1、賈祖璋 花兒花兒為什么這樣為什么這樣紅紅第一課時第一課時學習目標積累字詞。了解作者簡況。復習說明文有關知識。理清思路，劃分文章結構層次。自學指導復習說明文有關知識。搜集資料了解作者簡況。初讀課文找出生字詞并識記。（小組合作）理清思路，劃分文章結構層次。說明文有關知識回顧 1、說明文是以、說明文是以 為主要表達方為主要表達方式的一種文體。式的一種文體。 2、按說明對象和說明目的的劃分，、按說明對象和說明目的的劃分，說明文可分為說明文可分為 說明文和說明文和 說說明文。明文。 說明說明事物事物事理事理 事物說明：介紹事物的形狀、構造、事物說明：介紹事物的形狀、構造、 特點、功能特點、功能 事理說明

2、：解釋事物含義、原理、事理說明：解釋事物含義、原理、 關系、演變關系、演變 下定義、分類別、舉例子、作比較、下定義、分類別、舉例子、作比較、 打比方、列數字、畫圖表、引資料打比方、列數字、畫圖表、引資料 作詮釋、摹狀貌作詮釋、摹狀貌 空間順序空間順序 時間順序時間順序 概括概括具體，整體具體，整體局部局部 現象現象本質，原因本質，原因結果結果 特點特點用途，主要用途，主要次要次要 內部內部外部外部說說明明文文分分 類類說明方法說明方法說明順序說明順序邏輯順序邏輯順序 賈祖璋賈祖璋(1901_1988)浙江海寧人浙江海寧人,我國著名的生物科普作家我國著名的生物科普作家.原是小學原是小學教師教師,

3、23歲到商務印書館制作動植物歲到商務印書館制作動植物標本標本,業(yè)余時間編了業(yè)余時間編了生物學碎錦生物學碎錦等多種書籍等多種書籍,編寫了編寫了近二十種中近二十種中小學生物小學生物.動物動物.植物自然課本植物自然課本.作者簡介1.給下列加點的字注音：給下列加點的字注音：灼灼 （）傷）傷 裸裸（ ）子）子 蜜蜜腺腺（ ） 分分泌泌（ ） 花花萼萼（ ） 花花卉卉（ ） 虞虞（ ）美人）美人 三三棱棱( )鏡鏡 zhuluxinmhuylng提出說明中心提出說明中心花兒為什么這樣花兒為什么這樣 （總）（總）從不同角度說明從不同角度說明 “花兒為什么這樣花兒為什么這樣” （分）（分）總結全文總結全文:概

4、括花紅的原因概括花紅的原因 （總）（總）快速再讀課文，理清課文結構理清思路，劃分文章結構層次。理清思路，劃分文章結構層次。 第三部分第三部分( (第第1l1l段段) )：概括花紅的原：概括花紅的原因，總結全文。因，總結全文。 第一部分第一部分( (第第l l段段) )：提出說明中心：提出說明中心花兒為什么這樣紅。花兒為什么這樣紅。 第二部分第二部分( (第第2 2一一1010段段) )：從不同角度：從不同角度說明說明“花兒為什么這樣紅花兒為什么這樣紅”。當堂訓練1.給下列加點的字注音：給下列加點的字注音：灼灼 （）傷）傷 裸（裸（ ）子）子 蜜腺（蜜腺（ ） 分泌（分泌（ ） 花萼（花萼（ ）

5、 花卉（花卉（ ） 虞（虞（ ）美人）美人 三棱三棱( )鏡鏡2、說明文是以、說明文是以 （ ）為主要表達方式的一種）為主要表達方式的一種文體，按說明對象和說明目的的劃分，說明文文體，按說明對象和說明目的的劃分，說明文可分為（可分為（ ）說明文和（）說明文和（ ）說明文。本）說明文。本文是一篇（文是一篇（ ）說明文。）說明文。 3.題目題目“紅紅”的含義是（的含義是（ ）作者作者 是一位是一位 作家。作家。4.你知道哪些有關花的古詩詞名句？你知道哪些有關花的古詩詞名句？說明說明事物事物事理事理事理事理五彩繽紛五彩繽紛賈祖璋賈祖璋生物學科普生物學科普1.待到重陽日，還來就菊花花。 （孟浩然：過故

6、人莊）2.夜來風雨聲，花花落知多少。 （孟浩然春曉）3.感時花花濺淚，恨別鳥驚心。（杜甫：春望）4.曉看紅濕處，花花重錦官城。 （杜甫：春夜喜雨）5.竹徑通幽處，禪房花花木深。（常建：題破山寺后禪院）6.無可奈何花花落去，似曾相識燕歸來。（晏殊：浣溪沙）7.西塞山前白鷺飛，桃花花流水鱖魚肥。（張志和漁歌子）詩中詩中“花花”8、借問酒家何處有，牧童遙指杏花花村。（杜牧：清明9、稻花花香里說豐年，聽取蛙聲一片。（辛棄疾：西江月）10.莫道不消魂，人比黃花花瘦。 （宋朝 李清照醉花陰醉花陰）11、落紅不是無情物，化作春泥更護花花。（龔自珍：已亥雜詩）12、接天蓮葉無窮碧，映日荷花花別樣紅。（楊萬里曉

