1、世說新語世說新語是是南朝志人小說的代南朝志人小說的代表作表作，是由，是由 南朝宋（南朝宋（ ）組織編寫的，它主要記錄漢末至東組織編寫的，它主要記錄漢末至東晉士大夫的逸聞趣事和玄言清談。晉士大夫的逸聞趣事和玄言清談。其篇幅短小，語言簡練，詞意雋永。其篇幅短小，語言簡練，詞意雋永。魯迅稱之為魯迅稱之為“名士的教科書名士的教科書”。劉義慶劉義慶朗讀課文和注釋，然后展朗讀課文和注釋，然后展示自己的能力：示自己的能力： 讀準字音，讀準字音， 斷句無誤，斷句無誤， 句子完整而流暢。句子完整而流暢。 借助注釋，把握課文大意。借助注釋，把握課文大意。 畫出你不懂的語句，與同學交流，畫出你不懂的語句，與同學交流

2、，嘗試解決問題。嘗試解決問題。注意字音。注意字音。雪雪驟驟( ) ( ) 差可差可擬擬( ) ( ) 無無奕奕女女( ) ( ) 謝道謝道韞韞( ) ( ) zhunyyn讀順句子讀順句子( (劃分朗讀節(jié)奏劃分朗讀節(jié)奏):):世說新語讀順句子讀順句子( (劃分朗讀節(jié)奏劃分朗讀節(jié)奏):):陳太丘陳太丘與與友友期行，期日中。期行，期日中。（ ）過中不至，太丘舍去，）過中不至，太丘舍去，去后（去后（ ）乃至。）乃至。 元方元方時年七歲，時年七歲，門外戲?？蛦栐剑洪T外戲。客問元方：“尊君在不？尊君在不？”（ ）答曰：）答曰：“( )待（待（ ）久不至，久不至，( )已去。已去?！庇讶吮阌讶吮闩唬号?/p>

3、曰：“（ ）非人哉?。┓侨嗽眨。?）與人期行，相委而去。）與人期行，相委而去?！庇延延延言皆郊揖揖揖揖?太丘太丘把文中省略的人稱補充：把文中省略的人稱補充： 太丘太丘元方曰：元方曰：“君與家君期日中，君與家君期日中，（ ）日中不至，則是無信；）日中不至，則是無信；（ ）對子罵父，則是無禮。）對子罵父，則是無禮?！?友人慚，下車引之。元方入門不顧。友人慚，下車引之。元方入門不顧。君君君君把文中省略的人稱補充：把文中省略的人稱補充： 試一下，你是否根據試一下，你是否根據課下注釋的提示，解課下注釋的提示，解釋這些詞語？釋這些詞語？世說新語兩則詠詠 雪雪重點字詞重點字詞-人物的稱呼人物的

4、稱呼謝太傅：謝太傅：左將軍王凝之：左將軍王凝之：兒女：兒女： 兄子：兄子： 兄女兄女: : 大兄：大兄：以官職稱呼，指謝安以官職稱呼，指謝安對子、侄一輩的統(tǒng)稱對子、侄一輩的統(tǒng)稱哥哥的兒子哥哥的兒子哥哥的女兒哥哥的女兒大哥大哥以官職稱呼。以官職稱呼。我不懂的字詞有：我不懂的字詞有：寒雪日：寒雪日：講論：講論：欣然：欣然：紛紛：紛紛：即：即：因：因：寒冷的下雪的日子寒冷的下雪的日子講解講解高興的樣子高興的樣子多而雜亂多而雜亂就是就是趁，乘趁，乘古漢語中常用的特殊句式：古漢語中常用的特殊句式： 1、白雪紛紛何所似？、白雪紛紛何所似？ 2、撒鹽空中差可擬。、撒鹽空中差可擬。 3、即公大兄無奕女，左將軍

5、王凝、即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。之妻也。疑問句的疑問句的賓語前置賓語前置狀語后置句狀語后置句判斷句式判斷句式做筆記做筆記七嘴八舌來發(fā)言，七嘴八舌來發(fā)言，理解文章的大致內容。理解文章的大致內容。文體：寫人敘事的文章文體：寫人敘事的文章 內容：時間、地點、內容：時間、地點、 人物、事件人物、事件 1. 1. “謝太傅寒雪日內集，與兒女謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義講論文義”一句總述全文一句總述全文，交代詠，交代詠雪的背景，極精煉地交代了時間雪的背景，極精煉地交代了時間“_”_”、地點、地點“_”_”、人物、人物_、事件、事件“_”_”等要素。等要素。 2.2.文中的兩個學生，作者喜歡誰？

