1、八年級(jí)上冊(cè)政治知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（人教版）篇一：最新人教版八年級(jí)上冊(cè)思想品德全冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn) （全面）最新人教版八年級(jí)上冊(cè)思想品德全冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)（全面）寬城三中 ghwghw說(shuō)明：本人費(fèi)時(shí)一學(xué)期，根據(jù)最新人教版八年級(jí)上冊(cè)思想品德課內(nèi)容整理， 適合新授課。另有擴(kuò)展內(nèi)容，希望看到本文的同行在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行詳編和擴(kuò)展。 我將在百度文庫(kù)和搜狐博客一線教師交流上同步發(fā)表！ 互相交流！望不吝賜教！ ！!第一課愛(ài)在屋檐下我知我家1 1、家庭的含義及家的最主要的特點(diǎn)是什么？（課本第 5 5 頁(yè)第一段）答：含義：家庭是由婚姻關(guān)系，血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。特點(diǎn)：家中有親人，家里有親情。2 2、家庭關(guān)系的確立

2、分哪幾種？（課本第 5 5 頁(yè)第二段）答：依照法定條件和法定程序結(jié)婚，組成新的家庭；因生育導(dǎo)致的血 緣關(guān)系結(jié)合成家庭；依照法律條件和法定程序收養(yǎng)而組成家庭；隨父（母）再婚組建新的家庭。3 3、家庭的結(jié)構(gòu)有哪些？（課本第 5 5 頁(yè)第三段）答：核心家庭，是由父母與未婚子女兩代人組成。主干家庭，是指祖 父母（或外祖父母），父母及第三代組成的家庭。單親家庭，是指由父（或母） 一方與未婚子女一起生活。聯(lián)合家庭，是指父母與多對(duì)己婚子女組成的家庭或 已婚同輩聯(lián)合組成的家庭4 4、家庭的功能主要有哪些？（課本第 5-65-6 頁(yè)）答：物質(zhì)生產(chǎn)功能 人口生產(chǎn)功能 消費(fèi)功能 撫育和贍養(yǎng)功能 教育功能休息娛樂(lè)功能

3、5 5、為什么我們與父母的關(guān)系不可選擇？（課本第 6 6 頁(yè)）答：在家庭關(guān)系中，最主要的是與父母的關(guān)系。因?yàn)楦改缸优P(guān)系的確立， 絕大多數(shù)基于血緣關(guān)系，生命是父母給予的，這種關(guān)系是無(wú)可選擇，無(wú)法改變的， 我們與父母的感情，是天然生成的最自然的一種親情。6 6、 對(duì)于父母收入低或父母有生理缺陷，你應(yīng)該怎么認(rèn)識(shí)？（課本第6 6 頁(yè)）答：天下沒(méi)有十全十美的家庭，也沒(méi)有十全十美的父母。2自己的家境可能不富裕、自己的家長(zhǎng)可能很普通，但是人是平等的，家 長(zhǎng)職位低，收入少，并不影響他們?cè)谖覀冃闹械母叽笮蜗螅?更不是我們自卑的理 由。自己的家長(zhǎng)可能有生理缺陷，這是他們不同于別人的特點(diǎn)，而不是我們看不起家長(zhǎng)的理

4、由，明理者不嫌父母丑不管出生在什么家庭，我們與父母的血緣親情關(guān)系是無(wú)法改變的。7 7、我們應(yīng)怎樣對(duì)待家庭的良好傳統(tǒng)？（如何認(rèn)識(shí)自己的家？）（課本第 7 7 頁(yè)）答：我們要認(rèn)識(shí)自己的家，特別是要了解自己的父母。2要了解、繼承家庭的良好傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)家人的優(yōu)秀品質(zhì)，立志為家庭作出 自己的貢獻(xiàn)。（家庭成員值得稱道的地方（團(tuán)結(jié)，勤奮，簡(jiǎn)樸）；好的家風(fēng)和傳統(tǒng) （熱愛(ài)祖國(guó)、誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)善好施、勤儉節(jié)約）我愛(ài)我家8 8 我們與家庭的關(guān)系？（家庭對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性？）（課本第 8 8 頁(yè)）答：家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃，我們的港灣和第一所學(xué)校；父母是我們最親的 人, ,也是我們第一任老師。父母視我們?yōu)檎粕厦髦?，無(wú)微不至

5、地關(guān)心愛(ài)護(hù)著我們， 使我們盡享家庭的親情和溫暖。9 9、 父愛(ài)和母愛(ài)的特點(diǎn)是什么？（課本第 9 9 頁(yè)）答：共同特點(diǎn)：父愛(ài)和母愛(ài)是至深至純的愛(ài)、無(wú)私的愛(ài)、永恒的愛(ài)、無(wú)微不 至的愛(ài)、不求回報(bào)的愛(ài)。父愛(ài)如山，往往深沉嚴(yán)格；母愛(ài)如水，往往溫柔細(xì)膩。（父母的優(yōu)點(diǎn)，父：辛苦工作維持家庭開(kāi)支，家庭責(zé)任感強(qiáng)，有幽默感，分析問(wèn) 題有見(jiàn)地；母：溫柔體貼，善解人意、細(xì)心，關(guān)懷每個(gè)人，把家安排的舒適、溫 馨）1010、 父母為什么必須對(duì)子女盡撫養(yǎng)教育義務(wù)？（課本第1010 頁(yè)）答：父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育，是親情的自然流露，是傳統(tǒng)美德的彰顯和 發(fā)揚(yáng)，又是當(dāng)今道德和法律的要求。如果父母不對(duì)子女盡撫養(yǎng)義務(wù)，甚至虐待 子女，

