1、教材：人教版八年級教材：人教版八年級語文語文上冊第十課上冊第十課余秋雨余秋雨教材分析教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)重點 難難 點點教法學(xué)法教法學(xué)法教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 教材分析教材分析教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點難點教學(xué)重點難點教法學(xué)法教法學(xué)法 教材分析教材分析 信客信客是八年級上冊第二單元的一篇閱讀課文。出是八年級上冊第二單元的一篇閱讀課文。出自自聲名顯著的學(xué)者余秋雨的散文集聲名顯著的學(xué)者余秋雨的散文集文化苦旅文化苦旅。 信客信客講述的是民國時，住在上海郊區(qū)的講述的是民國時，住在上海郊區(qū)的“信客信客”幫助住在市區(qū)的人送信時發(fā)生的故事。幫助住在市區(qū)的人送信時發(fā)生的故事。 文中寫了

2、兩代信客的命運，文中寫了兩代信客的命運，“這鄉(xiāng)間不能沒有信這鄉(xiāng)間不能沒有信客客”，老信客因私裁客戶的一條紅綢失信于人，自感，老信客因私裁客戶的一條紅綢失信于人，自感“名名譽糟蹋了譽糟蹋了”，干不下去了，找到年輕人，年輕人最終不好，干不下去了，找到年輕人，年輕人最終不好回絕，當(dāng)了第二代信客。信客任勞任怨、誠信無私、善良回絕，當(dāng)了第二代信客。信客任勞任怨、誠信無私、善良寬容，受到人們的敬重。全文贊美了他們無私奉獻的崇高寬容，受到人們的敬重。全文贊美了他們無私奉獻的崇高精神。精神。 知識與技能：知識與技能： 感知課文內(nèi)容感知課文內(nèi)容,從人物語言、行動和心理分析概括人物性格。從人物語言、行動和心理分析

3、概括人物性格。 領(lǐng)悟秋雨散文的質(zhì)樸而典雅領(lǐng)悟秋雨散文的質(zhì)樸而典雅,提高語言鑒賞水平。提高語言鑒賞水平。 過程與方法：過程與方法： 情景創(chuàng)設(shè)、自主學(xué)習(xí)、合作探究情景創(chuàng)設(shè)、自主學(xué)習(xí)、合作探究情感態(tài)度與價值觀：情感態(tài)度與價值觀： 從信客的風(fēng)雨生涯中，感悟人生。從信客的風(fēng)雨生涯中，感悟人生。 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點：教學(xué)重點： 感受信客的品格和精神，懂得關(guān)愛感受信客的品格和精神，懂得關(guān)愛 和敬重社會上這類平凡而偉大的人。和敬重社會上這類平凡而偉大的人。教學(xué)難點：教學(xué)難點： 揣摩質(zhì)樸、典雅而又警辟的語言。揣摩質(zhì)樸、典雅而又警辟的語言。 教學(xué)重點難點教學(xué)重點難點 教法：教法： 情境創(chuàng)設(shè)法情境創(chuàng)設(shè)法 誦讀

4、品味法誦讀品味法 合作探究法合作探究法 學(xué)法：學(xué)法： 透讀感知文意透讀感知文意 品讀賞析語言品讀賞析語言 叩讀探究拓展叩讀探究拓展 教法學(xué)法教法學(xué)法余秋雨余秋雨信信 客客 解題導(dǎo)入解題導(dǎo)入 動中有悟動中有悟 邊讀邊品邊讀邊品 探究拓展探究拓展 教師感言教師感言教學(xué)過程教學(xué)過程 信客中信客中“信信”是什么意思？是什么意思？ “信客是一種私人職業(yè)，信客是一種私人職業(yè)，不受任何機構(gòu)管理。這個地不受任何機構(gòu)管理。這個地方外出謀生的人多了，少不方外出謀生的人多了，少不了要帶幾封平安家信、帶一了要帶幾封平安家信、帶一點衣物食品的，方圓幾十里點衣物食品的，方圓幾十里又沒有郵局，那就用得著信又沒有郵局，那就用

