1、https:/2017 人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考測(cè)試題人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考測(cè)試題學(xué)習(xí)語(yǔ)文，加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)好規(guī)范字。下面是小編分享的 2017 人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考測(cè)試題，歡迎大家練習(xí)！一、積累與運(yùn)用(26 分)1、填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。(8 分，每空 1 分)(1)抽刀斷水水更流(2) 坐看云起時(shí)。(3)策之不以其道，鳴之而不能通其意。(4) 望峰息心，經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。(5)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，仍有不少科學(xué)家甘于清貧，致力于科學(xué)研究，他們這種精神，真可用五柳先生傳中的“ ， ”來(lái)形容。(6)赤壁一詩(shī)中蘊(yùn)含機(jī)遇造人的哲理，且隱含著詩(shī)人對(duì)自己生不逢時(shí)，懷才不遇的慨

2、嘆之情的句子是2、下列加點(diǎn)字字音有誤的一項(xiàng)是( )(2 分)A、奩(lin) 朔方(shu) 匿名(n) 廣袤無(wú)垠(mo)B、霽(j) 彷徨(png hung) 不遜(xn) 頷首低眉(hn)C、眷(jun) 稽首(q) 蘆薈(hu) 深?lèi)和醇?w)D、锃(zng) 禁錮(g) 文縐縐(zu) 油光可鑒(jin)3、下列句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2 分)A、美國(guó)三大汽車(chē)公司的首席執(zhí)行官對(duì)媒體日前先后表示將自動(dòng)減薪。B、炎熱的酷暑，在濃陰密布的樹(shù)下乘涼，的確是一件樂(lè)事。C、在即將舉行的廣州亞運(yùn)會(huì)上，體育健兒們紛紛表示一定充分發(fā)揚(yáng)自身水平。D、那煙雨中的柳葉湖，恰如一幅淡雅而雋永的水墨畫(huà)，展現(xiàn)出

3、她別樣的風(fēng)姿。4、下列成語(yǔ)使用正確的是( )(2 分)https:/A、課堂上語(yǔ)文老師說(shuō)張華同學(xué)的答案有點(diǎn)言不及義，盡管回答得還算對(duì)路，但是最主要的一點(diǎn)沒(méi)有回答正確。B、他總是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)吹毛求疵，以博得領(lǐng)導(dǎo)的歡心，殊不知新任的領(lǐng)導(dǎo)是個(gè)不喜歡怕馬屁的人。C、住在省城七一路的馬老太太心情沉重，她整日坐在家中，長(zhǎng)吁短嘆，盼望著養(yǎng)女能來(lái)看望她和老伴。D、在最后一輪的爭(zhēng)奪中，已經(jīng)遙遙領(lǐng)先黃鵬卻出人意料的摔了個(gè)大跟斗，現(xiàn)場(chǎng)的觀眾無(wú)不為之嘆為觀止。5、根據(jù)語(yǔ)境并依照劃線的句子仿寫(xiě)。(2 分)閱讀名著會(huì)讓我們受益無(wú)窮。閱讀名著既可以積累知識(shí)，又能提升素養(yǎng)。閱讀名著既可以 ，又能 。6、依次填入下面畫(huà)線處的語(yǔ)句，與

4、上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2 分)幾十年來(lái)，霍金的身體禁錮在輪椅中， ， ， ， 。他以極度殘疾之身，取得極其輝煌的科學(xué)成就，成為自愛(ài)因斯坦以來(lái)引力物理學(xué)領(lǐng)域最大的權(quán)威。他執(zhí)著地尋求著“我們從何處來(lái)，我們往何處去”的答案震動(dòng)了整個(gè)理論物理學(xué)界發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)宇宙運(yùn)行的重大奧秘思維卻遨游于廣袤的太空A、 B、 C、 D、7、給下列一則新聞加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(不超過(guò) 18 個(gè)字)(2 分)(2009-11-08 新京報(bào))本報(bào)訊(記者郭少峰)在履新一個(gè)星期之后，教育部新任部長(zhǎng)袁貴仁提出了義務(wù)教育工作的新目標(biāo) 義務(wù)教育的均衡發(fā)展。這是袁貴仁履新以來(lái)首次就教育問(wèn)題的宏觀目標(biāo)表述看法。他表示，要努力實(shí)

