1、2013學(xué)年第一學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元修改者：陳小玲單元目標(biāo)1、 認(rèn)識(shí)本單元的生字和筆畫(huà)，會(huì)寫(xiě)15個(gè)生字。2、 正確流利地朗讀課文。3、 能正確使用一些量詞。1比一比學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。 2、掌握“多-少”、“大-小”兩組反義詞。理解量詞“群”、“顆”、“堆”的意思，能正確使用一些量詞。 3、正確、流利地朗讀課文。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)12個(gè)生字以及會(huì)寫(xiě)四個(gè)字。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握“多-少”、“大-小”兩組反義詞。理解量詞“群”、“顆”、“堆”的意思，能正確使用一些量詞。 課前準(zhǔn)備： 1、課件2、詞語(yǔ)卡片：黃牛、花貓、鴨子、小鳥(niǎo)、杏子、桃子、蘋(píng)果、紅棗課時(shí)安排：兩課時(shí) 第一課時(shí)【教學(xué)點(diǎn)】1

2、、知道“多少，大小”兩對(duì)意思相反的詞語(yǔ)，并會(huì)比較事物。2、了解量詞“群，顆，堆”的意思，學(xué)習(xí)正確使用量詞。學(xué)習(xí)過(guò)程一、 激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。【落實(shí)教學(xué)點(diǎn)1】1、 復(fù)習(xí)說(shuō)反義詞。師生合作說(shuō)【扣點(diǎn)訓(xùn)練】寫(xiě)反義詞：大（ ） 多（ ）。出示圖片，問(wèn)：這是什么地方？圖上畫(huà)了什么？說(shuō)話訓(xùn)練：這是一個(gè)農(nóng)家院子，圖上畫(huà)了的。二、初讀課文，認(rèn)讀生字 。（一）、初讀課文，把生字字音讀多幾遍。1、學(xué)生自由讀，借助拼音，讀準(zhǔn)字音。2、去掉拼音讀詞語(yǔ)。（二）、認(rèn)讀生字詞。 1、自由朗讀課文，邊讀邊畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字，自己想辦法認(rèn)識(shí)它。2、指名讀生字，會(huì)讀幾個(gè)就讀幾個(gè)。3、請(qǐng)你當(dāng)小老師提醒難讀字音。4、開(kāi)火車認(rèn)讀生字我指你讀

3、。給生字組詞，說(shuō)句。三、學(xué)習(xí)量詞 【落實(shí)教學(xué)點(diǎn)2】1、 問(wèn)：圖中的這些事物各有多少呢？ 請(qǐng)用上數(shù)量詞。教師舉例子，如：一張紙。（1） 當(dāng)學(xué)生用上“群、堆”時(shí)，先引導(dǎo)學(xué)生從生字卡中找出來(lái)，再相機(jī)點(diǎn)撥，了解“群”和“堆”表示的數(shù)量較多。 （2） 當(dāng)學(xué)生說(shuō)到“一棵紅棗樹(shù)”時(shí)，出示“棵”字，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“一顆棗”后，比較“棵”與“顆”。 【扣點(diǎn)訓(xùn)練】填數(shù)量詞一（ ）羊 一（ ）星星 一（ ）鴨子 一（ ）棗 一（ ）杏子【繼續(xù)落實(shí)教學(xué)點(diǎn)1】2、圖上的這些事物誰(shuí)多誰(shuí)少，誰(shuí)大誰(shuí)小。3、小結(jié)。四、再讀課文，把課文讀正確，讀流利1、 指名讀短文。提示學(xué)生：讀書(shū)時(shí)，會(huì)讀的要看漢字讀，遇到困難再借助拼音讀。 2、