5、得著信客了。信客要有一點文化，客了。信客要有一點文化，知道各大碼頭的情形，還要知道各大碼頭的情形，還要一副強健的筋骨，背得動重一副強健的筋骨，背得動重重的行李。重的行李。” “信客為遠行者們效力，信客為遠行者們效力，自己卻是最困苦的遠行者。自己卻是最困苦的遠行者。一身破衣舊衫，滿臉風(fēng)塵，一身破衣舊衫，滿臉風(fēng)塵， 狀如乞丐。狀如乞丐?！?信客是一種私人職業(yè)，不受任何機構(gòu)管理。信客是一種私人職業(yè)，不受任何機構(gòu)管理。他們的工作類似今天的快遞公他們的工作類似今天的快遞公司，不過他們的交通工具是船舶。司，不過他們的交通工具是船舶。鄉(xiāng)間外出謀生的人多了，少不了要帶幾封平安鄉(xiāng)間外出謀生的人多了，少不了要帶幾

6、封平安家信、帶一點衣物食品的，方圓幾十里又沒有郵局，那就用得著信客了。信客要家信、帶一點衣物食品的，方圓幾十里又沒有郵局，那就用得著信客了。信客要有一點文化，知道各大碼頭的情形，還要一副強健的筋骨，背得動重重的行李。有一點文化，知道各大碼頭的情形，還要一副強健的筋骨，背得動重重的行李。 細(xì)想起來，做信客實在是一件苦差事。鄉(xiāng)間外出的人數(shù)量并不太多，他們細(xì)想起來，做信客實在是一件苦差事。鄉(xiāng)間外出的人數(shù)量并不太多，他們又不集中在一個城市，因此信客的生意不大，卻很費腳力。如果交通方便也就用又不集中在一個城市，因此信客的生意不大，卻很費腳力。如果交通方便也就用不著信客了，信客常走的路大多七轉(zhuǎn)八拐，換車調(diào)

7、船，聽他們說說都要頭昏。信不著信客了，信客常走的路大多七轉(zhuǎn)八拐，換車調(diào)船，聽他們說說都要頭昏。信客如果把行李交付托運也就賺不了什麼錢，他們一概是肩挑、背駝、手提、腰纏，客如果把行李交付托運也就賺不了什麼錢，他們一概是肩挑、背駝、手提、腰纏，咬著牙齒走完坎坷長途。所帶的各家各戶信件貨物，品種繁多，又絕對不能有任咬著牙齒走完坎坷長途。所帶的各家各戶信件貨物，品種繁多，又絕對不能有任何散失和損壞，一路上只得反復(fù)數(shù)點，小心翼翼。當(dāng)時大家都窮，托運費十分低何散失和損壞，一路上只得反復(fù)數(shù)點，小心翼翼。當(dāng)時大家都窮，托運費十分低廉，有時還抵不回來去盤纏，信客只得買最差的票，住最便宜的艙位，隨身帶點廉，有時還

8、抵不回來去盤纏，信客只得買最差的票，住最便宜的艙位，隨身帶點冷饅頭、炒米粉充饑。冷饅頭、炒米粉充饑。 信客為遠行者們效力，自己卻是最困苦的遠行者。一身破衣舊衫，滿臉風(fēng)信客為遠行者們效力，自己卻是最困苦的遠行者。一身破衣舊衫，滿臉風(fēng)塵，塵， 狀如乞丐。狀如乞丐。 在很長的時期中，信客沉重的腳步，是鄉(xiāng)村和城市的紐帶。在很長的時期中，信客沉重的腳步，是鄉(xiāng)村和城市的紐帶。解題解題唏噓唏噓 伎倆伎倆 噩耗噩耗 猝然昏厥猝然昏厥 呵斥呵斥 詰問詰問 焦灼焦灼 文縐縐文縐縐顛沛顛沛 吊唁吊唁 潦倒潦倒 連聲諾諾連聲諾諾 xx jling c juh ji zhu zhu pi yn lio nuzhuzhu

