1、單元寫作指導第一單元家庭是我們成長的搖籃家庭是我們成長的搖籃, ,是自由和幸福的港灣。從小到大是自由和幸福的港灣。從小到大, ,家庭生活一定給你留下了許多美好的記憶吧家庭生活一定給你留下了許多美好的記憶吧, ,父母和親人的關父母和親人的關愛愛, ,一定讓你感受到了親情的溫暖吧。一定讓你感受到了親情的溫暖吧。 請自擬題目請自擬題目, ,以生活中真實的故事為背景以生活中真實的故事為背景, ,記敘或描寫一位記敘或描寫一位關心愛護你的親人關心愛護你的親人, ,寫一篇不少于寫一篇不少于500500字的作文。字的作文。1.1.審題審題 閱讀提示語閱讀提示語, ,提煉重點詞提煉重點詞, ,尋找寫作基點尋找寫

2、作基點, ,這是審題的重點。這是審題的重點。從這段提示語可看出從這段提示語可看出“家庭生活家庭生活”“”“美好記憶美好記憶”“”“感受親情感受親情”都是我們要考慮的內(nèi)容。要求中都是我們要考慮的內(nèi)容。要求中“真實的故事真實的故事”“”“一位關心愛一位關心愛護你的親人護你的親人”又對寫作的內(nèi)容做了一定的限制又對寫作的內(nèi)容做了一定的限制, ,這樣這樣, ,寫作的重寫作的重點就明確了點就明確了, ,若寫人物要注意前面的限制詞若寫人物要注意前面的限制詞“一位一位”“”“關心愛關心愛護護”。但無論怎樣審題。但無論怎樣審題,“,“親情親情”是寫作的中心。是寫作的中心。2.2.選材選材(1)“(1)“家庭家庭

3、”“”“親情親情”既是古老的話題既是古老的話題, ,又是永恒的話題又是永恒的話題, ,不同的人有不同的閱歷和感受不同的人有不同的閱歷和感受, ,描寫和歌頌父愛母愛描寫和歌頌父愛母愛, ,寫父母親寫父母親如何耐心地教導自己如何耐心地教導自己, ,如何在自己生病時無微不至地關心自如何在自己生病時無微不至地關心自己己寫家庭生活中發(fā)生的事情。寫家庭生活中發(fā)生的事情。(2)(2)注意選材的新穎性。要寫出使讀者感到耳目一新之作注意選材的新穎性。要寫出使讀者感到耳目一新之作, ,在寫作時就要注意做到選材新穎在寫作時就要注意做到選材新穎, ,力避俗套力避俗套, ,寫作時要從一個自寫作時要從一個自己最熟悉、最擅

4、長、最感動的角度去立意謀篇己最熟悉、最擅長、最感動的角度去立意謀篇, ,而且父母之愛而且父母之愛往往是深藏不露、委婉含蓄的往往是深藏不露、委婉含蓄的, ,那么寫作時要注意發(fā)揮自己的那么寫作時要注意發(fā)揮自己的創(chuàng)造力創(chuàng)造力, ,拓展思維空間拓展思維空間, ,升華思想感情升華思想感情, ,賦予文章以深刻的內(nèi)涵賦予文章以深刻的內(nèi)涵和豐富的情感和豐富的情感, ,要用心去寫。還可以反其道而行之要用心去寫。還可以反其道而行之, ,如寫媽媽的如寫媽媽的嘮叨嘮叨, ,父親的嚴厲父親的嚴厲, ,可從媽媽的嘮叨聲中及父親嚴厲的目光中感可從媽媽的嘮叨聲中及父親嚴厲的目光中感受到親情的溫暖。受到親情的溫暖?？傊傊?

5、,寫最熟悉的親人寫最熟悉的親人, ,記最鮮活的家事記最鮮活的家事, ,抒最動人的親情抒最動人的親情, ,寫活人物寫活人物, ,滲透親情。滲透親情。3.3.寫法寫法【名家睿語【名家睿語】 幸福的家庭幸福的家庭, ,父母靠慈愛當家父母靠慈愛當家, ,孩子也是出于對父母的愛而孩子也是出于對父母的愛而順從大人。順從大人。 培根培根 無論是國王還是農(nóng)夫無論是國王還是農(nóng)夫, ,家庭和睦是最幸福的。家庭和睦是最幸福的。歌德歌德 無論何時何地家永遠是向游子敞開大門的地方。無論何時何地家永遠是向游子敞開大門的地方。羅伯特羅伯特 家庭是大自然創(chuàng)造的杰作之一。家庭是大自然創(chuàng)造的杰作之一。 桑塔亞那桑塔亞那【好句好段