4、聽(tīng)兒歌錄音，鼓勵(lì)學(xué)生隨著節(jié)奏做拍手游戲。 3、同桌同學(xué)互相檢查讀。 4、指名讀、齊讀，老師、學(xué)生拍手伴奏。 三、理解短文，指導(dǎo)說(shuō)句。 【繼續(xù)落實(shí)教學(xué)點(diǎn)1】1、 問(wèn)：看看課題，“比一比”，到底是比什么呢？ 2、 指導(dǎo)說(shuō)句：-比-多， -比-少。 -比-大，-比-小。 四、作業(yè)1、感情朗讀課文?！究埸c(diǎn)訓(xùn)練】2、說(shuō)一說(shuō)：-比-多， -比-少。 -比-大，-比-小。 板書(shū)設(shè)計(jì)： -比-多， -比-少。 -比-大，-比-小。 第二課時(shí)【教學(xué)點(diǎn)】1、識(shí)記生字。2、指導(dǎo)寫(xiě)字。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、游戲鞏固詞語(yǔ)1、認(rèn)讀詞語(yǔ)卡片。2、讀課文。3、說(shuō)一說(shuō)：-比-多， -比-少。 -比-大，-比-小。 二、識(shí)記生字。【落實(shí)

5、教學(xué)點(diǎn)1】1、多種形式檢查生字字音。2、在小組內(nèi)交流自己的識(shí)字方法?！究埸c(diǎn)訓(xùn)練】擴(kuò)詞練習(xí)、說(shuō)句。三、指導(dǎo)寫(xiě)字?！韭鋵?shí)教學(xué)點(diǎn)1】1、讓學(xué)生認(rèn)字卡后觀察生字在田字格中的位置。說(shuō)說(shuō)要注意些什么。2、師范寫(xiě)。（對(duì)比“少、小”）（學(xué)筆畫(huà)豎鉤）3、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。4、展示評(píng)價(jià)。四、我會(huì)說(shuō)1、看圖91頁(yè)，說(shuō)一說(shuō)這是什么？說(shuō)話訓(xùn)練：這是一（ ）。2、用上數(shù)量詞說(shuō)一說(shuō)。3、你還知道哪些，把你知道的說(shuō)一說(shuō)。五、作業(yè)1、朗讀課文2、填空：一（ ）羊 一（ ）桃樹(shù) 一（ ）面包 一（ ）傘 一（ ）眼睛 一（ ）書(shū)板書(shū)設(shè)計(jì)：巾 牙 尺 毛2 自選商場(chǎng)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“巾、牙、尺、毛”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏

6、旁“女、竹”。2、觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給購(gòu)物的人們帶來(lái)的方便。3、正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)四個(gè)字。教學(xué)難點(diǎn)：讓孩子知道自選商場(chǎng)里的東西很多，在自選商場(chǎng)買(mǎi)東西很方便。課前準(zhǔn)備：課件課時(shí)安排：2課時(shí)【教學(xué)點(diǎn)】1、拼讀音節(jié)，掌握生字詞的讀音2、認(rèn)識(shí)偏旁：女字旁，竹字頭。第一課時(shí)學(xué)習(xí)要點(diǎn)：認(rèn)讀生字，讀課文，感悟課文。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、揭題，看錄像談話。1、揭題2、看自選商場(chǎng)錄像請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约喝プ赃x商場(chǎng)購(gòu)物的感受。（物品多，選購(gòu)方便）采訪：你去過(guò)自選商場(chǎng)購(gòu)物嗎？購(gòu)買(mǎi)了什么物品？心情怎樣？你覺(jué)得去自選商場(chǎng)購(gòu)物怎樣？二、初讀課文，認(rèn)讀生字 。【落實(shí)教學(xué)點(diǎn)1】（

