1、第二單元測試卷 （分值 120分） （ 3 分）可汗（hm）懊悔（do）污穢（hu i ）澎湃（bd ）（ 27 分）1. 下列加點字的注音有誤的一項是（A.哽?。╣ ng ） 鎬頭（g 0） B.哺育（bu ） 機杼（zh u ） C.金柝（tu o） 摯痛（zh i ）D.字咕（ti e） 颼山（ym）2. 下列各句中沒有錯別字的一項是（ ） （ 3 分）A. 最后一課以小弗朗士這個男孩的視角，觀察、感悟周圍的一切場景和細節(jié)，既真實生動，又動人心魄。B.我看見奔流似的馬群，聽著蒙古狗深夜的嗥鳴和皮鞭滾落在山澗里的脆響。C.雖然蔡斌在比賽中出現(xiàn)重大失誤，但隊員們及時調整心態(tài)，力挽狂斕，最終奪

2、得了男子團體項目的亞軍。D. 一身戒裝的花木蘭透出一股勃發(fā)的英雄氣，宛如一位英姿颯爽的少年將軍，而對鏡理云鬢貼花黃的她，則又是一位楚楚動人的閨中女紅妝。3. 下列句子中，加點成語使用不正確的一項是（ ） （ 3 分）A. 牡丹園栽培的牡丹，種類繁多，品質優(yōu)良。每至花期，園內的牡丹競相綻放，五彩繽紛的景象美不勝收。B.她性格溫和，待人誠懇，舉止文雅，言語動聽。雖然是初次接觸，但我對她的好感油然而生。C.六月的天，娃娃的臉，說變就變。剛才還是晴空萬里，不一會兒，陰云密布，竟然下起了冰雹，天氣的變化真是撲朔迷離?。.今天的熒屏和銀幕，并不缺少令人眼花繚亂 的離奇情節(jié)，缺少的恰恰是能夠觀照自我的活

3、生生的生命個體。4. （2017 江西）下列句子沒有語病的一項是（）（3分）A. 讀經(jīng)典作品，會拓展我們的人生感受和視野。B.淺淺的水面托起無數(shù)錯落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。C.鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化孕育出來的有最高奉獻精神的兒子。D.恐龍滅絕事件認為是由約6600萬年前的一顆隕石撞擊地球所導致。5. 下列句子中標點符號使用正確的一項是（ ） （ 3 分）A. 我必須看見一個更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前或者我的墳前，而我將用我的淚水，洗去她一切的污穢和恥辱。B.大家怕吵捂著耳朵大聲背書啦還有老師拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲著。“靜一點兒,靜一點兒”C.田野里生長著高粱、玉米、大豆等莊稼。D

4、.現(xiàn)在我明白了，鎮(zhèn)上那些老年人為什么來坐在教室里？6. 下列文學常識表述無誤的一項是（） （ 3 分）A. 黃河頌選自組詩黃河大合唱 ， 黃河大合唱是一部大型合唱音樂作品，冼星海作詞，光未然譜曲。B. 最后一課是德國小說家都德所寫，小說以普法戰(zhàn)爭作為時代背景。C. 土地的誓言作者端木蕻良，原名曹京平。該散文表達了作者難以遏制的思鄉(xiāng)之情。D. 木蘭詩選自樂府詩集 ，是南北朝郭茂倩編纂而成，這首敘事詩寫的是木蘭代父從軍的故事。7. 綜合性學習。 （ 9 分）“中國夢正能量”講文明樹新風系列公益廣告告訴我們：文明就在我們身邊。社區(qū)準備開展“共筑中國夢”主題活動，請你參加。（1）【講文明樹新風中國夢】

5、“夢娃醒，太陽笑，中國夢，多美妙。國是家，善作魂，勤 為本，儉養(yǎng)德，誠立身，孝當先，和為貴”請從中選取一種文明禮儀或傳統(tǒng)美德寫 一句廣告詞。 （ 3 分）示例：節(jié)儉：節(jié)儉持家家業(yè)旺（2）【不畏艱難奔夢】奔走路上，我們需要不畏艱險、迎難而上的精神。（3分）寫一句勵志名言警句： （3）【讀書勞動圓夢】圓夢需要付出，請圍繞“如何圓夢”補寫上聯(lián)。（3分）上聯(lián)： 下聯(lián)：勞動創(chuàng)造財富實現(xiàn)夢想（ 43 分）（一）閱讀最后一課選段，回答各題。（13分）接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世 界上最美的語言一一最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里，永遠別忘了它，亡了

