1、二年級（二年級（1 1）班）班 圖片 今天的家長會主要從以下幾點談：今天的家長會主要從以下幾點談：一是班級各方面的表現(xiàn)；二是了解二年一是班級各方面的表現(xiàn)；二是了解二年級下學(xué)期孩子所處位置；三是需要注意級下學(xué)期孩子所處位置；三是需要注意的問題；四是給家長們的幾點建議；五的問題；四是給家長們的幾點建議；五是孩子的期中考試存在的問題。是孩子的期中考試存在的問題。 一、班級各方面的表現(xiàn)一、班級各方面的表現(xiàn) 我們班共我們班共44名學(xué)生，男生名學(xué)生，男生26名，女生名，女生18名。男生較多，給班級管理造成一定的難度。絕大名。男生較多，給班級管理造成一定的難度。絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)

2、一多數(shù)學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成年級的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀，遵守紀(jì)律，關(guān)心集體的好學(xué)生。同時還培績優(yōu)秀，遵守紀(jì)律，關(guān)心集體的好學(xué)生。同時還培養(yǎng)出了關(guān)心集體，愿意為同學(xué)服務(wù)的班干部，是老養(yǎng)出了關(guān)心集體，愿意為同學(xué)服務(wù)的班干部，是老師的得力助手。但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散，下師的得力助手。但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績不拉，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績不夠理想。還需要老師和家長共

3、同督促，幫助他們早夠理想。還需要老師和家長共同督促，幫助他們早日養(yǎng)成好習(xí)慣，縮短和別的同學(xué)之間的差距。日養(yǎng)成好習(xí)慣，縮短和別的同學(xué)之間的差距。 二、了解一年級下學(xué)期孩子所處位置二、了解一年級下學(xué)期孩子所處位置 孩子進(jìn)入一年級下學(xué)期，一切都有較大孩子進(jìn)入一年級下學(xué)期，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子的情變化，作為家長與老師都要掌握孩子的情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個階段：一、二年小學(xué)六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子正處在低

4、段的相級為高段。那么您的孩子正處在低段的相對平穩(wěn)期。那么我們要使孩子順利的完成對平穩(wěn)期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因這個時期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點：長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點： 1、學(xué)習(xí)方面：知識內(nèi)容增多了，難度加大了，、學(xué)習(xí)方面：知識內(nèi)容增多了，難度加大了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問

5、題。同角度去考慮問題。 2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，己一個人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子外，家長還要把握好批評的

6、尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道道“難為情難為情”了，他怕了，他怕“丟面子丟面子”了，所以各位了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。家長在教育孩子的時候要把握好尺度。 3、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己的意向，自己有自己想的事情多了，開始有自己的意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：說的：“我們孩子很好強，不聽我們家長的話我們孩子很好強，不聽我們家長的話了。了?！钡撬麄兊谋鎰e

7、力很弱。不能把社會上的但是他們的辨別力很弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，什么能做，什么不能做，給他明確的方向，該做，什么能做，什么不能做，給他明確的方向，但需要的是大人的但需要的是大人的“口風(fēng)口風(fēng)”必須一致。不要爸爸必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。更辨別不清楚了。 4、

8、低年級學(xué)生常規(guī)要求、低年級學(xué)生常規(guī)要求 、生活上常規(guī)要求，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。著名教、生活上常規(guī)要求，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。著名教育家葉圣陶說過：育家葉圣陶說過：“教育歸根到底是培養(yǎng)習(xí)慣。教育歸根到底是培養(yǎng)習(xí)慣?！?好習(xí)好習(xí)慣來自與平時的點滴培養(yǎng)，良好的習(xí)慣終身受益，要教慣來自與平時的點滴培養(yǎng)，良好的習(xí)慣終身受益，要教育孩子早睡早起，不遲到不早退按時到校上課。要養(yǎng)成育孩子早睡早起，不遲到不早退按時到校上課。要養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的良好生活習(xí)慣，勤洗澡、勤剪指甲、勤愛清潔講衛(wèi)生的良好生活習(xí)慣，勤洗澡、勤剪指甲、勤換內(nèi)衣、襪子等。父母可以從生活習(xí)慣著手，從培養(yǎng)孩換內(nèi)衣、襪子等。父母可以從生活習(xí)慣著手