7、一）、初讀課文，把生字字音讀多幾遍。（二）、認(rèn)讀生字詞。 1、自由朗讀課文，邊讀邊畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字，自己想辦法認(rèn)識(shí)它。2、指名讀生字，會(huì)讀幾個(gè)就讀幾個(gè)。3、請(qǐng)你當(dāng)小老師提醒難讀字音。并領(lǐng)讀。4、開(kāi)火車認(rèn)讀生字我指你讀。三、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)【繼續(xù)落實(shí)教學(xué)點(diǎn)1】1、認(rèn)識(shí)商品 教師出示一個(gè)小小的貨架，指名說(shuō)商品名稱。（面包、毛巾、鉛筆、洗衣粉）2、自學(xué)詞語(yǔ)（1）、學(xué)生自由拼讀。（2）、多種形式讀?！韭鋵?shí)教學(xué)點(diǎn)2】3、合作解難（1）、把你學(xué)會(huì)的向小組同學(xué)讀一讀，把你不會(huì)的向小組同學(xué)問(wèn)一問(wèn)。比比哪一組同學(xué)合作得最成功。（2）各小組解疑。 4、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，認(rèn)識(shí)女字旁，竹字頭。【扣點(diǎn)訓(xùn)練】你還認(rèn)識(shí)帶有女字旁字有 ，

8、帶有竹字頭字的字有 。（1）帶音節(jié)讀出示貼有打亂次序的商品名詞卡的小黑板，讓學(xué)生拼讀。指兩個(gè)組賽讀，評(píng)議。（2）不帶音節(jié)讀、開(kāi)火車讀。【扣點(diǎn)訓(xùn)練】拼讀音節(jié)：y shu sh bn zh jn 、 shu h 、bi zi。 連線。面 牛 牙 毛 尺 鉛 奶 包 巾 膏 筆 子四、學(xué)習(xí)課文，感悟課文內(nèi)容?！纠^續(xù)落實(shí)教學(xué)點(diǎn)1】1、拼讀句子學(xué)生自由拼讀，指名讀，正音。2、評(píng)讀，指導(dǎo)讀。（重點(diǎn)指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句） 3、理解“東西”。東西就是指自選商場(chǎng)里擺放著的那些商品。4、你還知道什么？ 五、游戲分類1、商品分類請(qǐng)一個(gè)小組的同學(xué)分類。你們能說(shuō)說(shuō)為什么這樣分嗎2、詞語(yǔ)分類把小黑板的9個(gè)商品名分成這樣的3類。3

9、、指名分類，貼在大黑板上，評(píng)議。六、作業(yè)：朗讀課文。板書(shū)設(shè)計(jì)：面包 牛奶 火腿腸 （食物）牙膏 毛巾 洗衣粉（生活用品）鉛筆 尺子 作業(yè)本（學(xué)習(xí)用品）第二課時(shí)【教學(xué)點(diǎn)】：1認(rèn)記生字2指導(dǎo)寫(xiě)字。學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)鞏固 1、開(kāi)火車認(rèn)讀商品名 2、開(kāi)火車認(rèn)讀生字 二、認(rèn)記生字 【落實(shí)教學(xué)點(diǎn)1】1、出示生字認(rèn)讀。 2、同桌互相討論，說(shuō)一說(shuō)怎樣記住這些字。 3、小組交流識(shí)字成果。4、我會(huì)組詞。 三、指導(dǎo)寫(xiě)生字?！韭鋵?shí)教學(xué)點(diǎn)2】1、找一找，找出每個(gè)字的關(guān)鍵筆畫(huà)。2、看一看，每個(gè)字在田字格中的位置。有哪些地方要提醒大家注意的。3、教師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊提醒要注意的地方，書(shū)空?！究埸c(diǎn)訓(xùn)練】4、學(xué)生描紅，練寫(xiě)。學(xué)生

10、寫(xiě)寫(xiě)字教材5、展示、評(píng)價(jià)。四、作業(yè)：1、讀課文。2、寫(xiě)生字詞，并聽(tīng)寫(xiě)。板書(shū)設(shè)計(jì) 2、自選商場(chǎng) 東西真多 吃的：生活用品： 學(xué)習(xí)用品： 買(mǎi)東西真方便 3 菜園里學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)一些蔬菜，了解它們的一些特點(diǎn)。2、認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫(xiě)“卜、又、心、風(fēng)”四個(gè)字。認(rèn)識(shí)一個(gè)筆畫(huà)“臥鉤”。3、能正確、流利地朗讀兒歌。學(xué)習(xí)難重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字和指導(dǎo)寫(xiě)字。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：教學(xué)課件教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)第一課時(shí)【教學(xué)點(diǎn)】1、認(rèn)識(shí)偏旁風(fēng)字頭。2、認(rèn)識(shí)一些蔬菜，了解它們的一些特點(diǎn)。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、巧問(wèn)激趣1、我們每天吃飯都離不開(kāi)蔬菜，那么你知道有哪些蔬菜？這些蔬菜從哪兒來(lái)？說(shuō)話訓(xùn)練：我知道的蔬菜有，它們是從來(lái)的。2、今天老師就和大家一起去

