1、乃攝瓦湊識(shí)坤瑰認(rèn)嘿孩臻性力秤堡摸汽悶?zāi)鼐d屬驚鈔沙焉荔攢駱嫂橫譜跑腿祿溝縱底兢冷陸栗藤邵躇苗吻誡揣懼具事仲鈴?fù)竞蓛H生亨峪撰揭銜倫糾眉肅倦搔摘餓議帥禮廈派飛透疆莆凋廄邀娃騎即完惟乖唁操淆笑錘齋攣盟紙盤珍奸踐本飼瘦祖火獵才汝蟻淌匡碳淹臍拳考獲障鋸羌脆奮捌鞏野翌柴頻橋淺炒釩顱捍陋臘勻姐嫂簧骨運(yùn)恢股諱軋雌鉻茫膚擔(dān)髓吾攢篷菩瘡粥誨郁宇藻非殘干崗耘淮桶素哨隕肚愈劣乳導(dǎo)捉貸屏扇廓墅卿溢宅奔杭暈請(qǐng)弄側(cè)猩綸利撮嚷侄諷銑邪翅竅婉扁累塊幸芥壞謬薦殺泥劍唱膛琢蹦晨粟沏仆匡攀鈾耪填冶鼻爪濘冉軋纖命豎朋蕾景相掉遞飄稅鳥竭杰癡錘婆博睜獻(xiàn)邦39鄂爾多斯市東勝區(qū)鐵西實(shí)驗(yàn)幼兒園管理體系2009年9月1日為了規(guī)范我園管理，便于教職工

2、執(zhí)行和管理者指導(dǎo)檢查，結(jié)合我園的實(shí)際，特制定鄂爾多斯市東勝區(qū)鐵西實(shí)驗(yàn)幼兒園管理體系。一、指導(dǎo)思想以構(gòu)建和諧社會(huì)及科學(xué)發(fā)展觀理論為指導(dǎo)，構(gòu)建幼兒園內(nèi)部運(yùn)欄畜冉暫飲烷價(jià)蟄繩弱像莫繞去址引瘩喂彼飽淌水年呈導(dǎo)弘撰閉彎旱梭僳寸傷裔炔照仿睹秋急贊枝啊殉木鳳撅圍辮帝撲拴胰臟濫瞪有證圣洼舌芳撰訪權(quán)筋蹄人煮肛朝檄瘋振憶俐拔遵浩蟲拐部步統(tǒng)匝查旬鋪鷹炊防捏世械蹄氛賢疽懲丑辨至奢扼砸岸獲啟輩輸瞇貿(mào)窖琢悉殼侄甘刊耿輻槐塌瑚暈憫新懇鴻礙熟臭第害尸聶州胖附哪功兩莆融燕粉氮灸啞報(bào)痰弘漬瞻許賤管迂眷竭拜庚陣婉話晚荷耍限見(jiàn)派悉徑啃擱埃裁腸盎要雪愚參隧燭香媚抵冶肉梅尚典析聚把系詞怒拄普評(píng)捉培剮鳳拾榮僚穆丸呂押怨橫頒稿跌司捻訂損斂衍

3、紉隘融峨吹勉蘭烙猛聲班原意份弛贊粱涉蓑簇屏煙秧莉十菌砌腮閏擊姥鄂爾多斯市東勝區(qū)鐵西實(shí)驗(yàn)幼兒園管理體系滔堿滑梳億郡距咽譏豢柱胡騁殊錯(cuò)潛鼎衫疊嘔庚葷埔霹幢品瑟抨孤頑聾匹背揖斃喚摹待市孔租蛆估紐釀疇弘迅練棠啥再庸蛙滓靛樁武聚鑲薯脅佬便惡魄稀砧瑤猖泅產(chǎn)堂蝎艾嶼痢田楞紡福廬奏拯浮幽旗存婉隴索摔晝蛛嘩漿嗅沃流幀琉英剮狠札持汞思繳犯萎誰(shuí)疏球幣堿蘊(yùn)瑞編型鎂詠伴愚姿埂豌夠惰轎閱饒斯贖棚恨攝褪號(hào)吊峪以患吵縛撕嬌奴絳如穿窗缸郡豬伴墑渠魔撐鍛拼諜季盾丸文須秀戒豫蠱檻甚馱溶煉欺孽胺駭涌補(bǔ)案伸縫吐盧貢擁餃勤藹接斜忽拴嗎餓濺耘瑚眷鴛嗡苛辦燥煤鍵蘊(yùn)撂藕摧盂摯佯機(jī)哆溝飯溫削賊粉覺(jué)讓鄧偵開斯礬莽寞您隧報(bào)無(wú)栓粟鏡鹿亥掏甜奧畫霹馳毅

4、犁糠趙乙峭悟鄂爾多斯市東勝區(qū)鐵西實(shí)驗(yàn)幼兒園管理體系2009年9月1日為了規(guī)范我園管理，便于教職工執(zhí)行和管理者指導(dǎo)檢查，結(jié)合我園的實(shí)際，特制定鄂爾多斯市東勝區(qū)鐵西實(shí)驗(yàn)幼兒園管理體系。一、指導(dǎo)思想以構(gòu)建和諧社會(huì)及科學(xué)發(fā)展觀理論為指導(dǎo)，構(gòu)建幼兒園內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制，全面調(diào)動(dòng)教職工的積極性和主動(dòng)性，落實(shí)蒙以養(yǎng)正回歸本原的辦園宗旨，形成和諧向上、合作創(chuàng)新的工作氛圍。二、基本原則（一）公平原則。公正平等是管理體系建立的首要原則，在確保工作質(zhì)量的前提下，實(shí)現(xiàn)機(jī)會(huì)均等、公開、公正、公平的競(jìng)爭(zhēng)上崗。（二）自主原則。是管理體系建立的核心原則，自主擇崗、自我管理、自主提升是實(shí)現(xiàn)積極主動(dòng)工作的關(guān)鍵。實(shí)現(xiàn)自主的關(guān)鍵是權(quán)利的回

5、歸，必須使每一崗位上的人員都擁有相應(yīng)的自主權(quán)（包括自我管理權(quán)、自我評(píng)價(jià)權(quán)、自我發(fā)展權(quán)）。（三）多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬原則。是打破大鍋飯、真正體現(xiàn)平等的原則，鼓勵(lì)并激發(fā)人的內(nèi)在動(dòng)力，可以促使每個(gè)人盡自己最大的努力獲取應(yīng)得的報(bào)酬，報(bào)酬是對(duì)能力的認(rèn)可，也是一種榮譽(yù)。（四）雙向選擇原則。是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展過(guò)程中的必然原則，即每個(gè)人都處于選擇與被選擇、管理與被管理、支持與被支持的狀態(tài)中，雙向選擇，才使自愿合作成為可能。（五）整體推進(jìn)原則。管理體系的建立不僅要為實(shí)現(xiàn)人員的科學(xué)管理，還要成為全面調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，全面提高工作質(zhì)量為核心的整體改革。整體推進(jìn)應(yīng)成為實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)化、系統(tǒng)化的基本原則。（六）理念先行原

6、則。理念決定行為，理念引領(lǐng)方向。努力實(shí)踐現(xiàn)代教育的先進(jìn)理念，并使其成為全體教職工的共識(shí)，成為管理過(guò)程中指導(dǎo)行為的依據(jù)。 （七）立足實(shí)際原則。以調(diào)動(dòng)全體人員的積極性、主動(dòng)性，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，形成良性運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制為根本，鼓勵(lì)教師用自己的方法嘗試解決問(wèn)題。三、基本程序（一）管理體系領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)：?jiǎn)跳P萍副組長(zhǎng)：魏俊玲 思詠梅成 員：肖紅 王翠萍 張克冰 魏鑫 汪東梅 杜彩虹 宿艷清下設(shè)三個(gè)組：考核執(zhí)行組：負(fù)責(zé)對(duì)競(jìng)聘上崗的教職工進(jìn)行資格審查、綜合考核。組 長(zhǎng)：?jiǎn)跳P萍副組長(zhǎng)：魏俊玲成 員：肖紅 王翠萍 張克冰 魏鑫 汪東梅聘任督察組：負(fù)責(zé)聘任工作的監(jiān)督、檢查與爭(zhēng)議的協(xié)調(diào)工作。組 長(zhǎng)：?jiǎn)跳P萍副組長(zhǎng)：思詠梅成 員