9、ynynjijij jnunu pipizhuzhumomox xx xh chh ch這些字，你都會讀了嗎這些字，你都會讀了嗎?嫉嫉 妒妒 猝猝 然然昏昏 厥厥 文文縐縐縐縐吊吊 唁唁詰詰 問問唏唏 噓噓j dj dccju噩噩 耗耗 伎伎 倆倆 連聲連聲諾諾諾諾顛顛 沛沛焦焦 灼灼時時 髦髦呵呵 斥斥猝然：猝然：噩耗：噩耗： 焦灼：焦灼： 顛沛：顛沛：吊唁：吊唁： 文縐縐：文縐縐：長途跋涉：長途跋涉：窮愁潦倒：窮愁潦倒：雞零狗碎：雞零狗碎：突然，出乎意料。突然，出乎意料。大聲斥責(zé)。大聲斥責(zé)。呵斥：呵斥：指親近或敬愛的人死亡的消息。指親近或敬愛的人死亡的消息。詰問：詰問：非常著急。非常著急。

10、不正當(dāng)手段。不正當(dāng)手段。伎倆：伎倆：窮困，受挫折。窮困，受挫折。追問，責(zé)問。追問，責(zé)問。祭奠死者并慰問家屬。祭奠死者并慰問家屬。形容人談吐，舉止文雅的樣子。形容人談吐，舉止文雅的樣子。潦倒：潦倒：頹喪失意。頹喪失意。爬山蹚水，形容旅途艱苦。爬山蹚水，形容旅途艱苦。形容人窮困不得意。形容人窮困不得意。指零碎的東西或瑣碎的事情。指零碎的東西或瑣碎的事情。這些詞語，你掌握了嗎？這些詞語，你掌握了嗎？成成 語語 填填 空空長途（長途（ ）涉）涉 貧困（貧困（ ）倒）倒 雞零狗（雞零狗（ ） 低（低（ ）順）順（ ）生死（生死（ ）福）福 咬牙（咬牙（ ）齒）齒跋跋潦潦碎碎禍禍眉眉眼眼切切理清文章行文線

11、索，把握文章結(jié)構(gòu)理清文章行文線索，把握文章結(jié)構(gòu)1、緣起、緣起2、勞苦、勞苦4、轉(zhuǎn)行、轉(zhuǎn)行3、兇險、兇險時間順序時間順序老信客的一生老信客的一生 有信有信失信失信后悔彌補后悔彌補老信客因什么事名節(jié)俱損老信客因什么事名節(jié)俱損 ？私剪紅綢遭到眾人責(zé)備私剪紅綢遭到眾人責(zé)備 想一想在寫信客前，為什么要寫想一想在寫信客前，為什么要寫老信客？老信客？3 3、強調(diào)信客重誠信。、強調(diào)信客重誠信。1 1、從事信客之原因。、從事信客之原因。2 2、感受信客、感受信客之之勞苦。勞苦。 信客的分內(nèi)工作有哪些？額外還做了信客的分內(nèi)工作有哪些？額外還做了哪些工作？哪些工作？ 還有額外工作，還有額外工作，要經(jīng)常代讀、代寫書信

12、。要經(jīng)常代讀、代寫書信。有時還要充當(dāng)代理人，某個謀生者死了，要代有時還要充當(dāng)代理人，某個謀生者死了，要代表家屬料理后事，收拾遺物，還要向家屬通報表家屬料理后事，收拾遺物，還要向家屬通報噩耗，交送遺物，匯報處置后事情況。噩耗，交送遺物，匯報處置后事情況。 信客到了一地，既要散發(fā)信、物，又要接信客到了一地，既要散發(fā)信、物，又要接受下次帶出的信、物。受下次帶出的信、物。信客的一生信客的一生從業(yè)緣起從業(yè)緣起信客生涯信客生涯轉(zhuǎn)行之后轉(zhuǎn)行之后信客為何轉(zhuǎn)行不做信客？信客為何轉(zhuǎn)行不做信客？1、揭穿顧主敗行，慘遭打罵、揭穿顧主敗行，慘遭打罵 誣陷。誣陷。2、道路兇險，腿腳有病。、道路兇險，腿腳有病。為什么信客教