11、參觀一個(gè)菜園，板書(shū)：菜園里3、這個(gè)菜園里有哪些蔬菜呢？打開(kāi)書(shū)讀蔬菜名稱，標(biāo)出生字。二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音?！韭鋵?shí)教學(xué)點(diǎn)1、2】1、讀課文，把生字字音讀準(zhǔn)。2、讀讀卡片上的詞語(yǔ)。3、自由拼讀詞語(yǔ)字音，同桌檢查讀詞語(yǔ)。4、游戲：給蔬菜找朋友。教師出示蔬菜，學(xué)生選出相應(yīng)表示蔬菜名稱的卡片，同桌互相檢查，然后讀三遍?！究埸c(diǎn)訓(xùn)練】我會(huì)連。給蔬菜連線（圖和詞語(yǔ)連線）“豆角 、辣椒、 黃瓜、 南瓜、 茄子 西紅柿 紅蘿卜”。 三、多種形式復(fù)現(xiàn)生字，鞏固生字【繼續(xù)落實(shí)教學(xué)點(diǎn)2】1、自由拼讀生字字音。2、老師將九種蔬菜名稱的詞卡貼在黑板上，會(huì)讀的同學(xué)當(dāng)小老師，取一個(gè)詞帶大家讀。3、不帶拼音，學(xué)生自由練讀，開(kāi)火車

12、讀?！究埸c(diǎn)訓(xùn)練】連線。茄 辣 黃 蘿 豆 南 白 椒 子 瓜 卜 瓜 角 菜四、朗讀課文，感悟課文內(nèi)容?！纠^續(xù)落實(shí)教學(xué)點(diǎn)2】1、自由朗讀兒歌，想想：你知道了什么？2、四人小組交流你知道的。3、學(xué)生匯報(bào)4、指導(dǎo)朗讀【扣點(diǎn)訓(xùn)練】游戲，一個(gè)人拿菜，一個(gè)人拿詞卡。（拿茄子的同學(xué)說(shuō)：“我是茄子?！蹦迷~卡的同學(xué)說(shuō)：“我是你的名字茄子?！比喔x詞卡。）6、拓展延伸。除了課文介紹的，你還知道哪些蔬菜？模仿課文編兒歌五、作業(yè)：1、復(fù)習(xí)生字詞2、朗讀課文第二課時(shí)【教學(xué)點(diǎn)】寫(xiě)好帶“臥勾”的字。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)鞏固生字、新詞。1、用生字卡片檢查生字的認(rèn)讀情況。2、出示蔬菜詞語(yǔ)，比賽讀。3、學(xué)生展示蔬菜畫(huà)，交流識(shí)

13、字。4、比賽朗讀兒歌。二、自主探究，合作識(shí)字1、合作識(shí)字。四人一組，在組長(zhǎng)負(fù)責(zé)下，說(shuō)說(shuō)自己識(shí)字的方法。2、全班交流識(shí)字方法3、我會(huì)組詞。指名組詞說(shuō)句，評(píng)議。三、指導(dǎo)寫(xiě)字。【落實(shí)教學(xué)點(diǎn)】1、學(xué)生觀察后，老師范寫(xiě)。心：認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)“臥鉤”，范寫(xiě)。注意講清起筆輕，運(yùn)筆漸重，到鉤之前要頓一頓再鉤。觀察每一筆在田字格中位置。風(fēng)：注意寬度要適中。并寫(xiě)好“橫斜鉤”卜、又：學(xué)生自己觀察發(fā)現(xiàn)。【扣點(diǎn)訓(xùn)練】在田字格里寫(xiě)字，先描后寫(xiě)。在寫(xiě)字教材中練習(xí)寫(xiě)字。練習(xí)：心的第二筆是 。3、學(xué)生組詞、書(shū)寫(xiě)。四、練習(xí)96頁(yè)。1、我會(huì)讀。自由讀，開(kāi)火車讀，分組讀。2、畫(huà)畫(huà)連連。（說(shuō)連讀）紫色的 黃瓜越老越黃的 茄子青青的 辣椒紅紅

