1、七年級(jí)上冊(cè) 歷史與社會(huì) 徐長(zhǎng)征綜合探究一綜合探究一 從地圖上獲取信息從地圖上獲取信息帶著地圖定向越野七年級(jí)上冊(cè) 歷史與社會(huì) 徐長(zhǎng)征第一步：學(xué)習(xí)閱讀地形圖等高線地形圖分層設(shè)色地形圖常見(jiàn)的地形圖可分為：常見(jiàn)的地形圖可分為：七年級(jí)上冊(cè) 歷史與社會(huì) 徐長(zhǎng)征海拔A300米米B100米米200米米海拔海拔: :以以海平面海平面為起點(diǎn)，地面某個(gè)地點(diǎn)高出海平面的為起點(diǎn)，地面某個(gè)地點(diǎn)高出海平面的垂垂直距離直距離。海拔和相對(duì)高度海拔和相對(duì)高度（絕對(duì)高度）（絕對(duì)高度）相對(duì)高度：相對(duì)高度：某個(gè)地點(diǎn)高出另一個(gè)地點(diǎn)的垂直距離。某個(gè)地點(diǎn)高出另一個(gè)地點(diǎn)的垂直距離。 七年級(jí)上冊(cè) 歷史與社會(huì) 徐長(zhǎng)征七年級(jí)上冊(cè) 歷史與社會(huì) 徐長(zhǎng)征

2、等高線等高線 0 100200300-200-100- 300 00-100-200-3000100200300等深線等深線海洋中深度相同的各點(diǎn)的連線海洋中深度相同的各點(diǎn)的連線七年級(jí)上冊(cè) 歷史與社會(huì) 徐長(zhǎng)征圖圖1-32 1-32 等高線地形圖等高線地形圖1.等高線地形圖的繪制：等高線地形圖的繪制：觀察圖觀察圖1-32，確定各條等高線的海拔，計(jì)算兩點(diǎn)，確定各條等高線的海拔，計(jì)算兩點(diǎn)之間的相對(duì)高度之間的相對(duì)高度七年級(jí)上冊(cè) 歷史與社會(huì) 徐長(zhǎng)征2.2.等高線地形圖的特點(diǎn)：等高線地形圖的特點(diǎn)：同一等高線上各點(diǎn)海拔同一等高線上各點(diǎn)海拔相等，每條等高線必封閉。相等，每條等高線必封閉。同一幅等高線地形圖同一幅

3、等高線地形圖上，等高距相同。上，等高距相同。等高線等高線密集密集，坡度，坡度較陡較陡，等高線等高線稀疏稀疏，坡度，坡度較緩較緩。同一等高線上海拔有何同一等高線上海拔有何特點(diǎn)？特點(diǎn)？同一幅等高線地形圖上，同一幅等高線地形圖上，等高距有何特點(diǎn)？等高距有何特點(diǎn)？等高線疏密與坡度的陡等高線疏密與坡度的陡緩之間存在什么聯(lián)系？緩之間存在什么聯(lián)系？七年級(jí)上冊(cè) 歷史與社會(huì) 徐長(zhǎng)征圖圖1-32 1-32 等高線地形圖等高線地形圖觀察圖觀察圖1-32，比較途中甲地和乙地兩個(gè)地方的等，比較途中甲地和乙地兩個(gè)地方的等高線分布情況，完成第高線分布情況，完成第2部分練習(xí)（部分練習(xí)（P17)BA為緩坡。理由：為緩坡。理由：

