1、2015長春市中小學教師繼續(xù)教育通識模塊四答案1教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃中在目標確立時要注意的問題是() (1).明確發(fā)展旨趣(2).明確發(fā)展的方向和路徑(3).明確期望達到的結(jié)果(4).明確發(fā)展的期限選擇一項：a. (1)(2)(3)(4) 2激發(fā)學生學習動機的策略有（） (1).注重教育藝術(shù)(2).激發(fā)學生學習的外在動機(3).樹立榜樣(4).使學生形成良好的學習習慣選擇一項：c. (1)(2)(3) 3信息化時代對教師專業(yè)能力發(fā)展的要求是() (1).教育內(nèi)容智能化、綜合化(2).教育觀念現(xiàn)代化，(3).教育過程終身化(4).教育教學方法民主化；選擇一項：b. (1)(2)(3)(4) 4教師專

2、業(yè)發(fā)展中策略擬定的內(nèi)容包括() (1).達成目標所需的資源(2).達成目標所需的專業(yè)發(fā)展內(nèi)容(3).達成目標所要開展的活動(4).達成目標的步驟或階段選擇一項：c. (1)(2)(3)(4) 5教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的意義有() (1).是社會發(fā)展的必然要求(2).是教師專業(yè)發(fā)展的必然要求(3)明確教育專業(yè)發(fā)展目標(4).有效克服職業(yè)倦怠選擇一項：d. (1)(2)(3)(4) 6影響教師課堂管理的因素有（） (1).強制性因素(2)親和性因素(3).操作性因素(4).社會性因素選擇一項：c. (1)(2)(3) 7品德的心理結(jié)構(gòu)包括() (1).道德認知(2).道德情感(3).道德意志(4).道德

3、行為選擇一項：a. (1)(2)(3)(4) 8教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃中的自我分析內(nèi)容包括() (1).興趣愛好(2).特長(3).性格(4).能力選擇一項：a. (1)(2)(3)(4) 9教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃中常見的問題有() (1).重規(guī)劃輕實踐(2).重個人輕組織(3).重抽象輕具體(4).重條件依賴輕自我更新選擇一項：d. (1)(2)(3)(4)10教師的專業(yè)能力包括（） (1)教學能力(2).交往能力(3).語言能力(4).教學監(jiān)控能力選擇一項：a. (1)(2)(3)(4) 11教學設(shè)計應該遵循的原則有（） (1).整體性原則(2).互動性原則(3).因材施教原則(4).欣賞性原則選擇一

4、項：a. (1)(2)(3) 12學校在調(diào)節(jié)學生人際關(guān)系方面的渠道有（） (1).利用思想品德課(2).利用主題班會(3).通過第二課堂集體活動(4).提供學生實踐鍛煉的機會選擇一項：a. (1)(2)(3)(4) 13教師專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理主要表現(xiàn)在：() (1).基礎(chǔ)學科知識較窄；(2).缺少現(xiàn)代的教育理念。(3).缺乏人文科學基礎(chǔ)；(4).重視學科課程，輕視教育理論課程；選擇一項：b. (1)(2)(3)(4) 14班級管理的模式主要有) (1).樹狀模式(2).網(wǎng)狀模式(3).交叉模式(4).軸輻模式選擇一項：a. (1)(2)(3)(4) 15校園突發(fā)事件的處置時要做到() (1).啟動

5、應急預案，現(xiàn)場緊急處置(2).珍愛生命，救人為先(3).報告上級，求得支持(4).告知家長、安慰學生、穩(wěn)定校園選擇一項：b. (1)(2)(3)(4) 16加強教師教育師資隊伍建設(shè)的措施應該有（） (1).加強專職教師培訓(2).建立動態(tài)調(diào)整的培訓專家?guī)?3).完善考核評價辦法(4).現(xiàn)有培訓教師素質(zhì)較高，無須培訓選擇一項：d. (1)(2)(3) 17多元化教學評價的價值取向應該是（) (1).為促進發(fā)展而評價(2).為賞識學生而評價(3).為理解學生而評價(4).為甄別選撥而評價選擇一項：c. (1)(2)(3)18教師專業(yè)發(fā)展過程特點是（） (1).持續(xù)的(2).動態(tài)的(3).靜態(tài)的(4