5、現(xiàn) 2012 年義務(wù)教育區(qū)域內(nèi)初步均衡、2020 年區(qū)域內(nèi)基本均衡的新目標(biāo)。昨天，全國(guó)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在河北省邯鄲市閉幕。袁貴仁在閉幕會(huì)上提出了義務(wù)教育新目標(biāo)的“路線圖”和“時(shí)間表”，而且還提出了實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的 5 個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)。https:/8、語(yǔ)言綜合運(yùn)用。(6 分)(1)下表中是第六次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查獲得的部分?jǐn)?shù)據(jù)，請(qǐng)你用文字表述2008 年的變化情況。(不超過(guò) 35 字)(2 分)成人書(shū)閱讀率成人人均年閱讀圖書(shū)2007 年48.8%4.58 本2008 年49.3%4.72 本答：調(diào)查顯示，2008 年(2)小麗準(zhǔn)備對(duì)八年級(jí)同學(xué)的課外閱讀目的進(jìn)行調(diào)查，她在設(shè)計(jì)調(diào)

6、查問(wèn)卷時(shí)，首先想到了“休閑消遣”，請(qǐng)你用四字短語(yǔ)幫助她設(shè)計(jì)兩點(diǎn)。(2 分)(3)2 月 28 日下午，溫家寶總理通過(guò)中國(guó)政府網(wǎng)、新華網(wǎng)與全球網(wǎng)民進(jìn)行在線交流時(shí)說(shuō)：“我非常希望提倡全民讀書(shū)。我愿意看到人們?cè)谧罔F的時(shí)候能夠手里拿上一本書(shū)，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為，知識(shí)不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。多讀書(shū)吧，這就是我的希望?！闭?qǐng)你也說(shuō)一段話，向全校同學(xué)發(fā)出多讀書(shū)的倡議。(至少用一種修辭方法)(2分)二、古詩(shī)文閱讀(14 分)(一)閱讀蘇軾的詞，完成第 9-10 題。(4 分)望江南超然臺(tái)作春未老，風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺(tái)上看，半壕春水一城花，煙雨暗千家。寒食后，酒醒卻咨嗟。休對(duì)故人思故國(guó)，且將新火試新茶

7、，詩(shī)酒趁年華。注釋超然臺(tái)：作者在密州任上，動(dòng)工修葺外園北舊臺(tái)，并由蘇轍命其名https:/曰“超然”。寒食：節(jié)名。我國(guó)民間習(xí)俗，寒食后兩天是清明節(jié)。咨嗟：嘆息。故國(guó)：指故鄉(xiāng)。新火：古代風(fēng)俗，寒食節(jié)這天是不燒火的，節(jié)后再點(diǎn)的火稱(chēng)為新火。詩(shī)酒趁年華：趁著現(xiàn)在年紀(jì)不老縱情賦詩(shī)飲酒。9、這首詞上片寫(xiě) ，下片寫(xiě) 。(2 分)10、這首詞中體現(xiàn)了季節(jié)特點(diǎn)的景物有哪些?(2 分)(二)閱讀下面文言文，完成第 11-15 題。(10 分)鄭燮，號(hào)板橋，清乾隆元年進(jìn)士，以畫(huà)竹，蘭為長(zhǎng)。曾任范縣令，愛(ài)民如子。室無(wú)賄賂，案無(wú)留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩(shī)，至有忘其為長(zhǎng)吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開(kāi)倉(cāng)賑濟(jì)，或阻之，