7、出凈慈寺送林子方） 13、竹外桃花花三兩枝，春江水暖鴨先知。 （宋朝 蘇軾 惠崇春江晚景） 14、正是江南好風景，落花花時節(jié)又逢君。 （唐朝 杜甫江南逢李龜年）詩中詩中“花花”第二課時學習目標1、了解說明對象。2、理解并掌握說明順序和說明方法。3、體會說明語言的準確性。自學指導1、再讀課文了解說明對象。2、理解并掌握說明順序和說明方法。3、（合作交流）體會說明語言的準確性。學習第一段思考下列問題1、本文說明對象是什么？、本文說明對象是什么？ 花兒為什么這樣紅?；▋簽槭裁催@樣紅。2、本段中問句有何作用？ 總領全文，設置懸念，引起讀者的思考。 花兒呈現不同的顏色，首先是由它的物花兒呈現不同的顏色，

8、首先是由它的物質基礎決定的。質基礎決定的。 二段：萬紫千紅，紅藍交暉，都是花青素二段：萬紫千紅，紅藍交暉，都是花青素在不同的酸堿反應中所顯示出來的。在不同的酸堿反應中所顯示出來的。 三段：黃色、橙色的花是胡蘿卜素產生的三段：黃色、橙色的花是胡蘿卜素產生的作用。作用。 四段：白色的花是因為細胞液里不含色素。四段：白色的花是因為細胞液里不含色素。學習2-4段思考下列問題花青素花青素胡蘿卜素胡蘿卜素無色素無色素酸性酸性紅紅堿性堿性藍藍中性中性紫紫橙黃橙黃白（變色）白（變色）物質基礎物質基礎 舉例子。舉了變色的一個特殊例子：添色舉例子。舉了變色的一個特殊例子：添色木芙蓉，具體說明了花兒顏色的變化是由于

9、木芙蓉，具體說明了花兒顏色的變化是由于物質基礎的變化造成的。物質基礎的變化造成的。 第二段舉出黑菊、黑牡丹的例子，說明細第二段舉出黑菊、黑牡丹的例子，說明細胞液是堿性時，花青素呈藍色，堿性較強，胞液是堿性時，花青素呈藍色，堿性較強，就成為藍黑色。就成為藍黑色。 “一般一般”和和“大都大都”。這兩個詞的意思是。這兩個詞的意思是指大多數。他們準確的說明了初開時濃艷，指大多數。他們準確的說明了初開時濃艷，后來漸漸褪色的現象，是大多數花朵具有的，后來漸漸褪色的現象，是大多數花朵具有的，但也不排除有例外的現象。但也不排除有例外的現象。 “漸漸漸漸”。是逐漸的意思，這個詞準確的。是逐漸的意思，這個詞準確的

10、表明一般的花褪色的過程是逐漸變化的。表明一般的花褪色的過程是逐漸變化的。 以上的詞都體現出說明文語言的準確性。以上的詞都體現出說明文語言的準確性。學習第五段思考下列問題1、花兒為什么這樣紅第二個原因是什么？花兒為什么這樣紅第二個原因是什么？光波的反射光波的反射 物理原理物理原理 （光波反射）酸性花青素酸性花青素 紅紅中性花青素中性花青素 紫紫堿性花青素堿性花青素 藍胡蘿卜素胡蘿卜素 黃黃、橙橙無色素無色素白白 花兒呈現不同的顏色，還有它生理上的花兒呈現不同的顏色，還有它生理上的需要。需要。 舉例子。舉了野生狀態(tài)中在陽光強烈的地舉例子。舉了野生狀態(tài)中在陽光強烈的地方或陽光微弱的地方，花兒分別呈現

11、紅、橙、方或陽光微弱的地方，花兒分別呈現紅、橙、黃色或藍色的原因。具體的說明了花兒呈現黃色或藍色的原因。具體的說明了花兒呈現不同的顏色有它生理上的需要。不同的顏色有它生理上的需要。 “花的組織，尤其是花瓣，一般都比較柔花的組織，尤其是花瓣，一般都比較柔嫩。嫩?！贝司渲械拇司渲械摹耙话阋话恪笔侵付鄶登闆r。表明是指多數情況。表明多數花瓣具有柔嫩的特點，但也不排除例外。多數花瓣具有柔嫩的特點，但也不排除例外。 “藍花反射短光波，吸收微弱的熱效應大藍花反射短光波，吸收微弱的熱效應大的長光波。的長光波?！贝颂幍拇颂幍摹拔⑷跷⑷酢敝笍姸炔淮?，準指強度不大，準確的說明了此處長光波不會灼傷花瓣且對藍花確的說明

