1、中班教案水族館中班教案水族館中班教案水族館1活動(dòng)目標(biāo)1積極參與活動(dòng)，能與同伴一起游戲，體驗(yàn)合作的快樂。2用身體動(dòng)作表現(xiàn)水草的舞動(dòng)和小魚的游動(dòng)，發(fā)展創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。3初步熟悉樂曲旋律，了解優(yōu)美流暢與纖巧輕快的不同音樂性質(zhì)，通過水草和小魚的游戲表現(xiàn)音樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備1幼兒準(zhǔn)備：已欣賞過有關(guān)水族館的影碟，豐富有關(guān)水族館的經(jīng)驗(yàn)。2教師準(zhǔn)備：多媒體、錄音機(jī)、磁帶及相關(guān)道具?；顒?dòng)過程1聽音樂，和幼兒玩游戲入場。2完整欣賞音樂，初步感受音樂的旋律和節(jié)奏。3播放音樂，借助多媒體進(jìn)一步感受音樂。4分段欣賞音樂，引導(dǎo)幼兒理解音樂中的不同形象。（1）欣賞表現(xiàn)水草形象的音樂，啟發(fā)幼兒用舒展、優(yōu)美的身體動(dòng)作表現(xiàn)水草的舞動(dòng)。

2、（2）欣賞表現(xiàn)小魚形象的音樂，啟發(fā)幼兒用纖巧、輕快的動(dòng)作表現(xiàn)小魚的游動(dòng)。（3）欣賞音樂的結(jié)束部分，啟發(fā)幼兒嘗試表現(xiàn)小魚和水草共同游戲的快樂情境。5分角色、運(yùn)用道具完整地聽音樂表現(xiàn)?；顒?dòng)提示1在活動(dòng)第一個(gè)環(huán)節(jié)中，教師和幼兒玩的游戲規(guī)則為：老師做動(dòng)作，孩子不做動(dòng)作；孩子做動(dòng)作時(shí)，老師不做動(dòng)作。老師牽著朋友一起做動(dòng)作，孩子也牽著朋友一起做動(dòng)作。同時(shí)教師注意，自己做動(dòng)作時(shí)，音樂為段；孩子做動(dòng)作時(shí)，音樂為段；與朋友一起合作做動(dòng)作時(shí)，為音樂的結(jié)束部分。2在活動(dòng)中教師選用的道具可以是色彩鮮艷的紗巾，也可以是皺紋紙。3提請家長配合：家長可帶孩子一起了解更多的有關(guān)水生植物和動(dòng)物的知識，豐富孩子的相關(guān)知識經(jīng)驗(yàn)。中

3、班教案水族館2【活動(dòng)目標(biāo)】1、觀察欣賞各種不同的魚類，感受魚類的形態(tài)、色彩的美麗。2、了解魚的外形結(jié)構(gòu)，嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線、幾何形狀裝飾魚，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。4、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】環(huán)境準(zhǔn)備：制作一個(gè)“開心水族館”展板。教具準(zhǔn)備：介紹魚的組成的錄像片、鏤空身體的魚外型、畫有不同線條和幾何形圖案的卡紙、音樂VCD。學(xué)具準(zhǔn)備：幼兒用卡紙、筆?！净顒?dòng)過程】一、參觀“開心水族館”，觀察各種魚類，初步了解魚類。1、幼兒聽音樂自由地觀看魚類圖片展。（評：一堂課的精彩開頭，往往給幼兒帶來新異、親

4、切的感覺。在教具的設(shè)計(jì)上老師把“開心水族館”展板底色為海藍(lán)色，配上鮮艷的圖片，展區(qū)較寬，充分考慮到每個(gè)幼兒都能有足夠的空間瀏覽展板。魚類的圖片豐富多彩，色澤鮮艷，有很好的視覺效果。幼兒被展板的內(nèi)容吸引，非常好奇，產(chǎn)生了對魚類形狀、色彩的探究欲望）。2、師幼共同討論，初步了解魚類。A、剛才，我們參觀了水族館中的魚類，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（漂亮、美麗、奇怪）B、你覺得它們哪里漂亮？顏色漂亮（有紅、有黃、有白，五顏六色）圖案和花紋漂亮（有條狀圖案、有圓形圖案）形態(tài)各異（有圓圓的身體、有長長的身體、有扁扁的身體）（評：教師設(shè)問很注意技巧，從魚的顏色、圖案花紋和形態(tài)三個(gè)方面由淺入深層層提問，加深幼兒對魚類的