4、BA等高線稀疏，等高線稀疏，表示地勢(shì)比較平坦。表示地勢(shì)比較平坦。CA為陡坡。理由：為陡坡。理由：CA等高線密集，表示地勢(shì)比較陡峭。等高線密集，表示地勢(shì)比較陡峭。七年級(jí)上冊(cè) 歷史與社會(huì) 徐長(zhǎng)征3.3.等高線地形圖上的五種地貌類型等高線地形圖上的五種地貌類型山頂山頂盆地、洼地盆地、洼地七年級(jí)上冊(cè) 歷史與社會(huì) 徐長(zhǎng)征100300200100300200等高線凸向低處，等高線凸向低處，中間高于兩側(cè)中間高于兩側(cè)等高線向高處凸出，等高線向高處凸出，中間低于兩側(cè)中間低于兩側(cè)七年級(jí)上冊(cè) 歷史與社會(huì) 徐長(zhǎng)征兩組表示山峰的等兩組表示山峰的等高線之間的區(qū)域高線之間的區(qū)域多條等高線重多條等高線重疊在一起處疊在一起處七

5、年級(jí)上冊(cè) 歷史與社會(huì) 徐長(zhǎng)征（3）寫出下圖中字母代表的地形地貌名稱：）寫出下圖中字母代表的地形地貌名稱：A_ B_C_ D_ E_ 山峰山峰山谷山谷陡崖陡崖山脊山脊鞍部鞍部ABCD七年級(jí)上冊(cè) 歷史與社會(huì) 徐長(zhǎng)征 登山小常識(shí)：登山小常識(shí)： 登山應(yīng)從登山應(yīng)從 往上爬，等高線稀疏的地方往上爬，等高線稀疏的地方坡度比較坡度比較 但路遠(yuǎn)；等高線密集的地方不安但路遠(yuǎn)；等高線密集的地方不安全但全但 。（根據(jù)不同需求來(lái)選擇）。（根據(jù)不同需求來(lái)選擇） 如：攀巖比賽？安全？路近？如：攀巖比賽？安全？路近？山脊山脊平緩平緩路近路近七年級(jí)上冊(cè) 歷史與社會(huì) 徐長(zhǎng)征分層設(shè)色地形圖是在分層設(shè)色地形圖是在等高線地形圖的基礎(chǔ)上

6、等高線地形圖的基礎(chǔ)上繪繪制的。這能夠直觀地告訴我們制的。這能夠直觀地告訴我們地勢(shì)的起伏地勢(shì)的起伏狀況。狀況。分層設(shè)色地形圖分層設(shè)色地形圖七年級(jí)上冊(cè) 歷史與社會(huì) 徐長(zhǎng)征在不同的等高線（等深線）之間在不同的等高線（等深線）之間, ,著上不同的著上不同的顏色顏色 0 100200300-200-100- 300 00-100-200-3000100200300分層設(shè)色地形圖制作分層設(shè)色地形圖制作七年級(jí)上冊(cè) 歷史與社會(huì) 徐長(zhǎng)征海洋海洋用藍(lán)色，用藍(lán)色，平原平原用綠色，低山丘陵用黃色，用綠色，低山丘陵用黃色，高山高山用棕褐色。在不同的等深線之間，用分層設(shè)色法著用棕褐色。在不同的等深線之間，用分層設(shè)色法著上

7、深淺不同的藍(lán)色，可以用來(lái)表示海底的深度。在上深淺不同的藍(lán)色，可以用來(lái)表示海底的深度。在不同的等高線之間，不同的等高線之間，綠色越濃，表示地勢(shì)越低綠色越濃，表示地勢(shì)越低；棕棕褐色越深，表示地勢(shì)越高褐色越深，表示地勢(shì)越高；雪線以上的地區(qū)通常用；雪線以上的地區(qū)通常用白色表示。白色表示。 100 200300400100200300400七年級(jí)上冊(cè) 歷史與社會(huì) 徐長(zhǎng)征 4分層設(shè)色地形圖（圖分層設(shè)色地形圖（圖1-33） （1 1）完成課本）完成課本P17P17的填空。的填空。 （2 2）在分層設(shè)色地形圖上，藍(lán)色表示）在分層設(shè)色地形圖上，藍(lán)色表示 ，一般顏色越深，海拔一般顏色越深，海拔 ；綠色表示；綠色表

