1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載人教版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)題一、雨的訴說(shuō)1 1、雨“走的很輕”，并且“溫聲細(xì)語(yǔ)”的，如杜甫筆下的“隨風(fēng)潛入夜，?！卑阌H柔溫和，甚至連“風(fēng)也不擁擠”，真是“，吹面不寒楊柳風(fēng)。”2 2、寫(xiě)出兩個(gè)含“雨”的成語(yǔ)：3 3、寫(xiě)出與雨有關(guān)的諺語(yǔ)或俗語(yǔ)一個(gè)：寫(xiě)出與雨有關(guān)的詩(shī)文一句：4 4、雨說(shuō)“我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑”，你知道嗎？很 多事情都要從多角度去考慮，請(qǐng)你談?wù)動(dòng)杲o人類(lèi)，給社會(huì)帶來(lái)了一些什么？5 5、班上要編輯一本“雨的訴說(shuō)”的文學(xué)作品集，需要一段優(yōu)美流暢的導(dǎo)入 語(yǔ)，下面的這段導(dǎo)入語(yǔ)不夠完整，請(qǐng)?jiān)跈M線上填入恰當(dāng)?shù)脑?shī)句或詞語(yǔ)。 提起雨，我們心中無(wú)不涌起一份感動(dòng)

2、。春天的“，夏天的雨“風(fēng)聲撼山翻怒濤，雨點(diǎn)飛空射強(qiáng)弩?！保唤系挠甓嗲?，塞北的雨；詩(shī)中的雨充滿(mǎn)靈氣，畫(huà)中的雨。雨有時(shí)，有時(shí)暴怒如猛獅。6 6 補(bǔ)寫(xiě)下句：（1 1）王母娘娘伸手一一（2 2）屋漏偏逢-（3 3）雨澆泥菩薩一一（4 4）蜘蛛收網(wǎng)天將雨，-7 7、雨是一種自然現(xiàn)象。久雨不晴，人們管它叫“”；久旱而雨，人們管它叫“”。它或?yàn)榻z且小雨，溫柔連綿；或?yàn)殇桡笥辏?。“兩三點(diǎn)雨山前”，勾勒了雨的零落稀疏；“”描繪了雨的溫柔潤(rùn)澤；“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，；“白雨跳珠亂入船”，表現(xiàn)了雨的歡快活潑；“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨”，；“身世浮沉雨打萍”，慨嘆了雨的肆虐無(wú)情 翻開(kāi)詩(shī)文卷著，處處看得雨景，聽(tīng)得雨聲，品得雨

3、味，賞祥雨情。雨，不就是 首首純情的詩(shī)嗎？二、微笑著面對(duì)生活1 1、假如你是這次演講活動(dòng)的主持人，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白2 2、請(qǐng)寫(xiě)出與“失敗”有關(guān)的名言或警句、俗語(yǔ)、詩(shī)句。3 3、寫(xiě)出有關(guān)“寬容”的名言、詩(shī)句、警句或俗語(yǔ)。4 4、寫(xiě)出有關(guān)“合作”的名言、警句、詩(shī)句或俗語(yǔ)。5 5、班級(jí)要開(kāi)展以“微笑面對(duì)生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)提示，完 成下面問(wèn)題：（1 1）小軍是這次活動(dòng)的主持人，活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，他的開(kāi)場(chǎng)白是這樣的：生活就像一 面鏡學(xué)習(xí)必備歡迎下載子。你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭，如果你想要它對(duì)你微笑，你只有一種辦法，就是對(duì)它一一微笑。善于生活的人，總會(huì)以微笑面對(duì)。它像陽(yáng)光，撥開(kāi)人生的重重 陰霾，讓

4、人看見(jiàn)希望的溫暖； _請(qǐng)你仿照上面畫(huà)線的句子，在橫線處續(xù)寫(xiě)一個(gè)詮釋“微笑”的生動(dòng)的句子。（2 2） 在這次活動(dòng)中， 九年級(jí) （2 2） 班將開(kāi)展以“微笑面對(duì)失敗”為主題的演講比賽。作為參賽者，你將在演講中以名人笑對(duì)失敗的事例作為事實(shí)論據(jù)。請(qǐng)你列舉一例你認(rèn)為除了進(jìn)行演講比賽外，還可以開(kāi)展哪些活動(dòng)三、青春隨想1 1、青春是美好的，展望青春，憧憬未來(lái)，你會(huì)滿(mǎn)懷理想，渴望實(shí)現(xiàn)人生的 價(jià)值。如果你有一個(gè)美麗的心愿，請(qǐng)把你的心愿寫(xiě)下來(lái)。2 2、全班將舉行一次青春的儀式，請(qǐng)寫(xiě)一篇青春宣言。暢談未來(lái)，互相激勵(lì)。3 3、 為了讓自己的青春腳步邁得雄健有力，給自己寫(xiě)個(gè)青春的座右銘吧！4 4、 寫(xiě)出與青春有關(guān)的格言