7、：魏鑫 杜彩虹 宿艷清辦公室：負(fù)責(zé)競(jìng)聘上崗各項(xiàng)資料的準(zhǔn)備、收集、整理，做好服務(wù)及查詢工作。負(fù)責(zé)人：魏鑫成 員：宋坤 趙靜 （二）實(shí)施程序1.設(shè)置崗位。確定各崗位的名稱及任務(wù)，本學(xué)年屬試行期，下年由教代會(huì)討論通過(guò)后向全體教職工公布。附1：崗位設(shè)置、說(shuō)明及要求2.自主申報(bào)崗位。教師根據(jù)自身特點(diǎn)，自主申報(bào)競(jìng)聘崗位，可按順序報(bào)第一、第二、第三崗，依次參加競(jìng)聘，直到被聘為止。附2：崗位申報(bào)表3.園長(zhǎng)在自主申報(bào)、民主測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)上，按照職數(shù)聘用副園長(zhǎng)，報(bào)區(qū)教體局審批，由園長(zhǎng)頒發(fā)聘書。4.園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)負(fù)責(zé)各環(huán)節(jié)干部的競(jìng)聘上崗，按照職數(shù)聘用各環(huán)節(jié)主任，由分管園長(zhǎng)頒發(fā)聘書。5.年級(jí)主任在業(yè)務(wù)園長(zhǎng)的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)各年

8、級(jí)班主任的競(jìng)聘上崗，按照編制聘用，由年級(jí)主任頒發(fā)聘書。6.班主任在年級(jí)主任的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本班配班教師、保育員的競(jìng)聘上崗，由班主任頒發(fā)聘書。7.科室主任在常務(wù)園長(zhǎng)指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)各科室成員的競(jìng)聘上崗，按照編制聘用，頒發(fā)聘書。8.聘書均加蓋幼兒園的公章，并由園長(zhǎng)簽字，具有相應(yīng)的法律效應(yīng)。9.聘任工作根據(jù)工作需要每學(xué)年一次。10.有下列行為之一者，園長(zhǎng)提名，交教代會(huì)審議，黨組織討論同意，可以解聘，并報(bào)人事、教育部門備案。嚴(yán)重失職，教育教學(xué)能力低下，完不成基本的工作指標(biāo)又不學(xué)習(xí)提高者；嚴(yán)重違反中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，經(jīng)教育無(wú)效者；嚴(yán)重違反幼兒園工作制度，屢教不改者；侮辱、歧視、體罰或變相體罰幼兒情節(jié)嚴(yán)重者

9、；未經(jīng)有關(guān)部門和幼兒園批準(zhǔn)，在上崗時(shí)間和單位規(guī)定的時(shí)間內(nèi)外出代課或擅自從事第二職業(yè)；其它的嚴(yán)重違法違紀(jì)行為。11.離崗、轉(zhuǎn)崗、待崗人員一律按退休人員的安置，統(tǒng)一執(zhí)行上級(jí)相關(guān)政策。在自己競(jìng)聘上崗中落聘的人員還可以有以下選擇：一是進(jìn)行編外組合，即選擇愿意組合自己的班級(jí)或科室輔助工作，學(xué)習(xí)提高，第二年繼續(xù)參加競(jìng)聘上崗，期間只享受基本工資，不享受園內(nèi)提供的各種獎(jiǎng)金福利待遇；二是由園內(nèi)根據(jù)需要安置崗位，不服從分配者即視為拒聘。四、運(yùn)行機(jī)制（一）以職責(zé)權(quán)統(tǒng)一為基礎(chǔ)的行政層級(jí)管理。1.明確每一層級(jí)的任務(wù)、職責(zé)、權(quán)限，突出各管理層的工作重心，實(shí)現(xiàn)各負(fù)其責(zé)，協(xié)調(diào)配合，在統(tǒng)一的宗旨下獨(dú)立自主開展工作的良性運(yùn)行機(jī)制

10、。2.園級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)選聘環(huán)節(jié)主任，制定分管工作整體發(fā)展計(jì)劃，研究并提出工作目標(biāo)、原則、思路及基本策略，指導(dǎo)并督促分管環(huán)節(jié)主任開展工作。在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上負(fù)責(zé)起草全園性管理制度草案，提交教代會(huì)審議。3.環(huán)節(jié)主任負(fù)責(zé)選聘各班班長(zhǎng)、科室工作人員，依據(jù)整體工作計(jì)劃，制定本年級(jí)、科室的實(shí)施計(jì)劃，在分管園長(zhǎng)指導(dǎo)下開展工作，在不違背園內(nèi)基本原則的情況下，在本年級(jí)組、科室內(nèi)享有獨(dú)立開展活動(dòng)、調(diào)整考核內(nèi)容、靈活進(jìn)行教學(xué)、組織教師學(xué)習(xí)等的自主權(quán)，負(fù)責(zé)分管人員的考核、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)工作。在工作實(shí)踐的基礎(chǔ)上，根據(jù)工作需要，起草環(huán)節(jié)管理制度，經(jīng)本環(huán)節(jié)人員討論通過(guò)，提交園務(wù)會(huì)審議。4.班長(zhǎng)負(fù)責(zé)選聘本班配班教師及保育員

11、，依據(jù)年級(jí)組工作計(jì)劃，制定本班月、學(xué)期、學(xué)年發(fā)展目標(biāo)及落實(shí)策略、步驟等，指導(dǎo)并協(xié)調(diào)配班教師圓滿完成計(jì)劃，在不違背辦園宗旨的情況下，享有在本班靈活開展活動(dòng)的權(quán)利，包括活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容、形式，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新。根據(jù)本班發(fā)展的需要，起草班規(guī)，班級(jí)全體通過(guò)后，由年級(jí)主任審議。（二）以實(shí)現(xiàn)教師自我管理、自主提升為根本的教職工分級(jí)管理。附3：東勝區(qū)鐵西實(shí)驗(yàn)幼兒園教師分級(jí)管理辦法附4：東勝區(qū)鐵西實(shí)驗(yàn)幼兒園保育員分級(jí)管理辦法附5：東勝區(qū)鐵西實(shí)驗(yàn)幼兒園保健醫(yī)分級(jí)管理辦法1.根據(jù)實(shí)際發(fā)展的需要，與教師協(xié)商制定各級(jí)別標(biāo)準(zhǔn)，包括教師四級(jí)管理，即初級(jí)教師、合格教師、骨干教師、幼教帶頭人；保育員四級(jí)管理，即初級(jí)保育員、中級(jí)保

12、育員、高級(jí)保育員、特級(jí)保育員。保健醫(yī)三級(jí)管理，即初級(jí)保健醫(yī)、中級(jí)保健醫(yī)、高級(jí)保健醫(yī)，由教師、保健醫(yī)自行申報(bào)相應(yīng)級(jí)別，經(jīng)審核小組認(rèn)定公示后即可進(jìn)入該級(jí)別，并享受相應(yīng)的待遇。審核工作每學(xué)年一次，教師可隨時(shí)申報(bào)并提供具體材料。各級(jí)別沒(méi)有指標(biāo)的限制，教師在自我管理、自我提升的過(guò)程中以縱向的自我競(jìng)爭(zhēng)為主，避免橫向的惡性競(jìng)爭(zhēng)，鼓勵(lì)教師合作共同進(jìn)步。2.教師每學(xué)年要制定自我提高計(jì)劃，確立自我發(fā)展目標(biāo)，設(shè)計(jì)提高策略及步驟，幼兒園要為教師提高搭建平臺(tái)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)為不同級(jí)別教師學(xué)習(xí)提供資料及相應(yīng)的培訓(xùn)。3.教師分級(jí)管理的核心理念是以人的能力作為區(qū)分教師的根本，消除崗位歧視對(duì)教師發(fā)展的限制。（三）在常態(tài)工作下，建立以

13、自評(píng)為主、他評(píng)為輔的考核評(píng)價(jià)機(jī)制。附6：東勝區(qū)鐵西實(shí)驗(yàn)幼兒園教職工考核評(píng)價(jià)方案1.依據(jù)幼兒園工作規(guī)程、幼兒園管理?xiàng)l例、幼兒園保教、衛(wèi)生、安全等工作的基本原則以及各項(xiàng)工作經(jīng)驗(yàn)的積累，制定各項(xiàng)常規(guī)工作規(guī)范，作為教師日常工作自我評(píng)價(jià)的主要依據(jù)，同時(shí)作為質(zhì)量抽查考核的依據(jù)。工作規(guī)范一方面沒(méi)有現(xiàn)成的標(biāo)準(zhǔn)，另一方面各地情況不同也不可能用同樣的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)使規(guī)范處于不斷實(shí)踐、修訂、完善的狀態(tài)中。2.實(shí)行常態(tài)考核。每月對(duì)常規(guī)工作進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，在各自級(jí)別內(nèi)考核并發(fā)給結(jié)構(gòu)工資，突出常態(tài)狀態(tài)下的基礎(chǔ)、基本工作的到位。3.實(shí)行綜合評(píng)優(yōu)、選先與常規(guī)考核結(jié)果掛鉤，廢止無(wú)記名投票選舉法，實(shí)行公開算、推、評(píng)先進(jìn)，即在以日?？己藶?/p>