6、要受到法律的懲罰。1111、我們?yōu)槭裁匆獝?ài)自己的家？（或家對(duì)我們?nèi)松鸬搅嗽鯓拥淖饔?？）（課本第 1010 頁(yè)）答：家是我們的情感棲息地，是我們的物質(zhì)生活后盾，是我們安全健康的 保障，還是我們的娛樂(lè)天地，天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營(yíng)。我們?cè)诩抑邢硎苡H 情和溫暖，我們熱愛(ài)自己的家。難報(bào)三春暉1212、我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福浚ㄕn本第 13-1413-14 頁(yè)）答：父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長(zhǎng)，教我們做 人，為家庭做出了貢獻(xiàn)，為我們付出了很多，理應(yīng)得到愛(ài)的回報(bào)，受到我們的孝 敬。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該加以繼承和弘揚(yáng)。孝敬父母 是我們的天職，是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)

7、和法律義務(wù)。1313、孝敬父母的含義？（課本第 1414 頁(yè)）答：孝敬父母，就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬 重和愛(ài)戴父母。1414、我們應(yīng)該怎樣孝敬父母？ （孝敬父母的表現(xiàn)或方法？） （課本第 1616 頁(yè)）答：敬重和愛(ài)戴父母，從一點(diǎn)一滴的小事做起，愛(ài)父母，心里想著父母，理解、 關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興，經(jīng)常與父母談心，幫父母做力所能及的家務(wù)等。1515、如何正確認(rèn)識(shí)孝敬父母？（課本第 1717 頁(yè)）答：孝敬父母不是愚孝和盲從，而是在平等基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉， 是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答。如果父母作

8、出不道德的事，我們要勇于批評(píng)和制止；如果他們觸犯法律， 我們要按法律辦事，不能因親情而寬恕、包庇其違法行為。（如果父母做出不道德的事我們應(yīng)該怎么辦？）1616、我們?yōu)槭裁匆⒕锤改傅拈L(zhǎng)輩？我們應(yīng)如何對(duì)待父母的長(zhǎng)輩？（課本 第1717 頁(yè)）答：因?yàn)樗麄優(yōu)樯鐣?huì)為家庭作出貢獻(xiàn)，對(duì)我們傾注了極大的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)， 甚至較之父母對(duì)我們的疼愛(ài)有加，在他們年老多病行動(dòng)不便時(shí)，做子女的更要獻(xiàn)第二課我與父母交朋友 嚴(yán)也是一種愛(ài)1 1 我們與父母產(chǎn)生矛盾的原因？（課本第 19-2019-20 頁(yè)）答：（1 1）進(jìn)入青春期后，我們有了自己的思想，開(kāi)始獨(dú)立行事，渴望父母 像對(duì)待大人那樣對(duì)待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。（2

9、2）而在父母的眼里，我們總是長(zhǎng)不大的孩子，沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有豐富 的閱歷，卻有自己的主意。他們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)之心沒(méi)有變，只是要求更加嚴(yán)格， 免不了多叮囑幾句，在我們聽(tīng)不進(jìn)時(shí)，就覺(jué)得家長(zhǎng)嘮叨、啰嗦。于是，我們與父 母之間就生生了矛盾?；颍? 1）進(jìn)入青春期，我們有了自己的思想渴望獨(dú)立，渴望重視，甚至挑 戰(zhàn)父母權(quán)威；（2 2）父母還把我們當(dāng)小孩，不放心、嘮叨、責(zé)怪，于是矛盾產(chǎn)生 了。2 2我們與父母產(chǎn)生隔閡代溝的原因？（20-2120-21 頁(yè)）答：（1 1）產(chǎn)生代溝的原因：我們與父母的年齡差距是產(chǎn)生代溝的直接原因, 代溝的實(shí)質(zhì)是反映在年齡差異背后的多重代際差異（2 2）我們與父母的人生經(jīng)歷，生活經(jīng)

10、驗(yàn)，社會(huì)地位不同，對(duì)社會(huì)規(guī)范的熟 悉程序也不同，生活態(tài)度、價(jià)值觀念、興趣愛(ài)好，行為方式等方面難免產(chǎn)生較大 差異。3.3. 怎樣看待父母的高期待、嚴(yán)要求？ （ 2121 頁(yè)）答：父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求，反映出父母對(duì)我們的愛(ài)，我們要體諒 父母的一片苦心。4.4. 逆反心理的表現(xiàn)有哪些？ （ 2121 頁(yè)）答：逆反心理具體表現(xiàn)為：要我這樣，我偏要那樣；你說(shuō)這個(gè)好，我非說(shuō) 那個(gè)好；讓我相信這個(gè)，我非相信那個(gè)。5.5. 如何正確對(duì)待逆反心理？ （ 2121 頁(yè)）答：（1 1）對(duì)于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說(shuō)是錯(cuò)誤的， 有的反抗不無(wú)道理。我們的父母不是圣人，他們的觀念有時(shí)滯后；在家庭教育