5、、詩(shī)文、歌曲、名著、影視作品各一條或一部（篇）名稱(chēng)。格言：詩(shī)文：歌曲：名著：影視作品：4 4、青春，在我的眼里，仿佛就是那一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)活力的字母，每一個(gè)字母音都能 激起我無(wú)窮的想象。青春是 A A，像一座金字塔。生活要求我們不斷往上攀登，生命要求我們不斷實(shí)現(xiàn) 人生的飽滿(mǎn)，達(dá)到光輝的頂峰。青春是 B B，是心與心結(jié)合開(kāi)出的美麗花朵，是朋友之間互信互諒的兩顆真摯的心，使攜手走過(guò)人生的道道坎坷。青春是青春是5 5、材料一：大文豪莎士比亞說(shuō)，青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你再醒來(lái)時(shí)， 它早已消失得無(wú)影無(wú)蹤了。事實(shí)確是如此。材料二：馮小剛在童夢(mèng)奇緣里邊說(shuō)，生命是一個(gè)過(guò)程，可悲的是它不能夠重 來(lái)，而可喜的是它

6、根本就不需要重來(lái)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載材料三：古詩(shī)漢樂(lè)府長(zhǎng)歌行里寫(xiě)到：“百川到東海，何日復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。”明徐有貞有“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”這些說(shuō)的全都是怎樣發(fā)憤，怎樣圖強(qiáng)。但 是，我們也同樣聽(tīng)說(shuō)過(guò)：“始知鎖向金籠聽(tīng)，不及林間自在啼?！?根據(jù)以上材料概括“青春”的特點(diǎn)：四、好讀書(shū)讀好書(shū)1 1、【看名人怎樣讀書(shū)】名人們讀書(shū)的方法可謂百花齊放，各有千秋：孔子主張： “學(xué)而不思則罔，思而 不學(xué)則殆。”孟子提倡：“盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)?！碧諟Y明主張“好讀書(shū)，不求甚 解；每有會(huì)意，便欣然忘食。”朱熹倡導(dǎo)：“循序而漸進(jìn)，熟讀而精思?！钡鹊取?然而有一點(diǎn)是相通的：那就是讀書(shū)時(shí)不管周?chē)沫h(huán)境如何喧

7、嚷，都要做到心無(wú)旁 務(wù)。要有自己的思考，不能斷章取意，養(yǎng)成習(xí)慣，才能在學(xué)習(xí)中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。欄目中有兩個(gè)字容易讀錯(cuò)，請(qǐng)你給它注音。風(fēng)騷（）喧嚷（）由于粗心，欄目中劃線的兩處各寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，請(qǐng)你改正。心無(wú)旁務(wù)斷章取意【你說(shuō)我說(shuō)說(shuō)讀書(shū)】在討論怎樣處理流行作品與讀經(jīng)典名著的關(guān)系問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們形成了兩種觀點(diǎn)：有人認(rèn)為，應(yīng)該多讀流行作品。流行作品用的是現(xiàn)代生活中鮮活的語(yǔ)言， 反映的 是當(dāng)代人的思想感情，讀起來(lái)輕松省力，有興趣，吸收快。也有人認(rèn)為，應(yīng)該多讀經(jīng)典名著。名著是經(jīng)時(shí)間篩選留下的碩果，是古今中外文 化的精華。它們和一般作品在文化品位上是不相等的，它們好像軍事上的制高點(diǎn)， 占領(lǐng)了它，其他就不在話下了。讀名

