1、教學(xué)目標(biāo)：1.1. 學(xué)會(huì)本課生字。2.2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)紅軍戰(zhàn)士頑強(qiáng)的意志、 堅(jiān)韌不拔的毅力以及英勇無畏的革命精神。3.3. 學(xué)習(xí)作者利用環(huán)境描寫側(cè)面表現(xiàn)人物精神面貌的方法。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)環(huán)境描寫的作用，體會(huì)紅軍戰(zhàn)士的精神品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)環(huán)境描寫的作用，體會(huì)紅軍戰(zhàn)士的精神品質(zhì)。教學(xué)關(guān)鍵：以讀為主，品詞酌句，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文，適當(dāng)展開想象，入情入境。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：搜集紅軍翻越大雪山的圖片或影像資料。學(xué)生：搜集紅軍翻越大雪山的相關(guān)資料。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1 1、學(xué)習(xí)課文 7 71212 段，理解課文內(nèi)容，體會(huì)紅軍戰(zhàn)士英勇無畏的革命 精神和革命情誼。2

2、2、學(xué)習(xí)作者利用環(huán)境描寫側(cè)面表現(xiàn)人物精神面貌的方法。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者利用環(huán)境描寫側(cè)面表現(xiàn)人物精神面貌的方法。體會(huì)紅軍戰(zhàn)士頑 強(qiáng)的意志、堅(jiān)韌不拔的毅力以及英勇無畏的革命精神。教學(xué)難點(diǎn)：能抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)作者的思想感情，學(xué)習(xí)作者利用環(huán)境描寫側(cè)面表 現(xiàn)人物精神面貌的方法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入：師：同學(xué)們，上節(jié)課，我們走進(jìn)了紅軍長征故事翻越大雪山，齊讀課題，初知課文大意，還記得課文主要講了一個(gè)什么故事嗎？學(xué)生回答師：是的，紅軍克服了重重困難，才翻越了大雪山 -夾金山那么，紅軍面對鳥兒飛 不過，人不攀，要想越過夾金山，除非神仙到人間這樣的大雪山，他們究竟遇到了哪些 困難呢？我們一起來看看視頻（3

3、3 分鐘）。觀視頻后，問：剛才你們看到什么？感受到什 么？（學(xué)生自由回答）出示課件：那么，課文中又是怎樣具體描寫紅軍翻越大雪山遇到的困難呢？他們又是怎樣克服的？體會(huì)到什么？用不同的符號(hào)勾畫一邊批注。請同學(xué)們默讀課文 2-62-6 自然段1414翻越大雪山（環(huán)境惡劣、物資缺乏）自主學(xué)習(xí)（4 4 分鐘）班級(jí)交流師：誰來說說你勾畫的紅軍遇到困難的語句？從中體會(huì)到什么？出示燈片（學(xué)生說到哪兒就點(diǎn)哪兒），2 2、交流問題：重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀（1 1）空氣稀薄、呼吸困難、天氣變幻莫測）（2 2）寒冷（3 3）山勢險(xiǎn)峻 板書：環(huán)境 惡劣、物資缺乏師：（學(xué)生齊讀環(huán)境語句，讀出環(huán)境的可怕、毛骨悚然但紅軍不怕，聲音要重

4、讀）師：出示燈片：文中多處描寫了自然環(huán)境的惡劣，作者為什么要多出描寫呢？有什么 作用？（通過側(cè)面描寫，從側(cè)面烘托紅軍戰(zhàn)士頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)韌不拔的毅力以 及無畏的革命精神。）（板書：側(cè)面描寫 烘托）。師：那么我們怎樣來體會(huì)句子的表達(dá)效果呢：出示燈片： 大家爬到山腰，舉目一 望，只見四周全是白茫茫的，到處都是雪，雪，雪 。體會(huì)表達(dá)效果。（師總結(jié)答法：談 體會(huì)就從修辭手法和感受兩方面去寫）。打開同步用剛才的方法檢查修改同步 4 4 題。師： （紅軍面對的極度寒冷、空氣稀薄、呼吸困難、天氣變幻莫測、地形險(xiǎn)峻的自 然環(huán)境惡劣；再加上沒有抵御寒冷的衣物、沒吃的物資真是極度的困難啊。但是紅軍將士的態(tài)度是-齊讀

