1、直擊中考：直擊中考：2011禍從天降，誰為真兇禍從天降，誰為真兇 11分分2012學會看食品的學會看食品的“簡歷簡歷” 12分分2013豬飼料中的砷是砒霜嗎？豬飼料中的砷是砒霜嗎？ 10分分2014在大數(shù)據(jù)中在大數(shù)據(jù)中“精準精準”生活生活 10分分2015從幻想走向現(xiàn)實的全息技術從幻想走向現(xiàn)實的全息技術 10分分說明文考察能力及相應題型一覽表說明文考察能力及相應題型一覽表考察能力考察能力常見題型常見題型1.整體感知，概括內容整體感知，概括內容概括說明對象、概括說明對象、說明特征、文章內容說明特征、文章內容2.寫法辨析，分析作用寫法辨析，分析作用辨析說明方法及分析作用辨析說明方法及分析作用3.局

2、部探究，品味語言局部探究，品味語言揣摩說明語言揣摩說明語言（準確性、生動性）（準確性、生動性）開放性題目開放性題目4.表述感受，能力遷移表述感受，能力遷移復習指導一：說明文的相關知識復習指導一：說明文的相關知識1.說明文的分類說明文的分類 事物說明文：說明事物特征事物說明文：說明事物特征 事理說明文：說明科學原理事理說明文：說明科學原理2.說明對象：說明對象：事物或事理事物或事理 說明內容：說明內容：事物的特征、事理的原理事物的特征、事理的原理3.說明方法：說明方法：舉例子舉例子 列數(shù)字列數(shù)字 作比較作比較 打比方打比方 引資料引資料 分類別分類別 作詮釋作詮釋 下定義下定義 摹狀貌摹狀貌 列

3、圖表列圖表4.說明順序說明順序 1.時間順序時間順序 2.空間順序空間順序3.邏輯順序邏輯順序5.語言特點語言特點 1.準確性準確性 2.生動性生動性6.說明文結構說明文結構1總分式：總分式：2遞進式：遞進式：事理說明文多用遞進式結構，一層一層地剖析事理。事理說明文多用遞進式結構，一層一層地剖析事理。 復習指導二：方法導航一復習指導二：方法導航一(一一)找說明對象、說明特征：找說明對象、說明特征：1.看標題看標題2.抓中心句（總括句、總結句、過渡句），抓中心句（總括句、總結句、過渡句），篩選關鍵詞。篩選關鍵詞。說明中心說明中心=說明對象說明對象+特征特征 方法導航二方法導航二 ：判斷說明方法，

4、注意語言標志判斷說明方法，注意語言標志舉例子：例如、比如、據(jù)說舉例子：例如、比如、據(jù)說列數(shù)字列數(shù)字：數(shù)詞數(shù)詞（與年代區(qū)別與年代區(qū)別）分類別：一類（種）分類別：一類（種）一類（種）一類（種）作比較：也、相對于、較作比較：也、相對于、較下定義：是、叫下定義：是、叫 （判斷句）（判斷句）打比方打比方: 像、如、仿佛像、如、仿佛列圖表：表格、插圖列圖表：表格、插圖1.春天的雨細膩柔媚，夏天的雨粗獷熱烈。春天的雨細膩柔媚，夏天的雨粗獷熱烈。 （ ）2.食物是一種能構成軀體和供應能量的物質。食物是一種能構成軀體和供應能量的物質。 （ ）3.在太陽和月亮的周圍，有時出現(xiàn)一種美麗的在太陽和月亮的周圍，有時出現(xiàn)

5、一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的，這種七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的，這種光圈叫做暈。光圈叫做暈。 （ ）作比較作比較下定義下定義作詮釋作詮釋達標訓練：達標訓練：判斷下列句子的說明方法判斷下列句子的說明方法1.轉盤外徑東西長轉盤外徑東西長140米，南北長米，南北長95米，比工米，比工人體育場的足球場面積還要大（人體育場的足球場面積還要大（ ）2.它的樹皮一齊向左邊擰去，一圈一圈，絲紋它的樹皮一齊向左邊擰去，一圈一圈，絲紋不亂，像地下旋起了一股煙，又似天上垂下了一不亂，像地下旋起了一股煙，又似天上垂下了一根繩。根繩。 （ ）3.這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳這些石刻

6、獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。 （ ）列數(shù)字列數(shù)字 作比較作比較打比方打比方摹狀貌摹狀貌達標訓練：達標訓練：判斷下列句子的說明方法判斷下列句子的說明方法1.風沙的進攻主要的兩種方式。一種可以稱為風沙的進攻主要的兩種方式。一種可以稱為“游擊戰(zhàn)游擊戰(zhàn)”。一種可以稱為。一種可以稱為“陣地戰(zhàn)陣地戰(zhàn)”。 （ ） 2.所以有所以有“朝霞不出門，晚霞行千里朝霞不出門，晚霞行千里”的諺語。的諺語。 （ ） 3.齒鯨主要吃大魚和海獸。有一種號稱齒鯨主要吃大魚和海獸。有一種號稱“海中之海中之虎虎”的虎鯨，常常幾十頭結成一群，圍住一頭三的虎鯨

