學(xué)習(xí)美術(shù)對孩子有哪些好處 彭許林_第1頁
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1、看“圖圖”說話說話第一部分第一部分問題：你了解他們嗎？n 達(dá)達(dá)-芬奇芬奇n 愛迪生愛迪生n 貝多芬貝多芬n 王王 澍澍學(xué)習(xí)“美術(shù)”對孩子有哪些好處？ 彭許林彭許林第二部分：話說“美術(shù)”美美術(shù)術(shù)是什么有啥好處該怎么學(xué)如何認(rèn)識（一）美術(shù)是什么?n定義：泛指創(chuàng)作占有一定平面或空定義：泛指創(chuàng)作占有一定平面或空間，且具有可視性的藝術(shù)，就叫做間，且具有可視性的藝術(shù)，就叫做美術(shù)。美術(shù)。（二）如何認(rèn)識？主流分類主流分類繪畫（材料）雕塑工藝設(shè)計建筑攝影-國畫、油畫壁畫、版畫 水粉、水彩等（三）有啥好處？（三）有啥好處？記錄生活，抒發(fā)感情記錄生活，抒發(fā)感情提高孩子的記憶與動手能力提高孩子的記憶與動手能力培養(yǎng)獨立思

2、考與獨立工作能力培養(yǎng)獨立思考與獨立工作能力增長孩子各方面的知識增長孩子各方面的知識促進(jìn)孩子的智力發(fā)展促進(jìn)孩子的智力發(fā)展培養(yǎng)孩子的自信心培養(yǎng)孩子的自信心鍛煉孩子的感知能力鍛煉孩子的感知能力（四）怎么學(xué)？（要求） 1、按孩子的年齡段特征，選取不同地美術(shù)門類。、按孩子的年齡段特征，選取不同地美術(shù)門類。 2、根據(jù)孩子的繪畫心理特征，學(xué)習(xí)相應(yīng)的美術(shù)課、根據(jù)孩子的繪畫心理特征，學(xué)習(xí)相應(yīng)的美術(shù)課 程。程。 3、遵從孩子的意愿，選擇自己喜愛地藝術(shù)形式。、遵從孩子的意愿，選擇自己喜愛地藝術(shù)形式。 4、 正確的對待孩子的每一幅畫作，多表揚、多鼓正確的對待孩子的每一幅畫作，多表揚、多鼓勵。勵。 5、不亂評價孩子的畫作，不扼殺他的學(xué)習(xí)興趣。、不亂評價孩子的畫作，不扼殺他的學(xué)習(xí)興趣。第三部分：有趣的課程（一）特色課程：（一）特色課程： 折紙、折紙、手指畫、手指畫、版畫、版畫、彩泥、彩泥、手撕手撕畫、畫、手工制作手工制作（二）（二）其他課程：其他課程：水粉畫、水粉畫、水彩畫、水彩畫、剪紙、剪紙、 素描、素描、卡通畫、卡通畫、硬筆書法硬筆書法等。等。折 紙手指畫彩 泥手 撕 畫蠟 筆 畫素素 描描水粉畫、水彩畫水粉畫、水彩畫版版 畫畫 （年畫

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