13、書效果奇佳呢？為什么信客教書效果奇佳呢？由于在做信客中增加了才干，開闊由于在做信客中增加了才干，開闊了視野，學(xué)會了洞察世故人情。了視野，學(xué)會了洞察世故人情。 信客為什么留下遺愿，死后要信客為什么留下遺愿，死后要與老信客葬在一起與老信客葬在一起? ? 信客信客理解理解老信客，老信客，同情同情他，他，敬敬重重他，他，感激感激他。他。信客死時，前來吊唁的人非常信客死時，前來吊唁的人非常多，這說明了什么？多，這說明了什么？奉獻者、誠信者終究會贏得別奉獻者、誠信者終究會贏得別人的敬愛和懷念。人的敬愛和懷念。拋磚引玉：拋磚引玉： 苦澀苦澀 人人 生生 工作勞苦：工作勞苦：終年跋涉；終年跋涉； 生活貧苦：生

14、活貧苦：收入微??；收入微?。?心靈痛苦：心靈痛苦：蒙受懷疑、欺凌、憎恨蒙受懷疑、欺凌、憎恨 人人 生生 要求要求：1.在橫線上填詞，把題目補充完整。在橫線上填詞，把題目補充完整。 2.用事實說話，有理有據(jù)。用事實說話，有理有據(jù)。 透讀全文，緊扣事例，用四字短透讀全文，緊扣事例，用四字短語概括信客主要品質(zhì)。語概括信客主要品質(zhì)。小人物小人物-大精神大精神工作勞苦：終年跋涉工作勞苦：終年跋涉生活貧苦：收入微薄生活貧苦：收入微薄心靈痛苦：蒙受懷疑、欺凌心靈痛苦：蒙受懷疑、欺凌v造就特殊的品格和素質(zhì)：誠信無私、任勞任怨、恪盡職守、誠信無私、任勞任怨、恪盡職守、待人寬容、善良厚道、潔身自好。待人寬容、善良

15、厚道、潔身自好。v做信客很信客的品質(zhì)任勞任怨誠信無私待人寬容善良厚道信依據(jù)情節(jié)，歸納信客品格依據(jù)情節(jié)，歸納信客品格 老馬老馬 臧克家臧克家總得叫大車裝個夠總得叫大車裝個夠它橫豎不說一句話它橫豎不說一句話背上的壓力往肉里扣背上的壓力往肉里扣它把頭沉重地垂下它把頭沉重地垂下這刻不知道下刻的命這刻不知道下刻的命它有淚只往心里咽它有淚只往心里咽眼里飄來一道鞭影眼里飄來一道鞭影它抬起頭望望前面它抬起頭望望前面 畫佳句，品語言畫佳句，品語言點撥：點撥： 從表達（記敘、描寫、議論等）和修辭等多從表達（記敘、描寫、議論等）和修辭等多 方面賞析語言，看看課文是如何通過語言、方面賞析語言，看看課文是如何通過語言、

16、 行動、心理等方面來表現(xiàn)人物精神和性格的，行動、心理等方面來表現(xiàn)人物精神和性格的， 又是如何通過精彩的句子提升文意的。又是如何通過精彩的句子提升文意的。 要求：要求：找出你最感興趣的詞語或句子，畫一畫，找出你最感興趣的詞語或句子，畫一畫， 讀一讀，評一評！讀一讀，評一評！品味語言，揣摩文意。品味語言，揣摩文意。（一）第（一）第7 7段：段：“老人最后的囑咐是揚了揚老人最后的囑咐是揚了揚這只扎傷了的手說，說這只扎傷了的手說，說信客信客就在一信客信客就在一個個信信字，千萬別學(xué)我。字，千萬別學(xué)我。 ” ”老人這句話的老人這句話的用意是什么？用意是什么？ 這是老信客這是老信客用鮮血總結(jié)出來的道理用鮮血