11、方 面，他們也難免有誤區(qū)。（2 2）與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念、走出家教的誤區(qū)，也有 助于我們作出正確的行為選擇。6.6. 逆反心理危害的具體表現(xiàn)形式有哪些？ （21-2221-22 頁(yè)）答：與父母發(fā)生沖突，如果以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞，以粗暴的舉止反抗，或?qū)?他們不理不睬、冷冷相對(duì)，都是錯(cuò)誤的，會(huì)給父母和自己造成極大的危害。7.7. 逆反心理的危害有哪些？我們應(yīng)該怎樣做？ （2222 頁(yè)）答：（1 1）在多數(shù)情況下，逆反心理導(dǎo)致的對(duì)父母的反抗，其結(jié)果都是懲罰 了自己一一不是拿自己的錯(cuò)誤懲罰自己， 就是使父母的錯(cuò)誤懲罰自己。（2 2）這種 結(jié)果也是對(duì)父母的一種傷害一一不是拿自己的錯(cuò)誤傷害父

12、母，就是使父母的錯(cuò)誤傷害父母。（簡(jiǎn)答概括為：多數(shù)情況下，逆反心理導(dǎo)致的對(duì)父母的反抗，其結(jié)果 都是懲罰了自己，傷害了父母）怎樣做（1 1）為了不傷害自己和自己最親近的人， 就要努力克服消極的逆反 心理，在情緒沖動(dòng)時(shí)要努力克制自己。（2 2）、學(xué)會(huì)與父母正確交往：、對(duì)父母的態(tài)度要溫和，不采取偏激的行 為方式。、要表現(xiàn)出一定的獨(dú)立能力，讓父母放心。、與父母交流和溝通。兩代人的對(duì)話7 7.我們?cè)鯓诱_對(duì)待與父母的代溝和矛盾？（23-2523-25 頁(yè)）（1 1） 不能否認(rèn)、漠視，但也不能夸大，積極的做法是從現(xiàn)實(shí)中架起溝通的 橋梁。要走進(jìn)父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行；（2 2） 學(xué)會(huì)與父

13、母溝通商量。冷靜下來(lái)，心平氣和地與家長(zhǎng)商量，通過(guò)商量，弄清分歧，找到雙方都能接受的辦法。通過(guò)溝通，我們就能得到父母的理解，甚 至改變家長(zhǎng)的意見(jiàn)。（3 3）把握與父母溝通的要領(lǐng)：彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果是求同存異8 8與父母交往有哪些藝術(shù)？（課本 26-2726-27 頁(yè)）答：（1 1）贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情。要學(xué)會(huì)真誠(chéng)、得體地贊賞父母，這 是增進(jìn)親情的有效方法。（2 2） 認(rèn)真聆聽(tīng)，聆聽(tīng)中獲得教益。在傾聽(tīng)中能體會(huì)出父母的心情、期望和 用丿意。（3 3） 幫助父母，用行動(dòng)感動(dòng)親人。要竭力為父母分憂，努力幫助父母做事, 這樣，即使我們對(duì)父母小有冒犯

14、，他們也會(huì)原諒我們。（4 4） 在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較。即使父母錯(cuò)了，也要多原諒，不 要非與父母爭(zhēng)個(gè)高低上下。第三課同儕攜手共進(jìn)同學(xué)朋友1.1. 形成良好人際關(guān)系的意義？（課本 3131 頁(yè)） 篇二：人教版思想品德八年級(jí)上冊(cè) 1-51-5 課知識(shí)點(diǎn)歸納 人教版思想品德八年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸類第一課愛(ài)在屋檐下一、我知我家1 1、家庭的含義 5 5 頁(yè) :家庭是由婚姻關(guān)系、 血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的 親屬生活組織。2 2、家庭關(guān)系的確立有多種情形：5 5 頁(yè)1結(jié)婚：依照法定條件和法定程序結(jié)婚，組成新的家庭；2生育：因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合成家庭；3收養(yǎng)：依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成家庭；

15、4再婚：隨父（母）再婚組建新的家庭等。3 3、家庭結(jié)構(gòu)的類型：5 5 頁(yè)1核心家庭，是由父母與未婚子女兩代人組成的家庭；2主干家庭，是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代組成的家庭；3單親家庭，是指父母中的一方與子女一起生活；4聯(lián)合家庭，是指父母與多對(duì)已婚子女組成的家庭，或者已婚同輩聯(lián)合組 成的家庭。現(xiàn)在一般為核心家庭和主干家庭。（主要類型）4 4、家庭功能？ 5 5 頁(yè)物質(zhì)生產(chǎn)功能、人口生產(chǎn)功能、消費(fèi)功能、撫育和贍養(yǎng)功能、教育功能、休息娛樂(lè)功能5.5. 與父母的關(guān)系不可選擇：在家庭關(guān)系中，最主要的是與父母的關(guān)系。父 母子女關(guān)系的確立，絕大多數(shù)基于血緣關(guān)系。生命是父母給予的，這種關(guān)系無(wú)可 選