5、特點(diǎn)的感知）。二、看錄像，了解魚類的組成。1、看錄像，欣賞海底動(dòng)態(tài)的魚類，通過錄像中的解說，讓幼兒知道魚是由頭、軀干、尾巴、魚鰭四個(gè)部分組成的。2、教師提問：魚的身體由哪幾部分組成的？3、教師小結(jié)：不管是什么魚類，不管它們多么的美麗，形狀多么的不同，都是由頭、軀干、尾巴、魚鰭四個(gè)部分組成的。（評：這一環(huán)節(jié)中，老師為了不限制幼兒的思維，不局限幼兒后面的創(chuàng)作空間，對魚的外形認(rèn)識沒有采用邊范畫邊講解，而是通過欣賞不同動(dòng)態(tài)的魚，通過錄像講解進(jìn)行的。）三、欣賞“開心魚”不同的衣服，認(rèn)識不同的線條和幾何形狀。1、教師出示身體鏤空的“開心魚”，依次穿上不同的衣服，讓幼兒欣賞魚的“衣服”有什么特點(diǎn)。（不同的線

6、條、不同幾何形狀組成魚的各種衣服）2、請幼兒用右手的食指和老師一起畫魚身上的“衣服”（各種不同的線條和形狀），同時(shí)邊畫邊說出線條和幾何形狀的名稱，鞏固對線和形狀的認(rèn)識。（直線、斜線、波浪線、折線、螺旋線、曲線等）3、引導(dǎo)幼兒注意魚的“衣服”的線條、幾何圖案、顏色與魚的身體的顏色的搭配。（評：這一環(huán)節(jié)中，教師通過讓幼兒欣賞“開心魚”衣服上不同的線條、圖案，用手指畫線條的方法，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望，避免了教師一遍遍示范、一遍遍語言說教給幼兒帶來的情緒上的厭倦，幼兒在用手指學(xué)畫的過程中始終情緒很高。）四、幼兒作畫，教師巡視指導(dǎo)師：剛才小朋友參觀了水族館，欣賞了海底世界中豐富多彩的魚類，現(xiàn)在老師請小朋友

7、設(shè)計(jì)出各種你喜歡的魚，并為它們穿上美麗的衣服，然后住進(jìn)我們班的水族館里。（評：因?yàn)槭蔷€描畫，為了達(dá)到良好的視覺效果，教師改變了在白紙上作畫的習(xí)慣，而是讓幼兒自由選擇有色彩的紙和不同性質(zhì)的筆在卡紙上作畫。）五、幼兒分組交流自己作畫的內(nèi)容。（評：由于幼兒繪畫能力發(fā)展參差不齊，有的完成的快，有的完成的較慢，教師給幼兒提供紙張時(shí)，并不是每個(gè)幼兒一張卡紙，而是有多的部分共能力強(qiáng)的幼兒再作畫。同時(shí)也提醒先完成的小朋友互相交流自己的作品內(nèi)容，為幼兒自我評價(jià)作品提供了機(jī)會，避免了幼兒互相等待，為后面作品點(diǎn)評節(jié)省了時(shí)間。）六、教師點(diǎn)評幼兒作品。老師提供粘貼用具，幼兒自己把作品布置到展板上，起名叫“我們班的水族館

8、”，幼兒共同欣賞，討論誰的魚兒最美麗，教師對有創(chuàng)新的作品做單獨(dú)點(diǎn)評。（評：在評價(jià)幼兒作品時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒幼兒從構(gòu)圖、底色和線條顏色的搭配、線條、幾何形體的運(yùn)用上評價(jià)繪畫作品，為幼兒學(xué)會欣賞作品提供理論基礎(chǔ)。）七、延伸活動(dòng)幼兒在“水族館”的音樂背景里，學(xué)跳魚兒的舞蹈出活動(dòng)室?！净顒?dòng)反思】此活動(dòng)是貼近幼兒生活，幼兒感興趣的事物而引發(fā)起來的。選材是符合幼兒年齡特點(diǎn)，符合幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神的，整個(gè)活動(dòng)層次分明，目標(biāo)明確，從幼兒認(rèn)識能力、態(tài)度、情感方面制定目標(biāo)?；顒?dòng)中體現(xiàn)了一下幾個(gè)特點(diǎn)：1、充分體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)，幼兒為主體地位的特點(diǎn)，各環(huán)節(jié)的提問層層遞進(jìn)；2、教具的色彩鮮艷、模式新穎，能很好地抓住