17、總結(jié)出來的道理,告告訴信客要訴信客要恪盡職守，嚴(yán)守誠信，才能取得恪盡職守，嚴(yán)守誠信，才能取得眾人的信任眾人的信任。文章宣揚了。文章宣揚了“信信”字。字。（二）第（二）第1 1段段：“老人老人逼逼著他講各個碼頭的著他講各個碼頭的變化和新聞。歷來是壞事多于好事，他們變化和新聞。歷來是壞事多于好事，他們便一起便一起感嘆唏噓感嘆唏噓?！薄氨票啤闭f明了什么，說明了什么，“感嘆唏噓感嘆唏噓”又說明了什么？又說明了什么？ “ “感嘆唏噓感嘆唏噓”的是壞事太多，社會太的是壞事太多，社會太不安寧。說明了不安寧。說明了他們對社會的關(guān)心。他們對社會的關(guān)心。 “逼逼”說明了老人對他過去熟悉的地說明了老人對他過去熟悉的

18、地方的關(guān)注，表現(xiàn)了老人雖然不做信客，但方的關(guān)注，表現(xiàn)了老人雖然不做信客，但仍然想了解外面世界變化的心情。仍然想了解外面世界變化的心情。（二）第（二）第7 7段：段：“做信客的，就得挑著一做信客的，就得挑著一副生死禍福的重?fù)?dān)，來回奔忙。四鄉(xiāng)的外副生死禍福的重?fù)?dān)，來回奔忙。四鄉(xiāng)的外出謀生者，都把自己的血汗和眼淚，堆在出謀生者，都把自己的血汗和眼淚，堆在他的肩上。他的肩上?！边@句話采用了什么修辭手法這句話采用了什么修辭手法, ,表現(xiàn)了信客的何種品質(zhì)表現(xiàn)了信客的何種品質(zhì)? ? 說明了信客說明了信客任勞任怨為鄉(xiāng)民服務(wù)任勞任怨為鄉(xiāng)民服務(wù)的品質(zhì)。的品質(zhì)。用了用了比喻比喻的修辭。的修辭。（三）第（三）第1 1

19、段：段：“他總是把無窮的幽怨他總是把無窮的幽怨和緊迫的告急調(diào)理成文縐縐的語句，和緊迫的告急調(diào)理成文縐縐的語句，鄭重鄭重地裝進信封，然后，把一顆顆破地裝進信封，然后，把一顆顆破碎和焦灼的碎和焦灼的心心親自帶向遠方。親自帶向遠方?！边@句這句中的中的“鄭重鄭重”表現(xiàn)了信客的什么品質(zhì)？表現(xiàn)了信客的什么品質(zhì)？ “鄭重鄭重”說明了信客對人們的說明了信客對人們的囑托的認(rèn)真態(tài)度，表現(xiàn)了他的囑托的認(rèn)真態(tài)度，表現(xiàn)了他的高度高度重視工作的責(zé)任心重視工作的責(zé)任心。 質(zhì)樸而典雅質(zhì)樸而典雅 學(xué)者散文的風(fēng)格比較典雅，本文寫信客，題材學(xué)者散文的風(fēng)格比較典雅，本文寫信客，題材的特點又決定語言特點，質(zhì)樸的人物要用質(zhì)樸的語的特點又

20、決定語言特點，質(zhì)樸的人物要用質(zhì)樸的語言來描述。言來描述。 如如“他讀過私塾，年長后外出闖碼頭，碰了幾他讀過私塾，年長后外出闖碼頭，碰了幾次壁，窮愁潦倒，無以為生，回來做了信客次壁，窮愁潦倒，無以為生，回來做了信客”一句，一句，就兼有質(zhì)樸與典雅的特點。就兼有質(zhì)樸與典雅的特點。 文 中 典 雅 的 詞 語 隨 處 可 見 ， 如文 中 典 雅 的 詞 語 隨 處 可 見 ， 如 “ 破 爛 灰破 爛 灰黯黯 ” “” “ 風(fēng) 塵 苦 旅風(fēng) 塵 苦 旅 ” “” “ 感 嘆 唏 噓感 嘆 唏 噓 ” “” “ 勁 厲 的 山勁 厲 的 山風(fēng)風(fēng)”“”“滿臉戚容滿臉戚容”“”“猝然昏厥猝然昏厥”“”“無