8、著，有以一當(dāng)十的價(jià)值。兩種觀點(diǎn)，你更傾向于哪種，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的依據(jù)并作簡(jiǎn)要分析。【文化長(zhǎng)廊 名著大家讀】這一天，他們走到野豬林的險(xiǎn)惡去處，董超、薛霸便把林沖捆在樹(shù)上，舉起水火 棍往林沖腦袋上便劈下去。說(shuō)時(shí)遲、那時(shí)快，薛霸的棍恰舉起來(lái)，只見(jiàn)松樹(shù)背后 雷鳴似一聲，那條鐵禪杖飛將來(lái)，把這水火棍一隔，丟去九霄云外。跳出一個(gè)胖 大和尚，喝道.“生的面圓身大，鼻直口方，腮邊一部貉絨須。身高八尺，腰闊十圍。手持一柄 禪杖，腰系一把戒刀?！边@兩段話選自一部古典小說(shuō)，其中選段中的“胖大和尚”是，從原著中可以看出他是一個(gè)的人（性格特點(diǎn)）。2 2、某班級(jí)舉行了一次“走進(jìn)文學(xué)世界”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中遇 到了

9、一些問(wèn)題，你能幫助他們解決其中的疑難嗎？請(qǐng)按照提示完成一題。1. .活動(dòng)中，有同學(xué)犯了一些讀音和書(shū)寫(xiě)的錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫助改正。（1 1）某同學(xué)的開(kāi)場(chǎng)白是致文學(xué)，他讀錯(cuò)了兩個(gè)字：（2 2 分）你（指文學(xué)）是廣袤（mdomdo）的大地，是遼闊的天空；你是崇山峻嶺，是江海湖 泊（bebe）你用彩色的文字，描繪出世界上可能存在的一切美妙景象?！百蟆睉?yīng)該讀成“泊”應(yīng)該讀成學(xué)習(xí)必備歡迎下載（2 2） 某同學(xué)摘抄了一段名言，他寫(xiě)錯(cuò)了兩個(gè)字：（2 2 分）人最保貴的是生命。生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。 人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng) 他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞虧（選自鋼鐵是怎樣煉成

10、的）字應(yīng)該改成字字應(yīng)該改成字2 某同學(xué)被名著中的人物感動(dòng)，寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)。請(qǐng)你寫(xiě)出對(duì)聯(lián)涉及的人物名字。上聯(lián)：搏命運(yùn)風(fēng)浪，巨人譜寫(xiě)英雄樂(lè)曲。（人名：）下聯(lián)：斗邪惡妖魔，大圣取回西天真經(jīng)。（人名：）3 某同學(xué)閱讀一首古詞，出了兩道習(xí)題，請(qǐng)你完成。漁家傲 范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意，四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)，羌管悠悠霜滿(mǎn)地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（1 1） 下面對(duì)這首詞的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）A A “塞下秋來(lái)風(fēng)景異”中的“異”字，寫(xiě)出了邊塞秋天的景物與江南一帶不同。B B. “千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一樣并列的山峰。C C“濁

11、酒一杯家萬(wàn)里”形象地寫(xiě)出了戍守邊關(guān)的將士們的思鄉(xiāng)之情。D D“羌管悠悠霜滿(mǎn)地”寫(xiě)出了邊關(guān)雖寒冷，但有羌管鳴奏，生活并不艱苦。（2 2）“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”抒發(fā)了將士們?cè)鯓拥那閼眩? 3、請(qǐng)以新大綱推薦的初中生閱讀的外國(guó)名著為材料，依照所給的語(yǔ)句形式，補(bǔ) 寫(xiě)完整后面的句子。我來(lái)到法蘭西，聽(tīng)到了羅曼羅蘭在敘述三位巨人的不凡歷程; 我來(lái) 至 V V了 我來(lái) 至 V V了五、金錢(qián)，共同面對(duì)的話題一、知識(shí)積累：1 1、 名言：黃金是最重的枷鎖。一一巴爾扎克如果你把金錢(qián)當(dāng)成上帝，它便會(huì)像魔鬼一樣折磨你。英國(guó)菲爾丁貨幣能使各種冰炭難容的人親密起來(lái)，迫使勢(shì)不兩立的人互相親吻一一馬克思 沒(méi)有錢(qián)是悲哀的事，