8、燮曰：“此何時(shí)，若輾轉(zhuǎn)申報(bào)，民豈得活乎?上有譴，我任之?！奔窗l(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。去任之日，父老沿途送之。11、用“/”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏(只劃一處)。(1 分)公 之 余 輒 與 文 士 暢 飲 詠 詩(shī)12、解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(3 分)(1)值( ) (2)或( ) (3)去( )13、說(shuō)說(shuō)文中畫(huà)線句“此何時(shí)，若輾轉(zhuǎn)申報(bào)，民豈得活乎?”的意思。(2 分)14、在“遷濰縣，值歲荒，人相食”的情況下，鄭燮采取了怎樣的措施，產(chǎn)生了怎樣的效果?(2 分)15、你認(rèn)為鄭燮是個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合文中的語(yǔ)句來(lái)和下列鏈接材料來(lái)說(shuō)明。(2 分)相關(guān)材料材料一：鄭板橋辭官后，“一肩明月，兩袖清風(fēng)”，只帶著

9、一條黃狗和一盆蘭花回鄉(xiāng)隱居。摘自百度百科網(wǎng)材料二：衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。鄭板橋?yàn)H縣署中畫(huà)竹呈年伯包大中丞括三、現(xiàn)代文閱讀(30 分)(一)閱讀下文，完成第 16-21 題。(17 分)https:/潰散的黑暗趙麗宏我的眼前閃動(dòng)著一雙烏黑的眼睛。在這雙眼睛里，世界是一片無(wú)窮無(wú)盡的黑暗，然而它們執(zhí)著地亮著，尋覓著旁人無(wú)法體會(huì)的光明。大約是 10 年前，記者吳斐告訴我，上海盲童學(xué)校有一個(gè)盲姑娘，叫杜瓊，喜歡文學(xué)，喜歡朗誦散文和詩(shī)歌，很希望得到我的書(shū)。這樣的要求是不能拒絕的。我把剛出版的散文詩(shī)集人生遐思寄給她時(shí)，心里納悶：一個(gè)雙目失明的孩子，怎么讀書(shū)?不久，我

10、就收到了杜瓊的信。信很厚，是盲文，用針在厚厚的紙上刺出來(lái)，必須用手指來(lái)讀，我當(dāng)然讀不懂。不過(guò)，信中附了她父親的譯文。她在信中告訴我：“我朗誦了你書(shū)中的很多作品，以后我把錄音帶送給你?！边@是我收到的第一封盲文來(lái)信。她真的給我送來(lái)了錄音帶。那天，她由父親陪著來(lái)到我家。如果事先不知道，我真看不出她是個(gè)盲人。那一雙烏黑的眼睛，很神氣地睜著，仿佛世上所有的光明都在她的視野里。她微笑著，用清脆悅耳的聲音大聲說(shuō)話，客廳里回蕩著她的笑聲。她告訴我，她準(zhǔn)備把這本書(shū)翻譯成盲文出版。她這么說(shuō)，我報(bào)之一笑。我問(wèn)她，將來(lái)畢業(yè)了，準(zhǔn)備做什么，她想了想，答道：“我很想到廣播電臺(tái)做一個(gè)播音員。我看不見(jiàn)，但我能說(shuō)，可以把心里想

11、的都告訴別人。我想搞盲人教育，譬如，教盲人學(xué)會(huì)用電腦，使他們能像明眼人一樣面對(duì)生活?！彼倪@些想法使我驚訝，當(dāng)時(shí)，電腦對(duì)大多數(shù)明眼人來(lái)說(shuō)還是一個(gè)神秘莫測(cè)的東西，她竟然已經(jīng)異想天開(kāi)了。這是她的美好愿望，有愿望，總是好事情。對(duì)一個(gè)盲人來(lái)說(shuō)，最可怕的大概就是對(duì)生活失去信心。而眼前的這個(gè)盲姑娘，對(duì)一切都充滿(mǎn)了興趣。這些興趣，能不能將她引向理想的光明境地呢?我聽(tīng)了杜瓊朗誦的錄音。她的聲音柔和甜美，熱情洋溢，對(duì)散文和詩(shī)的意境有獨(dú)特的感悟，這聲音里有一個(gè)中學(xué)生的天真爛漫，也有一個(gè)生活在黑暗中的人對(duì)光明的憧憬，而這，決非一般的孩子所能表達(dá)。她的朗誦使我感動(dòng)。過(guò)了半年，杜瓊打電話告訴我，人生遐思已經(jīng)由盲文出版社