21、窮的幽怨和緊無窮的幽怨和緊迫的告急迫的告急”“”“破碎和焦灼的心破碎和焦灼的心”“”“滿紙幽怨?jié)M紙幽怨”“”“此此公公”“”“賦閑在家賦閑在家”“”“身體不濟，恕難從命身體不濟，恕難從命”“”“繪聲繪聲繪色，效果奇佳繪色，效果奇佳”“”“深察世故人情深察世故人情”“”“屬于上乘屬于上乘”等等。等等。 “現(xiàn)在，他正躲在山間墳場邊的破草房里，夜夜失眠，在黑現(xiàn)在，他正躲在山間墳場邊的破草房里，夜夜失眠，在黑暗中睜著眼，迷迷亂亂地回想著一個個碼頭，一條條船只，一暗中睜著眼，迷迷亂亂地回想著一個個碼頭，一條條船只，一個個面影。個個面影。” （老信客僅僅裁下窄窄的一條紅綢，被人糟蹋了一生名譽，老信客僅僅裁

22、下窄窄的一條紅綢，被人糟蹋了一生名譽，再也做不起人。對這種處境的設(shè)想，作者以排比繪寫，一氣呵再也做不起人。對這種處境的設(shè)想，作者以排比繪寫，一氣呵成。容量很大，而且具有很強的感染力。成。容量很大，而且具有很強的感染力。） “這些眼神，是中國農(nóng)村對自己的冒險家們的打分。這些這些眼神，是中國農(nóng)村對自己的冒險家們的打分。這些眼神，是千年故土對城市的探詢。眼神，是千年故土對城市的探詢。” “都市里的升沉榮辱，震顫著長期遲鈍的農(nóng)村神經(jīng)系統(tǒng)，都市里的升沉榮辱，震顫著長期遲鈍的農(nóng)村神經(jīng)系統(tǒng)，他是最敏感的神經(jīng)末梢。他是最敏感的神經(jīng)末梢?！?“紅紅的眼圈里射出疑惑的利劍。紅紅的眼圈里射出疑惑的利劍。” “做信客

23、的，就得挑著一副生死禍福的重?fù)?dān)，來回奔忙。做信客的，就得挑著一副生死禍福的重?fù)?dān)，來回奔忙。四鄉(xiāng)的外出謀生者，都把自己的血汗和眼淚，堆在他的肩上。四鄉(xiāng)的外出謀生者，都把自己的血汗和眼淚，堆在他的肩上?！?（語句運用比喻手法，表達凝練警辟，具有很強的美感。語句運用比喻手法，表達凝練警辟，具有很強的美感。）警辟而暢達警辟而暢達 余秋雨余秋雨,1946年生年生,浙江余姚人浙江余姚人,是是我國當(dāng)代著名的藝術(shù)理論家、文化我國當(dāng)代著名的藝術(shù)理論家、文化史學(xué)者、散文家。史學(xué)者、散文家。大學(xué)畢業(yè)后留校大學(xué)畢業(yè)后留校任教多年，曾任上海戲劇學(xué)院院長、任教多年，曾任上海戲劇學(xué)院院長、教授，上海寫作學(xué)會會長。辭職后教授

24、，上海寫作學(xué)會會長。辭職后繼續(xù)從事教學(xué)和寫作。繼續(xù)從事教學(xué)和寫作。曾被授予曾被授予“國家級突出貢獻專家國家級突出貢獻專家”稱號。主稱號。主要著作有要著作有文化苦旅文化苦旅、秋雨散秋雨散文文、山居筆記山居筆記、行者無行者無疆疆、千年一嘆千年一嘆等。等。 行者無疆行者無疆 ，從書房出走十五年出走十五年，進行了一次，進行了一次漫長的漫長的文化苦旅文化苦旅 。在渡霜冷長河霜冷長河時，無意撿拾到一些文明的碎片文明的碎片，不禁發(fā)出千年一嘆千年一嘆 。后來他把自。后來他把自己的經(jīng)歷和感受，寫進了己的經(jīng)歷和感受，寫進了山居筆記山居筆記 。 資料導(dǎo)讀資料導(dǎo)讀推薦閱讀推薦閱讀 文化苦旅是余秋雨近年來在國內(nèi)外講學(xué)和