5、（4 4 自然段）-為了和紅四方面軍會(huì)合，共同北上抗日，縱有千 難萬險(xiǎn)，也得翻過去！）要翻過這困難重重的大雪山，他們是怎樣克服這些困難的呢？ 你體會(huì)到什么？（勾畫關(guān)鍵詞）。學(xué)生交流回答：出示燈片板書：大無畏精神你能用你的朗讀來表達(dá)此刻情感嗎？重點(diǎn)朗讀：因此，大家都 拼盡全身力氣，互相 攙扶著，艱難地一步一步地前進(jìn)。（學(xué)生回答并感情朗讀克服困難的句子-團(tuán)結(jié)互助，勇往直前的大無畏革命精神， 此刻欽佩、崇敬贊美的感情）這就是我們的中國工農(nóng)紅軍，一支團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、勇往直前，有大無畏的革命 精神的紅軍隊(duì)伍。過渡：同學(xué)們，雪山無情，人有情；氣候惡劣，但“人定勝天” ！看吧，我們的紅軍 戰(zhàn)士是怎樣用頑

6、強(qiáng)的意志，人間的真情去戰(zhàn)勝那堅(jiān)實(shí)的雪山的！板書：革命深情1.1.默讀 7 71212 段，文中哪些語句讓你體會(huì)到的紅軍將士的革命深情并作上批注。（抓關(guān)鍵詞批注）。2 2小組交流閱讀感受。3.3.全班交流。（出示 7-127-12 自然段課文）誰來交流你勾畫的體現(xiàn)紅軍將士革命深情的語句。體會(huì)到什么生 1 1 ：從“一摸他的身子，已經(jīng)冰涼了” 可看出，戰(zhàn)士江良蘭在生命的最后一刻， 是忍受著怎樣的痛苦折磨在風(fēng)雪里前進(jìn)（頑強(qiáng)的意志） 。生 2 2:出示燈片課文：從“指導(dǎo)員望著心想也要挪過山去。”可看出他們患 難與共，互相幫助，同舟共濟(jì)戰(zhàn)勝困難向前進(jìn)；他們不是親人，勝似親人；他們之間的 情誼比山高，比海

7、深。板書： 同舟共濟(jì) 革命深情師：作者通過對人物的哪些方面描寫來刻畫人物形象呢？。 板書：動(dòng)作、語言、心理 來 突出 刻畫人物特點(diǎn)突出紅軍指導(dǎo)員和戰(zhàn)士們之間同舟共濟(jì)戰(zhàn)勝困難的革命深情下面分角色朗讀，體會(huì)他們面對困難，不屈服，同舟共濟(jì)，患難與共的情感。4.4. 第 1111 段中的省略號(hào)，省略了什么內(nèi)容？（指導(dǎo)員指導(dǎo)員背著昏迷的戰(zhàn)士翻越大 雪山的情景）展開想象的翅膀，把省略的內(nèi)容補(bǔ)充完整。 （續(xù)寫 5 5 分鐘，寫在書上） 抽生反饋，討論，評(píng)議過度：紅軍隊(duì)伍面對翻越大雪山的重重困難， 以堅(jiān)強(qiáng)的意志、 堅(jiān)韌的毅力、 戰(zhàn)勝了困難， 取得勝利，難怪毛主席在長征這首詩中寫到什么？紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等5.5. 成功總在風(fēng)雨后，經(jīng)過異常艱難的攀登，紅軍部隊(duì)終于登上山頂，此刻，看到 的是什么景象？（齊讀 1212 自然段寫景部分）讀 1212 段中寫景的句子，與前面寫景的句子 作比較，看看有什么不同，你從中體會(huì)到什么？ 指導(dǎo)朗讀，男生朗讀讀出喜悅、高興得 激動(dòng)語氣。（雖然寫的都是雪山的環(huán)境，但前面環(huán)境描寫突出的是環(huán)境的惡劣，是為了突出紅軍 戰(zhàn)士不怕困難、無所畏懼的革命精神。而這里的環(huán)境描寫是在紅軍戰(zhàn)勝雪山之后，所以 白皚皚的雪山此刻變得如此美麗，感情色彩不同，烘托出紅軍戰(zhàn)士戰(zhàn)勝自然、