12、了此處長光波不會灼傷花瓣且對藍花的生理起到有利的作用。的生理起到有利的作用。從進化論角度說明花朵呈現紅色的發(fā)展過程從進化論角度說明花朵呈現紅色的發(fā)展過程2那種花進化的最成功那種花進化的最成功? 紅花紅花小結小結：27說明花朵呈紅色是由它內部的種種條件和因素決定的。說明順序：現象本質 主-次 邏輯順序當堂訓練1、花兒為什么這樣紅的內部原因有哪些？花兒為什么這樣紅的內部原因有哪些？2.完成練習冊完成練習冊46頁第頁第4題。題。第三課時學習目標1、了解說明對象。2、理解并掌握說明順序和說明方法。3、體會說明語言的準確性。自學指導1、再讀課文了解說明對象。2、理解并掌握說明順序和說明方法。3、（合作交

13、流）體會說明語言的準確性。學習第8-9段思考下列問題花兒為什么這樣紅由于自然選擇的結果。花兒為什么這樣紅由于自然選擇的結果。2、引用、引用“蜂爭蜂爭 粉蕊蝶分香粉蕊蝶分香”作用？作用？采用引資料的說明方法，引詩點明昆蟲在采用引資料的說明方法，引詩點明昆蟲在被子植物的花的演變過程中所起的作用，被子植物的花的演變過程中所起的作用，并引起下文。并引起下文?；▋撼尸F不同色彩最后要歸功于人工花兒呈現不同色彩最后要歸功于人工選擇。選擇。例如例如再如再如又如又如側重說明人工選擇的速度快側重說明人工選擇的速度快側重說明人工選擇增加的品種多側重說明人工選擇增加的品種多側重說明人工選擇能夠創(chuàng)造出新側重說明人工選擇

14、能夠創(chuàng)造出新的品種的品種 _ _ _ _“僅僅”表示只有，表示只有，“已已”是已經的意思。這是已經的意思。這兩個詞強調了人工選擇費時少而收效高。兩個詞強調了人工選擇費時少而收效高。如果換位則與文章原意不符合了。所以原如果換位則與文章原意不符合了。所以原文的兩個詞體現了說明文語言的準確性。文的兩個詞體現了說明文語言的準確性。 二、二、 本文的本文的 說明順序是什么？說明順序是什么？ 本文是一篇探詢本文是一篇探詢花色花色形成的內部規(guī)律聯系的形成的內部規(guī)律聯系的事理說明文。讓我們速讀課文分組討論后回答：事理說明文。讓我們速讀課文分組討論后回答：1 1、文中有哪些段落是以、文中有哪些段落是以“花兒為什

15、么這樣紅花兒為什么這樣紅”的的設問開頭？又是從哪幾個方面回答這個問題的？設問開頭？又是從哪幾個方面回答這個問題的？2 2、各部分的次序能不能調換？、各部分的次序能不能調換？內部內部外部外部主主次次（花青素和胡蘿卜素）（花青素和胡蘿卜素）（光波的反射（光波的反射）（熱效應的大?。嵝拇笮。ㄒ跃G色為起（以綠色為起點向兩端發(fā)展）點向兩端發(fā)展）（昆蟲的作用）（昆蟲的作用）（加快進程，（加快進程，增添新品種）增添新品種）花兒為什么這樣紅花兒為什么這樣紅設疑設疑 總結總結物質基礎物質基礎物理原理物理原理生理需要生理需要 進化觀點進化觀點 自然選擇自然選擇人工選擇人工選擇解疑解疑 邏輯順序邏輯順序現

16、象現象本質本質花兒為什么這樣紅花兒為什么這樣紅 由主到次由主到次由外到內由外到內三、體會說明語言的準確性三、體會說明語言的準確性1.紅色的花紅色的花最最鮮艷，鮮艷，最最耀眼，可以說在進化途程耀眼，可以說在進化途程中是中是最最成功的。（成功的。（P152第一段）三三個程度副詞個程度副詞 最最 字強調了紅花顏色鮮艷、字強調了紅花顏色鮮艷、耀眼和成功的程度。耀眼和成功的程度。2.例如牡丹，例如牡丹，花色也花色也只有只有粉紅的一種。經過人工粉紅的一種。經過人工栽培，栽培，僅僅就就北宋中葉（北宋中葉（11世紀）那一個時期來說吧，世紀）那一個時期來說吧，幾十年工夫，就幾十年工夫，就等不同的姿態(tài)。等不同的姿