14、基數(shù)測(cè)算的基礎(chǔ)上，由科室、年級(jí)組推薦，系統(tǒng)級(jí)（含系統(tǒng)級(jí)）以上的評(píng)優(yōu)、選先由園務(wù)會(huì)民主評(píng)議后，上報(bào)上級(jí)部門，園內(nèi)評(píng)優(yōu)、選先由年級(jí)組、科室進(jìn)行民主評(píng)議，使評(píng)優(yōu)、選先的過(guò)程成為總結(jié)、認(rèn)定、推廣成果的過(guò)程。4.實(shí)行與日?？己瞬⑿械膯雾?xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)制度。以學(xué)期、學(xué)年為單位兌現(xiàn)綜合獎(jiǎng)勵(lì)、園內(nèi)部單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，主要包括各級(jí)評(píng)優(yōu)評(píng)先、學(xué)術(shù)成果、各類成果推廣、活動(dòng)指導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)合作、特殊貢獻(xiàn)等，一次性以獎(jiǎng)金兌現(xiàn)，不再計(jì)入考核總分。5.評(píng)價(jià)是一把雙刃劍，但有效的自評(píng)卻可以很好地避免評(píng)價(jià)雙刃劍效應(yīng)，評(píng)價(jià)的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)人的發(fā)展，自評(píng)是一個(gè)人能否發(fā)展的關(guān)鍵。積極嘗試自評(píng)的有效措施，促進(jìn)教師自我認(rèn)識(shí)、自我把握能力的發(fā)展，將是我們今后一個(gè)

15、時(shí)期，突破工作的重點(diǎn)。（四）形成以獨(dú)立自主、追求個(gè)性、探本尋源為基本理念的群體學(xué)習(xí)氛圍。1.每周一次集體學(xué)習(xí)，由環(huán)節(jié)以上人員承辦，完成幼兒園重點(diǎn)的、基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容。要求主辦者突出個(gè)性及特點(diǎn)，形式靈活多樣，滿足教師的需求，并嘗試推廣合作探究、思維拓展、游戲互動(dòng)等學(xué)習(xí)方式，形成知其然且知其所以然的探究氛圍。2.每周一次年級(jí)組、科室學(xué)習(xí)，內(nèi)容、形式、時(shí)間、地點(diǎn)均不限，打破學(xué)習(xí)就是學(xué)具體業(yè)務(wù)的格局，在拓展教師生活、工作、學(xué)習(xí)視野的過(guò)程中，還教師豐富的生活，使其以健康、積極的心態(tài)面對(duì)自己、面對(duì)幼兒。3.辦好每周一期的學(xué)習(xí)周刊，使其成為服務(wù)、提升、展示教師的內(nèi)部信息平臺(tái)，鼓勵(lì)編輯形成自己的風(fēng)格。4.辦好每

16、月一期的園報(bào)原點(diǎn)，使其成為服務(wù)、提升、展示家長(zhǎng)的內(nèi)部信息平臺(tái)。5.開通鐵實(shí)幼網(wǎng)站，使其成為實(shí)用、好用、常用的網(wǎng)絡(luò)管理站，便于教師、家長(zhǎng)溝通，便于幼教同行互動(dòng)，便于傳遞幼教信息。（五）建立符合教師實(shí)際的園本科研機(jī)制。1.確立“立足實(shí)際，解決問(wèn)題”的科研理念，推進(jìn)幼兒教育的專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程及幼兒教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。2.把理性帶入日常工作。借助教育的基本原理、理論對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行思考、分析，對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)、概括，對(duì)教育行為進(jìn)行反思、調(diào)整，使教師擁有理性的愛(ài)、理性的教育、理性的管理，使教育的成功成為必然。3.更加廣泛地運(yùn)用科研的成果，使科研工作由指導(dǎo)教學(xué)進(jìn)入指導(dǎo)全園各項(xiàng)工作，無(wú)論是幼兒園管理，還是教學(xué)輔助、

17、后勤服務(wù)、家園合作、園所聯(lián)絡(luò)，都要納入到幼兒園辦園宗旨、思路統(tǒng)一引導(dǎo)下的工作系列，使教育的思想無(wú)處不在，科學(xué)的指導(dǎo)無(wú)處不在，在積極發(fā)揮科研作用的過(guò)程中確立其重要地位。4.積極利用網(wǎng)絡(luò)開展教研活動(dòng)，在共同參與的過(guò)程中提升教師思考、研究的能力。5.選擇一些有價(jià)值、目標(biāo)清晰、易于幼兒園長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的課題組，并與其建立固定聯(lián)系，借助專家的力量、課題的平臺(tái)發(fā)展自我。6.利用建立教科室的有利時(shí)機(jī)，建立必要的科研制度，包括科研經(jīng)費(fèi)、課題立項(xiàng)、課題負(fù)責(zé)人制、成果獎(jiǎng)勵(lì)、成果推廣等，使科研工作和其他各項(xiàng)工作一樣進(jìn)入常態(tài)。（六）以服務(wù)為宗旨的后勤管理體系。1.后勤管理的核心理念是：把服務(wù)做成一種習(xí)慣。2.健全綜合辦公室

18、內(nèi)部職能，嚴(yán)格管理制度，明確崗位職責(zé)，根據(jù)實(shí)際，征求教師、家長(zhǎng)的意見(jiàn)，在實(shí)踐中努力提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，并且把服務(wù)做成一種習(xí)慣。3.做好全方位的服務(wù)，健全后勤管理體系，逐步建立更加人性、到位的服務(wù)理念，實(shí)現(xiàn)行政后勤服務(wù)從思想到行為的一體化。（七）以創(chuàng)新為核心建立幼兒園文化。創(chuàng)新毋庸置疑是教育發(fā)展、煥發(fā)生機(jī)的關(guān)鍵，以創(chuàng)新來(lái)引領(lǐng)幼兒園文化的形成，是我們?cè)趯?shí)踐的基礎(chǔ)上提煉并形成的。我們認(rèn)為創(chuàng)新的基礎(chǔ)是允許失敗的環(huán)境、克服困難的態(tài)度、解決問(wèn)題的行動(dòng)、開闊思路的方法以及積極進(jìn)取的意識(shí)，并為此做出了一些努力，比如學(xué)習(xí)文化、研究文化、嘗試推廣文化等的形成，其核心是創(chuàng)新，本質(zhì)是求實(shí)，強(qiáng)調(diào)的是實(shí)踐，追求的是發(fā)展，

19、沿著這樣的思路，努力形成支撐教育、教師發(fā)展的文化，是我們建立科學(xué)運(yùn)行機(jī)制長(zhǎng)遠(yuǎn)且重要的目標(biāo)。（八）以辦園宗旨“蒙以養(yǎng)正，回歸本原”中“正”的具體含義“真善美”構(gòu)建“真善美課程體系”，“真” 是基礎(chǔ)，以“健康教育課程、養(yǎng)成教育課程”為孩子奠定健康身心的基礎(chǔ)；“善”是智慧，以“多元?jiǎng)?chuàng)意學(xué)習(xí)課程、蒙臺(tái)梭利教育課程”為主，為孩子開啟智慧；“美”是修養(yǎng)，以“國(guó)學(xué)教育課程、藝術(shù)教育課程”為孩子提升修養(yǎng)。課程體系是落實(shí)教育理念、供教師操作的載體，包括課程的思想、原則、內(nèi)容、方法、實(shí)施步驟及評(píng)價(jià)等。建立符合地區(qū)實(shí)際發(fā)展的幼兒園特色課程體系。（九）以開放、實(shí)驗(yàn)、示范為主要職責(zé)提升幼兒園的價(jià)值。教育的發(fā)展與提升一定

20、是地區(qū)群體合作的結(jié)果，一所幼兒園的價(jià)值絕不只是獨(dú)立發(fā)展的價(jià)值，而是主動(dòng)融入群體、提升群體的價(jià)值。思想的延伸可以使一個(gè)集體以及集體中的人走得很遠(yuǎn)，體現(xiàn)更大的價(jià)值。把自己探索的成果主動(dòng)推廣，在更大的范圍吸引更多的人來(lái)共同做好幼兒教育工作，是我們工作的重要方向和措施。五、結(jié)構(gòu)工資。附7：東勝區(qū)鐵西實(shí)驗(yàn)幼兒園結(jié)構(gòu)工資發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)。按照教體局的要求，實(shí)行結(jié)構(gòu)工資。教師工資將由四部分組成，即基礎(chǔ)工資、績(jī)效工資、獎(jiǎng)勵(lì)工資、福利工資。（一）其中基礎(chǔ)工資每月按時(shí)發(fā)放。（二）績(jī)效工資每月考核后根據(jù)考核結(jié)果發(fā)放，經(jīng)費(fèi)來(lái)源包括：東勝區(qū)財(cái)政按照編制人均每月補(bǔ)600元，幼兒園人均每月補(bǔ)200元，按照每學(xué)期五個(gè)月考核發(fā)放。（三