25、考察途中寫下的系列化文化散文。全書的主調(diào)是憑借山水風(fēng)物以尋求文化靈魂和人生秘諦，探索中國文化的歷史命運和中國文人的人格構(gòu)成。作者依仗著淵博的文學(xué)和史學(xué)功底，豐厚的文化感悟力和藝術(shù)表現(xiàn)力所寫下的這些文章，不僅揭示了中國文化巨大的內(nèi)涵，而且也為當(dāng)代散文領(lǐng)域提供了嶄新的范例。臺灣著名學(xué)者余光中先生認(rèn)為，余秋雨“把知性融入感性，舉重若輕，衣袂飄然走過了他的文化苦旅”，這評價，深得其真髓。 根據(jù)他的遺愿，他的墓就筑在根據(jù)他的遺愿，他的墓就筑在老信客的墓旁。老信客的墓旁。 信客信客墳?zāi)箟災(zāi)?魯迅：對逝去生命的紀(jì)念。魯迅：對逝去生命的紀(jì)念。 何其芳：夢想與愛情的緬懷。何其芳：夢想與愛情的緬懷。 余光中：生死

26、相隔的情思。余光中：生死相隔的情思。 廢名：鄉(xiāng)土風(fēng)情的詩情之地。廢名：鄉(xiāng)土風(fēng)情的詩情之地。 信客死后，有很多人來吊信客死后，有很多人來吊唁，請你寫一段話，作為信客唁，請你寫一段話，作為信客的墓志銘。的墓志銘。 提示：墓志銘就是對死者生平事提示：墓志銘就是對死者生平事跡或品質(zhì)的概述，語言力求簡潔、通跡或品質(zhì)的概述，語言力求簡潔、通暢。暢。俄國詩人普希金的俄國詩人普希金的墓志銘墓志銘 這兒埋葬著普希金，這兒埋葬著普希金，他和年青的繆斯（他和年青的繆斯（MyzaMyza詩詩神），愛情和懶惰，共同神），愛情和懶惰，共同消磨了愉快的一生。他沒消磨了愉快的一生。他沒有做過什么善事有做過什么善事可是可是在心

27、靈上，卻實實在在是在心靈上，卻實實在在是個好人。個好人。 法國作家司湯達的法國作家司湯達的墓志銘墓志銘 活過，愛過，寫過。活過，愛過，寫過。 在這里，沉睡著一個偉在這里，沉睡著一個偉大的靈魂。不容于塵世，也大的靈魂。不容于塵世，也不要求理解；但我們愛他，不要求理解；但我們愛他，并非為了那未盡的事業(yè)。盡并非為了那未盡的事業(yè)。盡管路途艱難，他仍堅持；倒管路途艱難，他仍堅持；倒下的瞬間，時光就在那一剎下的瞬間，時光就在那一剎停滯。失去了他的高傲他就停滯。失去了他的高傲他就喪生喪生 馬克馬克吐溫吐溫的墓志銘的墓志銘 “ “他觀察著世態(tài)的他觀察著世態(tài)的變化，但講述的卻是變化，但講述的卻是人間的真理。人間

28、的真理?！?” 馮玉祥的墓志銘馮玉祥的墓志銘 馮玉祥先生是中馮玉祥先生是中國近、現(xiàn)代史上有重國近、現(xiàn)代史上有重大影響的軍事家和政大影響的軍事家和政治家。治家。 平民生，平民活，平民生，平民活， 不講美，不講闊。只求不講美，不講闊。只求 為民，只求為國。舊志為民，只求為國。舊志 不懈，守誠守拙。此志不懈，守誠守拙。此志 不移，誓死抗倭。盡心不移，誓死抗倭。盡心 盡力，我寫我說，咬緊盡力，我寫我說，咬緊 牙關(guān)，我便是我，努力牙關(guān)，我便是我，努力 努力，一點不錯。努力，一點不錯。老信客之墓請同學(xué)們?yōu)樾趴偷哪贡蠈懮衔淖?！新信客之墓信客之墓志銘：信客之墓志銘：三十年信客生涯，風(fēng)塵苦旅，奔波于家鄉(xiāng)三十年