16、擇、無(wú)法改變。6 6 頁(yè)6.6. 知家，了解自己的父母，學(xué)習(xí)家人的好品質(zhì)二、 我愛(ài)我家1 1 感受家庭溫暖：家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃，父母是我們的第一任老師。8 8頁(yè)2 2、無(wú)悔的奉獻(xiàn)：父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育，是親情的自然流露，是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚(yáng)，又是當(dāng)今道德和法律的要求。父母如果不對(duì)子女盡撫養(yǎng)義務(wù)，甚 至虐待子女，要受到法律的懲罰。（如何理解父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育? ?）1010 頁(yè)3 3、父母無(wú)微不至地關(guān)心愛(ài)護(hù)我們，使我們從各方面盡享家庭的親情和溫暖。我們熱愛(ài)自己的家。1111 頁(yè)三、 難報(bào)三春暉1 1、愛(ài)灑心間：父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長(zhǎng)，教 我們做人。我們要繼承和弘揚(yáng)

17、中華民族孝親敬長(zhǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。父母理應(yīng)受到子女 的孝敬。1313 頁(yè)2 2、孝親敬長(zhǎng)是我們的天職：（1 1） 孝敬父母，（含義）就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重 要的是敬重和愛(ài)戴父母。（2 2） 孝敬父母是子女對(duì)父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)，是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義 務(wù)、法律義務(wù)。成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，不僅要受到輿論的譴 責(zé)，還要受到法律的懲罰。（如何理解成年子女對(duì)父母的贍養(yǎng)扶助 ？）1414 頁(yè)（3 3） 如何孝敬父母？（孝敬父母的表現(xiàn)？）孝敬父母不能停留在口頭上， 而要體現(xiàn)在日常生活中的一件件小事上。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，孝敬父母要從小事做起， 表現(xiàn)在各個(gè)方面：愛(ài)父母，心里想著父母，理

18、解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母， 為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興。 1616 頁(yè)3 3、 孝敬父母需要付出，即要付出代價(jià)，但孝敬父母收獲的是甜蜜。1616 頁(yè)4 4、如何正確孝敬父母：（“孝敬”現(xiàn)代的意義？）我們對(duì)父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在平等基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉， 是在 當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答。如果父母作出不道德的事，我們要勇于批評(píng)和制止，如果他們觸犯法律，我們要按法律辦事，不能因 親情而寬恕、包庇其違法行為。1717 頁(yè)第二課我與父母交朋友一、 嚴(yán)也是一種愛(ài)1 1 產(chǎn)生煩惱和代溝的原因：（1 1 進(jìn)入青春期后，我們有了自己

19、的思想，渴望獨(dú)立行事，我們與父母之 間經(jīng)常產(chǎn)生矛盾。1919 頁(yè)（2 2） 我們與父母的年齡差距，是產(chǎn)生代溝的直接原因，代溝的實(shí)質(zhì)是反映 在年齡差異背后的多重代際差異。2020 頁(yè)（3 3） 我們與父母的沖突，往往基于父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求。這種在我們看來(lái)有些苛刻的“嚴(yán)”，反映出父母對(duì)于我們的愛(ài)。我們要理解、體諒父母 的一片苦心。2121 頁(yè)2 2、逆反心理有危害：（1 1） 我們對(duì)父母的思想觀念、管教方法、嚴(yán)格要求，常常產(chǎn)生反感，即產(chǎn) 生逆反心理。具體表現(xiàn)為：要我這樣，我偏要那樣；你說(shuō)這個(gè)好，我非說(shuō)那個(gè)好； 讓我相信這個(gè)，我非相信那個(gè)不可。2121 頁(yè)（2 2） 對(duì)于逆反心理和逆反行為，

20、要具體分析，不能一概說(shuō)是錯(cuò)的，有的反 抗不無(wú)道理。我們的父母不是圣人，他們的觀念有時(shí)滯后，在家庭教育方面，他 們也難免有誤區(qū)。與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念、走出家教的誤區(qū)， 也有助于我們做出正確的行為選擇。（3 3） 產(chǎn)生逆反心理的后果？ 2222 頁(yè)在多數(shù)情況下，逆反心理導(dǎo)致的對(duì)父母的反抗，其結(jié)果都是懲罰了自己一一 不是拿自己的錯(cuò)誤懲罰自己，就是拿父母的錯(cuò)誤懲罰自己。同時(shí)也是對(duì)父母的一 種傷害一一不是拿自己的錯(cuò)誤傷害父母，就是拿父母的錯(cuò)誤傷害父母。（4 4） 要努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動(dòng)時(shí)，要努力克制自己。二、 兩代人的對(duì)話1 1、 父母與我們之間容易產(chǎn)生矛盾和沖突，我們應(yīng)