6、【好句好段】 家家, ,猶如一潭清水猶如一潭清水, ,平淡而溫馨。在高興時平淡而溫馨。在高興時, ,家與你共享快家與你共享快樂樂, ,是一方樂土是一方樂土; ;在傷心時在傷心時, ,家給予你安慰家給予你安慰, ,是一個傾聽者是一個傾聽者; ;在受在受挫時挫時, ,家給予你鼓勵家給予你鼓勵, ,是一個避風港灣。無論你身處何種境遇是一個避風港灣。無論你身處何種境遇, ,家總是充滿關愛與幸福家總是充滿關愛與幸福, ,令人魂牽夢縈。家令人魂牽夢縈。家, ,記錄著我們的成長記錄著我們的成長, ,也收藏著我們的喜怒哀樂。也收藏著我們的喜怒哀樂。巧用修辭巧用修辭 落葉被風吹起落葉被風吹起, ,妖媚地打著旋跳

7、舞?；▋捍瓜铝四X袋妖媚地打著旋跳舞?；▋捍瓜铝四X袋, ,訴說訴說著季節(jié)的無情。在這樣的一個日子里著季節(jié)的無情。在這樣的一個日子里, ,走在小路上的我們卻是走在小路上的我們卻是那樣快樂。吃著同一根雪糕那樣快樂。吃著同一根雪糕, ,講述著一天發(fā)生的故事。一陣風講述著一天發(fā)生的故事。一陣風吹過吹過, ,我不禁打了一個寒戰(zhàn)。爸爸媽媽見了我不禁打了一個寒戰(zhàn)。爸爸媽媽見了, ,連忙脫下自己的外連忙脫下自己的外套給我披上。我望著他們套給我披上。我望著他們, ,眼里滿是幸福。余陽感慨我們的美眼里滿是幸福。余陽感慨我們的美滿滿, ,黑夜贊嘆我們的溫馨。這樣一個充滿愛的家庭黑夜贊嘆我們的溫馨。這樣一個充滿愛的家庭

8、, ,怎么不令人怎么不令人感動。愛是上天贈給我們的禮物感動。愛是上天贈給我們的禮物, ,愛是我們最珍貴的財富。愛是我們最珍貴的財富。細節(jié)描寫細節(jié)描寫【精彩開頭【精彩開頭】 幾乎每個人從呱呱墜地幾乎每個人從呱呱墜地, ,來到這美麗的人世開始來到這美麗的人世開始, ,就感到了就感到了家庭的溫馨家庭的溫馨, ,并且這種溫馨會伴著每個人長大并且這種溫馨會伴著每個人長大, ,直至一生。我也直至一生。我也不例外不例外, ,與其他人不同的是我五歲那年與其他人不同的是我五歲那年, ,這種溫馨就隨著父親的這種溫馨就隨著父親的離開而消失了。離開而消失了。開門見山開門見山【精妙結(jié)尾【精妙結(jié)尾】 每當翻閱這些漸已褪色

9、的照片每當翻閱這些漸已褪色的照片, ,一股溫馨之情總是油然而一股溫馨之情總是油然而生生, ,十一年的點點滴滴依稀于眼前、耳邊十一年的點點滴滴依稀于眼前、耳邊, ,置身于愛的海洋置身于愛的海洋, ,我我相信相信, ,定能走過日后的風風雨雨定能走過日后的風風雨雨, ,我也將以自己的輝煌撫慰爸媽我也將以自己的輝煌撫慰爸媽不再年輕的臉龐。朦朧中不再年輕的臉龐。朦朧中, ,一個頭戴博士帽的女孩向我款款走一個頭戴博士帽的女孩向我款款走來來, ,身邊還伴有她的爸爸媽媽身邊還伴有她的爸爸媽媽, ,他們笑得那么開心他們笑得那么開心, ,那么幸福那么幸福! !那那不是我們?nèi)胰说膲粝雱鰡岵皇俏覀內(nèi)胰说膲粝雱?/p>

10、嗎? ?向著那個美麗瞬間沖刺吧向著那個美麗瞬間沖刺吧! !一股一股莫名的力量充盈了我的全身莫名的力量充盈了我的全身, ,我的未來不是夢我的未來不是夢! !我堅信。我堅信。前后照應前后照應媽媽的嘮叨媽媽的嘮叨田雨雷田雨雷 “ “刷牙洗臉刷牙洗臉! !喝牛奶喝牛奶! !快去吃早餐快去吃早餐!”!”唉唉, ,我的媽媽又開始嘮叨了我的媽媽又開始嘮叨了, ,這樣的嘮叨這樣的嘮叨已經(jīng)已經(jīng)1212年了年了, ,聽得我都有離家出走的沖動聽得我都有離家出走的沖動了。了?！九⒃u析【批注評析】未見其人未見其人, ,先聞其先聞其聲。聲。交代自己對媽媽嘮交代自己對媽媽嘮叨的反感。叨的反感。 我皺著眉我皺著眉, ,非常