29、信客生涯，風(fēng)塵苦旅，奔波于家鄉(xiāng)和上海之間，艱辛備嘗，傳遞兩地親人信和上海之間，艱辛備嘗，傳遞兩地親人信物。為人兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，恪盡職守，物。為人兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，恪盡職守，誠信無私，寬容厚道。執(zhí)教小學(xué)，為人師誠信無私，寬容厚道。執(zhí)教小學(xué)，為人師表，工作出色，桃李芬芳。四鄉(xiāng)敬重，眾表，工作出色，桃李芬芳。四鄉(xiāng)敬重，眾口傳頌，立此墓碑，永志紀(jì)念?？趥黜?，立此墓碑，永志紀(jì)念。我們永遠的信客，你是夜晚照亮我們的月我們永遠的信客，你是夜晚照亮我們的月亮，你是寒冬溫暖我們的火光。你是我們亮，你是寒冬溫暖我們的火光。你是我們永遠的心靈支柱！永遠的心靈支柱！ 贈予信客的墓志銘贈予信客的墓志銘自君長眠此，

30、與君贈一銘：年年跋山苦，歲歲涉水勤。自君長眠此，與君贈一銘：年年跋山苦，歲歲涉水勤。生為信客人，死乃忠義魂，長風(fēng)似君心，細(xì)水如君行。生為信客人，死乃忠義魂，長風(fēng)似君心，細(xì)水如君行。思君勞苦，不辭兇險路；思君寬仁，不計猜度心。思君勞苦，不辭兇險路；思君寬仁，不計猜度心。感君淳樸，不昧身外物；感君堅毅，滴水穿石心。感君淳樸，不昧身外物；感君堅毅，滴水穿石心。 作者為什么傾注如此大的熱情，作者為什么傾注如此大的熱情，為信客樹碑立傳？為信客樹碑立傳？叩讀探究叩讀探究角度一：角度一： 誠信是信客的生命，也是維系整誠信是信客的生命，也是維系整個社會的秩序的道德準(zhǔn)則，但近年來，個社會的秩序的道德準(zhǔn)則，但近年

31、來，信用被利欲踐踏的例子太多了，在現(xiàn)實信用被利欲踐踏的例子太多了，在現(xiàn)實社會中，在市場經(jīng)濟的大潮中，是應(yīng)該社會中，在市場經(jīng)濟的大潮中，是應(yīng)該重利益，還是重信用呢？重利益，還是重信用呢？ 鞏固拓展鞏固拓展 （任選角度）（任選角度） 誠誠 信信 格格 言言1、生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花、生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花海涅海涅2、誠實是力量的一種象征，它顯示著一個人的高、誠實是力量的一種象征，它顯示著一個人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感艾琳艾琳卡瑟卡瑟3、失足，你可能馬上復(fù)站立，失信，你也許永難、失足，你可能馬上復(fù)站立，失信，你也許永難挽回挽回富蘭克林富蘭克林4

32、、如果要別人誠信，首先要自己要誠信、如果要別人誠信，首先要自己要誠信莎士莎士比亞比亞5、誠實是人生的命脈，是一切價值的根基、誠實是人生的命脈，是一切價值的根基德德萊塞萊塞6、誠信為人之本、誠信為人之本魯迅魯迅 子曰：人而無信，不知其可也。子曰：人而無信，不知其可也。 子曰：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友子曰：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？交而不信乎？傳不習(xí)乎？ 曾子曰：士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為曾子曰：士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎！死而后已，不亦遠乎！己任，不亦重乎！死而后已，不亦遠乎！ 角度二角度二 信客信客, ,作為一種職業(yè)已經(jīng)消