7、，常常幾十頭結成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時就能把它吃光。十多噸重的長須鯨，幾個小時就能把它吃光。 （ ） 分類別分類別引資料引資料列數(shù)字列數(shù)字 舉例子舉例子達標訓練：達標訓練：判斷下列句子的說明方法判斷下列句子的說明方法說明方法作用分析：說明方法作用分析：作用作用=方法本身的作用方法本身的作用+說明對象及其特征說明對象及其特征 例如：我從東長安街向天安門廣場走去，未進例如：我從東長安街向天安門廣場走去，未進入廣場就望見紀念碑。它像頂天立地的巨人一入廣場就望見紀念碑。它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場南部，和天安門遙遙相對。樣矗立在廣場南部，和天安門遙遙相對。運用了運用了打比方打比

8、方的說明方法，作者把人民英雄的說明方法，作者把人民英雄紀念碑比做頂天立地的巨人，紀念碑比做頂天立地的巨人，生動形象生動形象地說地說明了明了人民英雄紀念碑的巍峨、雄偉、莊嚴。人民英雄紀念碑的巍峨、雄偉、莊嚴。 說明方法及作用說明方法及作用舉例子：通過舉例子：通過X X的實例對事物的（特征的實例對事物的（特征/事理）加以說明，事理）加以說明， 從而使說明更具體，更有說服力。從而使說明更具體，更有說服力。分類別：對事物的（特征分類別：對事物的（特征/事理）分門別類加以說明，事理）分門別類加以說明， 使說明更有條理性使說明更有條理性。作比較：把作比較：把X X和和X X加以比較，加以比較，突出強調了事

9、物的（特征突出強調了事物的（特征/事理）事理）。作詮釋：對事物的（特征作詮釋：對事物的（特征/事理）加以具體的解釋說明，事理）加以具體的解釋說明， 使說明更通俗易懂使說明更通俗易懂。打比方：將打比方：將X X比作比作X X ，從而，從而 形象生動地說明了事物的（特征形象生動地說明了事物的（特征/事理）事理）。 摹狀貌：對事物摹狀貌：對事物X X的特征的特征/事理加以形象化的描摹，事理加以形象化的描摹， 使說明更具體形象使說明更具體形象。下定義：用簡明科學的語言對（說明的對象下定義：用簡明科學的語言對（說明的對象/科學事理）加以揭示，科學事理）加以揭示， 從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的（

10、特征從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的（特征/事理）事理）。列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對事物的（特征列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對事物的（特征/事理）加以事理）加以說明，說明，使說明更準確更有說服力。使說明更準確更有說服力。列圖表：用列圖表的方式對事物的特征列圖表：用列圖表的方式對事物的特征/事理加以說事理加以說明，明，使說明更簡明更直觀。使說明更簡明更直觀。 引用說明：引用說明有以下幾種形式：引用說明：引用說明有以下幾種形式：A.引用具體的事例；（作用同舉例子）引用具體的事例；（作用同舉例子）B.引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）C.引用名言、格言、諺語；引用名言、格言、

11、諺語；作用是使說明更有說服力。作用是使說明更有說服力。D.引用神話傳說、謎語、軼事趣聞等。引用神話傳說、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說作用是增強說明的趣味性。明的趣味性。（引用說明在文章開頭，還起到引出說（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。）明對象的作用。） 說明方法及作用說明方法及作用達標訓練：判斷下列句子的說明方法，并說明其作用。達標訓練：判斷下列句子的說明方法，并說明其作用。(1)我國的建筑絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。我國的建筑絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好象故意避免似的。蘇州園林可絕不講究對稱，好象故意避免似的。(2)

12、橋是什么橋是什么?不過是一條板凳。兩條腿架著一塊板，板上就可不過是一條板凳。兩條腿架著一塊板，板上就可承擔重量。承擔重量。(3) 導彈按起飛位置和攻擊對象可分為地對地、地對空、空對空導彈按起飛位置和攻擊對象可分為地對地、地對空、空對空等，按飛行方式可分為彈道式和巡航式，按射程可分為近程、等，按飛行方式可分為彈道式和巡航式，按射程可分為近程、中程、遠程和洲際等。中程、遠程和洲際等。(4)海南島和廉江有野生的荔枝林，可為我國是原產地的明證。海南島和廉江有野生的荔枝林，可為我國是原產地的明證。 作比較作比較 突出蘇州園林不講究對稱的藝術特色。突出蘇州園林不講究對稱的藝術特色。 打比方打比方 生動、形