9、，從培養(yǎng)孩子一點一滴的小事做起。我經(jīng)常告訴學(xué)生，要愛護(hù)班內(nèi)子一點一滴的小事做起。我經(jīng)常告訴學(xué)生，要愛護(hù)班內(nèi)衛(wèi)生，不亂扔果皮紙張，看到垃圾要隨手撿拾，保證班衛(wèi)生，不亂扔果皮紙張，看到垃圾要隨手撿拾，保證班內(nèi)衛(wèi)生干凈整潔。在這點上大部分學(xué)生能按要求去做，內(nèi)衛(wèi)生干凈整潔。在這點上大部分學(xué)生能按要求去做，使我班衛(wèi)生保持較好。使我班衛(wèi)生保持較好。 、學(xué)習(xí)上的常規(guī)要求，在學(xué)習(xí)上也要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)上的常規(guī)要求，在學(xué)習(xí)上也要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課認(rèn)真聽講，積極回答老師和同學(xué)提出的問題，習(xí)慣。上課認(rèn)真聽講，積極回答老師和同學(xué)提出的問題，并能把自己不懂的地方提出來讓同學(xué)和老師幫助解決。并能把自己不懂的地方

10、提出來讓同學(xué)和老師幫助解決。按時完成各項作業(yè)。做好課前準(zhǔn)備，要擺放好學(xué)習(xí)用具，按時完成各項作業(yè)。做好課前準(zhǔn)備，要擺放好學(xué)習(xí)用具，家庭作業(yè)按時完成，自己準(zhǔn)備明天的學(xué)習(xí)用具，特別要家庭作業(yè)按時完成，自己準(zhǔn)備明天的學(xué)習(xí)用具，特別要準(zhǔn)備好語數(shù)練習(xí)本，削好鉛筆。準(zhǔn)備好語數(shù)練習(xí)本，削好鉛筆。 三、需要注意的問題三、需要注意的問題 1、注意孩子在家的寫字姿勢、注意孩子在家的寫字姿勢 。 2、關(guān)于自理能力。、關(guān)于自理能力。 （1）讓孩子做適當(dāng)?shù)募覄?wù)）讓孩子做適當(dāng)?shù)募覄?wù) （2）讓孩子自己收拾書包，家長只動嘴，不要）讓孩子自己收拾書包，家長只動嘴，不要動手，動手， 3、禁止孩子看電視、玩電腦游戲（周日、禁止孩子看

11、電視、玩電腦游戲（周日-周四）周四） 4、中午早到校，建議孩子中午睡午覺、中午早到校，建議孩子中午睡午覺 5、重視孩子的點滴成功，多鼓勵。、重視孩子的點滴成功，多鼓勵。 6、不要強求孩子考滿分，但更不能放任自流，、不要強求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問。不聞不問。 7、養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣、養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣 不要給學(xué)生的零花錢不要給學(xué)生的零花錢 8、安全。、安全。 （1）乘車安全及交通安全：上學(xué)好放學(xué)）乘車安全及交通安全：上學(xué)好放學(xué)路上要注意交通安全；乘坐校車時不要把路上要注意交通安全；乘坐校車時不要把手或頭伸到車窗外邊，等車或乘車時不要手或頭伸到車窗外邊，等車或乘車時不要打鬧，做到有秩序乘車

12、。打鬧，做到有秩序乘車。 （2）傳染病預(yù)防：要按要求接種疫苗；）傳染病預(yù)防：要按要求接種疫苗；得水痘在家休息半個月。得水痘在家休息半個月。 （3）居家安全：不私自外出；注意防火）居家安全：不私自外出；注意防火防電；防電； （暴走鞋）（暴走鞋）課外閱讀課外閱讀 課外閱讀神奇的魔杖 被魔杖點中的孩子學(xué)習(xí)能力強 我曾見過幾位非?？鄲赖募议L，他們的孩子原本學(xué)習(xí)成績不錯，我曾見過幾位非?？鄲赖募议L，他們的孩子原本學(xué)習(xí)成績不錯，學(xué)習(xí)也很努力，但令人不安的是，孩子在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)越來越不如學(xué)習(xí)也很努力，但令人不安的是，孩子在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)越來越不如人意。每當(dāng)這種時候，我總會問一下孩子從小到大的課外閱讀情況。人意