17、態(tài)。（P153第二段）“只有只有”強調了僅限于粉紅這個品種。強調了僅限于粉紅這個品種?！皟H僅”字極言時間之短，說明人工選擇加快字極言時間之短，說明人工選擇加快了花紅的進程。了花紅的進程。 就就 字，強調人工栽培在很短的時間內創(chuàng)造字，強調人工栽培在很短的時間內創(chuàng)造出了多姿多彩、爭奇斗艷的不同花朵。出了多姿多彩、爭奇斗艷的不同花朵。v 有些有些白花，例如菊花，白花，例如菊花，萎謝之前萎謝之前微微呈紅色，表示它呈紅色，表示它這時也含有少量的花青素素這時也含有少量的花青素素了。變色的一個了。變色的一個特殊特殊例子是例子是添色木芙蓉，早晨初開的時添色木芙蓉，早晨初開的時候是白色的，中午變成淡紅候是白色的

18、，中午變成淡紅色，下午變成深紅色，一日色，下午變成深紅色，一日三變，愈開愈美麗。三變，愈開愈美麗。一般一般的的花，花，大都大都初開時濃艷，后來初開時濃艷，后來漸漸褪色。漸漸褪色。課文標題借用了課文標題借用了冰山上的來客冰山上的來客中一首插曲的名字，中一首插曲的名字，用了什么修用了什么修辭手法辭手法你認為這樣擬題好嗎？你認為這樣擬題好嗎？為什么？為什么？ 有三方面的作用：有三方面的作用：一是，抓住人們所熟知的花的特征提出問題，有助于揭一是，抓住人們所熟知的花的特征提出問題，有助于揭 示文章的中心；示文章的中心；二是，以設疑激趣，富有吸引力；二是，以設疑激趣，富有吸引力；三是，文章主體部分從六個方

19、面說明花兒為什么這樣紅三是，文章主體部分從六個方面說明花兒為什么這樣紅 的原因，每一方面都用的原因，每一方面都用“花兒為什么這樣紅花兒為什么這樣紅” 開頭，使文章脈絡分明，節(jié)奏明快，增添了藝術情趣。開頭，使文章脈絡分明，節(jié)奏明快，增添了藝術情趣。 用了設問的修辭手法。用了設問的修辭手法。 課文從哪幾個不同的角度課文從哪幾個不同的角度回答了這個問題？試試看，回答了這個問題？試試看，你能不能畫出文章的結構圖。你能不能畫出文章的結構圖。科學原理科學原理物質基礎物質基礎物理原理物理原理生理需要生理需要進化觀點進化觀點自然選擇自然選擇人工選擇人工選擇自然的杰作自然的杰作, ,人工培育的成果人工培育的成果

20、花兒為什么這樣紅花兒為什么這樣紅物質基礎（有無色素）物理原理（光波反射）生理需要（保護作用）進化觀點（發(fā)展過程）自然選擇（昆蟲作用）人工選擇（增添新種）內部原因內部原因外部因外部因素素由主到次由主到次 由內到外由內到外說明順序說明順序 荷花之迷荷花之迷荷花何以出淤泥而不染？是因為它的表面十分光滑，污垢難荷花何以出淤泥而不染？是因為它的表面十分光滑，污垢難以停留？不是?？茖W家用掃描電子顯微鏡觀察，發(fā)現荷花的以停留？不是?？茖W家用掃描電子顯微鏡觀察，發(fā)現荷花的花瓣表面像毛玻璃一樣毛糙，凈是花瓣表面像毛玻璃一樣毛糙，凈是20微米大小的微米大小的“疙瘩疙瘩”。這一被稱為這一被稱為“荷花效應荷花效應”的

21、發(fā)現給人意外的啟示。它啟發(fā)人的發(fā)現給人意外的啟示。它啟發(fā)人們去研制涂料和油漆，使墻面像荷花一樣不受污染，永葆鮮們去研制涂料和油漆，使墻面像荷花一樣不受污染，永葆鮮艷色彩。荷花能自身加熱，即使外界溫度降到艷色彩。荷花能自身加熱，即使外界溫度降到10，它也能，它也能保持花朵內保持花朵內35的溫度，一株盛開的荷花可提供的溫度，一株盛開的荷花可提供1瓦的功率。瓦的功率。這一能量來自荷花細胞內能發(fā)熱的線粒體這一能量來自荷花細胞內能發(fā)熱的線粒體細胞的細胞的“動力動力機構機構”。荷花的自身加熱有利于花粉傳播。荷花有一種潛藏。荷花的自身加熱有利于花粉傳播。荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力?？茖W家用一顆于蓮子的旺盛的生命力?？茖W家用一顆1288年