21、該怎樣做？2323 頁(yè)在家中，父母與我們之間容易產(chǎn)生矛盾和代溝， 對(duì)此不能否認(rèn)、不能漠視， 但也不能夸大，積極的做法是從現(xiàn)實(shí)中架起溝通的橋梁。2 2、與父母進(jìn)行溝通的重要性？ 2525 頁(yè)我們與父母進(jìn)行溝通，其實(shí)是辨明是非、尋求最佳結(jié)果的過(guò)程。3 3、 與父母進(jìn)行有效溝通要掌握哪些基本要領(lǐng)？ 2525 頁(yè)有效溝通要掌握的基本要領(lǐng)，其中彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵。理 解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果要求同存異。4 4、交往的藝術(shù)：（與父母交往的方法？） 2626 頁(yè)（1 1）贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情。(2) 認(rèn)真聆聽(tīng)，聆聽(tīng)中獲得教益。(3) 幫助父母，用行動(dòng)感動(dòng)親人。(4) 在家庭交往

22、中，與父母不必太計(jì)較。第三課同儕攜手共進(jìn)一、 同學(xué)朋友1 1 認(rèn)識(shí)閉鎖心理的危害，敞開(kāi)自己的心扉：在與同學(xué)交往中，如果圭寸閉自 己，只會(huì)使自己陷入孤立；如果保持積極開(kāi)放的心態(tài)，就會(huì)接觸更多的人，分享 更多的經(jīng)驗(yàn)和快樂(lè)，同時(shí)也會(huì)被更多的人接納。積極交往，友誼之樹(shù)才會(huì)枝繁葉 茂；開(kāi)放自我，我們的性格才會(huì)更開(kāi)朗，人生才能更精彩。3131 頁(yè)2 2、良好的人際關(guān)系是(互相選擇)的結(jié)果。3131 頁(yè)3 3、受歡迎的人的共同特征？ 3131 頁(yè)真誠(chéng)、友好、善良、負(fù)責(zé)任、不自私、幽默、開(kāi)朗、信任別人等4 4、朋友的真諦？(什么是朋友？)3 32 2頁(yè)朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好。

23、在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。5 5、交友的原則？ 3333 3535 頁(yè)(1) 交友是一個(gè)平等互惠的過(guò)程，給予與分擔(dān)必須是雙向的。這樣才能做 到雙贏甚至多贏。(2) 欣賞他人，贊美他人，寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通，我們就會(huì)交 到更多的朋友。(3) 真正的友誼應(yīng)該是坦誠(chéng)的，但在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原 則為代價(jià)維持所謂的友誼。(4) 慎交朋友，要樂(lè)交諍友，不交損友。二、 男生女生1 1、異性同學(xué)之間的交往是學(xué)校生活的一個(gè)重要內(nèi)容。2 2、我們不能正視異性同學(xué)間的關(guān)系，認(rèn)為異性同學(xué)間不能有正常的交往和真正的友誼，這會(huì)導(dǎo)致什么？ 3636 頁(yè)我們對(duì)男女同學(xué)間的交

24、往過(guò)于敏感拘謹(jǐn)，甚至害怕與異性同學(xué)進(jìn)行正常交 往。3 3、男女同學(xué)正常交往的意義：(男女同學(xué)間的交往的好處？)(男女同學(xué)間的交往的積極作用？)3636 頁(yè)(1) 可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，完善自己的個(gè)性，促 進(jìn)身心健康發(fā)展；(2) 可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力；（3 3）還可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識(shí)。4 4、男女同學(xué)之間進(jìn)行正常、健康交往的要求：（男女之間怎樣正常交往？）（怎樣獲得異性同學(xué)的尊重和友情？） 37-3837-38 頁(yè)（1 1） 男女同學(xué)之間的交往，既需要互相尊重，又要自重自愛(ài)；（2 2） 既要開(kāi)放自己，又要掌握分寸；（3 3） 既要

25、主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。只要我們真誠(chéng)待人，坦然大方地與異性同學(xué)交往，就一定能獲得異性同學(xué) 的尊重和友情。5 5、隨著青春期的到來(lái)，我們開(kāi)始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可 能萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛(ài)慕之情，這是正常、自然而又美麗的事。6 6、隨著青春期的到來(lái)， 我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化，我們應(yīng) 該怎樣處理男女之間產(chǎn)生的情感呢？ 3939 頁(yè)1男女同學(xué)之間的情感，需要慎重對(duì)待、理智處理。2當(dāng)我們?cè)谇楦忻媲芭腔矔r(shí)，需要反思自己的情感選擇。7 7、與異性交往怎樣保護(hù)自己？ 4141 頁(yè)社會(huì)的法律道德，學(xué)校的紀(jì)律守則等等，給我們提供了外界的保護(hù)，增強(qiáng) 保護(hù)意識(shí)，掌握

