1、2013年春季郊尾、楓江、蔡襄教研小片區(qū)第一次月考七年級(jí)語文試卷（時(shí)間：120分鐘，滿分：150分）一、閱讀。（70分）（一）、古詩文背誦。（10分）1、名句默寫（選填10處即可）。山際見來煙，_ 。(吳均山中雜詩) _ _，彈琴復(fù)長嘯。（王維竹里館）馬上相逢無紙筆，_。（岑參逢入京使） ，思君不見下渝州。（李白峨眉山月歌）春夜洛城聞笛中寫詩人聽到折楊柳曲調(diào)，不覺思念自己的家鄉(xiāng)和親人的一句是： , 我們的生活難免煩惱，如何面對煩惱，普希金告訴我們，假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！ ；相信吧， 。有詩云：“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。”木蘭詩中與它相似的兩句詩是 ， 你知道哪些有關(guān)黃河

2、的詩句？請寫出至少兩句。 ， （二）閱讀下面文言文（20分）傷仲永金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”2解釋加點(diǎn)的字。(4分) （1）未嘗識(shí)書具 （ ） （2） 指物作詩立就 （ ） （3）不能稱前時(shí)之聞 （ ） （4）稍稍賓客其父 （ ）3下面各句中加

3、橫線的詞含義相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、未嘗識(shí)書具 即書詩四句 B 、復(fù)到舅家問焉 唧唧復(fù)唧唧C、愿為市鞍馬 東市買駿馬 D、自是指物作詩立就， 安能辨我是雄雌4下列句中停頓有誤的一項(xiàng)是（ ）(2分)A借旁近與之，即書詩四句 B其詩以養(yǎng)父母、收族為意 C父/利其然也 D余聞之也久5翻譯下列句子。(6分)（1）邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。 （2）父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。 6作者為什么極力渲染方仲永幼時(shí)的天資呢？從方仲永的身上你想到了些什么？談?wù)勀愕目捶?。?分）答： （三）閱讀下文（14分）從百草園到三味書屋不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也

4、不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云宵里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。7、文中劃線句能否將“紫紅的桑葚”與“碧綠的菜畦”對調(diào)，為什么

5、？（2分） 8、作者在文中描寫了百草園中的景色，也回憶了童年時(shí)一些有趣的活動(dòng)。請仿照示例概括活動(dòng)的內(nèi)容。（3分）翻斷磚； ； ； 。9、“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴”一句，語言簡潔，卻很有表現(xiàn)力，請選擇角度進(jìn)行賞析。（4分） 10、誰不曾有過童年，誰不曾有過讓人忍俊不禁的童趣。請舉出一則童年趣事與大家分享。（5分） （四）閱讀下文，完成8-13題。（16分）高鄰（小小說）鄭益民（1）那是十多年前的事了。（2）當(dāng)時(shí)，我們所在的江南小城沒有高層和小高層。經(jīng)過千番比較萬番排除之后，我們拖著疲憊的身軀，滿心歡喜地搬進(jìn)了運(yùn)河邊一幢六層樓房的第五層白天能縱情鳥瞰千年運(yùn)河，夜晚能枕著運(yùn)河悠悠的風(fēng)聲和水

6、聲而眠，該多么愜意啊。 （3）遠(yuǎn)親不如近鄰。初來乍到，免不了要去拜訪列位高鄰。六樓住的是一對新婚不久的高校教師，男的文質(zhì)彬彬，女的溫文爾雅，家中窗明幾凈，地板一塵不染。能有這樣的高鄰，我們暗暗喜在心里。（4）然而，我們的喜悅很快便被一個(gè)爛桔子擊碎了。（5）一個(gè)美麗的黃昏，微風(fēng)習(xí)習(xí)，汩汩的運(yùn)河水將紅艷艷的夕陽揉碎在波紋間，幻化出一片夢一般絢麗的景觀。我憑欄而立，正自心醉神迷，忽聽“砰”的一聲，一個(gè)球狀的橙色物體重重地?fù)舸蛟诹酪录苌希岢舻奈秲赫验_來，逼得我直往后退。（6）在好奇心的驅(qū)使下，我悄悄探出腦袋，發(fā)現(xiàn)女主人姿態(tài)婀娜地倚在陽臺(tái)上，翹著蘭花指兒，正優(yōu)雅地嗑著瓜子，瓜子殼兒天女散花

