1、 在我們生活的這個(gè)地球上，不僅在在我們生活的這個(gè)地球上，不僅在地面上有高山，大海，平原等自然風(fēng)光，地面上有高山，大海，平原等自然風(fēng)光，而且在地下也有著很多奇妙的景觀，今而且在地下也有著很多奇妙的景觀，今天我們就隨葉圣陶爺爺去看看浙江金華天我們就隨葉圣陶爺爺去看看浙江金華的雙龍洞吧。的雙龍洞吧。葉圣陶葉圣陶 葉圣陶葉圣陶( (18941988) ) 原名葉紹原名葉紹鈞，江蘇人，我國(guó)現(xiàn)代著名作家、教鈞，江蘇人，我國(guó)現(xiàn)代著名作家、教育家、出版家。他先后創(chuàng)作、出版了育家、出版家。他先后創(chuàng)作、出版了我國(guó)第一部童話集我國(guó)第一部童話集稻草人稻草人、我國(guó)、我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一部長(zhǎng)篇小說現(xiàn)代文學(xué)史上第一部長(zhǎng)篇小

2、說倪煥之倪煥之。他從事。他從事教育和教學(xué)工作教育和教學(xué)工作 70 多個(gè)春秋，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，多個(gè)春秋，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，撰寫了大量有關(guān)教育教學(xué)的專著。撰寫了大量有關(guān)教育教學(xué)的專著。1.1.快速瀏覽課文，借用工具書弄懂快速瀏覽課文，借用工具書弄懂文中生詞的意思。文中生詞的意思。2.2.理清課文的脈絡(luò)，說說作者的游理清課文的脈絡(luò)，說說作者的游覽順序覽順序, ,試著試著畫一畫作者的游覽路畫一畫作者的游覽路線圖線圖。4.4.說說作者游覽了哪幾個(gè)說說作者游覽了哪幾個(gè)主要景點(diǎn)主要景點(diǎn)？5. 5. 課文是按照什么順序?qū)懙恼n文是按照什么順序?qū)懙模空憬憬?油桐油桐 擁擠擁擠 孔隙孔隙 仰臥仰臥 臀部臀部 稍

3、微稍微 額角額角 擦傷擦傷 蜿蜒蜿蜒 依據(jù)依據(jù) 即使即使 石鐘乳石鐘乳 系繩子系繩子 突兀森郁突兀森郁 走了一轉(zhuǎn)走了一轉(zhuǎn) 盤曲而上盤曲而上我會(huì)讀詞語我會(huì)讀詞語xwnynj石石鐘鐘乳乳 又名又名“鐘乳石鐘乳石”，倒掛在溶洞頂部、向倒掛在溶洞頂部、向下生長(zhǎng)的一種碳酸鈣下生長(zhǎng)的一種碳酸鈣沉淀物，具有同心圓沉淀物，具有同心圓狀結(jié)構(gòu)，形如狀結(jié)構(gòu)，形如“鐘鐘乳乳”，所以稱，所以稱“石鐘石鐘乳乳”。石石筍筍黃龍黃龍青龍青龍避水金針作者的游覽順序作者的游覽順序 金華金華羅店羅店入山入山洞口、外洞洞口、外洞孔隙孔隙內(nèi)洞內(nèi)洞出洞出洞4.4.說說作者游覽說說作者游覽了哪幾個(gè)了哪幾個(gè)主要景主要景點(diǎn)點(diǎn)？5. 5. 課文

4、是按照什么順序?qū)懙恼n文是按照什么順序?qū)懙?？分段v第一段（1）：寫4月14日，“我”游浙江金華 的雙龍洞。v第二段（2-3）：介紹沿途風(fēng)景。v第三段（4）：寫洞口和外洞。v第四段（5）：寫由外洞過孔隙到內(nèi)洞。v第五段（6-7）：寫內(nèi)洞。v第六段（8）：寫“我”出洞。v第一段（1）：寫4月14日，“我”游浙江金華 的雙龍洞。v第二段（2-3）：介紹沿途風(fēng)景。v第三段（4）：寫洞口和外洞。v第四段（5）：寫由外洞過孔隙到內(nèi)洞。v第五段（6-7）：寫內(nèi)洞。v第六段（8）：寫“我”出洞。（一）（一）讀課文1 2 3自然段思考1.作者什么時(shí)候在什么地方游覽哪里？作者什么時(shí)候在什么地方游覽哪里？（4月月14

5、日日 浙江金華浙江金華 游北山的雙龍洞）游北山的雙龍洞）2.作者在去雙龍洞的途中看到了什么？聽到了什么？作者在去雙龍洞的途中看到了什么？聽到了什么？在文中畫出句子，認(rèn)真品讀。在文中畫出句子，認(rèn)真品讀。（映山紅、油桐花、或濃或淡的新綠。）（映山紅、油桐花、或濃或淡的新綠。） （溪流變換著調(diào)子）（溪流變換著調(diào)子）3.把寫映山紅的句子找出來讀讀。說說作者運(yùn)用了把寫映山紅的句子找出來讀讀。說說作者運(yùn)用了什么修辭手法。什么修辭手法。4.用一個(gè)小標(biāo)題概括這幾個(gè)自然段的主要內(nèi)容用一個(gè)小標(biāo)題概括這幾個(gè)自然段的主要內(nèi)容 （路上見聞）（路上見聞） 用一個(gè)詞語來形容入山的景色是用一個(gè)詞語來形容入山的景色是什么？你從