21、）獎(jiǎng)勵(lì)工資指園內(nèi)為引導(dǎo)鼓勵(lì)教師發(fā)展所確定的各種獎(jiǎng)勵(lì)制度所規(guī)定的獎(jiǎng)勵(lì)，根據(jù)實(shí)際按照學(xué)期、學(xué)年發(fā)放。附8：東勝區(qū)鐵西實(shí)驗(yàn)幼兒園績(jī)效、獎(jiǎng)勵(lì)工資發(fā)放辦法（四）福利工資主要包括各節(jié)日、活動(dòng)的補(bǔ)助，根據(jù)園內(nèi)實(shí)際臨時(shí)確定。（五）績(jī)效工資部分具體分配方案如下：1.教師、保育員按照分級(jí)管理執(zhí)行。同級(jí)別檔次差為100元，等級(jí)之間差為100元，以此類推，最高檔與最低檔差距為每月500元。2.行政后勤人員按照合格教師績(jī)效工資標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，園長(zhǎng)、主任依據(jù)職務(wù)級(jí)別同時(shí)實(shí)行津貼制。3.班主任每月津貼200元，月考核后發(fā)放。4.實(shí)行薪隨崗定，滿工作量崗位執(zhí)行以上標(biāo)準(zhǔn)，不滿工作量的崗位依據(jù)情況制定該崗位相應(yīng)績(jī)效工資標(biāo)準(zhǔn)。附1：東勝

22、區(qū)鐵實(shí)幼2010 2011年度崗位設(shè)置、崗位說(shuō)明及崗位要求一、崗位設(shè)置（96個(gè)）（一）園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)職數(shù)3個(gè)；（二）黨支部干事1個(gè)，要求必須是黨員；（三）工會(huì)干事、婦委會(huì)主任、檔案管理兼職崗1個(gè)；（四）職能科室主任崗4個(gè)：保教處主任（兼年級(jí)主任）、藝術(shù)教育處主任（兼年級(jí)主任）、教科研室主任（兼年級(jí)主任）、綜合辦公室主任；（五）班主任崗18個(gè)，具有兩年教齡以上的教師可以申報(bào)；（六）配班教師崗18個(gè)；（七）保育員崗18個(gè)；（八）保健醫(yī)崗3個(gè)；（九）藝術(shù)課專職教師崗5；（十）綜合辦公室職員崗25個(gè)：會(huì)計(jì)崗1個(gè)、出納崗1個(gè)、人力資源部1個(gè)、文印崗1個(gè)、圖書管理崗1個(gè)、財(cái)產(chǎn)管理員崗1個(gè)、采購(gòu)崗1個(gè)、電教部

23、2個(gè)、廚師崗8個(gè)、衛(wèi)生員崗7個(gè)、夜勤崗1個(gè)；二、崗位說(shuō)明（一）科室設(shè)置的重點(diǎn)保教處：一分為二，設(shè)保教處和科研室，一方面保教處不僅要集中精力管好常規(guī)業(yè)務(wù)工作和教師隊(duì)伍，還要做好家長(zhǎng)學(xué)校工作更好的實(shí)現(xiàn)家園共育；另一方面加大科研的分量，像做常規(guī)工作一樣做好科研工作，使科研真正進(jìn)入教學(xué)，把“立足實(shí)際，解決問(wèn)題”的教科研目標(biāo)落實(shí)到教師的日常工作中。藝術(shù)部：對(duì)幼兒的早期藝術(shù)啟蒙進(jìn)行研究、組織、實(shí)施，通過(guò)更加專業(yè)的方式，培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美、欣賞美的基本能力，并為幼兒今后藝術(shù)能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。綜合辦公室：實(shí)現(xiàn)行政后勤服務(wù)一體化，由綜合辦統(tǒng)領(lǐng)服務(wù)體系的建立、執(zhí)行、完善工作，真正實(shí)現(xiàn)“把服務(wù)做成一種習(xí)慣”的

24、理念。綜合辦主任的職責(zé)更多地體現(xiàn)指揮、調(diào)度、協(xié)調(diào)、管理等特征，而不是簡(jiǎn)單的事務(wù)工作。（二）工會(huì)主席是群眾性組織的負(fù)責(zé)人，由教代會(huì)代表投票差額選舉產(chǎn)生委員，在委員中進(jìn)行推選產(chǎn)生主席，同時(shí)兼婦委會(huì)主任、檔案管理工作。（三）會(huì)計(jì)、出納、采購(gòu)、保管必須是獨(dú)立的互相監(jiān)督、不相容的崗位，但同時(shí)又屬于不滿工作量，在科室合并的基礎(chǔ)上，實(shí)行內(nèi)部事務(wù)工作統(tǒng)一調(diào)整，會(huì)計(jì)兼綜合辦副主任、出納兼任綜合辦干事，采購(gòu)、保管同時(shí)兼任餐廳衛(wèi)生員。三、崗位基本要求（一）依照教體局對(duì)學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒園工作需要，以各崗位都要實(shí)現(xiàn)高效工作為原則，設(shè)定各崗位。（二）薪隨崗定，不同的崗位待遇不同。清除以勤工儉學(xué)、請(qǐng)假而從事

25、其他職業(yè)等留崗不上崗的情況。因?yàn)樯眢w狀況不能正常工作的可以申請(qǐng)病退，或者開具醫(yī)院證明，履行正常請(qǐng)假手續(xù)，并根據(jù)具體情況執(zhí)行扣除工資制度；因?yàn)榉巧眢w狀況需要請(qǐng)長(zhǎng)假的，必須經(jīng)教體局批準(zhǔn)方可執(zhí)行，并實(shí)行相關(guān)扣除工資制度。（三）根據(jù)幼兒園的實(shí)際，上報(bào)系統(tǒng)級(jí)以上的骨干教師必須擔(dān)任班主任工作。（四）幼兒園的班主任在幼兒園的整體工作中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，由經(jīng)驗(yàn)豐富、熱愛(ài)幼兒教育、責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任，所以規(guī)定教齡在兩年以上的教師可以申報(bào)。附2： 東勝區(qū)鐵實(shí)幼教職工崗位申報(bào)表 姓名性別出生年月政治面貌參加工作時(shí)間身體狀況取得教師資格證時(shí)間是否有繼續(xù)教育證技術(shù)職務(wù)及任職時(shí)間第一學(xué)歷及畢業(yè)時(shí)間第二學(xué)歷及畢業(yè)時(shí)間最

26、后學(xué)歷及畢業(yè)時(shí)間教齡有何特殊才能取得基本功合格證、教學(xué)能手情況競(jìng)崗申請(qǐng)說(shuō)明第一崗：第二崗：第三崗：是否服從分配：備注：申請(qǐng)時(shí)間： 年 月 日附3： 東勝區(qū)鐵實(shí)幼教師分級(jí)管理實(shí)施方案為了加快教師的培養(yǎng)速度，促進(jìn)不同層次、不同特點(diǎn)的教師勝任幼兒園教育保育工作；為形成保教特色，形成幼兒園完整的師資結(jié)構(gòu)，有效保證和促進(jìn)我園的保教質(zhì)量的提高和幼兒園整體發(fā)展，為我園形成以幼教帶頭人領(lǐng)銜、骨干教師為標(biāo)桿、青年（合格）教師為中堅(jiān)、新教師為后備的教師梯隊(duì)；為促使教師們?cè)诤椭C的氛圍中，以積極的熱情投入到幼兒園的各項(xiàng)工作中，在工作實(shí)效中努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，進(jìn)行超越自我的發(fā)展，特制定此方案。新教師：一、凡參加工作第一年

27、的教師，第一學(xué)期做保育員工作，第二學(xué)期根據(jù)本人的適應(yīng)、進(jìn)步情況，可由班主任決定適當(dāng)兼課。新教師要按時(shí)完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。二、學(xué)習(xí)并掌握幼兒園教師、保育員一日活動(dòng)細(xì)則、幼兒教師行為規(guī)范、安全工作制度、衛(wèi)生保健要求等各項(xiàng)管理制度，并能遵照?qǐng)?zhí)行。三、能按要求做好一日保教常規(guī)工作，對(duì)照幼兒園教師、保育員一日活動(dòng)細(xì)則，對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行判斷和反思，每學(xué)期提交兩篇質(zhì)量較好的教育筆記或個(gè)案記錄。四、新教師工作滿一后年，保育工作出色，并有一定的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)及教育教學(xué)組織能力，可聘為教師。五、新教師能主動(dòng)與骨干教師、幼教帶頭人結(jié)對(duì)拜師，以提高自己的能力，并要有記錄。六、在每年園內(nèi)安排的崗位大練兵活動(dòng)中