12、出版。這消息使我感到意外，也使我不得不對(duì)她刮目相看。不久，杜瓊寄來(lái)了書(shū)。這是一本用牛皮紙裝訂成的書(shū)，又大又厚，沒(méi)有任何色彩，除了封面上幾個(gè)黑字，其余全是用針刺出來(lái)的盲文。在我出版的很多書(shū)中，這是最厚重的一本，卻也是惟一一本自己無(wú)法讀懂的書(shū)。書(shū)的扉頁(yè)上，杜瓊用針刺了這樣一行字：“愿您有更多的作品滋潤(rùn)盲孩子的心田?！蔽野堰@本書(shū)放在書(shū)架上，看到它就想起她熱情洋溢的聲音，想起她那雙烏黑明亮的眼睛，想起一個(gè)盲孩子對(duì)我的期望。有時(shí)候，我很自然地會(huì)想象她的那個(gè)黑暗世界。在那個(gè)只有聲音沒(méi)有光亮和色彩的世界里，一個(gè)盲姑娘如何生活，如何思想?有一次，我問(wèn)一個(gè)生性活https:/潑、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小姑娘，她的年齡和杜瓊

13、相仿，和杜瓊一樣，她也有一雙烏黑的大眼睛，不同的是，她的眼睛能從容地觀賞世間的一切，她的視野里一片光明。我問(wèn)她：“假如你的眼睛什么也看不見(jiàn)了，你會(huì)怎么樣?”她幾乎是不假思索地答道：“那活著還有什么意思?我寧可死!”我心頭一震。杜瓊就天天生活在我想象的黑暗世界中，而她活得如此充實(shí)。生活和命運(yùn)，把人和人塑造得那么不同。杜瓊初中畢業(yè)了。她比同齡的孩子更早面臨選擇職業(yè)、選擇謀生手段的難題。在這樣的難題面前，浪漫的幻想只能讓位給嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)。她考進(jìn)了一個(gè)醫(yī)療推拿班，她要用一雙靈巧的手，驅(qū)除病人的傷痛。她常常打電話，告訴我她的學(xué)業(yè)在進(jìn)展，有時(shí)候還忍不住把老師和病人對(duì)她的贊揚(yáng)告訴我。我為她高興。我想，她不僅能

14、做一個(gè)自食其力的人，也能做一個(gè)有益于社會(huì)的人。對(duì)一個(gè)盲人來(lái)說(shuō)，這并不是一個(gè)很低的目標(biāo)。不過(guò)我知道，在杜瓊的心里，她那理想并未泯滅，它們還會(huì)像火星一樣，在她的心里閃爍，只要有機(jī)會(huì)，這些火星就會(huì)燃燒成燦爛的火花花了三年時(shí)間，杜瓊以?xún)?yōu)異成績(jī)從醫(yī)療推拿班畢業(yè)了。然而她還想追求她日思夜想的文學(xué)和廣播。她想報(bào)考北京廣播學(xué)院，被婉拒，想報(bào)考大學(xué)的中文系，也被回絕。她還找了廣播電臺(tái)，想去當(dāng)一個(gè)專(zhuān)為殘疾人播音的播音員，結(jié)果可想而知，依然是失望。她處處碰壁，只因?yàn)槭且粋€(gè)盲人，只因?yàn)樗裏o(wú)法瀏覽明眼人一目了然的世界。電話里，我想不出用什么話安慰她，倒是她安慰我：“沒(méi)關(guān)系的，我可以自學(xué)嘛!”輕松的語(yǔ)調(diào)中，我感覺(jué)到的是辛