6、哪些句子可以看出來？什么？你從哪些句子可以看出來？映山紅（杜鵑花）映山紅（杜鵑花）油桐花油桐花或濃或淡的新綠或濃或淡的新綠 一一路迎著溪流。隨著山勢(shì)，溪流路迎著溪流。隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而時(shí)而寬，寬，時(shí)而時(shí)而窄，窄，時(shí)而時(shí)而緩，緩，時(shí)而時(shí)而急，溪聲也急，溪聲也時(shí)時(shí)時(shí)時(shí)變換調(diào)子。變換調(diào)子。1、找出本句中的兩對(duì)反義詞？、找出本句中的兩對(duì)反義詞？2、“時(shí)而時(shí)而”是什么意思？誰能用是什么意思？誰能用“時(shí)而時(shí)而時(shí)而時(shí)而時(shí)而時(shí)而”造個(gè)句子？造個(gè)句子？3.這段話主要寫什么？為什么要寫溪流？這段話主要寫什么？為什么要寫溪流？4.從這些紅色的詞語你體會(huì)到了什么從這些紅色的詞語你體會(huì)到了什么寬寬窄窄 緩緩急急有時(shí)候的

7、意思有時(shí)候的意思溪流溪流寫出了溪流蜿蜒曲折、樣子聲音變化多端寫出了溪流蜿蜒曲折、樣子聲音變化多端溪流是線索，為后文鋪墊溪流是線索，為后文鋪墊問：作者為什么要描寫沿途美麗的風(fēng)光？答：襯托作者愉快的心情襯托作者愉快的心情。（二）讀（二）讀4自然段思考自然段思考1.這一段主要寫雙龍洞的哪里？這一段主要寫雙龍洞的哪里？2.外洞有什么特點(diǎn)？作者用了什么方法進(jìn)行外洞有什么特點(diǎn)？作者用了什么方法進(jìn)行說明說明3.讀讀最后一兩句話。作者為什么又要寫泉讀讀最后一兩句話。作者為什么又要寫泉水？水？2洞口特點(diǎn)是什么？從哪些句子可以看出來？洞口特點(diǎn)是什么？從哪些句子可以看出來？作者用了什么方法進(jìn)行說明？作者用了什么方法

8、進(jìn)行說明？有氣勢(shì)，有氣勢(shì)，像橋洞，像橋洞，寬敞寬敞外洞外洞3.讀讀最后一兩句話。作者為什么又要寫泉讀讀最后一兩句話。作者為什么又要寫泉水？水？(游覽線索、引起下文游覽線索、引起下文)（三）讀課文（三）讀課文5自然段自然段1.泉水是從哪兒流出來的？泉水是從哪兒流出來的？2.孔隙有什么特點(diǎn)？找出句子認(rèn)真品讀。孔隙有什么特點(diǎn)？找出句子認(rèn)真品讀。 3.”怎樣小的小船？?jī)蓚€(gè)人怎樣小的小船？?jī)蓚€(gè)人是這樣小的是這樣小的小船。小船。”這句話用了什么修辭手法？這句話用了什么修辭手法？4.船是怎樣在孔隙里進(jìn)出的？作者在船上是船是怎樣在孔隙里進(jìn)出的？作者在船上是怎么做的？感覺怎樣？怎么做的？感覺怎樣？5.這段主要向

9、我們介紹了什么？這段主要向我們介紹了什么？1.泉水是從哪兒流出來的？泉水是從哪兒流出來的？2.孔隙的特點(diǎn)是什么？從哪里可以看出來？孔隙的特點(diǎn)是什么？從哪里可以看出來？窄窄矮險(xiǎn)險(xiǎn)4.船是怎樣在孔隙里進(jìn)出的？作者在船上船是怎樣在孔隙里進(jìn)出的？作者在船上是怎么做的？感覺怎樣？是怎么做的？感覺怎樣？ 我又感覺要是把頭我又感覺要是把頭稍微稍微抬起抬起一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。n從從“稍微稍微”“”“一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒”，你體會(huì)到了什，你體會(huì)到了什么？么？（說明空隙窄小而使作者產(chǎn)生了（說明空隙窄小而使作者產(chǎn)生了“擠壓擠壓”的感覺。）的感覺。）5.這段主要向我們介紹了什么？這段

