1、學習重點的提示1 1第二次工業(yè)革命及電能的開發(fā)和利用。第二次工業(yè)革命及電能的開發(fā)和利用。2 2第二次工業(yè)革命使人類進入了電氣時代第二次工業(yè)革命使人類進入了電氣時代。3 3第二次工業(yè)革命的突出特點是廣泛性，第二次工業(yè)革命的突出特點是廣泛性，這里指的是地域上的廣泛和科技門類上的廣這里指的是地域上的廣泛和科技門類上的廣泛。泛。4 4“發(fā)明大王發(fā)明大王”愛迪生為電能的開發(fā)和利愛迪生為電能的開發(fā)和利用作出了杰出的貢獻。用作出了杰出的貢獻。5 5電氣和鋼鐵時代的到來標志著現(xiàn)代工業(yè)電氣和鋼鐵時代的到來標志著現(xiàn)代工業(yè)化的興起。化的興起。時間：時間：核心內容：核心內容：影響：影響：策源地：策源地：使人類由使人類

2、由“蒸汽時代蒸汽時代”進入進入“電氣時電氣時代代”電機、內燃機電機、內燃機的發(fā)明和應用的發(fā)明和應用19世紀下半葉到世紀下半葉到20世紀初世紀初一、一、第二次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命概況概況美國、德國美國、德國美國美國德國德國 讀圖：讀圖：請在地圖上找出第二次工業(yè)革命請在地圖上找出第二次工業(yè)革命的策源地。的策源地。1 1、人類認識電的過程 摩擦生電摩擦生電雷電雷電電磁感應電磁感應 電池的發(fā)明電池的發(fā)明2、法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象為人類利用電為人類利用電能提供了科學依據，能提供了科學依據，導致發(fā)電機和一系列導致發(fā)電機和一系列電器的發(fā)明電器的發(fā)明閱讀與思考：閱讀與思考：閱讀閱讀P3

3、P7，思考：，思考：1、第二次科技革命出現(xiàn)的新能源是什么？、第二次科技革命出現(xiàn)的新能源是什么？2、與電有關的主要發(fā)明有哪些？、與電有關的主要發(fā)明有哪些？3、電力的應用有何影響？、電力的應用有何影響？電力電力發(fā)電機、電動機、高壓輸電技術、發(fā)電機、電動機、高壓輸電技術、電燈、電報、留聲機、攝影機、放映機、蓄電電燈、電報、留聲機、攝影機、放映機、蓄電池池生活生活生產生產發(fā)電機發(fā)電機法國人法國人皮克希皮克希應用電磁感應原理制成了最應用電磁感應原理制成了最初的初的發(fā)電機發(fā)電機。 德國德國西門子西門子對發(fā)電機提出了重大改進。他對發(fā)電機提出了重大改進。他認為，在發(fā)電機上不用磁鐵（即永久磁認為，在發(fā)電機上不用

4、磁鐵（即永久磁鐵），而用電磁鐵，這樣可使磁力增強，鐵），而用電磁鐵，這樣可使磁力增強，產生強大的電流。產生強大的電流。3、實用發(fā)電機和電動機的發(fā)明實用發(fā)電機和電動機的發(fā)明西門子西門子發(fā)電機：發(fā)電機：機械能機械能電能電能電能電能機械能機械能電動機：電動機：（西門子）（西門子）（格拉姆）（格拉姆）電力的應用有何影響？提示：從對人們的生活和生產兩個方面考慮 貝爾在做電話貝爾在做電話通話實驗通話實驗（1）新的通訊電話貝爾制造早期的電話貝爾制造早期的電話1837年，發(fā)明了有線電報機。年，發(fā)明了有線電報機。1896年，發(fā)明了無線電報。年，發(fā)明了無線電報。（2）新的通訊電報A A、（對生活的影響）（對生活的

5、影響）發(fā)明了大量家用電器，使發(fā)明了大量家用電器，使生活更加便捷而豐富；提高了生活質量，改變了生活更加便捷而豐富；提高了生活質量，改變了生活方式生活方式, ,使人類進入使人類進入電氣化電氣化時代。時代。生產領域：生產領域： 電電 爐爐B、電力為人類提供了不可或缺的新能源。C、推動鋼鐵等工業(yè)部門的快速發(fā)展，、推動鋼鐵等工業(yè)部門的快速發(fā)展，使人類進入了使人類進入了“鋼鐵時代鋼鐵時代”。D、總之（最重大的影響）：電力的廣泛、總之（最重大的影響）：電力的廣泛應用使人類跨入應用使人類跨入“電氣時代電氣時代”B B、（對生活的影響）（對生活的影響）發(fā)明了大量家用電器，使發(fā)明了大量家用電器，使生活更加便捷而豐

6、富；提高了生活質量，改變了生活更加便捷而豐富；提高了生活質量，改變了生活方式生活方式, ,使人類進入使人類進入電氣化電氣化時代。時代。A、電力為人類提供了不可或缺的新能源。、電力為人類提供了不可或缺的新能源。電的影響：電的影響：電力作為一種能源，比蒸電力作為一種能源，比蒸汽動力具有哪些優(yōu)點？汽動力具有哪些優(yōu)點？電力干凈、方便、安全、價電力干凈、方便、安全、價格便宜、傳遞速度快、傳輸格便宜、傳遞速度快、傳輸損失小、能遠距離輸送、按損失小、能遠距離輸送、按戶按需分配能量戶按需分配能量1 1、第二次工業(yè)革命發(fā)生的、第二次工業(yè)革命發(fā)生的條件條件 為什么在為什么在1919世世紀最后幾十年能夠紀最后幾十年