12、但是金錢(qián)過(guò)剩則是更加悲哀一一列夫？托爾斯泰有錢(qián)能使鬼推磨。君子愛(ài)財(cái)，取之有道。 時(shí)間就是金錢(qián)。4瞎子見(jiàn)錢(qián)眼睛開(kāi)人為財(cái)死，鳥(niǎo)為食亡金錢(qián)如糞土 錢(qián)財(cái)乃身外之物2 2、 俗語(yǔ):3 3、 與錢(qián)有關(guān)的成語(yǔ)及詩(shī)句。腰纏萬(wàn)貫、富甲一方、囊中羞澀、捉襟見(jiàn)肘、揮金如土、開(kāi)源節(jié)流、紙醉金迷、 愛(ài)財(cái)如命、財(cái)大氣粗、惟利是圖、貪得無(wú)厭天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。李白將 qiqi mgmg 進(jìn)酒人皆嫌命窘，誰(shuí)不見(jiàn)錢(qián)親？一一張可久正宮醉太平二、相關(guān)練習(xí)：1 1、辯論題：請(qǐng)為下面的辯題寫(xiě)出辯論詞，要做到觀點(diǎn)鮮明，有理有據(jù)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載辯題：金錢(qián)是不是萬(wàn)能的？正方觀點(diǎn)是理由是：反方觀點(diǎn)是理由是：2 2、某校九年級(jí)學(xué)生

13、在組織“金錢(qián)，共同面對(duì)的話題這一綜合性學(xué)習(xí)時(shí)收集到下 列圖案：依次是秦朝半兩錢(qián)、中國(guó)工商銀行、中國(guó)銀行和中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行的徽標(biāo)。 他們進(jìn)行了一番探究，知道了秦半兩錢(qián)“外圓內(nèi)方”取義“天圓地方“之意，它 在錢(qián)幣發(fā)展史上具有重要意義。請(qǐng)繼續(xù)探究其余各徽標(biāo)的含義。完成下面的題。（1 1）你能探究出中國(guó)工商銀行、中國(guó)銀行和中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行的徽標(biāo)流露出的共同 信息嗎？（2 2）對(duì)待金錢(qián)，人們眾說(shuō)紛紜，你認(rèn)為怎樣對(duì)待金錢(qián)才是可取的，說(shuō)出你的見(jiàn) 解與理由。3 3、（據(jù)新華社上海 1919 日電）農(nóng)歷大年初一，鄭菲菲一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)枕邊多了一 抹紅色一個(gè)折疊著的紅包。打開(kāi)一看，是一張寫(xiě)滿(mǎn)字的紅紙：“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)

14、。學(xué)問(wèn)藏之身，身在則有余。勉之。”蒼勁而有力書(shū)法，菲菲看出是 爺爺?shù)淖?。她激?dòng)的說(shuō)：“前幾天就跟家人說(shuō)，今年我不要壓歲錢(qián)了，你們送幾 句祝福就行了。沒(méi)想到，爺爺還真的寫(xiě)了。 ”新春的上海，一種“不要壓歲錢(qián)，只要壓歲言”的新風(fēng)，在一些家庭悄然流行。大學(xué)一年級(jí)的吳雪虹今年是第一次以大學(xué)生的身份給爺爺拜年。 她不僅沒(méi)有要紅 包，而且只收了爺爺一句祝福：“要不斷充實(shí)自己，知識(shí)永遠(yuǎn)是最可靠的資本。（1 1）請(qǐng)給上面的一則新聞擬一個(gè)小標(biāo)題。（不要超過(guò) 1010 個(gè)字）。（2 2）讀六年級(jí)的表弟到你家拜年，父母想讓你代寫(xiě)一則“壓歲言”送給表弟, 你想寫(xiě)些什么呢？（3 3）有關(guān)“春節(jié)壓歲錢(qián)”的問(wèn)題，九一班學(xué)生

15、曾進(jìn)行了一番辯論，甲乙雙方的 觀點(diǎn)各不相同，請(qǐng)寫(xiě)出你的見(jiàn)解（或觀點(diǎn)）。甲方：在春節(jié)的喜慶氛圍里，長(zhǎng)輩們發(fā)給小輩們或多或少的壓歲錢(qián)， 表示對(duì)小輩 們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，表達(dá)了歡度佳節(jié)，喜慶熱鬧的意思。乙方：隨著生活改善，壓歲錢(qián)逐步攀升，產(chǎn)生了不少副作用。有的孩子一方面攀 比，以得錢(qián)多為榮，另一方面亂花錢(qián)，不理解掙錢(qián)的辛苦，這對(duì)孩子的健康成長(zhǎng) 是不利的。我認(rèn)為：（4 4） 新聞中劃線的句子有欠妥的地方， 請(qǐng)你改正 4 4、 學(xué)校要組織一次“學(xué)生消費(fèi)情況”調(diào)查活動(dòng)，假如你被指定為這次活動(dòng)的策 劃人，請(qǐng)你為這次調(diào)查活動(dòng)作一個(gè)策劃方案，學(xué)習(xí)必備歡迎下載請(qǐng)把你的設(shè)想寫(xiě)在下面（1 1）你打算從哪些方面進(jìn)行調(diào)查？（