13、。每當(dāng)這種時候，我總會問一下孩子從小到大的課外閱讀情況。不出所料，這些孩子基本上都缺少課外閱讀。與之形成對比的是另不出所料，這些孩子基本上都缺少課外閱讀。與之形成對比的是另一些孩子，小時候成績可能并不出色，但由于他們有較好的課外閱一些孩子，小時候成績可能并不出色，但由于他們有較好的課外閱讀，卻能做到后來者居上，到真正想學(xué)的時候，潛力就不可阻擋了。讀，卻能做到后來者居上，到真正想學(xué)的時候，潛力就不可阻擋了。課外閱讀就像一根魔杖，越來越顯示出神奇的作用。課外閱讀就像一根魔杖，越來越顯示出神奇的作用。人們?nèi)菀卓吹胶⒆幼兓谋硐螅阂恍┖⒆釉絹碓较矚g學(xué)習(xí)，成人們?nèi)菀卓吹胶⒆幼兓谋硐螅阂恍┖⒆釉絹碓较矚g

14、學(xué)習(xí)，成績越來越好，就覺得孩子長大了懂事了，很欣慰；另一些孩子越來績越來越好，就覺得孩子長大了懂事了，很欣慰；另一些孩子越來越不愛學(xué)習(xí)，成績越來越差，就覺得孩子怎么越來越不懂事，越來越不愛學(xué)習(xí)，成績越來越差，就覺得孩子怎么越來越不懂事，越來越不自覺。人們很少能看到這種表象背后的一個非常重要的技術(shù)原越不自覺。人們很少能看到這種表象背后的一個非常重要的技術(shù)原因，那就是課外閱讀。因，那就是課外閱讀。閱讀多的孩子，學(xué)習(xí)能力強，當(dāng)他有意識地主動去學(xué)習(xí)的時候，閱讀多的孩子，學(xué)習(xí)能力強，當(dāng)他有意識地主動去學(xué)習(xí)的時候，豐富的語言和智力背景就來幫忙了，他較好的學(xué)習(xí)能力使他只要努豐富的語言和智力背景就來幫忙了，他

15、較好的學(xué)習(xí)能力使他只要努力就會有成就感，這種成就感又能促使他更主動積極地去學(xué)習(xí)；而力就會有成就感，這種成就感又能促使他更主動積極地去學(xué)習(xí)；而閱讀少的孩子，在越來越難的知識面前，在越來越多的競爭面前，閱讀少的孩子，在越來越難的知識面前，在越來越多的競爭面前，他更多地體會著力不從心，他的挫折感越多，就越不自信，對學(xué)習(xí)他更多地體會著力不從心，他的挫折感越多，就越不自信，對學(xué)習(xí)就越?jīng)]有興趣。就越?jīng)]有興趣。 為了讓孩子聰明又學(xué)習(xí)好，父母們都在傾盡全力，在啟蒙教育上。為了讓孩子聰明又學(xué)習(xí)好，父母們都在傾盡全力，在啟蒙教育上。智力啟蒙最重要手段就是閱讀，它是一種乘法手段，可以讓兒童的聰智力啟蒙最重要手段就是

16、閱讀，它是一種乘法手段，可以讓兒童的聰慧以幾何級數(shù)遞增?；垡詭缀渭墧?shù)遞增。一些家長不重視孩子的課外閱讀，是因為他們心里總有擔(dān)心，孩一些家長不重視孩子的課外閱讀，是因為他們心里總有擔(dān)心，孩子光完成學(xué)校課程學(xué)習(xí)已經(jīng)很忙，考試考出好成績最要緊，讀課外書子光完成學(xué)校課程學(xué)習(xí)已經(jīng)很忙，考試考出好成績最要緊，讀課外書既浪費時間又影響學(xué)習(xí)，不合算。實際上全錯了。既浪費時間又影響學(xué)習(xí)，不合算。實際上全錯了。一把相同的種子，灑到地里，有的得到合適的水分和充足的日照，一把相同的種子，灑到地里，有的得到合適的水分和充足的日照，有的既干旱又曬不著太陽，最后差異當(dāng)然會很大。閱讀就是智慧的水有的既干旱又曬不著太陽，最后差

