1、誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有規(guī)則教案一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)和技能（1）引導(dǎo)同學(xué)理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)掌握“垃、圾”等生字并能正確書(shū)寫(xiě)；（2）根據(jù)同學(xué)已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行仿寫(xiě)練習(xí)，續(xù)寫(xiě)詩(shī)歌。 2.過(guò)程與方法（1）借助課題，概括課文主要內(nèi)容；（2）畫(huà)出重點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì)對(duì)于違反規(guī)則的不良心態(tài)的準(zhǔn)確描寫(xiě)。 3.情感態(tài)度價(jià)值觀（1）懂得自覺(jué)遵守規(guī)則的重要性、必要性，養(yǎng)成自覺(jué)遵守規(guī)則的良好習(xí)慣；（2）樹(shù)立人人遵守社會(huì)規(guī)則、建設(shè)美好家園的良好意識(shí)。 二、教學(xué)重點(diǎn)抓住重點(diǎn)詞句，品味語(yǔ)言，進(jìn)一步訓(xùn)練同學(xué)語(yǔ)感及其他語(yǔ)文能力。三、教學(xué)難點(diǎn)喚起同學(xué)的情感體驗(yàn)激發(fā)做遵守規(guī)則小同學(xué)的感情，達(dá)到入情入境的境界。四、教學(xué)方法五、教具準(zhǔn)備：1、多媒體課件

2、。 2、同學(xué)搜集一些關(guān)于不遵守規(guī)則而導(dǎo)致不良后果的資料。 六、課時(shí)安排七、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。1同學(xué)們，老師給大家講一個(gè)真實(shí)的故事：2002年2月23日，在北京動(dòng)物園里，發(fā)生一件慘絕人寰的凄慘事件。一個(gè)名叫劉海洋的清華大學(xué)四年級(jí)的同學(xué)，惡作劇地把硫酸當(dāng)作飲料喂給了黑熊，一瞬間，可憐的黑熊倒在地上，一邊翻滾著，一邊發(fā)出凄慘的叫聲。等公園的管理人員趕到時(shí)，已經(jīng)有五只黑熊被硫酸燒得面目全非，其中一只雙目失明、危在旦夕聽(tīng)完這個(gè)故事，你有什么感受？是什么原因造成這樣的悲??？2. 是啊，我們的生活需要規(guī)則今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)新課，“誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有規(guī)則”（板書(shū)課題）。3.規(guī)則在我們的生活中是何等的重要

3、，假如不遵守規(guī)則就會(huì)帶來(lái)難以想象的災(zāi)難。老師今天給大家?guī)?lái)了一些圖片和數(shù)據(jù)，想知道是什么嗎？那就仔細(xì)的看看吧。（出示多媒體課件）（1）由于不遵守交通規(guī)則2005年全國(guó)共發(fā)生道路交通事故450254起，造成98738人死亡、469911人受傷；（2）由于游人不遵守動(dòng)物園管理規(guī)則亂投喂食物，致使動(dòng)物死亡；（3）由于有些工廠不遵守環(huán)境維護(hù)規(guī)則隨意向江河排放有毒污水，致使部份魚(yú)類無(wú)法生存師：聽(tīng)到這些情況，你們有什么感想。（同學(xué)談各自的感想。）（二）借助課題初讀課文師：（小結(jié)同學(xué)的感想后提問(wèn)）你們認(rèn)為“規(guī)則”是什么？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)讀一讀課文，邊讀邊考慮，并做好標(biāo)注。（生自讀課文。）全班交流：規(guī)則是什么？

4、師：（小結(jié)交流情況）同學(xué)們都有自身各自的“規(guī)則觀”，其實(shí)事事都有規(guī)則，大家遵守了規(guī)則我們的社會(huì)才會(huì)更美好。（三）再讀詩(shī)歌，學(xué)習(xí)生字。1.自由讀詩(shī)歌，可以大聲朗讀、小聲地讀，也可以默讀，遇到生字多讀兩遍，用喜歡的方式學(xué)會(huì)它。2.大屏幕出示生詞：投喂、狗熊、餅干、糖果、快捷、 垃圾、明明白白、滿不在乎、欄桿、橫穿、擱淺、順序、搶座。（1）請(qǐng)小老師到前面領(lǐng)讀。（教師隨機(jī)指導(dǎo)同學(xué)識(shí)記字音字形，理解字義）（2） 提問(wèn)：誰(shuí)知道“垃圾”這個(gè)詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)？師：字形、字音相近，一個(gè)詞的兩局部一般不能分開(kāi)解釋，這樣的詞語(yǔ)我們稱為連綿詞。（3）你能不能試著說(shuō)出幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)？（4）讓同學(xué)觀察“明明白白”一詞說(shuō)說(shuō)它