16、2 2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種具體的調(diào)查方案。（3 3）通過(guò)調(diào)查，你發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生存在不良的消費(fèi)習(xí)慣，請(qǐng)寫(xiě)一條標(biāo)語(yǔ)，呼吁同 學(xué)們樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念。5 5、通過(guò)這次活動(dòng)，你知道應(yīng)該如何正確看待金錢(qián)了嗎？結(jié)合實(shí)際談?wù)? 6 按提示答題：（1 1） 越來(lái)越多的同學(xué)坦言將來(lái)要做公司老板、“大款”、甚至干脆說(shuō)讀書(shū)就是為 了長(zhǎng)大后“掙大錢(qián)，住豪宅，過(guò)闊氣日子”。你是怎樣看待這一問(wèn)題的？（2 2）假如你來(lái)?yè)?dān)任這次綜合性學(xué)習(xí)的主持人，請(qǐng)仿照下面的示例，運(yùn)用比喻手 法寫(xiě)兩個(gè)句子作為本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的結(jié)束語(yǔ)。示例：金錢(qián)像一面鏡子，照出人們靈魂的美與丑。仿寫(xiě)：金錢(qián)（3 3）財(cái)富論壇采用采訪錄的形式，通過(guò)各行各業(yè)人士對(duì)財(cái)富的

17、不同看法表現(xiàn)出 身份職業(yè)等對(duì)思想認(rèn)識(shí)的影響。試根據(jù)例句進(jìn)行仿寫(xiě)。例句：政治家：人民安居樂(lè)業(yè)是我最大的財(cái)富。 受希望工程資助的大學(xué)生：財(cái)富是貧窮中的努力，是有愛(ài)心。 仿句：下崗工人：對(duì)生活的信念是我的財(cái)富。財(cái)經(jīng)專(zhuān)家：病人：孤獨(dú)老人：六、話說(shuō)千古風(fēng)流人物1 1、閱讀下面這個(gè)語(yǔ)文活動(dòng)方案，回答后面問(wèn)題。（6 6 分）活動(dòng)主題：話說(shuō)千古風(fēng)流人物活動(dòng)準(zhǔn)備：1評(píng)委制訂評(píng)比方法和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。活動(dòng)步驟：主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。全班分成若干小組，交流自己最喜歡的我國(guó)古代 的一個(gè)風(fēng)流人物的詩(shī)文名句，并說(shuō)說(shuō)其中蘊(yùn)含的情懷。向大家推薦一位我國(guó)當(dāng) 代的風(fēng)流人物。評(píng)比總結(jié)。（1 1）、從“活動(dòng)步驟”看，“活動(dòng)準(zhǔn)備”部分有明顯的

18、遺漏內(nèi)容，請(qǐng)你補(bǔ)上一條。（2 2） 、寫(xiě)出你最喜歡的我國(guó)古代的一個(gè)風(fēng)流人物的詩(shī)文名句，并寫(xiě)出其中蘊(yùn)含的 情懷。詩(shī)文名句：蘊(yùn)含的情懷：（3 3）、“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”請(qǐng)你向大家推薦一位我國(guó)當(dāng)代的風(fēng)流人物，并學(xué)習(xí)必備歡迎下載說(shuō)說(shuō)你推薦的理由2 2、在我國(guó)古代歷史長(zhǎng)河中，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)無(wú)數(shù)風(fēng)流人物。在語(yǔ)文教材中出現(xiàn)過(guò)的 就有不少，如：孔子、孟子、諸葛亮、劉備、曹操、辛棄疾、李白、范仲淹、曹 雪芹、陳涉現(xiàn)在請(qǐng)協(xié)助出一期以“話說(shuō)千古風(fēng)流人物”為主題的黑板報(bào)，相 信你一定表現(xiàn)很出色。(1) 黑板報(bào)共有三個(gè)版塊，請(qǐng)仿照已擬好的欄目再擬出第三版欄目。 要求結(jié)構(gòu)、字?jǐn)?shù)都相同。第一版：品讀古名人名言第二版：評(píng)述

