1、深圳市寶安區(qū)2014-2015初一語文期中測試卷裝訂線學校_ 姓名_ 班級_ 座位號_一、積累與運用（25分）1、看拼音，寫詞語（10分）cn ku q pn ju bi tn hun yn ning （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（3分） （ ）A、 繁衍（yn ） 遷徙（ x ） 徘徊 （hua） 繁花似錦（ s ）B、 綽號（chu） 禱告（do） 臉頰 （xi） 三省吾身（xng）C、 整宿（ xi ） 央求（yn） 搓捻（nin） 絮絮叨叨（do）D、 小憩（ q ） 匿笑（n ） 譬如（p ） 冥思遐想（mng）3、下列詞語書寫沒有錯

2、誤的一項是 （3分） （ ）A、仿膳 敏感 侍弄 各得其所B、傷疤 繁雜 爛慢 不可抗拒C、遮蔽 樹杈 析散 行影不離D、覆蓋 沉寂 委屈 喜出忘外4、請選出下列句子中加點成語運用錯誤的一項 (3分) （ ）。A這篇文章讓讀者一點也看不出修改的痕跡，就好像完全出于自然，一氣呵成的樣子。B他自信這一席話委婉得體，尤其最后那一段接得天衣無縫。C我們倆形影不離,語文老師管我倆叫“合二而為一”。 D蘇州園林在設(shè)計上處處別有用心，是我國各地園林的標本。5、下面句子中沒有語病的一項是（3分） （ ）A、機動車尾氣污染能否治理好是深圳大氣環(huán)境改善的關(guān)鍵。B、通過舉辦2014 年深圳“光博會”，使全世界的目光

3、都聚焦到了飛速發(fā)展的中國。C、面對人生的不如意，一個人所要做的，就是盡量改變自己能夠改變的部分。D、中國人民正在努力為建設(shè)一個現(xiàn)代化的社會主義強國。6、下面說法錯誤的一項是（3分） （ ）A、孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國人，儒家思想的創(chuàng)始人，后世尊為“圣人”，戰(zhàn)國時期儒家代表人物孟子與孔子并稱“孔孟”。B、記敘文的六要素是：時間，地點，人物，事件的起因，經(jīng)過，結(jié)果。C、金色花的作者是泰戈爾，印度著名的文學家，曾經(jīng)獲得過諾貝爾文學獎。D、尊君在不，不（b），通否,句末疑問詞，表示“嗎”的意思。二、古詩文運用（22分）（一）翻譯下列句子（10分）。1.人不知而不慍，不亦君子乎？ _2.知之者不

4、如好之者，好之者不如樂知者。 _3.學而不思則罔，思而不學則殆。 _4.日中不至，則是無信。 _5.擇其善者而從之，其不善者而改之。 _（二）默寫（1）公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“ 。”兄女“ 。”（2） ，志在千里； ，壯心不已。（3） ， 。待到重陽日，還來就菊花。（4）清晨入古寺，初日照高林。 ， （5）君問歸期未有期， 。 ，卻話巴山夜雨時。（6） ， 。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。三、現(xiàn)代文閱讀（23分）（一）散步我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。 母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應(yīng)該多走走。母親信服地點點頭，便去拿

5、外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。 天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。 這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣東西-生命。 但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我。”母親對我說。 這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然

6、而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。1.讀了這篇文章，你覺得作者以“散步”為題好不好？請你嘗試換個角度擬題。（2分） 2. “我的母親又熬過了一個嚴冬?！币痪渲械摹鞍尽眲h去好不好？為什么？（2分） 3.文章第四自然段的景物描寫雖然著墨不多，但充滿了詩情畫意，請結(jié)合上下文仔細品味，說說它在文中所起的作用（3分）。 4. “但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。”試說說你對這句話的理解（3分）。 ( 二 ) 我說，你聽她曾經(jīng)可以做到，連續(xù)數(shù)小時說個

7、不停，且是站著說，微笑著說，聲情并茂的說。她也會讓身邊的人開口說話，無論你多木訥、多膽怯，她都有辦法讓你開口。有人說她的提問方式是這個世界上最為溫和的一種。時間久了，即使是最不愛學習語文的學生也會被她的課迷住。有一個學生，恰好轉(zhuǎn)到她的班。因剛到新地方，上課有點走神。她正在臺上講作文，說到細節(jié)描寫的話題。她說：“譬如，那位新同學的頭發(fā)天生的黑而純，可以說黑得像緞子，也可以說順滑得似瀑布。”大家一齊向那個新同學的頭發(fā)看，新同學的臉微微發(fā)紅，心立刻回到課堂上。她若無其事地繼續(xù)說：“你們大家看看我，能說說我的一些特點嗎？不許恭維我啊。”大家聽了都笑。那個新同學先獲得了發(fā)言的機會。她鼓勵說：“我剛才說了

8、你的頭發(fā)，你現(xiàn)在可以說我的某個特征?？?，你可以后發(fā)制人，主動權(quán)更大?！蓖瑢W們又笑。氣氛輕松活潑了，新同學也不怕了，她果斷地說：“老師，你的眉心有顆紅痣，圓圓的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤的紅暈?！彼舐曊f“好”。那位新同學漸漸發(fā)現(xiàn)，她們班有一個共同的喜好，就是特別喜歡語文學科，這與她的教學方式密切相關(guān)。那個當年的新同學就是我。后來，有幸和她一起共事，向她學習教書的藝術(shù)。有一年，學?？紤]顧她快退休了，沒有給她排課，只是讓她負責年級學科的教研工作。她很生氣。那次，是我第一次見她生氣。她說：“不上課，有什么教可以研的？”學校只好繼續(xù)讓她授課。就這樣，她一直工作在講壇第一線。從教幾十年，沒有缺過學生