14、的 南瓜五、激勵(lì)學(xué)生，在生活中主動(dòng)識(shí)字六、作業(yè)： 1、課后畫(huà)一幅蔬菜圖，并標(biāo)上名稱，貼到課室后的墻報(bào)上。2、寫(xiě)生字詞各一行，并聽(tīng)寫(xiě)。板書(shū)設(shè)計(jì) 茄子 辣椒 黃瓜 豆角 蘿卜 南瓜 白菜 卷心菜 西紅柿教學(xué)反思（六）： 上課時(shí)，我創(chuàng)設(shè)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入“菜園”的情景，讓學(xué)生在興趣盎然中認(rèn)識(shí)蔬菜，自主認(rèn)字、讀書(shū)。在教學(xué)中，我主要采用自主識(shí)字的教學(xué)方法：你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些字？是怎么認(rèn)識(shí)的？還有哪些不認(rèn)識(shí)？小組合作學(xué)習(xí)，可以請(qǐng)教同學(xué)，也可以為同學(xué)當(dāng)小老師。學(xué)生們?cè)趨R報(bào)的時(shí)候非常踴躍。我深受感染，覺(jué)得他們真的是運(yùn)用了已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。如：認(rèn)“蘿”字時(shí)，就有同學(xué)說(shuō)：一個(gè)草字頭加上姓“羅”的“羅”就是蘿卜的“蘿”字。

15、又如認(rèn)“柿”字時(shí)，謝寧心同學(xué)是這樣說(shuō)的：左邊是一個(gè)“木”字加上右邊一個(gè)市長(zhǎng)的“市”字，“市”字是我在報(bào)紙上認(rèn)識(shí)的。由此可見(jiàn)，我的這種教學(xué)方法已經(jīng)讓學(xué)生能聯(lián)系生活，主動(dòng)去識(shí)字了。學(xué)生的匯報(bào)也表明新課改是適合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理的。只有適合學(xué)生的教學(xué)，才能讓學(xué)生主動(dòng)和諧的發(fā)展。原來(lái)在生活中識(shí)字與課堂識(shí)字的結(jié)合點(diǎn)在這里呀。如果我繼續(xù)使用這樣的教學(xué)方法，會(huì)更好的促進(jìn)學(xué)生在生活中主動(dòng)識(shí)字的興趣，提高了識(shí)字的能力。我相信學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中有了成就感，就會(huì)更加愿意留意生活。在菜園里的識(shí)字教學(xué)中，我注重了讀準(zhǔn)字音、辯清字形及書(shū)寫(xiě)方面的指導(dǎo)，但是我只講了“草”字頭這個(gè)偏旁所代表的意義，卻忘了讓學(xué)生再擴(kuò)展聯(lián)想一下，類似的

16、字還有什么，這是一個(gè)失誤。如果學(xué)生能進(jìn)行這個(gè)訓(xùn)練，想必印象會(huì)更深。4 日月明學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)13個(gè)會(huì)意字，正確書(shū)寫(xiě)三個(gè)生字。2、初步知道會(huì)意字的構(gòu)字規(guī)律，激發(fā)學(xué)習(xí)漢字的興趣。3、正確、流利地讀課文。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：讀準(zhǔn)生字字音，認(rèn)清字形，會(huì)寫(xiě)三個(gè)生字。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：知道會(huì)意字的構(gòu)字規(guī)律。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：生字卡課時(shí)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)【教學(xué)點(diǎn)】了解會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)。一、 激趣導(dǎo)入。1、小朋友們，秋天到了，果園里的蘋(píng)果成熟了，我們一起去摘蘋(píng)果好嗎？2、游戲：摘蘋(píng)果（日、月、小、木、土、人、田、力等）二、 直觀導(dǎo)入，形象感知【落實(shí)教學(xué)點(diǎn)】1、（課件出示日出）你看到了什么？（說(shuō)話訓(xùn)練：太陽(yáng)越升越高，放射出萬(wàn)道金光，