19、古名人功過(guò)第三版：_(2) 第一版中是對(duì)名人名言的品讀鑒賞，請(qǐng)選取某一古名人的一句名言，加以 品味，并寫(xiě)上簡(jiǎn)單的批注。(友情提示：批注可從語(yǔ)言特色、表現(xiàn)手法、思想內(nèi) 容、得到啟發(fā)等方面入手)示例 名言：勿以善小而不為，勿以 惡小而為之(劉備)批注：勸誡世人不能忽視細(xì)小的事情，語(yǔ)重心長(zhǎng)。名言: _ ()批注：_(3)_第二版是對(duì)古名人得失的評(píng)價(jià)，請(qǐng)你以“我眼中的 _:為題，寫(xiě)一段評(píng)論性的話，在黑板報(bào)上刊出。要求有觀點(diǎn)有分析，不超過(guò)8080 字(4 4 分)實(shí)戰(zhàn)演練：1 1、班級(jí)要召開(kāi)“我看小事”主題班會(huì)，活動(dòng)過(guò)程中遇到了下面的問(wèn)題，需要你 去解決。(1)(1) 你所在的小組討論后認(rèn)為：小事有時(shí)決

20、定大事的成敗，小事往往反映人品修 養(yǎng)的高下。大家想擬一個(gè)能突出這一中心的演講標(biāo)題。你擬的標(biāo)題是什么 ? ?(2)(2)小組推選李明在班會(huì)上演講。為了寫(xiě)好演講稿，李明請(qǐng)大家為他列舉一種不 重視小事的生活現(xiàn)象，并提供一句關(guān)于不可輕視小事的名言。你列舉的生活現(xiàn)象是： _你提供的名言是：_(3)(3)李明準(zhǔn)備先談小事與大事成敗的關(guān)系，再談小事與人品修養(yǎng)高下的關(guān)系，這 兩部分內(nèi)容之間需要用一兩句話來(lái)銜接。請(qǐng)幫他寫(xiě)出這個(gè)過(guò)渡句。(4)(4)演講過(guò)程中有幾個(gè)同學(xué)在下面說(shuō)笑打鬧，班會(huì)結(jié)束前，你作為主持人作 小結(jié)，想結(jié)合班會(huì)主題對(duì)他們提出忠告，你會(huì)說(shuō)些什么？(80(80 字左右) )2 2、閱讀下列三則材料，寫(xiě)

21、出你的探究結(jié)果。材料一：大哲學(xué)家黑格爾讀書(shū)時(shí)養(yǎng)成了一個(gè)獨(dú)特的習(xí)慣，就是無(wú)論在哪兒讀過(guò)的 東西，他都要在活頁(yè)紙上認(rèn)真地做摘錄， 然后把摘錄加以分類(lèi)，放進(jìn)貼有標(biāo)簽的 文件夾里。這樣不管需要用到哪一條摘錄，都可以馬上拿到。長(zhǎng)年累月的廣泛讀 書(shū)，細(xì)水長(zhǎng)流的做讀書(shū)摘錄，使黑格爾的知識(shí)越來(lái)越豐富。學(xué)習(xí)必備歡迎下載材料二：毛澤東同志在學(xué)生時(shí)代就勤寫(xiě)筆記。 他每次去圖書(shū)館，必定帶上三件物 品：地圖、字典、筆記本。讀書(shū)時(shí)，凡學(xué)到自己需要的知識(shí)，就立即記在筆記本 上。材料三：上海有一位青年，十分重視摘錄，他的摘錄筆記本多的不可勝數(shù)。他每 天上午總是伏在一張寬 敞的書(shū)桌上寫(xiě)作，身旁堆滿(mǎn)了筆記，下午到圖書(shū)館去， 從大