26、自我保護(hù)的方法以及我們的自律，是對(duì)自己最好的保護(hù)。第四課老師伴我成長(zhǎng)一、我知我?guī)?，我?ài)我?guī)? 1、師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容4343 頁(yè)2 2、師生關(guān)系對(duì)學(xué)生的影響？ 4343 頁(yè)師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。3 3、教師的工作特點(diǎn)：老師是人類文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。 老師的巨大力量在于做出榜樣，老師 被譽(yù)為人類靈魂的工程師。老師在我們成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。4444頁(yè)4 4、老師值得我們尊敬與熱愛(ài) 4545 頁(yè) 我們愛(ài)老師， 是因?yàn)槔蠋熡幸活w金子 般閃閃發(fā)光的心。在我們失敗的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)

27、我們成功的 時(shí)候，老師和我們分享成功和喜悅；在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師難信細(xì)致的撥正 我們前進(jìn)的航向；在我們因取得一點(diǎn)成績(jī)而驕傲的時(shí)候，老師是我們的清醒劑， 老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。5 5、 良好的師生關(guān)系對(duì)我們成長(zhǎng)的作用？ 4646 頁(yè)（知師、信師、愛(ài)師、敬師，建立愛(ài)生尊師、和諧融洽的師生關(guān)系），我們 就能與老師心相印、情相容，就能快樂(lè)地學(xué)習(xí)，更快地進(jìn)步。二、主動(dòng)溝通，健康成長(zhǎng)1 1 師生交往新觀念：（新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)，內(nèi)涵？）4848 頁(yè)新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等、互相尊重， 互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參

28、與者，是我們的朋 友。2 2、 “亦師亦友”的主張啟發(fā)我們什么？ 4848 頁(yè)老師是我們的友伴，和老師的交往還體現(xiàn)在娛樂(lè)、生活和思想交流等方面， 我們和老師共同組成學(xué)校共同體。3 3、 主動(dòng)溝通是一切交往的前提。5050 頁(yè)4 4、與老師溝通的有效方法？ 50-5350-53 頁(yè)（1 1） 從老師的角度看問(wèn)題。（2 2）正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。（3 3） 原諒老師的錯(cuò)誤。用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤是對(duì)他的尊重。（4 4） 禮貌待師。（5 5）注意場(chǎng)合。（6 6）勿失分寸。5 5、 成功和挫折都是人生的財(cái)富。5252 頁(yè)6 6、表?yè)P(yáng)好比加油站，要再接再厲；批評(píng)好比防疫站或急診室，要做到有則 改

29、之，無(wú)則加勉。5252 頁(yè)7 7、用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤一一“恰當(dāng)?shù)姆绞健敝傅氖遣粋蠋煛?252 頁(yè)& &平等決不意味著放肆。5353 頁(yè)第五課 多元文化“地球村”一、世界文化之旅1 1 文化的多樣性、豐富性：世界上有多少個(gè)國(guó)家和民族，就會(huì)有多少種獨(dú) 特的文化習(xí)俗。文化的多樣性和豐富性，通過(guò)各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來(lái)。 不 同國(guó)家和民族的不同文化，有著各自的標(biāo)志和代表人物。5757 頁(yè)2 2、 不同國(guó)家和民族的不同文化，共同構(gòu)成了多姿多彩的世界文化5858 頁(yè)（1 1 文化存在差異，各有千秋。每一種文化都有自由生存發(fā)展的權(quán)利，不 同民族的文化都蘊(yùn)含著人類文明的成果。（2 2） 節(jié)日、標(biāo)

30、志、代表人物、語(yǔ)言、待人處事的方式都能表示不同的文化。3 3、如何正確對(duì)待文化差異尊重文化的多樣性？1在全球化過(guò)程中，各個(gè)國(guó)家和民族的文化，相互融合、相互促進(jìn)，呈現(xiàn) 出多元和諧的發(fā)展局面。5959 頁(yè)2我們主張各國(guó)文化相互借鑒，求同存異，尊重多樣性，共同繁榮進(jìn)步。6060 頁(yè)3面對(duì)文化差異，我們不能排斥，而要溝通，既要尊重自己民族文化的價(jià) 值，又要尊重其他民族文化的價(jià)值。6464 頁(yè)4 4、 對(duì)待文化差異有兩種不同的態(tài)度：一種是排斥，一種是溝通。6060 頁(yè)5 5、造成行為差異的根本原因是什么？ 5959 頁(yè)因文化的不同而導(dǎo)致行為方式的差異。二、做友好往來(lái)的使者1 1、以開(kāi)放的心態(tài)尊重不同的文

31、化：（開(kāi)放的胸懷意味著什么？）61-6261-62 頁(yè)（1 1） 以客觀、平等的態(tài)度，對(duì)待不同文化（面對(duì)不同的文化，應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異， 要善于虛心學(xué)習(xí)其他文 化的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。）（2 2）保護(hù)本民族的文化，其他國(guó)家和民族的文化，也要尊重并加以保護(hù)。（3 3）我們要有全球意識(shí)、開(kāi)放的胸懷、崇高的精神2 2、對(duì)待外來(lái)文化態(tài)度？ 6363 頁(yè)對(duì)于外來(lái)文化，不能照抄照搬，而要取其精華、棄其糟粕。3 3、對(duì)待中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化態(tài)度？ 6363 頁(yè)繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民族精神，是我們責(zé)無(wú)旁貸的歷史責(zé)任。4 4、面對(duì)文化差異，我們應(yīng)怎樣做？ 6464 頁(yè)面對(duì)

