1、 九月金秋，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中彌漫著九月金秋，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩感念師恩的情緒。又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，在我們從頑皮稚童到青澀緩而來(lái)，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。們尊重和感恩的人。 今年九月十日是第三十一個(gè)教師節(jié)，在這個(gè)特別今年九月十日是第三十一個(gè)教師節(jié)，在這個(gè)特別的日子里，讓我們要用我們的方式，我們的真心來(lái)報(bào)答的日子里，讓我們要用我們的方式，我們的真心來(lái)報(bào)答這份

2、難忘的恩情。這份難忘的恩情。老師，教師節(jié)快樂(lè)！老師，教師節(jié)快樂(lè)！ 教師節(jié)來(lái)歷教師節(jié)來(lái)歷 教師被人們稱(chēng)為教師被人們稱(chēng)為“園丁園丁”、“人類(lèi)靈魂人類(lèi)靈魂的工程師的工程師”，是受到全社會(huì)尊重的一種職業(yè)。，是受到全社會(huì)尊重的一種職業(yè)。1932年，年，國(guó)民黨政府曾規(guī)定國(guó)民黨政府曾規(guī)定6月月6日為教師節(jié)，解放后廢除了日為教師節(jié)，解放后廢除了6月月6日的教師節(jié)，改用日的教師節(jié)，改用“五一五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)同時(shí)為教師節(jié)，國(guó)際勞動(dòng)節(jié)同時(shí)為教師節(jié)，但教師沒(méi)有單獨(dú)活動(dòng)，沒(méi)有特點(diǎn)。但教師沒(méi)有單獨(dú)活動(dòng)，沒(méi)有特點(diǎn)。 1985年年1月月21日日，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議決定，決定，每年每

3、年9月月10日為教師節(jié)日為教師節(jié)。定教師節(jié)為。定教師節(jié)為 9月月10日，日，是考慮到新學(xué)年開(kāi)始，學(xué)校要有新的氣象，師生要有新是考慮到新學(xué)年開(kāi)始，學(xué)校要有新的氣象，師生要有新的感覺(jué)。新生入學(xué)伊始即開(kāi)展尊師重教活動(dòng)，可以給教的感覺(jué)。新生入學(xué)伊始即開(kāi)展尊師重教活動(dòng)，可以給教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。同時(shí)，師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。同時(shí)，9月份全國(guó)性月份全國(guó)性節(jié)日少，便于各方面集中時(shí)間組織活動(dòng)和突出宣傳報(bào)道、節(jié)日少，便于各方面集中時(shí)間組織活動(dòng)和突出宣傳報(bào)道、促進(jìn)全國(guó)范圍內(nèi)形成尊師重教、尊重知識(shí)、尊重人才的促進(jìn)全國(guó)范圍內(nèi)形成尊師重教、尊重知識(shí)、尊重人才的良好社會(huì)風(fēng)尚。良好社會(huì)風(fēng)尚。 感恩的心

4、，感謝有你，伴我一生，讓我感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我永遠(yuǎn)的做我自己，感恩的心，感謝有你，永遠(yuǎn)的做我自己，感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落，我依然會(huì)珍惜！花開(kāi)花落，我依然會(huì)珍惜！感恩的心手語(yǔ)操感恩的心手語(yǔ)操.mp4當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開(kāi)垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開(kāi)垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個(gè)孩子還活著，而個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個(gè)孩子還活著，而“雄鷹雄鷹”已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含

5、淚將已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這名男子是該校之鋸掉才把孩子救出。這名男子是該校29歲的老師張米亞。歲的老師張米亞?！罢挛业某岚?，送給你飛翔。下我的翅膀，送給你飛翔?！倍嗖哦嗨嚒⒆?lèi)?ài)唱歌的張米亞老師多才多藝、最?lèi)?ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門(mén)命之門(mén)! 程顥（程顥（hao）、程頤兄弟倆都是宋代極有學(xué)問(wèn)的人。）、程頤兄弟倆都是宋代極有學(xué)問(wèn)的人。進(jìn)士進(jìn)士楊時(shí)楊時(shí)，為了豐富自已的學(xué)問(wèn)，毅然放棄了高官厚，為了豐富自已的學(xué)問(wèn)，毅然放棄了高官厚祿，跑到河

