1、21 化石吟 教學(xué)設(shè)計(jì)（一） 教學(xué)設(shè)計(jì)（二）22 看云識天氣 教學(xué)設(shè)計(jì)（一) 教學(xué)設(shè)計(jì)（二）23 綠色蟈蟈 教學(xué)設(shè)計(jì)（一） 教學(xué)設(shè)計(jì)（二）24 月亮上的足跡 教學(xué)設(shè)計(jì)（一） 教學(xué)設(shè)計(jì)（二）25 河中石獸 教學(xué)設(shè)計(jì)（一） 教學(xué)設(shè)計(jì)（二） 單元寫作 條理清楚 教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)案設(shè)計(jì) 第五單元第五單元23 綠色蟈蟈亨利亨利法布爾法布爾 （18231915）法法國著名科學(xué)家，科普作家、國著名科學(xué)家，科普作家、昆蟲學(xué)家。法布爾是第一昆蟲學(xué)家。法布爾是第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲位在自然環(huán)境中研究昆蟲的科學(xué)家，真實(shí)地記錄下的科學(xué)家，真實(shí)地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，著成昆蟲的本能與習(xí)性，著成了了昆蟲記昆蟲記這部昆蟲

2、學(xué)這部昆蟲學(xué)巨著。法布爾也巨著。法布爾也被譽(yù)為被譽(yù)為“昆蟲詩人昆蟲詩人”。 囂（囂（ ） 掠（掠（ ） 靜靜（ ）取（?。?） 啞（?。?） 奪（奪（ ）鳥鳥（ ） 苣（苣（ ） 獵（獵（ ）囊囊（ ） 斯（斯（ ） 下下（ ）篝篝火火（ ） 窸窣窸窣（ ）xunxunjijim mshnshnynyncucun nhuhuwwshushus s n nngng zhngzhng gu x sx s速讀課文速讀課文 了解內(nèi)容了解內(nèi)容1、文章介紹了蟈蟈哪些方面的特點(diǎn)？ 2、綠色蟈蟈外表有哪些特征？3、文章主要寫了綠色蟈蟈的哪些習(xí)性？文章介紹了蟈蟈哪些方面的特點(diǎn)？明確：叫聲、外形、食性、生活習(xí)性。

3、明確：叫聲、外形、食性、生活習(xí)性。 綠色蟈蟈外表有哪些特征？ 這種昆蟲非常漂這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側(cè)面亮，渾身嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色的絲帶，有兩條淡白色的絲帶，身材優(yōu)美，苗條勻稱，身材優(yōu)美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。兩片大翼輕盈如紗。文章主要寫了綠色蟈蟈的哪些習(xí)性？明確：叫聲和食性。 主要寫的是食物習(xí)性。 假如蟈蟈要去找工作,請你為它寫一份自薦表。提示：包括姓名、美稱、特長、主要工作成績、 所求的職業(yè)等。學(xué)生結(jié)合課文、聯(lián)想想象進(jìn)行提煉概括、班級交流。你覺得作者喜歡蟈蟈嗎，為什么？你覺得作者喜歡蟈蟈嗎，為什么？（要求：細(xì)讀文本，通過品評賞析語言找出依據(jù)）明確：1不斷變換對蟈蟈的稱呼； 2

4、用擬人手法傾注對蟈蟈的喜愛之情； 3通過比較來寫蟈蟈。不斷變換對蟈蟈的稱呼夜間捕蟬的蟈蟈夜間捕蟬的蟈蟈夜間狂熱的狩獵者夜間狂熱的狩獵者入夜鳴唱的蟈蟈入夜鳴唱的蟈蟈夜晚的藝術(shù)家夜晚的藝術(shù)家 歌手歌手入籠喂養(yǎng)的蟈蟈入籠喂養(yǎng)的蟈蟈籠里的囚犯籠里的囚犯飽餐蟬肉的蟈蟈飽餐蟬肉的蟈蟈蟬的屠夫蟬的屠夫明確：鮮明地表現(xiàn)蟈蟈的特點(diǎn)，給人更深刻的印象；明確：鮮明地表現(xiàn)蟈蟈的特點(diǎn)，給人更深刻的印象； 運(yùn)用擬人手法，生動形象運(yùn)用擬人手法，生動形象 ； 流露作者對蟈蟈的情感。流露作者對蟈蟈的情感。用擬人手法傾注對蟈蟈的喜愛之情明確：明確：耳朵靈敏的人，能聽到弱肉強(qiáng)食處四周的綠葉叢中，蟈蟈在耳朵靈敏的人，能聽到弱肉強(qiáng)食處