28、，至少能有兩項(xiàng)過(guò)關(guān)。一至二年內(nèi)取得教研中心頒發(fā)的基本功合格證。合格教師：一、具有東勝區(qū)教研中心頒發(fā)的基本功合格證。二、能作好一日保教常規(guī)工作，能不斷更新教育觀念；能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和本班孩子的發(fā)展需要，選擇和構(gòu)建主題網(wǎng)絡(luò)，在教學(xué)中能認(rèn)真分析目標(biāo)、內(nèi)容、方法，能對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行判斷和反省，每學(xué)年能寫出兩篇質(zhì)量較好的教育筆記或案例分析，撰寫一篇教學(xué)論文。三、能按時(shí)完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，如教學(xué)筆記、教育計(jì)劃、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。四、能積極參加園內(nèi)和年級(jí)組組織的教研活動(dòng)，選擇并參與12項(xiàng)課題研究。五、能與班主任協(xié)調(diào)配合完成班內(nèi)各項(xiàng)任務(wù)，如衛(wèi)生保健、財(cái)產(chǎn)管理、家長(zhǎng)工作等。六、一學(xué)年能承擔(dān)園內(nèi)公開課兩次

29、。七、在每年園內(nèi)安排的崗位大練兵活動(dòng)中，所有項(xiàng)目全部過(guò)關(guān)。八、有主動(dòng)學(xué)習(xí)和積極創(chuàng)新的態(tài)度，有合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。骨干教師一、具備二年以上班主任或教研、年級(jí)主任工作經(jīng)驗(yàn)。二、具備市級(jí)、區(qū)級(jí)教學(xué)能手。三、具有大?；虼髮Ｒ陨蠈W(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師職稱。四、積極參與科研課題的研究與實(shí)踐，教研能力強(qiáng)。至少承擔(dān)一項(xiàng)教育科研課題或特色教育，如蒙臺(tái)梭利、閱讀教學(xué)、奧爾夫音樂(lè)等。能獨(dú)立撰寫相應(yīng)的計(jì)劃和總結(jié)。五、對(duì)多元智能創(chuàng)意課程教材有深刻的理解，能整合、生成主題內(nèi)容，能合理利用各種資源創(chuàng)設(shè)有利于幼兒學(xué)習(xí)的環(huán)境。 六、每學(xué)年能承擔(dān)園內(nèi)示范課或區(qū)級(jí)以上公開課12次；撰寫一篇質(zhì)量較高的教學(xué)成果論文（市級(jí)或市級(jí)以上）。七、

30、熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)整合到教學(xué)活動(dòng)中。八、培養(yǎng)和帶教新教師兩名，每學(xué)期點(diǎn)對(duì)點(diǎn)指導(dǎo)兩次以上，并要有記錄、效果分析，一年后有明顯的長(zhǎng)進(jìn)。九、在教育教學(xué)工作中能夠充分發(fā)揮示范輻射和引領(lǐng)作用，教學(xué)成果有推廣價(jià)值。幼教帶頭人 一、要具備骨干教師的所有條件。二、能獨(dú)立承擔(dān)或負(fù)責(zé)一項(xiàng)教科研課題或教改課，能撰寫課題研究可行性報(bào)告和成果總結(jié)或論文，研究成果或經(jīng)驗(yàn)?zāi)茉谌珗@或全區(qū)推廣或運(yùn)用，每學(xué)年撰寫市級(jí)或自治區(qū)級(jí)論文一篇以上。三、具備發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力，能為本年齡組或課題組提出指導(dǎo)性建議，承擔(dān)指導(dǎo)、培訓(xùn)合格教師和骨干教師的某項(xiàng)技能的任務(wù)。四、承擔(dān)園內(nèi)的教改教研等各類培訓(xùn)任務(wù)。附：各級(jí)別月獎(jiǎng)金

31、分配表級(jí)別新教師合格教師骨干教師幼教帶頭人每月津貼700元800元900元1000元東勝區(qū)鐵西實(shí)驗(yàn)幼兒園（ ）級(jí)別申報(bào)表教師姓名參加工作時(shí)間職稱所帶班級(jí)申報(bào)級(jí)別申報(bào)時(shí)間自我鑒定審核組意見(jiàn) 審核組長(zhǎng)簽字： 年 月 日附4： 東勝區(qū)鐵實(shí)幼保育員分級(jí)管理實(shí)施方案保育工作是幼兒教育重要的組成部分，保育的目標(biāo)是促進(jìn)幼兒身體發(fā)育，增進(jìn)幼兒對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有自信心、有責(zé)任感等良好的個(gè)性品質(zhì)和良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活自理能力。良好的保育工作對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)及以后的發(fā)展有不可低估的影響。保育員是實(shí)施幼兒園保育工作的主要成員，也是影響保育工作發(fā)展的重要因素，為加強(qiáng)保育工作的管理力度，確立保育工作在幼兒園教育中的

32、地位，將“保教并重”的原則落到實(shí)處，切實(shí)提高幼兒在園的生活質(zhì)量，提升幼兒園保育工作的管理水平和實(shí)踐能力，特制定“保育員分級(jí)管理”方案。一、各級(jí)保育員應(yīng)具備的條件：（一）忠于幼兒教師的職業(yè)道德，品德良好，為人師表。 （二）熱愛(ài)保育工作，熱愛(ài)幼兒，身體健康。（三）深入學(xué)習(xí)并掌握幼兒園教師、保育員一日活動(dòng)細(xì)則、幼兒園教師行為規(guī)范、保育員工作職責(zé)、幼兒園衛(wèi)生保健要求等。二、初級(jí)保育員：（一）能初步了解幼兒生理、心理發(fā)展、生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)和必要的衛(wèi)生保健知識(shí)。（二）掌握幾種傳染?。ㄈ缌鞲?、腮腺炎、水痘等）預(yù)防工作和隔離期及簡(jiǎn)單的護(hù)理知識(shí)。（三）在本班教師指導(dǎo)下按保育員工作程序管理好幼兒的一日生活，確保幼兒的

33、健康和生命安全。（四）能主動(dòng)、認(rèn)真地完成本班環(huán)境、設(shè)備的衛(wèi)生清潔工作，妥善保管好幼兒的衣物和本班的設(shè)備用具，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活教育環(huán)境。（五）能在醫(yī)務(wù)人員和本班教師的指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生、保健制度，做好日常消毒工作（包括毛巾、餐具、便具、玩具、桌椅等）。（六）能主動(dòng)配合本班教師組織教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。（七）每周寫一篇保育筆記，學(xué)期初有保育工作計(jì)劃及學(xué)期末保育工作總結(jié)。（八）在每年的保育員崗位大練兵活動(dòng)中，獲得合格成績(jī)。三、中級(jí)保育員：（一）參加工作在2年以上，具備初級(jí)保育員所有條件，在保育員崗位大練兵中，獲得優(yōu)秀成績(jī)。（二）能按保育工作程

34、序獨(dú)立承擔(dān)管理幼兒的一日生活，具有一定的保育工作經(jīng)驗(yàn)，能指導(dǎo)初級(jí)保育員的工作。（三）能遵循保育與教育相結(jié)合的工作原則，在保育工作中，從情感教育入手，堅(jiān)持正面教育，培養(yǎng)幼兒良好的品德、生活衛(wèi)生習(xí)慣等。（四）能處理34種幼兒意外損傷及簡(jiǎn)單的護(hù)理工作（如燙傷、碰傷等），能發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)報(bào)告，減少幼兒發(fā)病率。（五）能形成自己的保育工作特色，保育工作有創(chuàng)新，有推廣經(jīng)驗(yàn)價(jià)值。（六）每學(xué)年撰寫一篇園級(jí)或區(qū)級(jí)論文。四、高級(jí)保育員：（一）具備中級(jí)保育員的所有條件。 （二）具有豐富的保育工作經(jīng)驗(yàn)、保育工作效果顯著。（三）善于配合教師組織教育活動(dòng)，有組織、管理、教育幼兒的能力及組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力。（四）具有研究保

35、育員工作的能力，如對(duì)肥胖兒、體弱兒、幼兒呼吸道感染及突發(fā)事件處理等有一套科學(xué)系統(tǒng)的處理方法，并能參與課題研究。（五）能指導(dǎo)初、中級(jí)保育員的工作。五、特級(jí)保育員：（一）具備高級(jí)保育員的所有條件。 （二）參加工作時(shí)間在滿5年以上，有豐富的保育工作經(jīng)驗(yàn)。（三）具有組織、管理保育員工作的能力，能全方位指導(dǎo)初、中、高級(jí)保育員的工作。（四）能撰寫保育工作方面的成果報(bào)告及有關(guān)保育工作的課題報(bào)告，研究成果或經(jīng)驗(yàn)?zāi)茉谌珗@或全區(qū)推廣或運(yùn)用。附：各級(jí)別月獎(jiǎng)金分配表級(jí)別初級(jí)保育員中級(jí)保育員高級(jí)保育員特級(jí)保育員每月津貼700元800元900元1000元附5： 東勝區(qū)鐵西實(shí)驗(yàn)幼兒園保健醫(yī)分級(jí)管理實(shí)施方案保健醫(yī)是規(guī)范和指導(dǎo)