10、主要向我們介紹了什么？ （孔隙的特點(diǎn)孔隙的特點(diǎn)）（四）讀（四）讀6.7自然段思考：自然段思考：1內(nèi)洞有什么特點(diǎn)內(nèi)洞有什么特點(diǎn)2.作者看到了些什么？作者看到了些什么？3.為什么為什么7自然段里邊又要寫泉水？自然段里邊又要寫泉水？黑黑奇奇大大（四）讀（四）讀6.7自然段思考：自然段思考：1內(nèi)洞有什么特點(diǎn)？?jī)?nèi)洞有什么特點(diǎn)？（黑黑 奇奇 大大）2.作者看到了些什么？作者看到了些什么？3.為什么為什么7自然段里邊又要寫泉水？自然段里邊又要寫泉水？v請(qǐng)問，作請(qǐng)問，作者接著又者接著又在內(nèi)洞看在內(nèi)洞看到了什么？到了什么？（雙龍（雙龍 石鐘乳石鐘乳 石筍石筍） 洞中有名稱的石鐘乳和石筍多達(dá)四十洞中有名稱的石鐘乳

11、和石筍多達(dá)四十多個(gè)，而工人首先指點(diǎn)給作者看的是洞頂多個(gè)，而工人首先指點(diǎn)給作者看的是洞頂雙龍，為什么？雙龍，為什么？ 這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，再加上顏色各異，即使不比作什么，也即使不比作什么，也很值得觀賞。很值得觀賞。（說明它們本身已經(jīng)夠吸引人的了，無需（說明它們本身已經(jīng)夠吸引人的了，無需再比作什么了。本身就具有觀賞價(jià)值）再比作什么了。本身就具有觀賞價(jià)值）內(nèi)洞和外洞到底誰更大呢？?jī)?nèi)洞的內(nèi)洞和外洞到底誰更大呢？?jī)?nèi)洞的特點(diǎn)是什么呢？特點(diǎn)是什么呢？ 內(nèi)洞的特點(diǎn)是什么呢？?jī)?nèi)洞的特點(diǎn)是什么呢？v昏暗。v比外洞大。v有雙龍和 石鐘乳、石筍。3.為什么為

12、什么7自然段里邊又要寫泉水？自然段里邊又要寫泉水？（泉水是作者的寫作線索）（泉水是作者的寫作線索） 五五.齊讀齊讀8自然段回顧全文討論作者自然段回顧全文討論作者的寫作線索。的寫作線索。以上是我們的第一條線索以上是我們的第一條線索文章還有另外一條線索是什么呢？文章還有另外一條線索是什么呢？1.去雙龍洞的途中去雙龍洞的途中 洞口、外洞洞口、外洞 孔隙孔隙 內(nèi)洞內(nèi)洞 出洞出洞溪流溪流2.“一路迎著溪流一路迎著溪流” “ 那溪流就是從洞里流那溪流就是從洞里流出來的出來的” “在外洞找泉水的來路在外洞找泉水的來路 ” “泉水泉水靠著右邊緩緩地流靠著右邊緩緩地流 ” “ 上源在深黑的石洞里上源在深黑的石洞

13、里”畫出游覽示意圖畫出游覽示意圖六、回顧全文，說說主要內(nèi)容及主題。六、回顧全文，說說主要內(nèi)容及主題。 課文按照游覽的先后順序，記敘了作者去金課文按照游覽的先后順序，記敘了作者去金華的雙龍洞所看到的景象。表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)山華的雙龍洞所看到的景象。表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)山川的熱愛，對(duì)大自然的贊美。川的熱愛，對(duì)大自然的贊美。 寫好游記應(yīng)做到：寫好游記應(yīng)做到：1 1、按游覽順序記敘，適當(dāng)運(yùn)、按游覽順序記敘，適當(dāng)運(yùn)用過渡句，使文章條理清楚，用過渡句，使文章條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。2 2、抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行具體細(xì)、抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行具體細(xì)致的描寫。致的描寫。3 3、在對(duì)景物的描寫中，表達(dá)、在對(duì)景物的描寫中，表達(dá)自己的真實(shí)感受。自己的真實(shí)感受。石鐘乳和石筍有的像石鐘乳和石筍有的像_，有的像，有的像_。 “泉水引路，空隙通幽泉水引路，空隙通幽”與其說是葉與其說是葉圣陶爺爺將我們帶到了雙龍洞，不如說圣陶爺爺將我們帶到了雙龍洞，不如說是大自然的美麗將我們深深的吸引。我是大自然的美麗將我們深深的吸引。我們偉大祖國(guó)，地域遼闊、山川壯美、風(fēng)們偉大祖國(guó)，地域遼闊、山川壯美、風(fēng)光無限，徜徉其中，心中不免豪情涌動(dòng)：光無限，徜徉其中，心中不免豪情涌動(dòng)：我們要發(fā)憤圖強(qiáng)，為這錦繡河山添姿添我們要發(fā)憤圖強(qiáng)，為這錦繡河山添姿添色，為中華民族的繁榮昌盛貢獻(xiàn)力量。色，為中華民族的繁榮昌盛貢獻(xiàn)力量。字詞