17、異當(dāng)然會很大。閱讀就是智慧的水分和陽光。分和陽光。有人肯定會說，難道經(jīng)常讀書的人學(xué)習(xí)就一定好，不讀書的就一有人肯定會說，難道經(jīng)常讀書的人學(xué)習(xí)就一定好，不讀書的就一定不好？當(dāng)然不是。我們在思考一個問題或表述一種現(xiàn)象時，不能把定不好？當(dāng)然不是。我們在思考一個問題或表述一種現(xiàn)象時，不能把它絕對化。我不敢說愛讀書的孩子學(xué)習(xí)一定好，但我可以肯定地說，它絕對化。我不敢說愛讀書的孩子學(xué)習(xí)一定好，但我可以肯定地說，從不讀課外書或很少讀課外書的孩子學(xué)習(xí)一定不會出色；從不讀課外書或很少讀課外書的孩子學(xué)習(xí)一定不會出色； 一個愛讀課外書的孩子和一個不愛讀課外書的孩子相比，他們的一個愛讀課外書的孩子和一個不愛讀課外書的

18、孩子相比，他們的學(xué)習(xí)差異一定非常明顯。學(xué)習(xí)差異一定非常明顯。 所以，無論從哪個角度講，閱讀都是重要的。所以，無論從哪個角度講，閱讀都是重要的。孩子在小學(xué)，甚至初中低年級時，僅僅依靠聰明是可以取得好成績的，孩子在小學(xué)，甚至初中低年級時，僅僅依靠聰明是可以取得好成績的，但如果沒有閱讀墊底，年級越高越會顯出力不從心。但如果沒有閱讀墊底，年級越高越會顯出力不從心。 由此看來，想讓一個孩子變得更聰明，是多么簡單啊，讓他去大由此看來，想讓一個孩子變得更聰明，是多么簡單啊，讓他去大量閱讀吧！書籍就是一根魔杖，會給孩子帶來學(xué)習(xí)上的一種魔力，能量閱讀吧！書籍就是一根魔杖，會給孩子帶來學(xué)習(xí)上的一種魔力，能讓他的智

19、慧晉級。愛讀書的孩子，就是被魔杖點中的孩子。讓他的智慧晉級。愛讀書的孩子，就是被魔杖點中的孩子。在小學(xué)，甚至初中，沒有真正的學(xué)業(yè)落后，也不存在在小學(xué)，甚至初中，沒有真正的學(xué)業(yè)落后，也不存在絕對的成績優(yōu)秀，一切都是可逆轉(zhuǎn)的，使情況發(fā)生逆轉(zhuǎn)絕對的成績優(yōu)秀，一切都是可逆轉(zhuǎn)的，使情況發(fā)生逆轉(zhuǎn)的神奇力量就是：課外閱讀。為孩子選一些幫助閱讀、的神奇力量就是：課外閱讀。為孩子選一些幫助閱讀、開拓視野、貼近孩子生活、圖文并茂的帶拼音的書籍，開拓視野、貼近孩子生活、圖文并茂的帶拼音的書籍，對提高孩子的理解力、表達(dá)力和讀書興趣很有積極作用。對提高孩子的理解力、表達(dá)力和讀書興趣很有積極作用。 1.1.我建議：每周帶

20、孩子去一趟圖書館，我建議：每周帶孩子去一趟圖書館， 2.2.推薦閱讀：推薦閱讀：安徒生童話安徒生童話注音版，注音版， 小豬唏哩呼嚕小豬唏哩呼嚕注音版上、下注音版上、下【內(nèi)容簡介】【內(nèi)容簡介】 本書是近年本書是近年來難得一見的優(yōu)秀的家庭教來難得一見的優(yōu)秀的家庭教育原創(chuàng)作品，是教育專家尹育原創(chuàng)作品，是教育專家尹建莉的教子手記，是一本還建莉的教子手記，是一本還未上市就以未上市就以“手抄本手抄本”流傳流傳的圖書。的圖書。 相比許多家教圖書，這本書相比許多家教圖書，這本書有以下特點：有以下特點：第一第一 本書首次提出一些令人本書首次提出一些令人耳目一新的家庭教育原則，耳目一新的家庭教育原則，使父母在教育