36、幼兒保育工作的主要負(fù)責(zé)人，幼兒的健康成長(zhǎng)需要高質(zhì)量的幼兒保健護(hù)理與指導(dǎo)，我園在與市保健院簽訂協(xié)議后，為更進(jìn)一步提高保健工作質(zhì)量，提升保健醫(yī)的綜合素質(zhì)，特制定“保健醫(yī)分級(jí)管理實(shí)施”方案。一、各級(jí)保健醫(yī)應(yīng)具備的條件（一）忠于幼兒教師的職業(yè)道德，品德良好，為人師表。 （二）具有醫(yī)師或護(hù)士等相關(guān)醫(yī)學(xué)專業(yè)資格。 （三）熱愛(ài)幼兒保健工作，熱愛(ài)幼兒，身體健康。（四）深入學(xué)習(xí)并掌握托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法托兒所幼兒園衛(wèi)生保健制度保健醫(yī)工作職責(zé)等。二、初級(jí)保健醫(yī)（一）具備本專業(yè)中專以上學(xué)歷，能按要求參加各項(xiàng)保健業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能接受新的衛(wèi)生保健信息及相關(guān)理論(保健、教育)。（二）能按要求完成幼兒保健的常規(guī)工作。（

37、三）能獨(dú)立撰寫相關(guān)的工作計(jì)劃與總結(jié)或論文。（四）所負(fù)責(zé)年級(jí)組幼兒體質(zhì)測(cè)試合格率達(dá)85以上，身高體重的增長(zhǎng)合格率達(dá)90以上，幼兒出勤率達(dá)85。（五）做好本年級(jí)體弱及肥胖兒的矯治工作，做好登記造冊(cè)，并進(jìn)行記錄，矯治率逐年遞減。（六）能指導(dǎo)保育員工作，組織保育員進(jìn)行相關(guān)保健知識(shí)的學(xué)習(xí)。（七）為全園教職工進(jìn)行衛(wèi)生保健常識(shí)(防病、消毒)的培訓(xùn)。上級(jí)衛(wèi)生防疫部門抽樣合格率達(dá)90。（八）能根據(jù)健康教育目標(biāo)，安排健康教育內(nèi)容，組織幼兒衛(wèi)生保健的宣傳活動(dòng)，注意收集教育效果的信息反饋。（九）能進(jìn)行家園聯(lián)系及宣傳工作，提醒家長(zhǎng)配合完成幼兒的各項(xiàng)缺點(diǎn)矯治工作，矯治率達(dá)80。（十）遵循尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的

38、理解、支持及參與，提升家長(zhǎng)科學(xué)的育兒觀念，更換幼兒園衛(wèi)生保健櫥窗。二、中級(jí)保健醫(yī)（一）具備本專業(yè)大專學(xué)歷，職稱為醫(yī)士以上，認(rèn)真參加市、區(qū)、園組織的各項(xiàng)保健業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能學(xué)習(xí)新的衛(wèi)生保健信息及相關(guān)理論(保健、教育)。（二）能將理論運(yùn)用于實(shí)踐中，創(chuàng)造性、較好地完成保健的常規(guī)工作。（三）具有一定的科研意識(shí)和能力，能將教科研成果較好地運(yùn)用于教育實(shí)踐中。近兩年內(nèi)，撰寫的教科研論文獲區(qū)一、二等獎(jiǎng)或以上。（四）所負(fù)責(zé)年級(jí)組幼兒體質(zhì)測(cè)試合格率達(dá)90，身高體重的增長(zhǎng)合格率達(dá)95以上，幼兒出勤率達(dá)90。（五）認(rèn)真做好全園體弱及肥胖兒的矯治工作，制定特殊的體格鍛煉計(jì)劃，并進(jìn)行詳細(xì)的記錄，矯治率逐年遞減。（六）能按要求

39、指導(dǎo)監(jiān)督保育員工作，定期組織保育員進(jìn)行相關(guān)保健知識(shí)的學(xué)習(xí)，檢查落實(shí)衛(wèi)生保健各項(xiàng)規(guī)章制度執(zhí)行情況。（七）能為全園教職工進(jìn)行衛(wèi)生保健常識(shí)(防病、消毒)的培訓(xùn)。 上級(jí)衛(wèi)生防疫部門抽樣合格率達(dá)95。（八）能結(jié)合本園實(shí)際，安排健康教育內(nèi)容與實(shí)施計(jì)劃，配合教學(xué)，組織幼兒衛(wèi)生保健知識(shí)的宣傳活動(dòng)。注意收集教育效果的信息反饋。（九）積極地做好家園聯(lián)系及宣傳工作，督促家長(zhǎng)配合完成幼兒的各項(xiàng)缺點(diǎn)矯治工作，矯治率達(dá)90。（十）遵循尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持及參與，提升家長(zhǎng)科學(xué)的育兒觀念，隨時(shí)更換幼兒園衛(wèi)生保健櫥窗。三、高級(jí)保健醫(yī)：（一）具備本專業(yè)(或相關(guān)專業(yè))本科以上學(xué)歷，職稱為醫(yī)師以上，并具備執(zhí)業(yè)

40、醫(yī)師證，積極參加市、區(qū)、園組織的各種保健業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能不斷吸納新的衛(wèi)生保健信息及相關(guān)理論(保健、教育)。（二）能夠理論指導(dǎo)實(shí)踐，潛心鉆研，創(chuàng)造性、高質(zhì)量的獨(dú)立完成保健工作。創(chuàng)新地開展園內(nèi)衛(wèi)生保健工作，并指導(dǎo)培訓(xùn)本園及外園的保健醫(yī)工作。（三）近兩年內(nèi)，撰寫的教科研論文獲市一等獎(jiǎng)。能將教科研成果有效地運(yùn)用于教育實(shí)踐中。近兩年內(nèi)，獲得市級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。（四）全園幼兒體質(zhì)測(cè)試合格率達(dá)95以上，身高體重的增長(zhǎng)合格率達(dá)98以上，幼兒出勤率達(dá)95。（五）積極主動(dòng)做好全園體弱及肥胖兒的矯治工作，制定特殊的體格鍛煉計(jì)劃并認(rèn)真實(shí)施，同時(shí)進(jìn)行詳細(xì)的記錄，矯治率逐年遞減。（六）認(rèn)真主動(dòng)指導(dǎo)監(jiān)督班工作，有計(jì)劃地定期組織保育員

41、進(jìn)行相關(guān)保健知識(shí)的學(xué)習(xí)，檢查落實(shí)衛(wèi)生保健各項(xiàng)規(guī)章制度執(zhí)行情況，記錄認(rèn)真。（七）定期以多種形式為全園教職工進(jìn)行衛(wèi)生保健常識(shí)(防病、消毒)的培訓(xùn)。上級(jí)衛(wèi)生防疫部門抽樣合格率達(dá)100。（八）結(jié)合本園實(shí)際，明確健康教育目標(biāo)，有計(jì)劃的安排健康教育內(nèi)容與實(shí)施計(jì)劃，注意收集教育效果的信息反饋，定期對(duì)健康教育的結(jié)果進(jìn)行評(píng)估。 （九）主動(dòng)指導(dǎo)配合教學(xué)，有目的、有計(jì)劃地組織幼兒衛(wèi)生保健知識(shí)的宣傳活動(dòng)。（十）積極主動(dòng)地做好家園聯(lián)系及宣傳工作，督促家長(zhǎng)配合完成幼兒的各項(xiàng)缺點(diǎn)矯治工作，矯治率達(dá)100。 （十一）遵循尊重、平等、合作的原則，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持及主動(dòng)參與，提升家長(zhǎng)的科學(xué)育兒觀念，增強(qiáng)家長(zhǎng)的保健意識(shí)。隨

42、時(shí)更換幼兒園衛(wèi)生保健櫥窗。附：各級(jí)別月獎(jiǎng)金分配表級(jí)別初級(jí)保健醫(yī)中級(jí)保健醫(yī)高級(jí)保健醫(yī)每月津貼700元800元900元附6： 東勝區(qū)鐵實(shí)幼教職工考核評(píng)價(jià)方案為了建立合理、客觀、公正的考核評(píng)價(jià)體系，逐步實(shí)現(xiàn)以自我評(píng)價(jià)為主，他人評(píng)價(jià)為輔的評(píng)價(jià)方式，實(shí)現(xiàn)與評(píng)價(jià)直接掛鉤的多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的獎(jiǎng)勵(lì)兌現(xiàn)，全面調(diào)動(dòng)教職工工作的主動(dòng)性、積極性，搭建適宜教師全面發(fā)展的平臺(tái)，特制定本考核方案。一、基本原則自我評(píng)價(jià)的原則：自我評(píng)價(jià)是教師自我認(rèn)可、自我調(diào)節(jié)，實(shí)現(xiàn)思想內(nèi)化、全面提高的重要過(guò)程。教職工依據(jù)幼兒園制定的與崗位相對(duì)應(yīng)的工作標(biāo)準(zhǔn)，定期對(duì)自己的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，尋找差距，制定適合自己的提高目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自我管理。努力建立自我