7、般向下飄飛。我的心也緊跟著直往下墜。 （7）休完年假回家，打開陽臺(tái)的窗子，我不覺愣住了：一條八成新的薄棉絮斜斜地掛在晾衣架上。這肯定是樓上高鄰的！我二話不說，拎起棉絮徑直敲開了實(shí)在不想敲開的門。好一會(huì)兒，門被打開了一道縫縫，縫縫里探出了男主人的腦袋：“哦，這棉絮是我們?nèi)拥舻摹Ｄ阒苯尤拥艉昧?，不用拿上來的?！蔽耶?dāng)時(shí)的感受，用現(xiàn)在的話來說，就一字：暈。（8）有了這樣的高鄰，入住才一年，我們便開始考慮換房了。（9）周日清晨，妻子正準(zhǔn)備晾衣服，突然驚叫起來。我跑過去一看，只見一個(gè)比初升的太陽更耀眼的紅色的塑料袋，裝了大半袋的桔子皮和香蕉皮，高掛在晾衣架上，正耀武揚(yáng)威地在我們面前晃悠。盛怒之下

8、，我抱定得罪高鄰的決心，不顧妻子的勸阻，奮筆疾書：                              招領(lǐng)啟事    今日，本人在自家晾衣架上撿到垃圾一袋，請失主自覺領(lǐng)回。此致敬禮！                     

9、0;                                                                     

10、;                                 501室                                    &

11、#160;                  某年某月某日（10）書寫完畢，我立即將招領(lǐng)啟事貼到一樓樓梯口，并找來榔頭和釘子，將裝滿垃圾的袋子掛在招領(lǐng)啟事旁邊。（11）傍晚，垃圾不見了，招領(lǐng)啟事也被撕掉了。（12）從那以后，我們再也沒有動(dòng)過搬家的念頭。11試分析第（5）段中“一個(gè)美麗的黃昏，微風(fēng)習(xí)習(xí)，汩汩的運(yùn)河水將紅艷艷的夕陽揉碎在波紋間，幻化出一片夢一般絢麗的景觀”在文中的作用。（4分） 12、第（6）段“我的心也緊跟著直往下墜”一句中的“墜”能否換成“落”，為什么？（4分） 13、

12、在第（7）段中，作者寫道：“我當(dāng)時(shí)的感受，用現(xiàn)在的話來說，就一字：暈”請揣摩“我”此時(shí)的心理，寫一段不少于30字的心理描寫。（4分） 14、根據(jù)全文內(nèi)容，說說標(biāo)題“高鄰”的作用。（4分） （五）名著閱讀（10分）15、西游記的作者是 ，書中有許多膾炙人口的故事，如：三打 ，大鬧 ，真假 ，三借 （5分）16、童年是 以自身敬禮為原型創(chuàng)作的 小說三部曲中的第一部，文中的主人公是 ；其他兩部分別是 、 。（5分）二、綜合性學(xué)習(xí)（10分）九曲回旋，積聚著千里能量在黃土高原腹地，譜寫了一曲波瀾壯闊的樂章。班級(jí)準(zhǔn)備開展以“黃河，母親河”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與并完成下列任務(wù)。17、請你設(shè)計(jì)一則公

13、益廣告，呼吁人們保護(hù)母親河。（2分）答： 。18寫出與黃河有關(guān)的歷史故事和傳說，各一例。（2分）歷史故事： 。傳說： 。19根據(jù)下列材料，寫出你的探究結(jié)果。（3分）材料1：150萬年前西候度猿人在現(xiàn)今山西省黃河邊的芮城縣境內(nèi)出現(xiàn)。后來110萬年前的“藍(lán)田人”、7萬年前山西襄汾丁村早期智人、3萬年前內(nèi)蒙古烏審旗晚期智人等都在黃河流域發(fā)現(xiàn)。材料2：距今一萬到七千年的舊石器文化遺址，后來的新石器文化遺址、青銅器文化遺址等幾乎遍布黃河流域。材料3：仰韶文化、馬家窯文化、大汶口文化、龍山文化等大量古文化遺址遍布大河上下。答： 。20面對黃河日益惡化的生態(tài)環(huán)境，請你為治理黃河獻(xiàn)上一策。（3分）答： 三、寫作（70分） （1）請以“ 的目光”為題作文。（2）請以“歌聲”為題作文。要求：請從以上二題中任選一題，寫一篇不少于600字的作文，除詩歌外，文體不限。七年級(jí)下冊語文第一次月考答案1、略（10分）2、曾經(jīng) 完成 與相當(dāng) 以賓客之禮相待，把當(dāng)作賓客（4分）3、B （2分）4、B （2分） 5、略（6分）6、為了強(qiáng)調(diào)后天的教育和培養(yǎng)對發(fā)展才能的重要性，使人們領(lǐng)悟到人的天資和后天成才的關(guān)系。略。（6分）7、不能。因?yàn)樽髡呤前凑沼傻偷礁叩捻樞虬才挪牧系?。如果對調(diào)，結(jié)構(gòu)會(huì)變得混亂。（2分）8、按斑蝥；拔何首烏；摘覆盆子（3分）9、運(yùn)用擬人，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了兒童眼中百草園的無限生機(jī)，突出了作者對