13、象地說明了橋的形狀和結構。生動、形象地說明了橋的形狀和結構。分類別分類別 有條理、更清楚地說明了導彈的種類有條理、更清楚地說明了導彈的種類。 舉例子舉例子 生動、有力地說明了我國是荔枝的原產地生動、有力地說明了我國是荔枝的原產地。方法導航三：說明順序的判斷方法導航三：說明順序的判斷時間順序。時間順序。說明事物的發(fā)展變化情況。說明事物的發(fā)展變化情況。標記詞：表時間的詞語。標記詞：表時間的詞語。 空間順序?？臻g順序。說明事物的形狀、構造特征。說明事物的形狀、構造特征。標記詞：表方位的名詞。標記詞：表方位的名詞。 邏輯順序。邏輯順序。說明事理。說明事理。具體次序：整體到局部，由因到果，由主到次，具體

14、次序：整體到局部，由因到果，由主到次， 由概括到具體由概括到具體 ，由現(xiàn)象到本質，由現(xiàn)象到本質方法導航四：揣摩語言的技巧方法導航四：揣摩語言的技巧 說明文語言的說明文語言的“準確性準確性”，一般表現(xiàn)在一些，一般表現(xiàn)在一些表示程度、表示程度、范圍、時間、頻率、估計等范圍、時間、頻率、估計等的詞語上。的詞語上。表程度：表程度：比較、幾乎、相當、更、最比較、幾乎、相當、更、最表估計：表估計：大約、可能、左右、可算、也許大約、可能、左右、可算、也許表時間：表時間：當時、剛剛、迄今當時、剛剛、迄今表范圍：表范圍：一切、部分、全部、一般一切、部分、全部、一般表頻率：表頻率：經常、常常經常、常常主要題型：主

15、要題型：“X X”詞能不能刪掉？為什么？詞能不能刪掉？為什么？答題格式：答題格式：1.不能刪去，不能刪去， “X X”詞是詞是意思。意思。2.刪掉刪掉“X X”一詞，句子的意思就變成了一詞，句子的意思就變成了，顯得太，顯得太絕對化，與實際不符合，所以不能刪去；絕對化，與實際不符合，所以不能刪去；3.該詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、科學性。該詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、科學性。1.“綠色住宅的特點是充分利用綠色住宅的特點是充分利用一切一切空間栽種各空間栽種各種植物。種植物?！币痪渲械囊痪渲械摹耙磺幸磺小蹦芊駝h去能否刪去,為什么為什么?達標練習達標練習 不能刪去。因為不能刪去。因為“一切一切”是是“

16、所有所有”的意思，表明栽種的意思，表明栽種各種各種 植物利用的空間之廣。刪去后就與實際情況不相符植物利用的空間之廣。刪去后就與實際情況不相符了，體現(xiàn)了了，體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。說明文語言的準確性、嚴密性。刪去刪去開放性試題開放性試題【 題型示例題型示例 】 例例1：恐龍滅絕與恐龍滅絕與“核冬天核冬天” 有人說，科學技術是有人說，科學技術是把把“雙刃劍雙刃劍”。結合相關知識舉一例談談你的理解。結合相關知識舉一例談談你的理解。 例例2：人類水資源現(xiàn)狀人類水資源現(xiàn)狀針對我國目前水資源現(xiàn)狀，針對我國目前水資源現(xiàn)狀，請你提兩條合理化建議，并簡要說明理由。請你提兩條合理化建議，并簡要說明理由。

17、【方法技巧方法技巧】1. 首先要有時代精神，關注社會熱點問題。首先要有時代精神，關注社會熱點問題。 2.結合原文內容，設想做法或作用。結合原文內容，設想做法或作用。3.做感悟啟示類題，答題時要注意深入挖掘事物、事理、人物背做感悟啟示類題，答題時要注意深入挖掘事物、事理、人物背后隱含的意義，然后聯(lián)系自身生活、聯(lián)系時代特征作答。后隱含的意義，然后聯(lián)系自身生活、聯(lián)系時代特征作答。4.做想象創(chuàng)新類題，要合乎科學。做想象創(chuàng)新類題，要合乎科學。說明文的閱讀、解題步驟說明文的閱讀、解題步驟一、通讀全文，整體感知一、通讀全文，整體感知 1.1.讀標題，明確說明文的類型。讀標題，明確說明文的類型。 2.2.讀全文時，一定要逐段讀懂。讀全文時，一定要逐段讀懂。 標出體現(xiàn)段落的重點信息的詞、句。標出體現(xiàn)段落的重點信息的詞、句。 把握說明對象、說明的主要內容；把握說明對象、說明的主要內容； 理清