5、四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊私語。竊竊私語。綠色的蟈蟈啊，如果你拉的琴再響亮一點(diǎn)兒，那你就是比蟬綠色的蟈蟈啊，如果你拉的琴再響亮一點(diǎn)兒，那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。更勝一籌的歌手了。這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色的絲帶，這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色的絲帶，身材優(yōu)美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。身材優(yōu)美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。它們對這道菜吃得津津有味它們對這道菜吃得津津有味嗉囊裝滿后，它用喙尖抓抓腳底，用沾著唾液的抓擦擦臉和嗉囊裝滿后，它用喙尖抓抓腳底，用沾著唾液的抓擦擦臉和眼睛，然后閉者雙眼或者躺在沙上消化食物眼睛，然后閉者雙眼或者躺在沙上消化食物通過比較來

6、寫蟈蟈明確：寫叫聲，蟈蟈和蟬比較； 寫食性，蟈蟈和螽斯比較； 寫捕蟬，蟈蟈和鷹來比較； 寫同類相食，蟈蟈和螳螂比較。 這些比較，既突出了蟈蟈的習(xí)性，又說明了作者對各種昆蟲的習(xí)性了如指掌。9 9、 與下文作比較，看看本文的與下文作比較，看看本文的語言有何不同特點(diǎn)。語言有何不同特點(diǎn)。辭海辭海中有關(guān)蟈蟈的條目是這樣的：中有關(guān)蟈蟈的條目是這樣的：蟈蟈，昆蟲。螽斯的一種。翅短，腹蟈蟈，昆蟲。螽斯的一種。翅短，腹大，雄的前翅基部可摩擦發(fā)聲。吃植大，雄的前翅基部可摩擦發(fā)聲。吃植物的嫩葉和花，危害農(nóng)作物。也有稱物的嫩葉和花，危害農(nóng)作物。也有稱之為之為“哥哥哥哥”。 與下文作比較，進(jìn)一步體會本文的語言特與下文作

7、比較，進(jìn)一步體會本文的語言特色。色。辭海辭海中有關(guān)蟈蟈的條目是這樣的：中有關(guān)蟈蟈的條目是這樣的： 蟈蟈，昆蟲。螽斯的一種。翅短，腹大，蟈蟈，昆蟲。螽斯的一種。翅短，腹大，雄的前翅基部可摩擦發(fā)聲。吃植物的嫩葉和花，雄的前翅基部可摩擦發(fā)聲。吃植物的嫩葉和花，危害農(nóng)作物。也有稱之為危害農(nóng)作物。也有稱之為“哥哥哥哥”。 文段是平實(shí)的說明語言，簡明，文段是平實(shí)的說明語言，簡明，準(zhǔn)確，客觀。課文的語言生動靈活，準(zhǔn)確，客觀。課文的語言生動靈活，既有對昆蟲的形象描繪，又有個人感既有對昆蟲的形象描繪，又有個人感情的流露，充滿了喜愛之情。情的流露，充滿了喜愛之情。 法布爾筆下的蟈蟈是鮮活的法布爾筆下的蟈蟈是鮮活的

8、, ,字里字里行間洋溢著作者本人對生命的尊重與行間洋溢著作者本人對生命的尊重與熱愛。熱愛。比較體會 仿寫練習(xí)：教師出示課文范例和仿仿寫練習(xí)：教師出示課文范例和仿寫句，要求學(xué)生任選一例仿寫。寫句，要求學(xué)生任選一例仿寫。 示例：這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側(cè)面有示例：這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色的絲帶，身材優(yōu)美，苗條勻稱，兩片兩條淡白色的絲帶，身材優(yōu)美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。大翼輕盈如紗。仿句：長頸鹿非常優(yōu)美，它穿著一件帶白色斑點(diǎn)仿句：長頸鹿非常優(yōu)美，它穿著一件帶白色斑點(diǎn)的黃色大衣，身材高挑，舉止端莊優(yōu)雅，長長的的黃色大衣，身材高挑，舉止端莊優(yōu)雅，長長的脖子高高抬起，微微前伸，就像一位貴婦人。脖子高高抬起，微微前伸，就像一位貴婦人。 請同學(xué)們觀看一段蜣螂推糞請同學(xué)們觀看一段蜣螂推糞球的視頻，合理想象，寫一段球的視頻，合理想象，寫一段解說詞，當(dāng)一回解說員。