6、文中的兩個學生，作者喜歡誰？有什么依據？你喜歡誰？為什么？有什么依據？你喜歡誰？為什么？學生學生1“”“” 學生學生2“”“” 作者的喜作者的喜好好比喻比喻優(yōu)缺優(yōu)缺點點“撒鹽空撒鹽空中差可擬中差可擬”“未若柳未若柳絮因風起絮因風起”鹽小、硬、鹽小、硬、重，缺乏重，缺乏輕盈之姿，輕盈之姿，飄逸之美。飄逸之美。柳絮，大片，柳絮，大片，輕盈，飄逸，輕盈，飄逸，形神具備，形神具備，酷似雪花。酷似雪花。未若，未若，公大笑樂，公大笑樂，即公大兄即公大兄無奕女，無奕女，左將軍王左將軍王凝之之妻凝之之妻也。也。試一下，你是否根據試一下，你是否根據課下注釋的提示，解課下注釋的提示，解釋這些詞語？釋這些詞語？重點

7、字詞重點字詞-人物的稱呼人物的稱呼陳太丘：陳太丘：元方：元方：君：君： 家君：家君： 尊君：尊君： 以官職稱呼，指陳寔以官職稱呼，指陳寔對對方的尊稱對對方的尊稱對自己父親的尊稱對自己父親的尊稱以字稱呼。指陳紀。以字稱呼。指陳紀。稱字一般表示關系親密。稱字一般表示關系親密。對對方父親的尊稱對對方父親的尊稱陳太丘與友陳太丘與友期期行行 （ ） 過中不過中不至至（ ）去后去后乃乃至（至（ ） 太丘太丘舍舍去去（ ）（）（ ）相相委委而去（而去（ ） 尊君在尊君在不不（ ） 元方入門不元方入門不顧顧 （ ） 約定約定到到舍棄舍棄丟下、舍棄丟下、舍棄回頭看回頭看才才古漢語中的重點實詞：古漢語中的重點實詞

8、：離開離開同同“否否”，不，不七嘴八舌來發(fā)言，七嘴八舌來發(fā)言，理解文章的大致內容。理解文章的大致內容。文體：寫人敘事的文章文體：寫人敘事的文章 內容：時間、地點、內容：時間、地點、 人物、事件人物、事件1 1、概括故事主要內容。、概括故事主要內容。 陳太丘與友期陳太丘與友期主要記主要記述述 ，以責，以責備客備客 、 為核心，表現為核心，表現了陳元方懂禮識義的品質。了陳元方懂禮識義的品質。2 2、“方正方正”指人的行為端正，品行指人的行為端正，品行正直，合乎道義。文中哪些地方能夠正直，合乎道義。文中哪些地方能夠體現陳元方的體現陳元方的“方正方正”？學法指導：學法指導： 一個人說話，說什么一個人說

9、話，說什么很重要，說話的語氣和態(tài)度更重要。很重要，說話的語氣和態(tài)度更重要。關注它。關注它。 兩人說話時，語氣和態(tài)兩人說話時，語氣和態(tài)度有幾層變化？分析它。度有幾層變化？分析它?？涂驮皆降谝坏谝淮未蔚诙诙未蔚谌谌未慰涂驮皆健胺秸秸钡谝淮蔚谝淮?問，問，“尊君尊君”答曰，答曰，待，已待，已去。去。第二次第二次 怒，怒， 非人，非人，相委，相委，曰，曰， 期，不期，不至，罵，至，罵，第三次第三次 慚，慚， 下車，下車，引，引，入門不入門不顧。顧。答問有禮答問有禮駁斥有據，駁斥有據，不卑不亢不卑不亢維護父親，維護父親，是孝；是孝； 入門不顧，入門不顧，是耿直。是耿直。 （1）友人到

10、底是一個怎樣的人？你是從哪）友人到底是一個怎樣的人？你是從哪里看出來的？里看出來的？ 友人：無信；無禮；知錯就改友人：無信；無禮；知錯就改 （2）元方的性格特點如何？）元方的性格特點如何？ 元方：機智聰明，懂禮識義，天真率直元方：機智聰明，懂禮識義，天真率直 多角度探討：在友人多角度探討：在友人“慚慚”“”“下車引之下車引之”時，元方卻時，元方卻“入門不顧入門不顧”，這是否失禮？，這是否失禮？ 認為元方并非無禮的理由是：元方年僅七認為元方并非無禮的理由是：元方年僅七歲，我們不應對其求全責備；一個失信于歲，我們不應對其求全責備；一個失信于人，不知自責且當子罵父的人，其品行的人，不知自責且當子罵父的人，其品行的低劣可見一斑，對這樣的人就應該斷然拒低劣可見一斑，對這樣的人就應該斷然拒之千里之外。之千里之外。 認為元方確實有失禮儀的理由是：人非圣認為元方確實有失禮儀的理由是：人非圣賢，孰能無過？知錯能改仍不失為有識之賢，