8、示 ；黃色表示高原或山地，一般顏色越深，海黃色表示高原或山地，一般顏色越深，海拔拔 ；白色表示雪線以上。；白色表示雪線以上。七年級(jí)上冊(cè) 歷史與社會(huì) 徐長(zhǎng)征地形起伏一目了然！地形起伏一目了然！它是怎么繪制的呢它是怎么繪制的呢？第二步：學(xué)習(xí)閱讀地形剖面圖地形剖面圖可以幫助我們地形剖面圖可以幫助我們對(duì)某一地區(qū)對(duì)某一地區(qū)沿剖面線地帶沿剖面線地帶的地勢(shì)起伏狀況有的地勢(shì)起伏狀況有準(zhǔn)確的準(zhǔn)確的了解了解。七年級(jí)上冊(cè) 歷史與社會(huì) 徐長(zhǎng)征長(zhǎng)江中下游平原長(zhǎng)江中下游平原四川四川盆地盆地橫斷山脈橫斷山脈青藏高原青藏高原七年級(jí)上冊(cè) 歷史與社會(huì) 徐長(zhǎng)征 地形剖面圖地形剖面圖 地形剖面圖的作用：可以直觀地表示地面上沿地形剖面

9、圖的作用：可以直觀地表示地面上沿某一方向地形起伏的大小和坡度的陡緩。某一方向地形起伏的大小和坡度的陡緩。 描述下圖中國(guó)北緯描述下圖中國(guó)北緯32320 0地形剖面圖的起伏特點(diǎn)。地形剖面圖的起伏特點(diǎn)。地勢(shì)西高東低，自西向東逐級(jí)降低，大致地勢(shì)西高東低，自西向東逐級(jí)降低，大致呈三級(jí)階梯呈三級(jí)階梯七年級(jí)上冊(cè) 歷史與社會(huì) 徐長(zhǎng)征第三步：確定路線 路 線_ 設(shè)計(jì)理由_ 注意事項(xiàng)_七年級(jí)上冊(cè) 歷史與社會(huì) 徐長(zhǎng)征方案一：方案一：路線路線：沿：沿CACA線線設(shè)計(jì)理由設(shè)計(jì)理由：CACA線等高線密集，坡陡難爬，但能鍛線等高線密集，坡陡難爬，但能鍛 煉學(xué)生的意志。煉學(xué)生的意志。注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)：等高線密集，坡陡危險(xiǎn)，應(yīng)

10、注意安全。：等高線密集，坡陡危險(xiǎn)，應(yīng)注意安全。方案二：方案二：路線路線：沿：沿CACA線上山，再沿線上山，再沿ABAB線下山線下山設(shè)計(jì)理由設(shè)計(jì)理由：挑戰(zhàn)翻山越嶺的旅行，又可較輕松的：挑戰(zhàn)翻山越嶺的旅行，又可較輕松的欣賞沿線風(fēng)光。欣賞沿線風(fēng)光。注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)：沿：沿CACA線旅行時(shí)要注意坡陡危險(xiǎn)。線旅行時(shí)要注意坡陡危險(xiǎn)。參考路線：七年級(jí)上冊(cè) 歷史與社會(huì) 徐長(zhǎng)征暑假期間，家住浙江杭州的陳天宇準(zhǔn)備和父母去福建暑假期間，家住浙江杭州的陳天宇準(zhǔn)備和父母去福建廈門市旅游，需要準(zhǔn)備哪些地圖呢？廈門市旅游，需要準(zhǔn)備哪些地圖呢？帶著地圖定去旅行七年級(jí)上冊(cè) 歷史與社會(huì) 徐長(zhǎng)征你們都知道有哪些地圖種類嗎？你們都知