11、不情愿地穿好衣服非常不情愿地穿好衣服, ,極極不耐煩地疊著被子不耐煩地疊著被子, ,慢吞吞地坐到餐桌上。慢吞吞地坐到餐桌上。媽媽在廚房又重復喊道媽媽在廚房又重復喊道:“:“刷牙洗臉刷牙洗臉, ,準備準備上學上學!”“!”“今天星期六今天星期六, ,不用上學不用上學!”!”我抗議。我抗議。媽媽總把我當什么都需要提醒的幼兒園小媽媽總把我當什么都需要提醒的幼兒園小娃娃娃娃, ,這些事情已經(jīng)重復了那么多年這些事情已經(jīng)重復了那么多年, ,我知我知道什么時候做道什么時候做, ,何況我自己戴著表何況我自己戴著表, ,自己可自己可以管理時間的呀以管理時間的呀! !可是媽媽總要一而再可是媽媽總要一而再, ,再再

12、而三地提醒我而三地提醒我“早餐怎么吃得這么早餐怎么吃得這么傳神地神態(tài)、動傳神地神態(tài)、動作描寫作描寫, ,生動地再生動地再現(xiàn)了現(xiàn)了“我我”極度反極度反感的心理。感的心理。心理描寫心理描寫, ,突出了突出了“我我”對媽媽嘮叨對媽媽嘮叨的反感。的反感。慢慢? ?可以邊吃飯邊聽英語可以邊吃飯邊聽英語, ,一心二用這個可一心二用這個可以有以有!洗完牛奶杯洗完牛奶杯, ,趕緊做作業(yè)趕緊做作業(yè)!” !” 不等媽媽嘮叨完不等媽媽嘮叨完, ,我郁悶地抓起書包沖進我郁悶地抓起書包沖進臥室寫作業(yè)。臥室寫作業(yè)。語言描寫非常傳神。語言描寫非常傳神。 中午吃過午飯中午吃過午飯, ,我正津津有味地我正津津有味地看著電視看著

13、電視, ,媽媽又對我吼起來媽媽又對我吼起來:“:“還還看看! !還看還看! !都快成小四眼了都快成小四眼了! !離電視那離電視那么近么近!”!”我往后挪了挪位置我往后挪了挪位置, ,媽媽又媽媽又補充念叨補充念叨:“:“下次再讓我看見你離電下次再讓我看見你離電視機那么近視機那么近, ,下周玩電腦的時間下周玩電腦的時間取取消消”富有個性化的語言富有個性化的語言描寫描寫, ,再次突出了媽再次突出了媽媽的媽的“嘮叨嘮叨”。 到了晚上吃飯到了晚上吃飯, ,我狼吞虎咽地吃我狼吞虎咽地吃著美味的紅燒魚著美味的紅燒魚, ,媽媽又絮絮叨叨起媽媽又絮絮叨叨起來來:“:“小心魚刺卡著小心魚刺卡著, ,吃飯要細嚼慢吃

14、飯要細嚼慢咽咽, ,有利消化有利消化!”!”我只好放慢吃飯的我只好放慢吃飯的速度速度, ,細細地剔著魚刺細細地剔著魚刺, ,細嚼的飯菜細嚼的飯菜格外香甜。晚上快睡覺的時候格外香甜。晚上快睡覺的時候, ,媽媽媽的例行媽的例行“功課功課”又開始了又開始了:“:“晚晚上記得蓋好被子上記得蓋好被子, ,別著涼了別著涼了, ,降溫了降溫了, ,明天要把毛衣穿上明天要把毛衣穿上”媽媽的媽媽的話我都快能背下來了話我都快能背下來了, ,趕緊用被子趕緊用被子蓋住頭。蓋住頭。細品此處的語言描寫細品此處的語言描寫, ,讓我們感受到了媽媽對讓我們感受到了媽媽對“我我”深深的愛。深深的愛。 上了初中上了初中, ,我住校

15、了我住校了, ,終于不用聽終于不用聽媽媽每天像唐僧一樣嘮嘮叨叨重復著媽媽每天像唐僧一樣嘮嘮叨叨重復著事無巨細的提醒。事無巨細的提醒。可是可是, ,如果沒有媽如果沒有媽媽的嘮叨媽的嘮叨, ,我可能忘了每天早上和晚我可能忘了每天早上和晚上要喝牛奶上要喝牛奶; ;如果沒有媽媽的嘮叨如果沒有媽媽的嘮叨, ,我我可能不會堅持刷牙可能不會堅持刷牙, ,就會像隔壁的曉就會像隔壁的曉東一樣滿口蟲牙東一樣滿口蟲牙, ,疼得齜牙咧嘴疼得齜牙咧嘴; ;如果如果沒有媽媽的嘮叨沒有媽媽的嘮叨, ,我可能又忘了降溫我可能又忘了降溫后添加衣服后添加衣服, ,會在教室里凍得瑟瑟發(fā)會在教室里凍得瑟瑟發(fā)抖抖; ;如果沒有媽媽的嘮叨如果沒有媽媽的嘮叨, ,我就會失去我就會失去一種平實溫暖的幸福一種平實溫暖的幸福離開媽媽的嘮叨離開媽媽的嘮叨,“,“我我”渴望已久。渴望已久。排比的語句表達了排比的語句表達了“我我”對媽媽嘮叨的思念。對媽媽嘮叨的思念。 在媽媽的