1、西師大版西師大版 三年級(jí)語(yǔ)文三年級(jí)語(yǔ)文 下冊(cè)下冊(cè) 第四單元第四單元1.1.學(xué)會(huì)本課生字，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，了解哪些學(xué)會(huì)本課生字，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，了解哪些老師啟示了人類(lèi)的哪些發(fā)明。老師啟示了人類(lèi)的哪些發(fā)明。2.2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，激發(fā)能正確、流利、有感情地朗讀課文，激發(fā)同學(xué)們熱愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)的興趣。同學(xué)們熱愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)的興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.讀課文讀課文1-21-2遍，勾畫(huà)積累生字詞語(yǔ)，標(biāo)注遍，勾畫(huà)積累生字詞語(yǔ)，標(biāo)注不認(rèn)識(shí)或者不理解的詞語(yǔ)。不認(rèn)識(shí)或者不理解的詞語(yǔ)。自學(xué)提示自學(xué)提示研（研（ynyn）究）究 蚊（蚊（wnwn）子）子 均勻（均勻（ynyn） 坦（坦（tntn）克）

2、克機(jī)毀人亡（機(jī)毀人亡（wngwng） 工程（工程（chngchng）模仿（模仿（fngfng） 末（末（mm）位）位 未（未（wiwi）來(lái)）來(lái) 毀（毀（huhu）滅）滅災(zāi)禍（災(zāi)禍（huhu） 某（某（mumu）人）人 初讀課文思考初讀課文思考：1.課文中人類(lèi)老師是指誰(shuí)？課文中人類(lèi)老師是指誰(shuí)？2.人類(lèi)從老師身上學(xué)到什么？人類(lèi)從老師身上學(xué)到什么？深入學(xué)習(xí)課文內(nèi)容：深入學(xué)習(xí)課文內(nèi)容： 為什么說(shuō)蝙蝠是人類(lèi)的為什么說(shuō)蝙蝠是人類(lèi)的“老師老師”？哪一句話說(shuō)明能當(dāng)人類(lèi)哪一句話說(shuō)明能當(dāng)人類(lèi)“老師老師”的生物很的生物很多？多？“何止何止”說(shuō)明人類(lèi)的說(shuō)明人類(lèi)的“老師老師”很多。很多。合作探究合作探究1.人類(lèi)有哪些老

3、師，用括號(hào)標(biāo)出。人類(lèi)有哪些老師，用括號(hào)標(biāo)出。2.老師有哪些本領(lǐng)，用橫線畫(huà)出。老師有哪些本領(lǐng)，用橫線畫(huà)出。3.人類(lèi)是怎么學(xué)習(xí)這些本領(lǐng)的，用波浪人類(lèi)是怎么學(xué)習(xí)這些本領(lǐng)的，用波浪形畫(huà)出。形畫(huà)出。老師們老師們本領(lǐng)本領(lǐng)人類(lèi)的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)祟?lèi)的學(xué)習(xí)成績(jī)思路導(dǎo)航思路導(dǎo)航蝙蝠飛行方法斑點(diǎn)飛行超聲波雷達(dá)飛機(jī)優(yōu)良的飛機(jī)各種優(yōu)良性能的飛機(jī)提高輪船速度輕便省料建筑越野車(chē)坦克鳥(niǎo)蜻蜓蒼蠅、蚊子、蜜蜂鯨雞蛋袋鼠貝殼外形堅(jiān)固跳躍薄殼結(jié)構(gòu)流線體蝙蝠（超聲波）雷達(dá)鳥(niǎo)兒（飛行原理）飛機(jī)蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飛機(jī)蒼蠅、蚊子、蜜蜂等（飛行特點(diǎn)）新式飛機(jī)鯨（流線體）航行速度快的輪船雞蛋“薄殼結(jié)構(gòu)”建筑袋鼠（會(huì)跳躍）越野汽車(chē)貝殼（外殼堅(jiān)固）坦克

4、討論探究：討論探究：為什么薄薄的蛋殼能承受這么大的壓力嗎？找出具為什么薄薄的蛋殼能承受這么大的壓力嗎？找出具體的語(yǔ)句來(lái)說(shuō)明。體的語(yǔ)句來(lái)說(shuō)明。“是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌绞且驗(yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾€(gè)部分蛋殼的各個(gè)部分”“建筑師根據(jù)這種薄殼結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出建筑師根據(jù)這種薄殼結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑許多既輕便又省料的建筑物物” 你還知道哪些以生物為“老師”的事例？根據(jù)你搜集的資料說(shuō)一說(shuō)。蝙蝠雷達(dá) 蒼蠅小型氣體分析儀 螢火蟲(chóng)人工冷光魚(yú)鰭船槳鋸齒草鋸子 是呀！在廣大的生物界中，有形形色色的生物，他們都是人類(lèi)的好老師，大家要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)。將來(lái)創(chuàng)造，發(fā)明出

5、更多更好的事物，造福全人類(lèi)。1電魚(yú)與伏特電池；2從螢火蟲(chóng)到人工冷光； 3 模擬藍(lán)藻的不完全光合器，將設(shè)計(jì)出仿生光解水的裝置，從而可獲得大量的氫氣。 4根據(jù)對(duì)人體骨胳肌肉系統(tǒng)和生物電控制的研究，已仿制了人力增強(qiáng)器步行機(jī)。 5現(xiàn)代起重機(jī)的掛鉤起源于許多動(dòng)物的爪子。 6屋頂瓦楞模仿動(dòng)物的鱗甲。 7船槳模仿的是魚(yú)的鰭q。 8鋸子學(xué)的是螳螂臂，或鋸齒草。 9蒼耳屬植物獲取靈感發(fā)明了尼龍搭扣。 10嗅覺(jué)靈敏的龍蝦為人們制造氣味探測(cè)儀提供了思路。 11壁虎腳趾對(duì)制造能反復(fù)使用的粘性錄音帶提供了令人鼓舞的前景。 人類(lèi)的老師是誰(shuí)？自然界中的種種生物 一、連一連。魚(yú)兒 飛機(jī) 蝙蝠 坦克 鳥(niǎo)兒 輪船 雞蛋殼 雷達(dá) 袋鼠 潛水艇 貝殼 人工冷光 鯨 越野車(chē) 螢火蟲(chóng) 某些建筑