32、文化差異，我們應(yīng)該克服自己的不安和焦慮；消除誤解，盡量保持客 觀寬容的態(tài)度；提高對(duì)其他文化的鑒賞能力；不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關(guān)注他人的經(jīng) 驗(yàn)和看法，避免妄下斷言；尋找能連接雙方的相似點(diǎn)；入鄉(xiāng)隨俗，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng) 俗習(xí)慣；探索有效的溝通技巧；在交往時(shí)，不卑不亢，以禮相待等。5 5、如何做一名友好往來(lái)的使者？ 6464 頁(yè)做一名友好往來(lái)的使者，我們不僅要以開(kāi)放的心態(tài)尊重不同的文化，還要 宣傳。弘揚(yáng)我們的民族文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國(guó)，了解中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。 博大精深的文化篇三：（新）人教版八年級(jí)思想品德上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（新）人教版八年級(jí)思想品德上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)第一課愛(ài)在屋檐下我知我家1 1、 家庭的含義及家

33、的最主要的特點(diǎn)是什么？（課本第 5 5 頁(yè)第一段） 答：含義：家庭是由婚姻關(guān)系，血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。特點(diǎn)：家中有親人，家里有親情。2 2、家庭關(guān)系的確立分哪幾種？（課本第 5 5 頁(yè)第二段）答：依照法定條件和法定程序結(jié)婚，組成新的家庭；因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合成家庭；依照法律條件和法定程序收養(yǎng)而組成家庭；隨父（母）再婚組建新的家庭。3 3、家庭的結(jié)構(gòu)有哪些？（課本第 5 5 頁(yè)第三段）答：核心家庭，是由父母與未婚子女兩代人組成。主干家庭，是指祖 父母（或外祖父母），父母及第三代組成的家庭。單親家庭，是指由父（或母） 一方與未婚子女一起生活。聯(lián)合家庭，是指父母與多對(duì)己婚子女組

34、成的家庭或 已婚同輩聯(lián)合組成的家庭4 4、家庭的功能主要有哪些？（課本第 5-65-6 頁(yè)）答：物質(zhì)生產(chǎn)功能 人口生產(chǎn)功能 消費(fèi)功能 撫育和贍養(yǎng)功能 教育功能休息娛樂(lè)功能5 5、為什么我們與父母的關(guān)系不可選擇？（課本第 6 6 頁(yè)）答：在家庭關(guān)系中，最主要的是與父母的關(guān)系。因?yàn)楦改缸优P(guān)系的確立， 絕大多數(shù)基于血緣關(guān)系，生命是父母給予的，這種關(guān)系是無(wú)可選擇，無(wú)法改變的， 我們與父母的感情，是天然生成的最自然的一種親情。6 6、 對(duì)于父母收入低或父母有生理缺陷，你應(yīng)該怎么認(rèn)識(shí)？（課本第6 6 頁(yè)）答：天下沒(méi)有十全十美的家庭，也沒(méi)有十全十美的父母。自己的家境可能不富裕、自己的家長(zhǎng)可能很普通，但是人

35、是平等的，家 長(zhǎng)職位低，收入少，并不影響他們?cè)谖覀冃闹械母叽笮蜗螅?更不是我們自卑的理 由。自己的家長(zhǎng)可能有生理缺陷，這是他們不同于別人的特點(diǎn)，而不是我們 看不起家長(zhǎng)的理由，明理者不嫌父母丑。4不管出生在什么家庭，我們與父母的血緣親情關(guān)系是無(wú)法改變的。7 7、 我們應(yīng)怎樣對(duì)待家庭的良好傳統(tǒng)？（如何認(rèn)識(shí)自己的家？）（課本第 7 7 頁(yè)）答：我們要認(rèn)識(shí)自己的家，特別是要了解自己的父母。要了解、繼承家庭的良好傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)家人的優(yōu)秀品質(zhì)，立志為家庭作出 自己的貢獻(xiàn)。（家庭成員值得稱道的地方（團(tuán)結(jié)，勤奮，簡(jiǎn)樸）；好的家風(fēng)和傳統(tǒng) （熱愛(ài)祖國(guó)、誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)善好施、勤儉節(jié)約）我愛(ài)我家8 8 我們與家庭的關(guān)系？（

36、家庭對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性？）（課本第 8 8 頁(yè)）答：家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃，我們的港灣和第一所學(xué)校；父母是我們最親的 人, ,也是我們第一任老師。父母視我們?yōu)檎粕厦髦?，無(wú)微不至地關(guān)心愛(ài)護(hù)著我們， 使我們盡享家庭的親情和溫暖。9 9、父愛(ài)和母愛(ài)的特點(diǎn)是什么？（課本第 9 9 頁(yè)）答：共同特點(diǎn)：父愛(ài)和母愛(ài)是至深至純的愛(ài)、無(wú)私的愛(ài)、永恒的愛(ài)、無(wú)微不 至的愛(ài)、不求回報(bào)的愛(ài)。父愛(ài)如山，往往深沉嚴(yán)格；母愛(ài)如水，往往溫柔細(xì)膩。（父母的優(yōu)點(diǎn)，父：辛苦工作維持家庭開(kāi)支，家庭責(zé)任感強(qiáng)，有幽默感，分析問(wèn) 題有見(jiàn)地；母：溫柔體貼，善解人意、細(xì)心，關(guān)懷每個(gè)人，把家安排的舒適、溫 馨）1010、 父母為什么必須對(duì)子女盡撫養(yǎng)