9、幼兒的眼球，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。3、從活動(dòng)中幼兒的參與性上看，由于幼兒已有畫過線條裝飾畫的經(jīng)驗(yàn)，所以全體幼兒均能動(dòng)手進(jìn)行積極地創(chuàng)作，并且在作品中添加了水草、氣泡等等海底植物；4、教師在活動(dòng)中沒有采用范畫的教學(xué)形式，給幼兒創(chuàng)作提供可以大膽想象的空間，所以幼兒在創(chuàng)作時(shí)，魚外形各異、魚身體上的線條、圖案豐富、配色多種多樣；5、分組交流給幼兒提供了想說、敢說的時(shí)間和機(jī)會。幾點(diǎn)不足：1、設(shè)計(jì)的教具“鏤空魚”的身體單一，應(yīng)多設(shè)計(jì)讓幼兒感知魚類的多樣性；2、介紹魚的組成的錄像片色彩比較暗，色彩鮮艷更有視覺效果。中班教案水族館3活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒感知樂曲的AB結(jié)構(gòu)，及樂曲優(yōu)美輕快地特點(diǎn)。2.嘗試用

10、優(yōu)美的肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂的變化。3.通過整體欣賞音樂水族館、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。4.樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂?；顒?dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)1.師：親愛的小朋友們，你們好！你們看，今天我們來到了一個(gè)這么美的地方，在這里我們將一起欣賞一首非常美妙，非常動(dòng)聽的音樂，你們想不想聽？現(xiàn)在我們一起來聽一下！二、理解、感受音樂1.播放音樂，教師做優(yōu)美的動(dòng)作2.播放視頻3.幼兒模仿小魚游，音樂舒緩時(shí)候小魚怎么游，音樂輕快的時(shí)候，小魚怎么游。4.提問：（1）聽到緩慢的音樂時(shí)，水草會怎么動(dòng)呢？（2）隨音樂的變化，音樂變快水草怎么動(dòng)？5.小結(jié)：這段音樂有時(shí)很慢，聽上去很優(yōu)美，有時(shí)很快，

11、聽上去輕松愉悅。優(yōu)美的音樂表現(xiàn)的是水草慢慢生長的畫面，而輕快的音樂則是各種海底生物游來游去的畫面。三、播放音樂，結(jié)束活動(dòng)活動(dòng)反思：本節(jié)活動(dòng)之前，我給孩子們豐富了關(guān)于海底世界的一些經(jīng)驗(yàn)，比如海中有什么，海里的生物怎樣“游泳”等。當(dāng)孩子們和我一起進(jìn)入了神奇的水底世界，和水草小魚玩起了快樂的游戲時(shí)，大部分的孩子都能不錯(cuò)的模仿，有的化身“水草”在那自由擺動(dòng)，有的變成“小魚”來回穿梭，還會不時(shí)的冒出幾個(gè)小泡泡。但是在活動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)，雖然孩子們能夠說出很多種海底的生物，但是在模仿上面還是有一定的困難，比如我們班模仿大鯊魚的亮亮，他的大鯊魚就和小魚一樣，沒有可怕的樣子，也沒有鋒利的牙齒，整個(gè)一呆萌狀。中班

12、教案水族館4 【活動(dòng)目標(biāo) 】 1、初步熟悉“水族館”樂曲旋律，通過圖譜、肢體動(dòng)作、樂器來感應(yīng)樂曲的曲式。(重難點(diǎn))2、使幼兒能愉快地參與到活動(dòng)當(dāng)中來。3、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備 】 1、海底背景圖一幅(貼有各種海底動(dòng)物)。2、語詞圖卡一套、CD音樂。 【活動(dòng)過程 】 一、幼兒跟隨音樂跳各種舞步進(jìn)場。二、出示海底圖介紹，引起幼兒興趣?！八屦^就像海底世界一樣，很神奇。”1、提問：小朋友見過水族館嗎?水族館里會有些什么動(dòng)物?2、出示背景圖，介紹海底動(dòng)物?！翱纯?，都有些什么海底動(dòng)物?”三、幼兒欣賞

13、第一遍音樂。1、介紹音樂名稱及作者?！八屦^這么神奇，這么美!讓我們也來聽一首很優(yōu)美的音樂，名字叫水族館。這首音樂是法國音樂家圣桑寫的。2、“在聽音樂之前，老師有個(gè)要求，請小朋友一邊仔細(xì)聽音樂，一邊想想，在音樂中你會看到什么?”幼兒欣賞音樂。3、讓幼兒談?wù)劼犕暌魳泛蟮母惺??！斑@是一首非常優(yōu)美的音樂，剛才你們聽音樂的時(shí)候，好象又看到了什么呢?4、理解下行間奏?！皠偛旁谝魳防锬銈冇袥]有聽到一段“鐺”的聲音?(我們來聽聽看)聽到這段音樂你們想到什么?開始時(shí)聲音是怎么樣的?(由高變低)5、讓幼兒用動(dòng)作表示下行音樂。“我們該用什么動(dòng)作來表現(xiàn)這段由高到低的音樂呢?四、幼兒欣賞第二遍音樂。1、“你們想的動(dòng)作