22、量報(bào)刊上摘錄自己所需要的資料。注重知識(shí)的積累，為他的創(chuàng)作積累了豐富的素材，他最終成為了年輕的小說(shuō)家。探究結(jié)果：3 3、4 4 月 2323 日，是“世界讀書(shū)日”，班里準(zhǔn)備在今天下午 3 3 點(diǎn)，在本班教室開(kāi)展 關(guān)于讀書(shū)的主題班會(huì)活動(dòng)。假如你參加了這次活動(dòng)，請(qǐng)你按要求完成以下任務(wù)。（1 1）. .為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，教室里需要張貼幾條名人語(yǔ)錄，請(qǐng)你推薦一則有關(guān)讀 書(shū)的名人名言。（2 2）. . 4 4 月 2222 日下午，你去邀請(qǐng)語(yǔ)文王老師參加這次班會(huì)活動(dòng)。請(qǐng)你將對(duì)王老 師說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)。（3 3）. . “小演說(shuō)家” 明明準(zhǔn)備在活動(dòng)中作“我是如何讀書(shū)的”主題演講。他為 撰寫(xiě)演講稿搜集到以下三則材料

23、，但有一則不符合他演講的主題要求，請(qǐng)你幫他 找出來(lái)，并說(shuō)明不符合要求的理由。材料一：現(xiàn)在常聽(tīng)人說(shuō)：“多讀杰作，學(xué)取技巧。”這話是不錯(cuò)，但倘使他讀杰作 的時(shí)候，心里總惦記著，“快學(xué)技巧呀！ ”他在杰作的字里行間事事都發(fā)生“這是 不是技巧”的問(wèn)號(hào)，那他絕學(xué)不到什么技巧。材料二：那些有學(xué)問(wèn)對(duì)我有用處的書(shū)，我用吃橄欖的辦法閱讀，反復(fù)咀嚼，徐徐 品味，那些有學(xué)問(wèn)然而對(duì)我用處不大的書(shū)，我用吃甘蔗的辦法閱讀，啜其甜汁， 吐其渣滓。材料三：最近，東方圖書(shū)市場(chǎng)內(nèi)各類(lèi)包裝精美的高價(jià)圖書(shū)特別暢銷(xiāo)，不少買(mǎi)了市作為禮品送給親戚朋友的。對(duì)此想象，有關(guān)學(xué)者認(rèn)為，將包裝精美的圖書(shū)作為禮 品送給別人，雖然從某種程度上體現(xiàn)了人們

24、對(duì)文化的重視，但如果僅限于此，就會(huì)流于形式，導(dǎo)致讀書(shū)浮華風(fēng)氣的蔓延。（4 4）、為配合這次活動(dòng)，班里還準(zhǔn)備一份讀書(shū)小報(bào)。請(qǐng)你參考下面的示例，為這 份小報(bào)擬寫(xiě)一個(gè)欄目名稱(chēng)，并簡(jiǎn)要介紹這個(gè)欄目的內(nèi)容。（欄目名稱(chēng)為 4 4 個(gè)字）示例欄目名稱(chēng)：書(shū)海泛舟 欄目?jī)?nèi)容簡(jiǎn)介：介紹、瀏覽名著佳作欄目名稱(chēng)：欄目?jī)?nèi)容簡(jiǎn)介：部分參考答案：微笑著面對(duì)生活(1)(1)示例：它像雨露，滋潤(rùn)枯萎受傷的心靈，讓人重新煥發(fā) 斬?cái)嗝苊苈槁榈那G棘，讓人擁有一路向前的勇氣。(2)(2)示例：林肯是美國(guó)最偉大的總統(tǒng)之一，但他更是一個(gè)從種種不幸、失敗中走出來(lái)的偉人。如果不是具有那 種面對(duì)苦難堅(jiān)強(qiáng)以對(duì)的精神，他就不會(huì)在經(jīng)歷了如此多的打擊之

25、后， 還能進(jìn)駐白 宮。(3)(3)示例：講故事、詩(shī)文朗誦比賽等。讀書(shū)1 1、 (1 1) sese r rn(2 2)騖 義。3 3、明確觀點(diǎn)(1 1 分)，給出理由(2 2 分)。 理由合理即可。如(1 1)應(yīng)該多讀經(jīng)典名著， 因?yàn)槊吘菇?jīng)過(guò)了時(shí)間的考驗(yàn)，所反映的都是對(duì)人性的贊美、對(duì)真理的追求，所以贊成多讀經(jīng)典名著。(2 2)多讀流行作品，因?yàn)榱餍凶髌贩从沉爽F(xiàn)代的流行趨勢(shì)， 富有現(xiàn)在的生活氣息。但有些 價(jià)值學(xué)習(xí)必備歡迎下載不高的或膚淺的讀物，我們沒(méi)有必要去讀。魯智深 俠肝義膽、疾惡如仇而又粗中有細(xì)。2 2、 .“袤”讀 meme“泊”讀 p po) (2)(2) “?！弊指臑椤皩殹薄疤潯弊?/p>