11、道有哪些地圖種類嗎？政區(qū)圖、旅游圖、城區(qū)圖、交通圖、歷史變政區(qū)圖、旅游圖、城區(qū)圖、交通圖、歷史變遷圖、等高線地形圖、降水量分布圖、人口遷圖、等高線地形圖、降水量分布圖、人口分布圖、衛(wèi)星云圖、軍事地圖分布圖、衛(wèi)星云圖、軍事地圖七年級(jí)上冊(cè) 歷史與社會(huì) 徐長(zhǎng)征中國(guó)政區(qū)圖中國(guó)政區(qū)圖七年級(jí)上冊(cè) 歷史與社會(huì) 徐長(zhǎng)征七年級(jí)上冊(cè) 歷史與社會(huì) 徐長(zhǎng)征旅游圖旅游圖七年級(jí)上冊(cè) 歷史與社會(huì) 徐長(zhǎng)征交通圖交通圖七年級(jí)上冊(cè) 歷史與社會(huì) 徐長(zhǎng)征城區(qū)圖城區(qū)圖七年級(jí)上冊(cè) 歷史與社會(huì) 徐長(zhǎng)征歷史變遷圖歷史變遷圖七年級(jí)上冊(cè) 歷史與社會(huì) 徐長(zhǎng)征影像地圖影像地圖七年級(jí)上冊(cè) 歷史與社會(huì) 徐長(zhǎng)征l 從這兩幅地圖中，分別可以了解到什么信息？

12、從這兩幅地圖中，分別可以了解到什么信息？l 你會(huì)如何選擇地圖？說(shuō)說(shuō)理由。你會(huì)如何選擇地圖？說(shuō)說(shuō)理由。第一步：廈門在哪里？第一步：廈門在哪里？七年級(jí)上冊(cè) 歷史與社會(huì) 徐長(zhǎng)征比例尺越比例尺越大大地圖所表示的實(shí)際地圖所表示的實(shí)際范圍越范圍越( )( ) 圖中的內(nèi)容越圖中的內(nèi)容越( )( ) 比例尺越比例尺越小小地圖所表示的實(shí)際地圖所表示的實(shí)際范圍越范圍越( )( )圖中的內(nèi)容越圖中的內(nèi)容越( )( ) 在圖幅相同的情況下在圖幅相同的情況下小小 詳細(xì)詳細(xì)大大簡(jiǎn)略簡(jiǎn)略七年級(jí)上冊(cè) 歷史與社會(huì) 徐長(zhǎng)征第二步：怎么到廈門？第二步：怎么到廈門？ 看圖看圖1-371-37中國(guó)東南沿海地區(qū)交通線中國(guó)東南沿海地區(qū)交通

13、線路圖，回答題目路圖，回答題目P19P19火車、客車、飛機(jī)、輪船等火車、客車、飛機(jī)、輪船等交通方式：交通方式：選擇：選擇：（考慮時(shí)間、花銷、舒適程度）（考慮時(shí)間、花銷、舒適程度）七年級(jí)上冊(cè) 歷史與社會(huì) 徐長(zhǎng)征第三步：如何找到既定的地點(diǎn)？第三步：如何找到既定的地點(diǎn)？七年級(jí)上冊(cè) 歷史與社會(huì) 徐長(zhǎng)征第四步：如何設(shè)計(jì)旅游路線？第四步：如何設(shè)計(jì)旅游路線？設(shè)計(jì)合理的旅游線路設(shè)計(jì)合理的旅游線路原則：原則：走得重復(fù)路線最少，走得重復(fù)路線最少， 游覽的景點(diǎn)類型最多。游覽的景點(diǎn)類型最多。提示：提示：1 1、確定起點(diǎn)的位置，這是設(shè)計(jì)游覽路線、確定起點(diǎn)的位置，這是設(shè)計(jì)游覽路線的起點(diǎn)；的起點(diǎn)；2 2、各景區(qū)都哪有飯店等基本設(shè)施；、各景區(qū)都哪有飯店等基本設(shè)施；3 3、盡可能將不同性質(zhì)的旅游景點(diǎn)串聯(lián)成、盡可能將不同性質(zhì)的旅游景點(diǎn)串聯(lián)成環(huán)形或多邊形線路，避免往返線路的重復(fù)。環(huán)形或多邊形線路，避免往返線路的重復(fù)。七年級(jí)上冊(cè) 歷史與社會(huì) 徐