1、三年級語文下冊第五單元三年級語文下冊第五單元她是我的朋友2自讀課文，想一想課文中講的是哪兩自讀課文，想一想課文中講的是哪兩個朋友間的故事？發(fā)生什么事了？借助拼個朋友間的故事？發(fā)生什么事了？借助拼音認讀生字，互相交流識字方法。音認讀生字，互相交流識字方法。初讀感知3醫(yī)院醫(yī)生護士消息確認醫(yī)院醫(yī)生護士消息確認血型草墊酒精掩蓋制止血型草墊酒精掩蓋制止輕柔周圍炸藥咬住輕柔周圍炸藥咬住v 讀讀 讀讀 寫寫 寫寫小組合作交流：小組合作交流： 畫出獻血時描寫阮恒畫出獻血時描寫阮恒表情表情、動作動作的句子，并說說他當時是怎樣想的。的句子，并說說他當時是怎樣想的。小組長作好總結(jié)。小組長作好總結(jié)。 一陣沉默之后，一

2、只小手顫抖地一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。來。 阮恒舉手時為什么顫抖？為什么把手阮恒舉手時為什么顫抖？為什么把手“放下去放下去”“”“又舉起來又舉起來”？他當時是怎樣？他當時是怎樣想的？想的？（害怕、緊張、矛盾、猶豫） 叫阮恒的小男孩叫阮恒的小男孩很快很快地躺在草墊地躺在草墊上。抽血過程中阮恒上。抽血過程中阮恒一動不動一動不動，一句一句話也不說話也不說。* “很快很快”說明什么？說明什么？* 為什么為什么“阮恒阮恒一動不動一動不動，一句話也不一句話也不說說”？（急著救小姑娘）（急著救小姑娘）（內(nèi)心緊張）（內(nèi)心緊張） 請找出描寫阮

3、恒表情、動作的詞語請找出描寫阮恒表情、動作的詞語： * 過了一會兒，他突然啜泣了一下，全過了一會兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用一只手捂住臉。身顫抖并迅速用一只手捂住臉。 * 但過了一會兒，他又開始嗚咽，并在但過了一會兒，他又開始嗚咽，并在一次試圖用手掩蓋他的痛苦。一次試圖用手掩蓋他的痛苦。 * 接著，他那不時的啜泣變成持續(xù)不斷接著，他那不時的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。己的小拳頭，想竭力制止抽泣。 * 過了一會兒，他突然過了一會兒，他突然啜泣啜泣了一下，了一下，全身全身顫抖顫抖并迅速用一只手并迅速用

4、一只手捂住捂住臉。臉。 * 但過了一會兒，他又開始但過了一會兒，他又開始嗚咽嗚咽，并，并在一次試圖用手在一次試圖用手掩蓋掩蓋他的痛苦。他的痛苦。 * 接著，他那不時的啜泣變成持續(xù)不接著，他那不時的啜泣變成持續(xù)不斷的斷的低聲哭泣低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙。他眼睛緊閉著，用牙咬咬著著自己的小拳頭，想自己的小拳頭，想竭力制止竭力制止抽泣抽泣。 醫(yī)生問他為什么這樣哭，然后用醫(yī)生問他為什么這樣哭，然后用輕柔的聲音安慰他。男孩立刻停止了輕柔的聲音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒有發(fā)生一哭泣，好像剛才什么事也沒有發(fā)生一樣。樣。 事后，醫(yī)生對周圍的人說：事后，醫(yī)生對周圍的人說：“他他是以為自己

5、就要死了。他想準會讓他是以為自己就要死了。他想準會讓他把所有的血都給那個小女孩，好讓她把所有的血都給那個小女孩，好讓她活下來?；钕聛??！? 阮恒在輸血過程中為什么要這樣哭？阮恒在輸血過程中為什么要這樣哭？ 醫(yī)生文他為什么這樣哭，然后用輕柔的聲音醫(yī)生文他為什么這樣哭，然后用輕柔的聲音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像剛才什么安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒有發(fā)生一樣。事也沒有發(fā)生一樣。 事后，醫(yī)生對周圍的人說：事后，醫(yī)生對周圍的人說：“他是以為自己他是以為自己就要死了就要死了。他想準會讓他把所有的血都給那個。他想準會讓他把所有的血都給那個小女孩，好讓她活下來。小女孩，好讓她活下來?！?“他是以為自己就要死了他是以為自己就要死了”他