26、改為“愧”(每個(gè) 1 1 分，共 4 4 分). .貝多芬 孫悟空. .(1 1) D D (2 2)抒發(fā)了將士們壯志難酬、思鄉(xiāng)憂(yōu)國(guó)的情懷。3 3、英國(guó)；笛福在敘述著魯賓遜的非凡荒島生活 蘇聯(lián)；奧斯特洛夫斯基在講述著保爾的成長(zhǎng)經(jīng)歷金錢(qián)，共同面對(duì)的話題1 1、正方觀點(diǎn)是金錢(qián)是萬(wàn)能的。理由是：俗話說(shuō)“有錢(qián)能使鬼推磨 ”，在現(xiàn)代這個(gè)日益物質(zhì)化的社會(huì)，有了錢(qián)就 有了一切，老百姓說(shuō)：“金錢(qián)是飯，是衣，是車(chē)，是房”所以說(shuō)金錢(qián)是萬(wàn)能 的。反方觀點(diǎn)是“金錢(qián)不是萬(wàn)能的”。理由是：金錢(qián)能買(mǎi)到補(bǔ)藥，卻買(mǎi)不到健康。金錢(qián)能買(mǎi)到鐘表，卻買(mǎi)不到時(shí)間。金 錢(qián)能買(mǎi)到書(shū)籍，卻買(mǎi)不到知識(shí)。俗話說(shuō)“黃金是最重的枷鎖”。孟子有富貴不能

27、淫的精神；陶淵明有不為五斗米而折腰的品質(zhì)；朱自清有寧愿餓死不領(lǐng)美國(guó)救濟(jì) 糧的氣節(jié)。所以說(shuō)金錢(qián)并不是萬(wàn)能的。2 2、(1 1)都是外圓內(nèi)方，沿用了秦半兩錢(qián)的寓意；中間方形部分都用獨(dú)特的圖案 表明該銀行的特點(diǎn)。(2 2)錢(qián)財(cái)乃身外之物，我們不要成為金錢(qián)的奴隸。人生中最重要的是親情、友 情、愛(ài)情、事業(yè)等。3 3、( 1 1)壓歲言代替壓歲錢(qián)或壓歲言風(fēng)悄然流行。(2) 少壯不努力，老大徒傷悲。一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤。千里學(xué)海 志士渡，萬(wàn)仞書(shū)山勤者攀。(3) 我認(rèn)為：壓歲錢(qián)不能變味，一是不能再錢(qián)數(shù)上攀比，二是可以變變方式，比如可以給孩子們挑選一些增長(zhǎng)知識(shí)的書(shū)籍、光盤(pán)之類(lèi)的“壓歲錢(qián)”，總之讓他們學(xué)

28、會(huì)感恩，得到收獲！(4) 改為: :她沒(méi)有要紅包，只收了爺爺?shù)囊痪鋰诟馈? 4、(1 1)學(xué)習(xí)用品、正餐零食、服裝鞋子、娛樂(lè)通訊、交通旅游。(2)采取問(wèn)卷調(diào)查， 了解同學(xué)們的消費(fèi)習(xí)慣；實(shí)地觀察，了解學(xué)生消費(fèi)狀 況；隨機(jī)采訪，了解學(xué)生消費(fèi)觀念。(3)提倡適度消費(fèi)，反對(duì)鋪張浪費(fèi)。發(fā)揚(yáng)節(jié)儉精神，提倡科學(xué)消費(fèi)。5 5、 (金錢(qián)本身是沒(méi)有善惡、好壞之分的，關(guān)鍵要看人怎么操作。因?yàn)檫\(yùn)用金錢(qián) 既可為善，也可作惡；既可維護(hù)和平，也可引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)；既能發(fā)展慈善事業(yè)，也能 制造罪惡事端。所以我們要正確看待金錢(qián)，以免陷進(jìn)“拜金主義”的泥潭，到頭 來(lái)害人害己。 ）俗話說(shuō)得好“君子愛(ài)財(cái)，取之有道，用之有度”，我們應(yīng)該樹(shù)立的 正確的人生觀和金