37、教育義務(wù)？（課本第1010 頁(yè)）答：父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育，是親情的自然流露，是傳統(tǒng)美德的彰顯和 發(fā)揚(yáng)，又是當(dāng)今道德和法律的要求。如果父母不對(duì)子女盡撫養(yǎng)義務(wù)，甚至虐待 子女，要受到法律的懲罰。1111、我們?yōu)槭裁匆獝?ài)自己的家？（或家對(duì)我們?nèi)松鸬搅嗽鯓拥淖饔?？）（課本第 1010 頁(yè)）答：家是我們的情感棲息地，是我們的物質(zhì)生活后盾，是我們安全健康的 保障，還是我們的娛樂(lè)天地，天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營(yíng)。 我們?cè)诩抑邢硎苡H 情和溫暖，我們熱愛(ài)自己的家。難報(bào)三春暉1212、我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?？（課本第 13-1413-14 頁(yè)）答：父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長(zhǎng)，教我們做 人，為

38、家庭做出了貢獻(xiàn)，為我們付出了很多，理應(yīng)得到愛(ài)的回報(bào)，受到我們的孝 敬。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該加以繼承和弘揚(yáng)。孝敬父母 是我們的天職，是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)。1313、孝敬父母的含義？（課本第 1414 頁(yè)）答：孝敬父母，就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬 重和愛(ài)戴父母。1414、我們應(yīng)該怎樣孝敬父母？ （孝敬父母的表現(xiàn)或方法？） （課本第 1616 頁(yè)）答：敬重和愛(ài)戴父母，從一點(diǎn)一滴的小事做起，愛(ài)父母，心里想著父母，理解、 關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興，經(jīng)常與父母談心，幫父母做力所能及的家務(wù)等。1515、如何

39、正確認(rèn)識(shí)孝敬父母？（課本第 1717 頁(yè)）答：孝敬父母不是愚孝和盲從，而是在平等基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉， 是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答。如果父母作出不道德的事，我們要勇于批評(píng)和制止；如果他們觸犯法律， 我們要按法律辦事，不能因親情而寬恕、包庇其違法行為。（如果父母做出不道德的事我們應(yīng)該怎么辦？）1616、我們?yōu)槭裁匆⒕锤改傅拈L(zhǎng)輩？我們應(yīng)如何對(duì)待父母的長(zhǎng)輩？（課本第 1717 頁(yè)）答：因?yàn)樗麄優(yōu)樯鐣?huì)為家庭作出貢獻(xiàn)，對(duì)我們傾注了極大的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)， 甚至較之父母對(duì)我們的疼愛(ài)有加，在他們年老多病行動(dòng)不便時(shí)，做子女的更要獻(xiàn)第二課我與父母交朋友嚴(yán)也是一種愛(ài)1 1 我們與父母產(chǎn)

40、生矛盾的原因？（課本第 19-2019-20 頁(yè)）答：（1 1）進(jìn)入青春期后，我們有了自己的思想，開(kāi)始獨(dú)立行事，渴望父母 像對(duì)待大人那樣對(duì)待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。（2 2）而在父母的眼里，我們總是長(zhǎng)不大的孩子，沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有豐富 的閱歷，卻有自己的主意。他們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)之心沒(méi)有變，只是要求更加嚴(yán)格， 免不了多叮囑幾句，在我們聽(tīng)不進(jìn)時(shí)，就覺(jué)得家長(zhǎng)嘮叨、啰嗦。于是，我們與父 母之間就生生了矛盾。或（1 1）進(jìn)入青春期，我們有了自己的思想渴望獨(dú)立，渴望重視，甚至挑 戰(zhàn)父母權(quán)威；（2 2）父母還把我們當(dāng)小孩，不放心、嘮叨、責(zé)怪，于是矛盾產(chǎn)生 了。2 2我們與父母產(chǎn)生隔閡代溝的原因？（20-2120-21 頁(yè)）答：（1 1）產(chǎn)生代溝的原因：我們與父母的年齡差距是產(chǎn)生代溝的直接原因， 代溝的實(shí)質(zhì)是反映在年齡差異背后的多重代際差異（2 2）我們與父母的人生經(jīng)歷，生活經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)地位不同，對(duì)社會(huì)規(guī)范的熟 悉程序也不同，生活態(tài)度、價(jià)值觀念、興趣愛(ài)好，行為方式等方面難免產(chǎn)生較大 差異。3.3. 怎樣看待父母的高期待、嚴(yán)要求？ （2121 頁(yè)）答：父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求，反映出父母對(duì)我們的愛(ài)，我們要體諒