6、南潁昌拜程顥為師，虛心求教。后來(lái)程顥祿，跑到河南潁昌拜程顥為師，虛心求教。后來(lái)程顥死，他自己也有死，他自己也有40多歲，但仍然立志求學(xué)，刻苦鉆研，多歲，但仍然立志求學(xué)，刻苦鉆研，又跑到洛陽(yáng)去拜程顥的弟弟程頤為師。又跑到洛陽(yáng)去拜程顥的弟弟程頤為師。 于是，他便和于是，他便和他的朋友他的朋友游酢游?。▃uo）一塊兒到程家去拜見(jiàn)程頤，但是）一塊兒到程家去拜見(jiàn)程頤，但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡。這時(shí)候，外面正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡。這時(shí)候，外面開(kāi)始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，開(kāi)始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動(dòng)，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開(kāi)眼睛，不言不

7、動(dòng)，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開(kāi)眼睛，見(jiàn)楊時(shí)、游酢站在面前，吃了一驚，說(shuō)道：見(jiàn)楊時(shí)、游酢站在面前，吃了一驚，說(shuō)道：“啊，?。“?，??！他們兩位還在這兒沒(méi)走？他們兩位還在這兒沒(méi)走？” 這時(shí)候，門(mén)外的雪已經(jīng)積這時(shí)候，門(mén)外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了，而楊時(shí)和游酢并沒(méi)有一絲疲倦和不耐了一尺多厚了，而楊時(shí)和游酢并沒(méi)有一絲疲倦和不耐煩的神情。煩的神情。 孔子的學(xué)生子貢，聰穎好學(xué)。一次，魯國(guó)大夫叔孫武叔在人前貶低孔子抬高子貢，子貢非常氣憤。他當(dāng)即以房子為喻，說(shuō)老師的圍墻高十?dāng)?shù)丈，屋內(nèi)富麗堂皇，不是一般人看得到的；而自己不過(guò)只有肩高的圍墻，一眼就可望盡。他還把老師孔子比作太陽(yáng)和月亮，說(shuō)他光彩照人，不是常人所能超越

8、的?？鬃铀篮?，子貢悲痛萬(wàn)分，在孔子墓旁結(jié)廬而居，一直守墓6年。 尊師，并非需要做什么大事，你只要從小事做起，如下：尊師，并非需要做什么大事，你只要從小事做起，如下： 作業(yè)工整，讓老師賞心悅目，這就是是尊師；作業(yè)工整，讓老師賞心悅目，這就是是尊師； 見(jiàn)面微笑著問(wèn)聲好，讓老師疲倦頓消，這就是尊師；見(jiàn)面微笑著問(wèn)聲好，讓老師疲倦頓消，這就是尊師； 課堂安靜，積極回答，讓老師開(kāi)心上課，這就是尊師；課堂安靜，積極回答，讓老師開(kāi)心上課，這就是尊師； 積極參加校內(nèi)外比賽，努力奮斗，爭(zhēng)取佳績(jī)，這就是尊師；積極參加校內(nèi)外比賽，努力奮斗，爭(zhēng)取佳績(jī)，這就是尊師； 孝敬長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)幼小，愛(ài)做好事，這就是尊師；孝敬長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)幼小，愛(ài)做好事，這就是尊師； 保持教室整潔，一塵不染，讓老師走進(jìn)教室心滿(mǎn)意足，這即保持教室整潔，一塵不染，讓老師走進(jìn)教室心滿(mǎn)意足，這即是尊師；是尊師； 熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，誓死抵抗不良書(shū)籍影像，這也是尊師。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，誓死抵抗不良書(shū)籍影像，這也是尊師。如何尊敬老師、報(bào)師恩？如何尊敬老師、報(bào)師恩？學(xué)習(xí)上，勤學(xué)好問(wèn)學(xué)習(xí)上，勤學(xué)好問(wèn)人格上，敬重老師人格上，敬重老師地位上，推崇老師地位上，推崇老師作用上，不忘老師作用上，不忘老師當(dāng)前最直接的體現(xiàn)，就是珍惜時(shí)間，當(dāng)前最直接的體現(xiàn)，就是珍惜時(shí)間，自覺(jué)勤奮，在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)！自覺(jué)勤奮，在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)