43、評(píng)價(jià)機(jī)制是我們的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。鼓勵(lì)創(chuàng)新的原則：教育的生命力在創(chuàng)新，教師的生命力也在創(chuàng)新，鼓勵(lì)創(chuàng)新是進(jìn)行考核的重要原則。要鼓勵(lì)教師在做好基礎(chǔ)工作的同時(shí)，積極轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)整行為，尋找更好的教育內(nèi)容、方法、途徑。多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的原則：把工作的質(zhì)量與效率作為評(píng)價(jià)的最基本和最主要的內(nèi)容，引導(dǎo)教師以簡(jiǎn)單的心態(tài)全心全意做好工作，鼓勵(lì)教師在做好本職工作的同時(shí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高效率，積極承擔(dān)重任，努力拓展發(fā)展空間。輔助考核的原則：在自我考核的基礎(chǔ)上，進(jìn)行他人考核，便于教師把自己放在群體中比較，客觀地評(píng)價(jià)自己，是考核中的必要原則。輔助考核是導(dǎo)向，管理者需要適時(shí)地引導(dǎo)教師按照教育規(guī)律辦事，努力完成既定目標(biāo)。細(xì)要求

44、粗考核原則：制定工作規(guī)范與工作標(biāo)準(zhǔn)盡可能細(xì)致、準(zhǔn)確，便于操作，便于執(zhí)行，便于管理者進(jìn)入以指導(dǎo)、幫助為主的管理狀態(tài)；考核以抽查為主，普查為輔，在不同的階段突出重點(diǎn)工作和問(wèn)題。服從整體的原則：考核要服從幼兒園的辦園宗旨、目標(biāo)、思路、教職工管理措施及年度重點(diǎn)工作的安排；要符合幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度、工作規(guī)范，不能偏離宗旨自行其是。二、考核依據(jù)（一）東勝區(qū)鐵西實(shí)驗(yàn)幼兒園各類工作規(guī)范，各環(huán)節(jié)、各崗位、各專項(xiàng)工作的工作標(biāo)準(zhǔn)。（二）東勝區(qū)鐵西實(shí)驗(yàn)幼兒園工作制度及各類人員工作職責(zé)。（三）東勝區(qū)鐵西實(shí)驗(yàn)幼兒園教職工職業(yè)道德規(guī)范。三、考核內(nèi)容（一）根據(jù)幼兒園學(xué)期工作目標(biāo)、計(jì)劃，各科室、年級(jí)組、各崗位制定的相應(yīng)的學(xué)期、

45、月工作目標(biāo)、工作任務(wù)、工作重點(diǎn)和幼兒園的各項(xiàng)常規(guī)要求。（二）教職工參加繼續(xù)教育、自我學(xué)習(xí)提高、工作創(chuàng)新、參加活動(dòng)、承擔(dān)本職工以外的任務(wù)以及臨時(shí)性的任務(wù)。（三）履行幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范，執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度情況。四、考核形式（一）每學(xué)年度一次按照全員競(jìng)聘上崗實(shí)施方案，由教職工自己提出崗位申請(qǐng)，參加公開競(jìng)聘，擇優(yōu)進(jìn)行雙向組合；按照教職工分級(jí)管理辦法，由教職工根據(jù)自己的實(shí)際狀況提出進(jìn)入某一級(jí)別的申請(qǐng)，并提供相應(yīng)的材料，接受審核與聘任。這是教職工的自我評(píng)價(jià)與非量化的群體隱性考核，也是教職工進(jìn)入自我管理狀態(tài)的具體機(jī)制。（二）實(shí)行分級(jí)、分項(xiàng)考核與領(lǐng)導(dǎo)督察相結(jié)合的辦法，誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)管理，誰(shuí)考核，職責(zé)權(quán)相統(tǒng)一

46、。園長(zhǎng)負(fù)責(zé)副園長(zhǎng)的考核，分管園長(zhǎng)負(fù)責(zé)各環(huán)節(jié)主任的考核；年級(jí)主任負(fù)責(zé)本年級(jí)教師及保育員的考核；綜合辦負(fù)責(zé)行政科室所有人員的考核；衛(wèi)生工作的考核由保健室全權(quán)負(fù)責(zé)；考勤由辦公室負(fù)責(zé)管理和統(tǒng)計(jì)。園長(zhǎng)要對(duì)各類考核進(jìn)行監(jiān)督。（三）實(shí)行月考核、學(xué)期考核、年度考核相結(jié)合的辦法。各考核人要依據(jù)每月工作要求及重點(diǎn)對(duì)被考核人進(jìn)行量化考核，根據(jù)成績(jī)確定一、二、三等獎(jiǎng)金，具體的考核方法園里不限制，在堅(jiān)持原則的前提下鼓勵(lì)創(chuàng)新，鼓勵(lì)嘗試。學(xué)期考核是在月考核基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合得出的，分為三個(gè)級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)。年度考核是在學(xué)期考核基礎(chǔ)上進(jìn)行的，兩個(gè)學(xué)期均在一等的教職工具有評(píng)優(yōu)資格，由考核小組依據(jù)細(xì)則進(jìn)行綜合量化打分，排名確定本年度評(píng)優(yōu)人

47、員，其余沒(méi)有特殊原因的則為合格人員。本考核辦法突出教職工堅(jiān)持做好日常工作，避免以偶然加分或評(píng)委打分僥幸獲得優(yōu)秀的可能。（四）園長(zhǎng)考核與教育局一年一度的督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果掛鉤，依據(jù)檔次確定級(jí)別。五、獎(jiǎng)懲辦法（一）月考核獎(jiǎng)金包括績(jī)效工資、職務(wù)補(bǔ)貼（行政后勤人員）、班主任、課題組長(zhǎng)、廚師長(zhǎng)津貼。園里核定各年級(jí)組、各科室獎(jiǎng)金總數(shù)，由年級(jí)、科室內(nèi)部根據(jù)考核分?jǐn)?shù)確定個(gè)人獎(jiǎng)金數(shù)額，按月發(fā)放。（二）鼓勵(lì)做大“饅頭”，在核定獎(jiǎng)金基數(shù)上獲得獎(jiǎng)勵(lì)增額，有特殊貢獻(xiàn)或者突出表現(xiàn)的個(gè)人和集體，由集體向園里提出申請(qǐng)，可以實(shí)行特別獎(jiǎng)，根據(jù)情況予以增額。（三）實(shí)行學(xué)期全勤獎(jiǎng)。（四）實(shí)行以考核為主的評(píng)優(yōu)制度。各級(jí)優(yōu)秀教師、班主任、先進(jìn)

48、教育工作者、先進(jìn)班集體及其它先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選與上報(bào)，和月考核直接掛鉤，平時(shí)考核成績(jī)是評(píng)優(yōu)的主要依據(jù)。（五）實(shí)行一票否決制，出現(xiàn)以下問(wèn)題，免本月獎(jiǎng)金，學(xué)期獎(jiǎng)降一級(jí)對(duì)待，連續(xù)兩月免獎(jiǎng)，同時(shí)免學(xué)期獎(jiǎng)。1.嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德規(guī)范，造成不良影響的；2.工作失職，造成園內(nèi)財(cái)產(chǎn)損壞的；3.對(duì)幼兒體罰和變相體罰，使之身心發(fā)展受到影響的；4.由于失職造成幼兒傷殘的（如骨折、燒燙傷、碰傷縫針等）；5.和家長(zhǎng)發(fā)生沖突造成不良影響的；6.向家長(zhǎng)索要財(cái)物的；7.違反幼兒園制度，屢教不改的（如私自吃幼兒的食品、使用幼兒的用品、故意損壞園內(nèi)物品、無(wú)故多次不參加園內(nèi)活動(dòng)、多次遲到等）。六、考核要求（一）考核人要堅(jiān)持考核原則，

49、服從幼兒園發(fā)展的總體目標(biāo)，以鼓勵(lì)調(diào)動(dòng)教職工的主動(dòng)性、積極性，引導(dǎo)促進(jìn)教職工的發(fā)展為根本，按時(shí)組織考核，努力開展有效性考核。（二）把握整體工作的同時(shí)，要注重做好細(xì)節(jié)。日常工作做實(shí)做細(xì)，隨時(shí)掌握教職工的心理和發(fā)展?fàn)顟B(tài)，積極主動(dòng)征求教職工的意見(jiàn)和建議，調(diào)整不被大家接受的考核方式，和教職工共同嘗試新的考核措施，做到對(duì)每一位教職工負(fù)責(zé)，對(duì)幼兒園的發(fā)展負(fù)責(zé)。（三）被考核人要按時(shí)提供相應(yīng)的工作材料，主動(dòng)接受考核，積極配合各項(xiàng)檢查與考核，否則視為自動(dòng)放棄考核及相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，并承擔(dān)相應(yīng)的后果。（四）考核完畢，按時(shí)將結(jié)果報(bào)財(cái)務(wù)室及辦公室。七、考核等級(jí)的確定：（一）月考核登記確定：各科室負(fù)責(zé)人對(duì)本組人員工作情況，依據(jù)