6、國 當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。 說到這里, 他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從 來沒有這樣細心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的 東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進我們的腦子里去。忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。 窗外又傳來普魯士兵的號聲一一他們已經(jīng) 收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大?！拔业呐笥褌儼?，”他說，“我一一我一一”但是他哽住了，他說不下去了。他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了幾個大字：“法蘭西萬歲！

7、”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學了，一一你們走吧?！?. 選文從、動作、三方面描寫韓麥爾先生，表現(xiàn)他強烈的愛國主義思想感情。（2分）9. “亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙” 這句話有何含義。（4分）10. “忽然教堂的鐘聲敲了十二下”，力口點詞“忽然”表明了什么？有什么作用？ （4分）11. 畫線句子運用了哪種描寫方法？起什么作用？ （3分）（二）閱讀下文，完成各題。 （ 17 分）失根的蘭花顧先生一家約我去費城郊區(qū)的一個大學里看花。汽車走了一個鐘頭的樣子，到了校園；校園美得像首詩，也像幅畫。依山起伏，古樹成蔭

8、，綠藤爬滿了一幢一幢的小樓，綠草爬滿了一片一片的坡地；除了鳥語，沒有聲音。像一個夢，一個安靜的夢?；ㄆ杂袃善锩娴幕?，種子是從中國來的。一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球；在如海的樹叢里，閃爍著如星光的丁香，這些花全是從中國來的呀！由于這些花，我自然而然地想起北平公園里的花花朵朵，與這些簡直沒有兩樣；然而，我怎么也不能把童年時的情感再回憶起來。我不知為什么，總覺得這些花不該出現(xiàn)在這里，它們的背景應該是來今雨軒，應該是諧趣園，應該是故宮的石階，或亭閣的柵欄。因為背景變了，花的顏色也褪了，人的情感也弱了，淚，不知為什么流下來。十幾歲，就在外面漂流，淚從來也未這樣不知不覺地流過。在異鄉(xiāng)見過與童年完

9、全相異的東西，也見過完全相同的花草；同也好，不同也好，我總未因異鄉(xiāng)事物而想過家。到渭水濱，那水，是我從來沒見過的，我只感到新奇，并不感覺陌生；到咸陽城，那城，是我從來沒有見過的，我只感覺到它古老，并不感覺傷感。我曾在秦嶺撿過與香山上同樣紅的楓葉，在蜀中我也曾看到與大廟中同樣的古松，我也并未因而想起過家。我曾驕傲地說過： “我，到處可以為家。 ”然而，自至美國，情感突然變了；在夜里的夢中，常常是家里的小屋在風雨中坍塌了，或是母親的頭發(fā)一根一根地白了；在白天的生活中，常常是不愛看與故鄉(xiāng)不同的東西，而又不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西。 我這時才恍然悟出， 我所謂的到處可以為家， 是因為蠶未離開那片桑葉；等到

10、離開國土一步，即到處不可以為家了?；ò岬矫绹鴣?，我們看著不順眼；人搬到美國來，也是同樣不安心；這時候才憶起，故鄉(xiāng)土地之芬芳與故鄉(xiāng)花草的艷麗。我曾記得， 8 歲時肩扛小鐮刀跟著叔叔下地去割金黃的麥穗，而今這童年的彩色版畫，成了我一生中不朽的繪畫。在沁涼如水的夏夜中， 有牛郎織女的故事， 才顯得星光晶亮； 在群山萬壑中， 有竹籬茅舍，才顯得詩意盎然；在晨曦的原野中，有拙重的老牛，才顯得純樸可愛。祖國的山河，不僅是花木，還有可感可泣的故事，可吟可詠的詩歌，是兒童的喧嘩笑語與祖宗的靜肅墓廬，把它點綴得美麗了。古人說：“人生如萍”一一在水上漂流；那是因為古人未出國門，沒有感覺離國之苦，萍 還有水可借；以

