1、春同步練習(xí)一、雙基積累1. 選出下面詞語中加點(diǎn)字注音全對(duì)的一組 ( )A. 蓑衣(su c)醞釀(y On)靜默(m ©黃暈(y m)B. 撫摸(f應(yīng)和(h ©鳥巢(ch do)稀疏(sh 0C. 戴笠(l i)薄煙(b ©朗潤(rùn)(r On)眨眼(zhD. 抖擻(s cu)烘托(h an c)繁花(f dn)蜜蜂(m i)2. 下面語段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并改正。 鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清翠的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子， 跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天瞭亮地響著。改為 ； 改為 。3. 選詞填空。(1) 小草偷偷地從土里

2、 (A. 長(zhǎng) B. 冒 C. 鉆 ) 出來，嫩嫩的，綠綠的。(2) “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手(A.觸摸 B.撫摸 C.輕撫)著你。(3) 春天像 (A.健康 B.健壯 C.強(qiáng)壯)的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前 去。4. 仿句練習(xí)。例句:野花遍地是 : 雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨 的。仿句 :5. 綜合性學(xué)習(xí)。 班級(jí)組織以“我愛春天”為主題的語文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1) 【古詩(shī)賞春】古人描寫春景，由于觀察入微，寫出了許多傳誦千古的名句。有的一字傳 神，生動(dòng)地表達(dá)了某種感受。指出下列寫春的詩(shī)句中的加點(diǎn)字是從哪個(gè)角度寫的。 春風(fēng)又綠江

3、南岸() 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳() 踏花歸來馬蹄香()(2) 【妙筆繪春】從下面?zhèn)溥x詞語中選用兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語，至少運(yùn)用一種修辭手法，寫一段描寫春天景象的話。(80字之內(nèi))張望點(diǎn)綴不知不覺鶯歌燕舞萬紫千紅眼花繚亂心曠神怡答：(3) 【廣告護(hù)春】因?yàn)槿祟悷o止境地破壞自然，如今，朱自清筆下的春已失去了昔日的美麗，為了讓人類重新?lián)碛忻利惖拇禾?，?qǐng)你擬寫一則環(huán)保公益廣告。答：二、課內(nèi)閱讀閱讀課文5、6段，回答69題。6. 第5段作者調(diào)動(dòng)了各種感覺器官寫出了對(duì)春天的豐富感受，請(qǐng)從課文中找出對(duì)應(yīng)的語句。(1) 寫嗅覺的：(2) 寫聽覺的：(3) 寫觸覺的：7. 第5段文字中，滲透了作者怎樣的思想感情?答：氐

4、第目段中“樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼”這一句僅僅是寫樹葉、小草的&嗎?為什么*? 答：2細(xì)雨“密密地斜織著刃，用斜織”用得好，為什2?二、美文品析 閱讀下文，回答1013題。北國(guó)之春孫立燕春天的腳步在我們不經(jīng)意間悄然走來了。 春天，無論在哪里，總是這般美好。盡管北國(guó)的春天來得遲些，卻是來得清奇，來得壯美。 江南的春我沒有領(lǐng)略過，但那“暮春三月，江南草長(zhǎng)繁花，群鳥亂飛”的朝氣勃勃，常令我 心馳神往。在我心中，江南是春天的寵兒，愛的給予太多了。所以，春天在江南真的可以說 得上是天姿國(guó)色的麗人，而北方的春天卻只是赤足布裙、蓬頭垢面的灰姑娘了。但是，灰姑娘也自有她天然的風(fēng)韻。在某個(gè)

5、清晨， 你會(huì)不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)， 窗子上那些斑斑駁駁的霜花已有好些日子不光顧了。 走在 風(fēng)里已感覺不到凜冽的寒， 迎面撲來的是大地氤氳的溫潤(rùn)； 藍(lán)天白云也如同告別青澀童年的 少女，變得多姿、亮麗了；堅(jiān)硬的土地松軟，腳踏上去沒了聲音，只有一點(diǎn)點(diǎn)極細(xì)微極柔軟 的觸覺。 田野里蒼茫的一片， 偶爾會(huì)看到坑坑洼洼的地方露出的幾簇綠草芽； 那一排排的樹 木都已脫了藏青色的褂子，換上了淡黃透綠的衣裳； 紅杏的枝頭依然落著寂寞的尖， 綴著的景色只有心中的那份渴望。 春天的活潑勁就是這樣在令人難耐的期盼中醞釀著。 北國(guó)的春天 沒有名花的嬌貴，也沒有美酒的香醇，可她那種半醉半醒的眠思，縱是“無情也動(dòng)人”啊 ! 北國(guó)的春