7、能夠發(fā)生重大的科技革發(fā)生重大的科技革命和工業(yè)革命？命和工業(yè)革命？2 2、第二次工業(yè)革命的、第二次工業(yè)革命的內容內容3 3、第二次工業(yè)革命的、第二次工業(yè)革命的特點特點電力的廣泛運用電力的廣泛運用(1)新能源的發(fā)現(xiàn)和應用新能源的發(fā)現(xiàn)和應用 (2)新機器和新產品的創(chuàng)制新機器和新產品的創(chuàng)制(3)新交通運輸工具的出現(xiàn)新交通運輸工具的出現(xiàn)(4)新通訊技術和設備的發(fā)明和應用新通訊技術和設備的發(fā)明和應用人類進入人類進入電氣時代電氣時代電力作為一種能源，比蒸電力作為一種能源，比蒸汽動力具有哪些優(yōu)點？汽動力具有哪些優(yōu)點？電力干凈、方便、安全、價電力干凈、方便、安全、價格便宜、傳遞速度快、傳輸格便宜、傳遞速度快、傳

8、輸損失小、能遠距離輸送、按損失小、能遠距離輸送、按戶按需分配能量戶按需分配能量說一說：說一說： 電力作為新能源，給我們的生產和電力作為新能源，給我們的生產和生活帶來極大的影響。你能否舉出生活帶來極大的影響。你能否舉出具體具體事例事例來說明？來說明？ （2004上海高考）上海高考）14讓發(fā)電機原理走出實驗室，讓發(fā)電機原理走出實驗室，給人類帶來給人類帶來新的光明的新的光明的“普羅米修斯普羅米修斯”是是 A H.R.Hertz B M.Faraday C T.A.Edison D W.Siemens赫茲法拉第愛迪生西門子赫茲法拉第愛迪生西門子把把“電電”的福音傳播到人間的天使的福音傳播到人間的天使1

9、 1、 “發(fā)明大王發(fā)明大王”愛迪生愛迪生（1847-19311847-1931）1847年2月的一個雪夜，愛迪生出生在這個房間里。14歲時的愛迪生。這一年他離開了學校，在從休倫港到底特律的火車上做小報童謀生。天才是1%的靈感加99%的汗水愛迪生的所說愛迪生的所說所做，對你有所做，對你有何啟迪？何啟迪？勇于探索、勇于探索、勇于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新、鍥而不舍、鍥而不舍、百折不撓百折不撓發(fā)明家發(fā)明家 托馬斯托馬斯愛迪生愛迪生 （1847-1931）愛迪生發(fā)明的炭絲燈愛迪生發(fā)明的炭絲燈你能說出愛迪你能說出愛迪生有哪些發(fā)明生有哪些發(fā)明嗎嗎?愛迪生發(fā)明的電燈燈炮愛迪生在經過他改進的留聲機旁打盹。為了改進這架留聲

10、機，愛迪生一連五天沒有睡覺。（這張照片拍攝于1888年）這是一張作于巴黎一次展覽會上的速描。從小孩到老太太都在排隊聽愛迪生新發(fā)明的留聲機。愛迪生（愛迪生（Edison）主要發(fā)明：）主要發(fā)明：投票計數(shù)器、投票計數(shù)器、普用印刷機、普用印刷機、改良打字機、改良打字機、留聲機、留聲機、白熾燈、白熾燈、第一所中央發(fā)電廠、第一所中央發(fā)電廠、活動電影機、活動電影機、大型碎石機、大型碎石機、世界上第一座電影世界上第一座電影“攝影棚攝影棚”、傳真電報、傳真電報、有聲電影機、有聲電影機、魚雷機械裝置、魚雷機械裝置、噴火器、噴火器、水底潛望鏡等。水底潛望鏡等。發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象發(fā)明發(fā)電機發(fā)明發(fā)電機發(fā)明

11、電動機發(fā)明電動機發(fā)明各種電器發(fā)明各種電器電力工業(yè)興起電力工業(yè)興起人類進入電氣時代人類進入電氣時代與第一次工業(yè)革命相比較，第二與第一次工業(yè)革命相比較，第二次工業(yè)革命具有哪些新特點？次工業(yè)革命具有哪些新特點？1 1、科學和技術的結合，促使第、科學和技術的結合，促使第二次工業(yè)革命取得巨大成果。二次工業(yè)革命取得巨大成果。2 2、第二次工業(yè)革命幾乎同時發(fā)、第二次工業(yè)革命幾乎同時發(fā)生在幾個先進資本主義國家。生在幾個先進資本主義國家。3 3、一些后進的資本主義國家，、一些后進的資本主義國家，兩次工業(yè)革命是交叉進行的。兩次工業(yè)革命是交叉進行的。 從國家來講：從國家來講：從學生個人講：從學生個人講：（從科技重要性上講（從科技重要性上講）要大力發(fā)展科技文化教育事業(yè)，要大力發(fā)展科技文化教育事業(yè)，實施科教興國戰(zhàn)實施科教興國戰(zhàn)略略；重視、尊重人才，充分發(fā)揮科技；重視、尊重人才，充分發(fā)揮科技人才人才的作用，的作用，要建立知識創(chuàng)新體系，鼓勵知識創(chuàng)新。要建立