1、幼兒園大班奇妙的磁鐵說課稿范文幼兒園大班奇妙的磁鐵 說課稿范文幼兒園大班 奇妙的磁鐵 說課稿范文 磁鐵是幼兒現(xiàn)實生活中比較常見的物品 ,磁鐵能夠吸鐵 的特性決定了它備受幼兒青睞。 特別是在區(qū)域活動的時候， 小貓釣魚 的玩具和磁性教具幼兒們總是愛不釋手 ,但是他們大都只是單純的玩 耍,還沒有知識的建構。新綱要科學領域提出了：對周圍事物和 現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲 ;能運用各種感官，動手動腦，探究 問題的目標。針對幼兒對磁鐵的這種興趣和此目標我設計了這節(jié)活 動。試圖讓幼兒在玩的過程中， 了解磁鐵的特性和作用這也是此活動 的知識目標。讓幼兒嘗試按一定標準 （ 能吸住的物品和不能吸住得物 品）分類

2、是這次活動的能力目標。本次活動的重點是了解磁鐵的特性和作用，難點是嘗試按一定 標準分類。活動前教師和幼兒一起搜集了各種各樣的磁鐵以及各種試 驗材料：鈴鐺、木塊、插塑、釘子、曲別針、硬幣、鑰匙、玻璃球、 布條等 .除了探索區(qū)小貓釣魚的玩具外教師又在活動室添放了大量的 磁性玩具及鐵制品。針對中班幼兒的年齡特點我設計了如下幾個環(huán)節(jié)：1、設置情景，引發(fā)興趣。幼兒喜歡游戲，活動的開始幼兒以小貓的身份介入到小貓釣魚 的游戲中，幼兒很快就能進入角色，專心的投入游戲。好奇心是幼兒的天性，求知欲是幼兒的本能。教師引導幼兒探索 為什么有的魚能 吊到魚竿上，有的魚卻吊不到。 幼兒初次探索磁鐵的存在和奧秘 （會 吸鐵

3、 ）。 原來有的小魚上有回形針，有的沒有。 將情景游戲和科學 有機知識結合，使幼兒在玩的過程中，學會了探索和發(fā)現(xiàn)。這一環(huán)節(jié) 主要采用的是情景激趣法和問題設置法。2、試分類，滿足求知欲。通過前一環(huán)節(jié)的開展，幼兒已經對磁鐵有了濃厚的興趣。在教 師的引導下，幼兒繼續(xù)探索磁鐵的特性并嘗試探索分類。 桌子上有 很多物品，你去試一試那些能被磁鐵吸起來那些不能 幼兒自由的嘗 試分類。最后得出結論：能吸起的是鐵做的， 不能吸起的不是鐵做的。 教師用問題設置的方法， 邊觀察幼兒操作， 邊及時地提出問題進行引 導。幼兒嘗試操作的過程中提倡幼兒交流、合作。幼兒學習方法，主 要是嘗試法和操作法。3、聯(lián)系生活，感受樂趣。幼兒自由在活動室內 尋找 鐵制品，并能夠用語言來總結自己 的活動過程。這次活動從探索熟悉的游戲，到探索身邊的事物，做到 了大綱中提出的 引導幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點、變 化規(guī)律產生興趣和探索欲望。 讓幼兒用語言表示出自己的探索過程 和結果，增進了幼兒的語言表達能力和交流能力。 這一環(huán)節(jié)主要采用 的是操作法。最后是活動延伸部分：活動結束后可以繼續(xù)讓幼兒玩玩各種大 小、形狀不同的磁鐵，發(fā)現(xiàn)磁鐵同極相斥、異極詳吸的現(xiàn)象。引導幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)更多的利用磁鐵吸鐵的性質制做的物體