15、酸和沉重。她作了一個(gè)使我吃驚的選擇報(bào)名參加前進(jìn)業(yè)余英語(yǔ)進(jìn)修學(xué)院。學(xué)院開(kāi)始想拒絕她入學(xué)，可她發(fā)誓能和其他學(xué)生學(xué)得一樣好。于是她和一群明眼的年輕人一起坐進(jìn)了教室。一本厚厚的英語(yǔ)教材，500 多頁(yè)，她一行字也讀不出來(lái)。怎么辦?她花了幾個(gè)月時(shí)間，請(qǐng)父親幫她讀，她自己動(dòng)手，用針把所有的內(nèi)容都刺成了盲文。期中考試，她考了 90 分，期終考試，她考 96 分，在班里名列前茅。當(dāng)她用一口流利的英語(yǔ)和她的同學(xué)對(duì)話時(shí)，所有人都認(rèn)為這是奇跡。四年前的一天，杜瓊來(lái)電話，告訴我一個(gè)令人難以置信的消息：她已順利通過(guò)美國(guó)一所學(xué)校所有的考核，并成為那所學(xué)校錄取的第一位來(lái)自中國(guó)的盲人學(xué)生。她選擇的專(zhuān)業(yè)是電腦。于是，一個(gè)盲姑娘，

16、打起背包，告別了父母，告別了她生活了很多年卻無(wú)法看一眼的城市，孤身一人踏上了艱難的異域之路。她在電話里和我告別時(shí)，我嘴里說(shuō)著祝福的話，心里卻在為她捏一把汗。從此以后，誰(shuí)也幫不了她，一切全得靠她自己了。她到美國(guó)后的故事，大概可以寫(xiě)一部激動(dòng)人心的小說(shuō)。在陌生的土地上，她睜大著她那雙烏黑的眼睛，跌跌撞撞地向前走著，沒(méi)有人能阻止她尋找理想的腳步。她被人歧視過(guò)，被人輕視過(guò)，也被人誤解過(guò)，但是一次又一次，https:/她用自己的行動(dòng)證明，她是一個(gè)有骨氣有能力的智慧的中國(guó)人，盡管她什么也看不見(jiàn)。她學(xué)會(huì)了電腦，完成了學(xué)業(yè)，做成了很多健全的人也未必能做到的事情。她贏得了所有和她接觸過(guò)的美國(guó)人和來(lái)自其他國(guó)家的人們

17、的欽佩和尊敬。每次通電話，我聽(tīng)到的都是快樂(lè)而生機(jī)勃勃的聲音。有一次，她甚至告訴我，她正在設(shè)法設(shè)計(jì)一種供中國(guó)盲人使用的電腦軟件?！拔蚁Ｍ幸惶?，國(guó)內(nèi)的盲人也能和我一樣，借助電腦，和明眼人一樣讀書(shū)寫(xiě)作。這一天會(huì)有的?！彼恼Z(yǔ)調(diào)，和很多年前她朗誦我的詩(shī)文時(shí)一樣，柔和，洋溢著熱情，只是增添了很多自信。這時(shí)，我絲毫也不懷疑，她的設(shè)想，遲早會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。以常人眼光來(lái)看，這位盲姑娘確實(shí)是奇跡的創(chuàng)造者。我常想，她想要證明什么呢?她只想證明自己的價(jià)值，只想和常人一樣，為這個(gè)世界增添光亮。對(duì)一個(gè)雙目失明的姑娘來(lái)說(shuō)，這是多么可貴。有些人，生著明亮的眼睛，卻仿佛被黑暗包裹著，在窄小的圈子里舉步不前。而在這個(gè)盲姑娘面前