6、天，無花只有寒，春雪是她唯一的綻放。那似花非花的落蕊，在北方的大地上，鋪 染著一幅清奇、蒼勁、古樸的水墨畫。 當(dāng)人們的足跡浸潤(rùn)這幅畫的時(shí)候， 內(nèi)心里也被踩得泥 濘不堪了，隨之而來的卻是感覺到了一種抖也抖不掉的清涼?！按猴L(fēng)十里柔情”，那是南國(guó)的情愫，而北國(guó)的春風(fēng)是狂放的，像升騰的野火，像昂揚(yáng)的斗 士，像沖鋒者的擂鼓。它使你想起了“大江東去”的蘇東坡，“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的荊軻。啊! 北國(guó)之春，我真想張開雙臂，撲進(jìn)你這返漿大地的懷抱，任由自己的每一處足跡都寫滿了豪情。（選自吉林農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)土文學(xué)2013年第2期）10. 作者眼中南國(guó)的春與北國(guó)的春各有怎樣的特點(diǎn)？答:11. 畫線句運(yùn)用了怎樣的修辭手法？有何

7、表達(dá)效果？ 答:12. 選文主要描寫了北國(guó)的春天的哪兩種景物？為什么主要寫這兩種景物？ 答:13. 本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答:四、寫作練筆14. 【寫法借鑒】作者善于抓住景物的特征，從不同的角度運(yùn)用多種修辭手法描繪春天。如 作者從觸覺、 嗅覺、視覺、聽覺等方面， 運(yùn)用比喻、 擬人、引用等修辭手法， 把無形、無味、 無色的春風(fēng)寫得有聲有味，有情有感?！酒畏聦憽空?qǐng)你仔細(xì)觀察春天的景物，試著從不同角度運(yùn)用多種修辭手法描寫一下吧 !h【解析】選厲A項(xiàng)中的"葷”應(yīng)讀yU阪艮頊中的“撫"應(yīng)讀切;C項(xiàng)中的"薄”應(yīng)讀bdm2答案:翠脆瞭嚨3答案：JJ2日日4答案（示例）

8、；風(fēng)爭(zhēng)到處有:彩色的，動(dòng)勵(lì)樣旳，器具樣的飄在晴空中，像彩族，像大手，逵瘀邂的.$答集:視覺 聽覺 嗅覺答茲（示例；不知不覺，春夭來了，好一派鶯歌燕舞祐景象;威子拍著翅磅，柱屋擔(dān)下探頭張塑；各種花兒 爭(zhēng)奇斗艷，萬紫千虹，叫人眼花變亂.答案（示例）：樹木擁有綠色，地球才有那扌軌6. 答案:（1）風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香。（2）牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天瞭亮地響著。（3） “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。7. 【解析】此題考查文段所蘊(yùn)含的作者情感。從對(duì)春風(fēng)的和暖與清新特點(diǎn)的描寫中思考作者的情感。答案：借寫春風(fēng)的和暖與清新贊頌了春天，寫出了對(duì)春天的喜

9、愛之情。8. 【解析】此題考查對(duì)寫作手法的理解能力。寫樹葉和小草的顏色是為了寫春雨，屬于側(cè)面描寫。答案:不僅僅是寫樹葉和小草的顏色，因?yàn)檫@一句還側(cè)面寫出了春雨對(duì)樹、草等自然萬物的洗滌、滋潤(rùn)。9. 【解析】此題考查對(duì)詞語的賞析。要考慮細(xì)雨“斜”的原因一一春風(fēng)使然，“織”字與“像細(xì)絲”照應(yīng)。答案：因?yàn)樯衔囊褜懘猴L(fēng)，一個(gè)“斜”字，不說春風(fēng)，可是含蓄地寫了春風(fēng)?！翱棥弊峙c“細(xì)絲”的比喻又相照應(yīng)，生動(dòng)形象。10. 【解析】此題考查對(duì)春天特征的概括。結(jié)合全文內(nèi)容，從文中篩選“春天在江南真的可以說得上是天姿國(guó)色的麗人，而北方的春天卻只是赤足布裙、蓬頭垢面的灰姑娘了”“北國(guó)的春風(fēng)是狂放的”等語句進(jìn)行概括。答案

10、:南國(guó)的春是溫婉的，像天姿國(guó)色的麗人，北國(guó)的春是質(zhì)樸豪放的，像赤足布裙、蓬頭垢面的灰姑娘。11. 【解析】此題考查對(duì)語句的賞析。首先根據(jù)常用修辭手法的特點(diǎn)判斷畫線句運(yùn)用的修辭 手法，然后結(jié)合語句內(nèi)容體會(huì)其表達(dá)作用。答案 :比喻。將春天比喻為一幅水墨畫，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了北國(guó)的春清奇、蒼勁、古樸的特點(diǎn)。12. 【解析】此題考查對(duì)主要內(nèi)容的把握。選文抓住了北國(guó)春天富有特征的春雪和春風(fēng)進(jìn)行描寫。答案 :春雪和春風(fēng)。因?yàn)檫@兩種景物和南國(guó)的春景形成對(duì)比，能突出北國(guó)之春的特點(diǎn)。13. 【解析】此題考查對(duì)作者情感的把握。由文章對(duì)春景的描繪及最后一段可以體會(huì)出作者 對(duì)北國(guó)春天的喜愛之情。答案 :抒發(fā)了作者對(duì)北國(guó)春天由衷的熱愛和向往之情。14. 答案（示