9、一節(jié)課，也從未對學生發(fā)過一次火。最后，她是從講臺上退休的?？墒牵F(xiàn)在她不會講話了，經(jīng)常一個人長時間靜坐。別人問她話，她也不理。醫(yī)生說她是腦梗，大腦80%混沌。我不愿相信，一個擅長語言的人，并且是一個讓語言散發(fā)魅力的人，會失去語言。也許，她是講累了，一旦有機會休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了?？晌颐鎸λ魡尽袄蠋煛钡臅r候，她坐在輪椅上，頭微低，沒有任何反應(yīng)。我的眼淚噴涌而出。她家的茶幾上有不少中學語文課本，是醫(yī)囑進行刺激治療的道具。我打開一本書，輕輕對她說：“老師，以前，我聽你講了許多年。今天，我來說，你聽。”她沒有一點反應(yīng)，保持原姿態(tài)坐著，雕塑一樣。“她的頭發(fā)天生的純，可以說黑得

10、像緞子，也可以說順滑得似瀑布?！薄澳愕拿夹挠蓄w紅痣，圓圓的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤的紅暈?！彼念^微抬，面部表情有了些微的變化，似乎是盡了最大的努力，她的嘴唇顫抖著用微弱的聲音說：“好！”1.圍繞老師，文章前后詳寫了兩件事情。請簡要概括并填寫在橫線上。（4分）_學校讓她負責教研，她卻堅持上課直到退休_2.閱讀下面的句子，聯(lián)系上下文，探究括號中的問題。（4分）、她若無其事地接著說：“你們大家看看我，能說說我的一些特點嗎？不許恭維我啊?！贝蠹衣犃硕夹Α＃ɡ蠋煘槭裁词恰叭魺o其事”的？） 我的眼淚噴涌而出。（“噴涌而出”體現(xiàn)了“我”怎樣的情感？） 3.你認為這是一個怎樣的老師？試作簡要概括。（2

11、分） 4.結(jié)合自身的經(jīng)歷，寫出你感受最深的，與老師在課堂上的一次交流。（3分） 四、寫作（30分）通過本學期的學習，相信也勾起了我們對于老師的一些回憶，對他（她）們，我們或許是充滿由衷的感激，也或許是痛恨，不管是感激還是痛恨，我們的心中總是無法抹去對老師的印象，那么就請拿起你手中的筆，寫一些你留下深刻印象的老師吧。要求：1.題目自擬，文體不限；2.不少于600字；3.文中不得出現(xiàn)真實的校名地名和人名。 深圳市寶安區(qū)2014-2015初一語文期中測試卷（答題卡）裝訂線學校_ 姓名_ 班級_ 座位號_一、積累與運用（25分）1、看拼音，寫詞語（10分）cn ku q pn ju bi tn hun

12、 yn ning （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）裝訂線學校_ 姓名_ 班級_ 考號_2. 3. 4. 5. 6. 二、古詩文運用（22分）（一）翻譯下列句子（10分）1. 2. 3. 4. 5. （二）默寫(12分)（1） 。 。（2） ； ， （3） ， 。（4） ， （5） 。 ， （6） , 。三、現(xiàn)代文閱讀（23分）（一）散步1. （2分）2. （2分） 3. （3分） 4. （3分） ( 二 ) 我說，你聽1. （4分）2.（1） （2分） （2） （2分） 3. （2分）4. （3分） 四、寫作（30分）100200300400500600參考答案裝訂線學校_ 姓名_ 班級

13、_ 座位號_一、積累與運用（25分）1、看拼音，寫詞語（10分）cn ku q pn ju bi tn hun yn ning （ 慚愧 ） （ 企盼 ） （ 訣別 ） （ 癱瘓 ） （ 醞釀 ）裝訂線學校_ 姓名_ 班級_ 考號_2. D 3. A 4. D 5. C 6. D 二、古詩文運用（22分）（一）翻譯下列句子（10分）1.人們不理解、不了解時，而我卻能做到不生氣、不怨恨，不也是一種君子的行為嗎2. 了解怎么學習的人，不如愛好學習的人；愛好學習的人，又不如以學習為樂的人 3. 只是學習卻不思考就會迷惑，光是空想?yún)s不學習對思想更加有害 4. 已經(jīng)中午了你卻沒有到，這就是沒有信用 5.

14、 選擇他好的方面向他學習，看到他不好的方面就對照自己改正自己的缺點（二）默寫(12分)（1）撒鹽空中差可擬。未若柳絮因風起。（2）老驥伏櫪；烈士暮年， （3）開筵面場圃，把酒話桑麻。（4）曲徑通幽處,禪房花木深（5）巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭， （6）海日生殘夜，江春入舊年三、現(xiàn)代文閱讀（23分）（一）散步1.散步是文章的線索，交代了文章的事件； 換題：三代情等（2分）2. 不好，“熬過”有忍受病痛或折磨的意思，母親身體不好，度過寒冬是很不容易的，體現(xiàn)了母親的艱辛與困苦。用詞準確（2分） 3. 第一處對南方初春田野的描寫，透露出春的氣息，顯示了不可遏制的生機，它是對生命的高歌，對生命的禮贊。 第二處描寫母親所望到的小路遠處景物，字里行間流露的是一種對生活的酷愛，對生命的珍惜。（3分） 4. 這是形容他們走的小心，走的是小路，唯恐哪一步有閃失，特別是母親，是經(jīng)不起摔跤的，非穩(wěn)當不可。象征意義：中年人肩負著重大的責任，他們既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代，一個家庭是這樣，一個民族、一個國家更是這樣。這段話寫出了作者的使命感，深化了全文的中心思想，表現(xiàn)了中華民族“尊老愛幼”的美德，同時也洋溢著濃濃