微課培訓(xùn)學(xué)習(xí)教案_第1頁
微課培訓(xùn)學(xué)習(xí)教案_第2頁
微課培訓(xùn)學(xué)習(xí)教案_第3頁
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微課培訓(xùn)學(xué)習(xí)教案_第5頁
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1、會(huì)計(jì)學(xué)1微課培訓(xùn)微課培訓(xùn)(pixn)第一頁，共15頁。LOGOl 什么是微型課？l 微型課與說課有什么區(qū)別(qbi)？l 怎樣上好一堂微型課？l 微型課實(shí)例賞析第1頁/共15頁第二頁，共15頁。因此它被用在很多賽教活動(dòng)中，因此它被用在很多賽教活動(dòng)中，對(duì)于一個(gè)教師教學(xué)能力的提高有對(duì)于一個(gè)教師教學(xué)能力的提高有很大的促進(jìn)作用很大的促進(jìn)作用第2頁/共15頁第三頁，共15頁。n而而“說課說課”重點(diǎn)在重點(diǎn)在“說說”。說。說教材、說教法，說流程教材、說教法，說流程都是在都是在“紙上談兵紙上談兵”，不是在上課，是在，不是在上課，是在告訴大家準(zhǔn)備怎么上，為什么這么告訴大家準(zhǔn)備怎么上，為什么這么上。這就像設(shè)計(jì)師介

2、紹自己的圖紙上。這就像設(shè)計(jì)師介紹自己的圖紙一樣，而上微型課是施工。一樣，而上微型課是施工。第3頁/共15頁第四頁，共15頁。第4頁/共15頁第五頁，共15頁。間分配給內(nèi)容的講授間分配給內(nèi)容的講授第5頁/共15頁第六頁，共15頁。第6頁/共15頁第七頁，共15頁。第7頁/共15頁第八頁，共15頁。（五）課后小結(jié)要快捷（五）課后小結(jié)要快捷 在微型課的結(jié)尾，一定要有小結(jié)，用二三分鐘在微型課的結(jié)尾，一定要有小結(jié)，用二三分鐘時(shí)間對(duì)一節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行歸納時(shí)間對(duì)一節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行歸納(gun)和總結(jié)，使和總結(jié)，使微型課的課堂結(jié)構(gòu)趨于完整。微型課的課堂結(jié)構(gòu)趨于完整。第8頁/共15頁第九頁，共15頁。第9頁/共15頁第十頁，共15頁。第10頁/共15頁第十一頁，共15頁。第11頁/共15頁第十二頁，共15頁。n在導(dǎo)入環(huán)節(jié)“繞圈子”。 要準(zhǔn)確把握教學(xué)的節(jié)奏，快慢適當(dāng)。教學(xué)的重點(diǎn)和關(guān)鍵部分，要慢、穩(wěn)而準(zhǔn)。非重點(diǎn)的部分，可以一帶而過。第12頁/共15頁第十三頁，共15頁。

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