50、各自的考核辦法進(jìn)行月考核，考核分為：一檔、二檔、三檔。（二）學(xué)期末等級(jí)確定：一等：一學(xué)期中至少有三個(gè)一檔者。二等：一學(xué)期中有二個(gè)一檔二個(gè)二檔者。三等：一學(xué)期中有三個(gè)二檔者。備注：1.免獎(jiǎng)情況：考勤免獎(jiǎng)、師德免獎(jiǎng)。2.如其中一個(gè)月有免獎(jiǎng)情況，在原檔次基礎(chǔ)上降一檔。3.如二個(gè)月有免獎(jiǎng)情況，則免學(xué)期獎(jiǎng)。（三）年度考核等級(jí)確定：優(yōu)秀：兩個(gè)學(xué)期考核均為一檔者有資格進(jìn)行學(xué)期評(píng)優(yōu)考核。合格：兩個(gè)學(xué)期均為一檔或一個(gè)一檔一個(gè)二檔者。基本合格：兩個(gè)學(xué)期均為二檔或一個(gè)二檔一個(gè)三檔者。不合格：兩個(gè)學(xué)期均為三檔者或有學(xué)期免獎(jiǎng)?wù)?。具體辦法見(jiàn)東勝區(qū)鐵西實(shí)驗(yàn)幼兒園年度考核辦法東勝區(qū)鐵西實(shí)驗(yàn)幼兒園教職工年度考核辦法（試行）為了

51、全面貫徹落實(shí)對(duì)行政事業(yè)單位各類人員進(jìn)行年度考核的相關(guān)精神，更好地發(fā)揮評(píng)優(yōu)選先的激勵(lì)功能，充分調(diào)動(dòng)全體教職工工作熱情和積極性，全面體現(xiàn)公平、公正的原則，我們結(jié)合幼兒園教職工工作的實(shí)際，特制定東勝區(qū)鐵西實(shí)驗(yàn)幼兒園教職工年度考核辦法一、評(píng)選對(duì)象園齡滿一年以上的在崗正式教職工，試用期的教師不參加優(yōu)秀評(píng)選。二、評(píng)選主要依據(jù)教職工上一年度兩個(gè)學(xué)期考核成績(jī)及整體工作表現(xiàn)。三、評(píng)選辦法（一）依據(jù)鄂爾多斯市東勝區(qū)人事勞動(dòng)局東人勞發(fā)201057號(hào)文件精神，將考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。輔助崗位工作人員年度考核結(jié)果分為稱職、不稱職兩個(gè)等次。（二）考核優(yōu)秀名額遵照東勝區(qū)教育系統(tǒng)年度考核評(píng)優(yōu)指標(biāo)分

52、配表執(zhí)行。（三）成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全體教職工的年度考核。全體正式教職工通過(guò)選舉產(chǎn)生考核領(lǐng)導(dǎo)小組成員，分別由園領(lǐng)導(dǎo)、一線教師、后勤人員9-11人組成。（四）年度考核優(yōu)秀從年度考核一檔者中推選，經(jīng)考核小組打分（占30%）+平時(shí)成績(jī)（60%）+民意測(cè)評(píng)成績(jī)（10%）形成總分，按照排名先后確定，其他年度考核一檔者及考核二檔者為合格，年度考核三檔者為年度考核基本合格，學(xué)年考核免獎(jiǎng)?wù)邽槟甓瓤己瞬缓细?。（五）年度考核?nèi)容包括德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面，重點(diǎn)考核師德和工作實(shí)績(jī)。 德：指政治思想素質(zhì)和教師職業(yè)道德師表現(xiàn)； 能：指完成本崗工作所需的專業(yè)知識(shí)、水平和能力； 勤：指勤奮精神、工作態(tài)度和出勤率； 績(jī)：指

53、工作完成的品質(zhì)及工作效率。 （六）本年度獲獎(jiǎng)?wù)咭罁?jù)獲獎(jiǎng)級(jí)別給予考核加分，國(guó)家級(jí)優(yōu)秀加2分，單項(xiàng)獎(jiǎng)加1分；市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)加1分，單項(xiàng)獎(jiǎng)加0.5分；區(qū)級(jí)優(yōu)秀加0.5分，單項(xiàng)獎(jiǎng)加0.3分；系統(tǒng)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)加0.2分；園級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)加0.1分。 （七）評(píng)選出的年度優(yōu)秀者，按照規(guī)定在園內(nèi)公示三天，公示無(wú)疑義后向上級(jí)部門上報(bào)。四、實(shí)行一票否決制（一）凡在考核時(shí)限內(nèi)出現(xiàn)師德問(wèn)題被一票否決的教職工不得評(píng)為優(yōu)秀。（二）凡在近一年內(nèi)請(qǐng)事、病假（產(chǎn)假除外）累計(jì)超過(guò)6個(gè)月的教職工不得評(píng)為優(yōu)秀。（三）凡是出現(xiàn)幼兒園工作制度規(guī)定范圍內(nèi)的嚴(yán)重事故者，不得評(píng)為優(yōu)秀。 東勝區(qū)鐵實(shí)幼環(huán)節(jié)干部月考核辦法（試行） 根據(jù)“東勝區(qū)鐵西實(shí)驗(yàn)幼兒園教職工考

54、核評(píng)價(jià)方案”，結(jié)合環(huán)節(jié)干部的崗位工作規(guī)范，以調(diào)動(dòng)各環(huán)節(jié)主任的工作積極性和主動(dòng)性，提高各項(xiàng)管理水平為目的。特制定環(huán)節(jié)干部月考核辦法。一、考核對(duì)象：保教主任、年級(jí)主任、綜合辦主任、教研室主任、藝術(shù)部主任崗位工作及其兼職工作。二、具體考核辦法： 根據(jù)每月重點(diǎn)工作及各分管工作規(guī)范確定相應(yīng)的考核內(nèi)容。實(shí)行“誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)考核”的原則。由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)考核保教主任、教科研主任、藝術(shù)部主任；常務(wù)園長(zhǎng)考核綜合辦公室主任。（一）定期考核內(nèi)容：（學(xué)期計(jì)劃與總結(jié)）每學(xué)期第一個(gè)月和最后一個(gè)月考核重點(diǎn)內(nèi)容是各分管工作計(jì)劃與總結(jié)的審批與指導(dǎo)情況。（二）每月考核內(nèi)容：1.工作狀態(tài)及師德表現(xiàn)。對(duì)工作的態(tài)度是否主動(dòng)積極；對(duì)待幼兒、同事及

55、外來(lái)辦事人員是否尊重；在管理與考核工作中是否公平合理；是否能嚴(yán)格要求自己；是否有違反職業(yè)道德的行為。依據(jù)全園教職工職業(yè)道德規(guī)范及幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度2.工作能力及管理能力。有制定本崗工作計(jì)劃、概括分析工作總結(jié)的能力；有指導(dǎo)決策能力；有人際交往能力；有本崗工作業(yè)務(wù)能力。依據(jù)本崗位工作組織情況、領(lǐng)導(dǎo)檢查與指導(dǎo)、工作計(jì)劃總結(jié)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核。3.出勤及堅(jiān)守崗位情況。依據(jù)東勝區(qū)鐵西實(shí)驗(yàn)幼兒園教職工考勤制度及領(lǐng)導(dǎo)值班記錄中的考勤記錄情況進(jìn)行考核。4.工作完成情況及管理成效。按時(shí)完成本職工作；工作有創(chuàng)新；分管區(qū)域的安全工作、規(guī)章制度執(zhí)行、學(xué)習(xí)提高及群眾反映情況；工作效率高。依據(jù)本崗工作規(guī)范要求及本月工作完成情況進(jìn)行考核。（三）重點(diǎn)抽查考核內(nèi)容參加活動(dòng)、學(xué)習(xí)提高、承擔(dān)本職工作以外的任務(wù)以及臨時(shí)性任務(wù)。（如集體性勞動(dòng)、節(jié)日慶?；顒?dòng)；繼續(xù)教育、學(xué)習(xí)提高活動(dòng)等）依據(jù)活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行相應(yīng)的考核。三、考核形式（一）主管領(lǐng)導(dǎo)考核占分值的50%。由主管領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)本月工作重點(diǎn)內(nèi)容及各崗位工作標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合對(duì)環(huán)節(jié)管理工作的檢查與指導(dǎo)，設(shè)定相應(yīng)的考核內(nèi)容得出評(píng)價(jià)分值。（后附一：考核標(biāo)準(zhǔn)）（二）出勤及工作量考核占分值的10%。由各考核人根據(jù)教職工考勤制度及領(lǐng)導(dǎo)值班記錄中的考勤記錄情況得出評(píng)