14、真多!我要把你們這些動(dòng)作都編到音樂里面去，但是我有個(gè)要求哦，請你們猜猜我聽到音樂的時(shí)候，我想到什么動(dòng)物，我在做什么?2、教師根據(jù)旋律表演，鼓勵(lì)幼兒為老師鼓掌。五、感應(yīng)曲式。1、按圖譜順序感應(yīng)曲式。(1)“剛才你們都看到我表演了，這曲子里我想到什么?”(2)“讓我們看看，音樂里都出現(xiàn)些什么動(dòng)物?”教師根據(jù)音樂按順序出示圖譜。邊唱歌邊出示。(3)認(rèn)識反復(fù)記號。(4)幼兒根據(jù)圖譜聽音樂感應(yīng)樂曲曲式。2、肢體感應(yīng)曲式。(1)“剛才我想到的是金魚在水里唱歌，吹泡泡，那你們想到自己是一只什么動(dòng)物呢?”(讓幼兒自由說)(2)創(chuàng)編各種海底動(dòng)物動(dòng)作?！艾F(xiàn)在我們跟著音樂一起來，你想到是什么動(dòng)物在水里唱歌，你就用動(dòng)

15、作表示出來，看看誰的動(dòng)作最美，想的動(dòng)物是跟別人不一樣的!”3、碰鈴感應(yīng)。(1)“你們做的真棒!表揚(yáng)表揚(yáng)自己，你們看，老師還為你們準(zhǔn)備了碰鈴?！?2)“誰能讓碰鈴發(fā)出好聽的聲音?”引導(dǎo)幼兒探索各種敲法。(3)讓幼兒為下行音樂配上音色?！奥犅爠偛诺南滦幸魳肺覀冇媚姆N方法演奏更好聽?”(4)“好，我們把這些配到音樂里面去，讓我們聽著音樂試試看吧!”(聽音樂演奏樂器)六、結(jié)束活動(dòng)。中班教案水族館5活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉樂曲的旋律，了解樂曲的ab結(jié)構(gòu)。2、會用身體各部分的扭動(dòng)動(dòng)作來表現(xiàn)水草的生長，感受段音樂的優(yōu)美流暢，大膽創(chuàng)編不同的魚游動(dòng)作，表現(xiàn)段音樂的纖巧輕快。3、進(jìn)一步體驗(yàn)與同伴交往的愉快心情。活動(dòng)重難

16、點(diǎn)：會分辨音樂做相應(yīng)的動(dòng)作，大膽創(chuàng)編不同的魚游動(dòng)作和水草動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：請有條件的家長帶孩子去參觀水族館；磁帶錄音；海洋世界的vcd；小魚和海草的頭飾?；顒?dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒欣賞興趣。師：今天老師帶來了一段好看的vcd，我們一起來看看。（播放vcd）師：你們看到了什么?(許多魚，魚兒在水中游等)這么多漂亮的魚在游，你覺得小魚的心情怎么樣？我們也來學(xué)學(xué)小魚游吧。（在座位上簡單的動(dòng)一下）海洋里還有什么呢？（水草、）二、完整欣賞音樂，初步了解音樂結(jié)構(gòu)。師：小朋友做的動(dòng)作真不錯(cuò)，有個(gè)外國叔叔也很喜歡這個(gè)海洋，所以寫了一首樂曲，把你們看到的都寫進(jìn)去了，我們來聽聽，想想，這個(gè)音樂告訴我們一件什么

17、事？1、播放音樂，讓幼兒傾聽樂曲。師：覺得這首音樂好聽嗎？有沒有特別的地方？（一會快一會慢），你猜音樂慢的時(shí)候會講什么呢？快的地方呢？（教師引導(dǎo)幼兒說出水草、小魚。）2、再次播放音樂，引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊看教學(xué)掛圖，了解a段音樂是水草在生長，b段音樂是小魚在游來游去探望水草。師：老師把音樂畫了出來，我們一起來看看，（出示圖譜）慢的音樂用水草表示，快的音樂用小魚表示。我們再聽一遍。三、分段欣賞音樂，創(chuàng)造性的進(jìn)行表演。1、幼兒欣賞a段音樂，鼓勵(lì)幼兒做出各種優(yōu)美、舒展的動(dòng)作，表現(xiàn)水草不同姿態(tài)的生長動(dòng)作。師：水草會水中會怎么動(dòng)呢？針對個(gè)別幼兒的優(yōu)美的動(dòng)作讓其他幼兒來模仿、學(xué)習(xí)。2、幼兒欣賞段音樂，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)小魚游水與水草游戲的動(dòng)作。師：