18、，無(wú)邊的黑暗卻無(wú)可奈何地潰散了。杜瓊的經(jīng)歷告訴我們：只要努力，這個(gè)世界上沒(méi)有辦不到的事情對(duì)健全的人們?nèi)绱?，?duì)殘疾人也一樣。(文章有刪改)16、在盲姑娘一步步實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中，我的情感也是一個(gè)漸變的過(guò)程。盲姑娘準(zhǔn)備把書(shū)譯成盲文，我“報(bào)之一笑”;盲文人生遐思出版，我對(duì)她“ ”;，我“為她捏一把汗”;她設(shè)法設(shè)計(jì) ，我“ ”。(4 分)17、第段寫(xiě)到了另外一個(gè)小姑娘，有什么作用?(2 分)18、賞析：(1)結(jié)合語(yǔ)境，品析第段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(2 分)(2)說(shuō)說(shuō)文中畫(huà)“_”的句子妙在哪里?(3 分)19.文中畫(huà)“ ”的句子引發(fā)你怎樣的思考?(2 分)20.眼睛是心靈的窗戶(hù)。文中多次寫(xiě)到盲姑娘一雙烏

19、黑的眼睛，請(qǐng)你也來(lái)寫(xiě)寫(xiě)這雙眼睛。(不要照抄原文)(2 分)21.請(qǐng)從課內(nèi)外閱讀積累中舉一個(gè)與盲姑娘類(lèi)似的事例。(不少于 20 字)(2 分)(二)閱讀下文，完成第 22-25 題。(13 分)由于人類(lèi)活動(dòng)的影響，中國(guó)的氣候在 21 世紀(jì)將繼續(xù)明顯變暖，其中中國(guó)北方冬天的變暖趨勢(shì)最為明顯。與 1961 年到 1990 年的平均氣溫相比，到 2020 年，全國(guó)年平均將升溫1.3到 2.1;2030 年，年平均升溫為 1.5到 2.8;到 2050 年，年平均升溫將達(dá)到 2.3到 3.3作為對(duì)比，過(guò)去 100 年中，中國(guó)的升溫幅度僅為https:/0.5到 0.8。到 2020 年，全國(guó)年平均降水量

20、將增加 2%到 3%，到 2050 年可能增加 5%到 7%。北方降水天數(shù)增加，但受到氣溫上升的影響，水資源短缺狀況還會(huì)加劇。如不采取任何措施，到 2030 年，中國(guó)種植業(yè)生產(chǎn)能力在總體上可能下降5%到 10%。到本世紀(jì)后半期，主要糧食作物小麥、水稻以及玉米的產(chǎn)量，最多可下降 37%。在未來(lái) 20 年到 50 年中，氣候變化將嚴(yán)重影響中國(guó)長(zhǎng)期的糧食安全。由于氣候暖干，三江平原濕地資源及生物多樣性都將減少，瀕危物種增加，大面積沼澤濕地將變成草甸濕地。長(zhǎng)江三角洲附近的濕地，則將受到海平面上升的威脅，導(dǎo)致面積減少，質(zhì)量下降，潮灘地被淹沒(méi)和侵蝕。未來(lái) 50 年，青藏高原 80%到 90%的島狀凍土?xí)l(fā)生退化，表層凍土面積會(huì)減少 10%到15%。內(nèi)陸湖泊將加速萎縮，那些依賴(lài)冰川融水補(bǔ)給的湖泊，比如西藏、帕米爾高原上的一些湖泊，可能先因冰川融水而擴(kuò)大，后因冰川縮小融水減少而萎縮。預(yù)計(jì)在未來(lái) 50 年中，中國(guó)西部冰川面積將減少 27%。由于氣溫上升，導(dǎo)致黃河和內(nèi)陸河地區(qū)的蒸發(fā)量可能增長(zhǎng) 15%左右。因此，北方水資源短缺以及南方的洪澇災(zāi)害都將加劇，旱澇等災(zāi)害出現(xiàn)的頻率也會(huì)增加。