5、的構(gòu)詞方式。（AABB）（5）師：請(qǐng)同學(xué)們照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫(xiě)得又多又好。（同學(xué)寫(xiě)在積累本上）（6）全班匯報(bào)交流。（ 穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)、服服帖帖、清清白白 ）（四）書(shū)寫(xiě)生字。（1）考慮這些生字可以分成幾類來(lái)書(shū)寫(xiě)？（指名讓同學(xué)回答。）（2）寫(xiě)這幾類生字應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？（3）老師根據(jù)同學(xué)回答的情況，重點(diǎn)指導(dǎo)“喂”的寫(xiě)法。（4）同學(xué)獨(dú)立觀察、練寫(xiě)其他的生字，老師巡視指導(dǎo)。（5）集體交流訂正后，同學(xué)再練寫(xiě)，同桌檢查、互評(píng)。 （五）精讀詩(shī)歌，領(lǐng)悟詩(shī)意。 （一）、讓我們看一看這首詩(shī)具體通過(guò)哪幾個(gè)事例來(lái)寫(xiě)生活中人們的不文明現(xiàn)象？1、指名讀第一小節(jié)。2、提問(wèn)：（1）這一小節(jié)的開(kāi)頭是一個(gè)什么句式？（設(shè)問(wèn)）設(shè)問(wèn)的句子有

6、什么特點(diǎn)？（自問(wèn)自答）我們以前還學(xué)習(xí)過(guò)哪幾種形式的問(wèn)句？有什么特點(diǎn)？判斷下列句子的句式？ 大屏幕出示： 我們是小同學(xué)怎么能不遵守小同學(xué)守則呢？（ ） 你為什么沒(méi)有提前告訴我原定的計(jì)劃改變了？（ ） 海底是否沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的，海底的動(dòng)物經(jīng)常在竊竊私語(yǔ)。（ ） （2）讀了這小節(jié)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)：規(guī)則是什么？哪些違規(guī)的行為？ 違規(guī)者是怎么想的？（教師相機(jī)板書(shū)） 3、“明明白白”“回頭一笑”說(shuō)明了什么？4、指導(dǎo)誦讀注意讀好“明明白白”“回頭一笑”兩個(gè)詞語(yǔ)。 （二）、用學(xué)習(xí)第一小節(jié)的方法小組合作學(xué)習(xí)二、三、四小節(jié)。1、四人小組選擇喜歡的小節(jié)讀一讀，讀后討論： 大屏出示閱讀提示：a、這節(jié)小詩(shī)寫(xiě)了什么規(guī)則？

7、b、主人公為什么不遵守規(guī)則？c、要讀好這小節(jié)該注意哪個(gè)詞語(yǔ)？用怎樣的語(yǔ)氣讀？2、小組發(fā)言人匯報(bào)本組學(xué)習(xí)情況。（教師相機(jī)抓住“滿不在乎”、“不好意思”、“瞪起眼睛”等關(guān)鍵詞語(yǔ)指導(dǎo)同學(xué)感情朗讀各小節(jié)詩(shī)歌，協(xié)助同學(xué)理解詩(shī)歌內(nèi)容。）3、師生感情朗讀詩(shī)歌。4、同桌結(jié)合插圖說(shuō)一說(shuō)，假如像詩(shī)中的主人公那樣不遵守規(guī)則會(huì)發(fā)生什么后果？5、結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)，我們?cè)撊绾巫袷匾?guī)則？ 六、拓展學(xué)習(xí)，發(fā)散思維。1、師：同學(xué)們經(jīng)過(guò)自身的努力總結(jié)出了許多條規(guī)則，而且我相信在以后的日子里，你們一定會(huì)遵守這些規(guī)則的。2、小組說(shuō)說(shuō)：你發(fā)現(xiàn)學(xué)校里、大街上有哪些不守規(guī)則的不良現(xiàn)象？3、根據(jù)觀察到的不良現(xiàn)象，依照詩(shī)歌寫(xiě)一段。 大屏出示

8、：誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有規(guī)則？ 明明白白寫(xiě)著：“ ”可他 。問(wèn)他為什么，他 ：“ ”4、全班交流作品，評(píng)選佳作。 七、總結(jié)延伸，培養(yǎng)興趣。 1、同學(xué)們很棒，課后我們把些詩(shī)歌收集起來(lái)，在我們的的園地辦一個(gè)小小詩(shī)歌展。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，這節(jié)課你們又有哪些收獲？（生說(shuō)）2、安排活動(dòng)，課后延伸。 同學(xué)們，規(guī)則與我們密不可分，如果大家為了貪圖方便和一時(shí)痛快而不遵守規(guī)則，我們的生活將一片混亂，所以我們要自覺(jué)遵守規(guī)則，從現(xiàn)在做起，從遵守身邊的小規(guī)則做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。為了把遵守規(guī)則落實(shí)到實(shí)際中，我建議同學(xué)們從今天開(kāi)始開(kāi)展“做守規(guī)則的小標(biāo)兵”活動(dòng)，人人充當(dāng)監(jiān)督員，爭(zhēng)做遵守規(guī)則的好學(xué)生，學(xué)期結(jié)束評(píng)出班中“最守規(guī)則的小學(xué)生”。四、全文小節(jié) 是呀，只有人人從現(xiàn)在做起，從遵守身邊的小規(guī)則做起，并且互相監(jiān)督，長(zhǎng)期