6、).無須指導的選擇一項：c. (1)(2)(3) 19教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃中環(huán)境分析中的主要分析要素有() (1).學校的發(fā)展方向(2).學校的組織建設(shè)、管理制度(3).家庭氛圍(4).福利待遇選擇一項：c. (1)(2)(3) 20師生溝通的原則有（） (1).接納原則(2).平等原則(3).真誠原則(4).互惠原則選擇一項：b. (1)(2)(3) 21教師專業(yè)能力發(fā)展經(jīng)歷的過程主要有（） (1).由被動性習得過渡到主動性習得(2).由虛擬性實踐過渡到現(xiàn)實性實踐(3).由規(guī)范性發(fā)展過渡到遷移性發(fā)展(4).由實踐的一般感受性過渡到實踐的反思性選擇一項：c. (1)(2)(3)(4) 22提升教育

7、專業(yè)能力發(fā)展的措施有（） (1).給予教師相應的專業(yè)自主權(quán) (2).提升教師的專業(yè)發(fā)展意識(3).對專業(yè)發(fā)展給予教育引導 (4).讓教師隨意發(fā)展，不必引領(lǐng)選擇一項：d. (1)(2)(3) 23專業(yè)發(fā)展檔案的內(nèi)容包括() (1).所從事的專業(yè)發(fā)展活動的具體描述(2).對專業(yè)發(fā)展有重要影響的事件或經(jīng)歷(3).專業(yè)發(fā)展過程中所積累的材料(4).對特定專業(yè)活動的反思和總結(jié)選擇一項：a. (1)(2)(3)(4) 24加強教師教育經(jīng)費保障應該采取的措施有（） (1).加大財政支持力度(2).教師培訓經(jīng)費列入同級財政預算(3).參加培訓的教師應該承擔全部培訓費用(4).培訓單位自籌培訓經(jīng)費選擇一項：c.

8、 (1)(2) 25教師專業(yè)能力的特點有（） (1).個體性(2).情境性(3).依賴性(4).發(fā)展性選擇一項：c. (1)(2)(4) 26教師發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)容包括() (1).自我分析(2).環(huán)境分析(3).確立目標(4).策略擬定選擇一項：d. (1)(2)(3)(4) 27健全教師教育標準體系的措施應包括（） (1).制定教師專業(yè)標準(2).加強經(jīng)費保證(3).制定教師培訓機構(gòu)資質(zhì)認證標準(4).社會各個機構(gòu)均參與教師資質(zhì)認證選擇一項：c. (1)(2)(3) 28良好的師德表現(xiàn)在() (1).熱愛教育事業(yè)(2).熱愛學生 (3).勤奮學習 (4).獨立清高選擇一項：c. (1)(2)(

9、3) 29建立開放的教師教育體系的措施包括（） (1).綜合大學參與教師教育(2).教師培訓機構(gòu)與校本培訓相結(jié)合(3).加強教師培訓基地建設(shè)(4).教師教育機構(gòu)應該是封閉單一的選擇一項：c. (1)(2)(3) 30教師在培養(yǎng)學生人際交往能力時要做到() (1).學會指導學生解決人際交往心理問題(2).引導學生正確認識自我、悅納自我(3).學會人際交往技巧(4).建立良好的師生關(guān)系選擇一項：d. (1)(2)(3)(4) 31對教師的工作評價應該做到（） (1).把握正確的評價價值導向，為教師發(fā)展而評(2)定性、定量評價相結(jié)合(3).評價要突出特色，追求實效(4).強調(diào)評價的選撥功能選擇一項：