11、我看：人生如絮，飄零在此萬紫千紅的春天。宋末畫家鄭思肖畫蘭，連根帶葉均飄于空中。人問其故，他說： “國土淪亡，根著何處？” 國，就是根，沒有國的人，是沒有根的草，不待風雨折磨，即自行枯萎了。我十幾歲就無家可歸，并未覺其苦。十幾年后，祖國已破，卻深覺出個中滋味了。不是有 人說“頭可斷，血可流，身不可辱”嗎？我覺得，應該是“身可辱，家可破，國不可亡”。12. 從文章的內容看，題目中的“根”和“蘭花”分別比喻什么？整個題目應如何理解？ （3分）13. 作者“十幾歲，就在外面漂流"，為什么“從未因異鄉(xiāng)事物而想過家”，“自至美國，情感突 然變了”？ （ 3分）14. “花搬到美國來，我們看著不

12、順眼；人搬到美國來，也是同樣不安心。 ”這句話與前面哪句 話相照應？它對文章中心有什么作用？ （3分）15. 文章的結尾援引鄭思肖畫蘭的故事有什么作用？ （4分）16. 請寫出點明本文主旨的語句。（4分）（三）閱讀木蘭詩選段，回答各題。（13分）萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯十十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強?？珊箚査咎m不用尚書郎， 愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)17. 解釋下列各句中加點的詞。 （ 4 分）（ 1）關山度 若飛（ ）（ 2）朔氣傳金柝（ ）（ 3）萬里赴戎機（）（ 4）策勛十二轉（ ）18. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 （ 4

13、 分）（ 1）策勛十二轉，賞賜百千強。（ 2）愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。19. 選文畫線部分簡略地描寫了戰(zhàn)爭的過程，聯(lián)系全詩，說說作者為什么略寫戰(zhàn)爭。 （ 3 分）20. “木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”表現(xiàn)了木蘭的什么品質？（ 2 分）三、寫作與表達。 （ 50 分）21. （2017 遼寧沈陽）家是一只船，載滿成長的故事；國是浩瀚的海，托起點點的帆。家,展露了國的文明與榮耀；國，匯集了家的幸福與期盼。請以“家與國”為話題，寫一篇文章。要求：請圍繞話題自擬題目；除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；字跡工整，書寫規(guī)范，字數(shù)不少于 500字；文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、

14、校名；文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。第二單元測試卷1.D【解析】“帖”應讀ti 6 湃”應讀pd o2.B【解析】A項中“朗”應為“郎” ；C項中“斕”應為“瀾” ；D項中“戒”應為“戎”。3.C 4.C5.A【解析】B項的句號應為冒號，C項應刪掉省略號或“等”，D項為陳述句，旬末問號應為何 號。 6.C7. （ 1）示例一：勤勞：以勤為本本心牢示例二：善：以善作魂，善始善終。（ 2）示例：即使身體已經(jīng)殘疾，思想的火花也決不停止迸發(fā)。 （張海迪）（ 3）示例：閱讀啟迪智慧放飛希望8. 語言 神態(tài)9. 運用比喻的修辭手法， “監(jiān)獄大門” 指普魯士對法國人民的統(tǒng)治和封鎖， “鑰匙”

15、 指法國語言。全句的意思是掌握了祖國的語言，可以激起人民的愛國意識，從而團結起來，打擊普魯士侵略者，求得民族的解放。10. “忽然”有來得迅速而出乎意料的意思，表明這鐘聲是在韓麥爾先生爭分奪秒地教、學生們正在全神貫注地學的情況下敲響了，是在師生們都極不情愿的情況下宣布最后一課的結束，增強了悲涼的氣氛。11. 動作描寫；通過動作描寫，生動形象地表達了韓麥爾先生愛祖國、恨敵人的全部感情。 （言 之成理即可）12. “根”比喻故土， “蘭花”比喻人， “失根的蘭花”比喻飄零異國的人極其悲涼的處境。13. 因為在作者看來， 只要未離開國土， “到處可以為家” ， 如同 “蠶未離開那片桑葉” 一樣， “等 到離開國土一