21、孩子的時候有使父母在教育孩子的時候有章可循。章可循。 第二書中給出許多簡單而又第二書中給出許多簡單而又實用的操作辦法，理論和實實用的操作辦法，理論和實踐完美結(jié)合。使父母們不僅踐完美結(jié)合。使父母們不僅立刻獲得許多有效的經(jīng)驗，立刻獲得許多有效的經(jīng)驗，教育意識也隨之改善。它是教育意識也隨之改善。它是實事求是談家教的典范，是實事求是談家教的典范，是家長們最實用的工具書。家長們最實用的工具書。 第三第三 本書不但告訴你怎本書不但告訴你怎么能提高孩子成績，而且告么能提高孩子成績，而且告訴你怎么教孩子做人，教你訴你怎么教孩子做人，教你怎么培養(yǎng)一個自覺、自強、怎么培養(yǎng)一個自覺、自強、自立的孩子。自立的孩子。

22、五、期中考試存在的問題五、期中考試存在的問題一、成績方面：一、成績方面：成績優(yōu)秀共成績優(yōu)秀共16人。人。 胡驍翔、高博、王成、張仁杰、許時生、王梓全、胡驍翔、高博、王成、張仁杰、許時生、王梓全、 朱泓錦、李潔、朱泓錦、李潔、 陳健豪、畢常生、陳健豪、畢常生、 趙天浩、趙天浩、 朱子言、朱子言、 李幸松、劉智賢、許洋、申靜云李幸松、劉智賢、許洋、申靜云85分以上：分以上：30人人85分以下：分以下：14人人平均：平均：85.86分分二、習(xí)慣方面：二、習(xí)慣方面：1、發(fā)言積極的：、發(fā)言積極的：許時生，許洋，王喆，謝豐則，許時生，許洋，王喆，謝豐則，馬晟智，申靜云，秦思宇，邱裕馬晟智，申靜云，秦思宇，

23、邱裕軒，許諾，高博。軒，許諾，高博。 2、作業(yè)書寫認(rèn)真的有：、作業(yè)書寫認(rèn)真的有：高博，許菲菲，朱子言，王梓高博，許菲菲，朱子言，王梓全，張仁杰，杜欣玲，劉夢嬌，楊全，張仁杰，杜欣玲，劉夢嬌，楊陽，高藝菲，趙天浩，潘研等等陽，高藝菲，趙天浩，潘研等等3、協(xié)助老師管理班級盡職盡責(zé)的：、協(xié)助老師管理班級盡職盡責(zé)的：高博，楊陽，高亦菲，趙天浩，高博，楊陽，高亦菲，趙天浩，胡曉翔，王成，劉智賢，張思曼胡曉翔，王成，劉智賢，張思曼等等。等等。4、本學(xué)期進(jìn)步之星：、本學(xué)期進(jìn)步之星：畢常生，夏瑋杰，張柏順，畢常生，夏瑋杰，張柏順，陳健豪，王喆，吳佳健，李蘇然，陳健豪，王喆，吳佳健，李蘇然，李幸松，許菲菲，許馨

24、月等等李幸松，許菲菲，許馨月等等5、勞動之星：、勞動之星：戴重陽，王博文，吳佳健，戴重陽，王博文，吳佳健，許威杰，李子萌，吳澤志，劉雯許威杰，李子萌，吳澤志，劉雯雯，楊思潔，吳嘯天，董珈志等雯，楊思潔，吳嘯天，董珈志等等等四、給家長的幾點建議四、給家長的幾點建議1 1、作息時間、作息時間（1 1）按時接送孩子。）按時接送孩子。按時按點來接送孩子。（如果有事不能來接孩子，一定要事先和孩子說好，按時按點來接送孩子。（如果有事不能來接孩子，一定要事先和孩子說好，不要出現(xiàn)接岔的現(xiàn)象）不要出現(xiàn)接岔的現(xiàn)象）（2 2）做好孩子在家的作息時間。）做好孩子在家的作息時間。要控制好孩子休息的時間。一般來說，星期天

25、晚上開始到周四晚上為止，要控制好孩子休息的時間。一般來說，星期天晚上開始到周四晚上為止，這五個晚上這五個晚上8:308:30點左右，一定要讓孩子早睡早起，養(yǎng)成中午睡午覺的習(xí)慣。點左右，一定要讓孩子早睡早起，養(yǎng)成中午睡午覺的習(xí)慣。2 2、家庭作業(yè)，、家庭作業(yè)，（1 1）孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要。）孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要。（2 2）作業(yè)當(dāng)考試作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時，可以用，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤，留下自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也的記憶會更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也