10、a. (1)(2)(3) 32對專業(yè)發(fā)展規(guī)劃實現(xiàn)過程的反思包括() (1).目標是否反映了自己、學生和學校的需求(2).目標是否反映了學校目標(3).目標是否反映了你的實踐和自己的個人興趣(4).如何記錄并評價自己努力選擇一項：b. (1)(2)(3)(4) 33教師專業(yè)能力發(fā)展的必要性表現(xiàn)在() (1).是教師專業(yè)化的必然要求(2).是教師參與基礎(chǔ)教育改革的要求(3).是提高教育教學質(zhì)量的要求(4).是提高校本培訓質(zhì)量的要求選擇一項：c. (1)(2)(3)(4) 34我國在教師教育方面存在的問題有（） (1).定位模糊(2).辦學特色凹陷(3).辦學實力不強(4).培養(yǎng)模式單一選擇一項：b

11、. (1)(2)(3)(4) 35在思想道德方面，現(xiàn)代學生的積極方面表現(xiàn)為（） (1).是時代精神最緊密的追隨者(2).是當前市場經(jīng)濟道德價值體系探索者(3).人格和人性的復歸(4).對道德觀念沒有獨立的認知選擇一項：b. (1)(2)(3) 36教師專業(yè)能力缺失的原因有() (1).專業(yè)基礎(chǔ)不牢 (2).教育榜樣缺失 (3).自我發(fā)展意識不強(4).缺乏有效引領(lǐng)選擇一項：d. (1)(2)(3)(4) 37行動研究對提高教師專業(yè)能力的作用表現(xiàn)在（）A.有利于提高教師處理教材的能力 B.有利于更好地了解學生C.有利于提高教師的教學監(jiān)控能力 D.有利于提高教師的人際交往能力選擇一項：a. (1)

12、(2)(3)(4) 38教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的類型() (1).整體規(guī)劃(2).單項規(guī)劃(3).短期規(guī)劃(4).長期規(guī)劃選擇一項：c. (1)(2)(3)(4) 39我國教師專業(yè)化存在的問題是() (1).教師專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理(2).教師專業(yè)化建設(shè)簡單化(3).教師專業(yè)化效果差(4).制度化、法制化缺失選擇一項：b. (1)(2)(3)(4) 40教師提高課堂育人能力提升的措施有() (1).建立民主的師生關(guān)系(2).選擇優(yōu)秀的教育資源(3).創(chuàng)設(shè)豐富的教育情境(4).提高學生的學業(yè)成績選擇一項：b. (1)(2)(3) 41加強和改革教師教育的主要措施應該有() (1).構(gòu)建開放的教師教育體系(2

13、).健全教師教育標準體系(3)深化教師教育課程改革(4).加強教師教育質(zhì)量評估選擇一項：b. (1)(2)(3)(4) 42對品德不良學生的教育策略有() (1).善于運用集體的力量(2).建立良好的人際關(guān)系(3).有效開展各種德育活動(4).教學中滲透德育因素選擇一項：c. (1)(2)(3)(4) 43建立科學有效的課堂評價標準應該遵循的原則是() (1).公正性原則(2).可操作性原則(3).科學性原則(4).全面性原則選擇一項：d. (1)(2)(3)(4) 44造成學生品德不良的原因有()(1).社會不良風氣的影響(2).學業(yè)成績不良(3).家庭結(jié)構(gòu)不良(4).家長自身素質(zhì)較差選擇一

14、項：d. (1)(3)(4) 45克服教師專業(yè)發(fā)展過程中職業(yè)倦怠的措施有()(1).制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確自己的發(fā)展方向(2).提升專業(yè)能力，提高自己的專業(yè)效能感與職業(yè)幸福感(3).建立學習型組織，參加學術(shù)團體(4).能通過理智、代償、升華等方式方法調(diào)節(jié)自己的情緒情感選擇一項：a. (1)(2)(3)(4) 46課堂教學評價常用的方法有() (1).課堂觀察法(2).辯論式評價法(3).同行評價法(4).跟蹤評價法選擇一項：a. (1)(2)(3)(4) 47課堂調(diào)控的方式主要有（） (1).教法調(diào)控(2).興趣調(diào)控(3).語言調(diào)控(4).管理調(diào)控選擇一項：b. (2)(3)(4) 48教師良好的心理素質(zhì)體現(xiàn)為()(1).善于協(xié)調(diào)與控制自己的情緒(2