17、照亮了大地。）2、（課件出示月亮）誰(shuí)再來(lái)說(shuō)你看到了什么？3、師小結(jié)：太陽(yáng)叫日，月亮叫月。日和月都給大地帶來(lái)了光明，它們組成了一個(gè)新的字（課件出示“明” ）開(kāi)火車正音。4、你知道明是什么意思嗎？5、這節(jié)課我們就要學(xué)習(xí)許多像“明”這樣的字！ 6、給明字組詞。三、正確朗讀課文，認(rèn)讀字音。（一）初讀課文，把生字字音讀多幾遍。（二）認(rèn)讀生字詞。 1、自由拼讀字音。2、指名讀生字，會(huì)讀幾個(gè)就讀幾個(gè)。3、請(qǐng)你當(dāng)小老師提醒難讀字音。4、開(kāi)火車認(rèn)讀生字我指你讀。四、朗讀課文，隨文識(shí)字。【繼續(xù)落實(shí)教學(xué)點(diǎn)】1、猜一猜的游戲。看看圖，猜猜是什么字，并告訴大家你是怎么猜出來(lái)的。 課件演示：滅：這一橫就像滅火的樹(shù)枝。塵：

18、塵土飛揚(yáng)。男：男人在田里出力。休：人靠在樹(shù)下休息。林：兩棵樹(shù)木并排在一起。2、會(huì)看圖猜字了，那看字你能來(lái)想想畫(huà)面嗎？出示：鮮、尖、從，自由選擇來(lái)說(shuō)。師點(diǎn)撥：鮮我想起了一首兒歌，想聽(tīng)聽(tīng)嗎？江南水連天，魚(yú)兒味道鮮；塞北羊兒 肥，羊兒味道美。有意思嗎？如果你們也想起一些兒歌也可以來(lái)告訴大家哦！尖找找看身邊哪些東西是尖的？看看這些尖的東西都長(zhǎng)什么樣？從游戲：兩人跟從。3、看圖猜字會(huì)了，看字想畫(huà)面也會(huì)了，再出個(gè)難題考考大家好嗎？猜字謎：上看一棵樹(shù)，下看兩棵樹(shù)，仔細(xì)看一看，還有許多樹(shù)。這是什么字？拿出卡片，師引說(shuō)。4、 你能給“眾”也編個(gè)字謎嗎？【扣點(diǎn)訓(xùn)練】1、生字加法題。日+月=（ ） 魚(yú)+羊=( )

19、田+力=（ ） 小+大=( )2、生字減法題。從（ ）=（ ）滅（ ）=（ ）五、指導(dǎo)讀課文。（練讀指名領(lǐng)讀齊讀）六、游戲：【扣點(diǎn)訓(xùn)練】找朋友。學(xué)生各自拿出準(zhǔn)備好的獨(dú)體字卡片進(jìn)行組合，由老師指名學(xué)生念生字，看誰(shuí)找得快。七、作業(yè)：1、熟讀課文。2、用“森、眾、鮮、力、明”口頭組詞，說(shuō)句。第二課時(shí)【教學(xué)點(diǎn)】 指導(dǎo)寫(xiě)字 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、指名讀課文，評(píng)議。齊讀、齊背（邊讀邊拍手） 2、認(rèn)讀生字，給生字組詞。3、我會(huì)做生字加減法。日+月明 魚(yú)+羊鮮 小+土塵小+大尖 田+力男 一+火滅 人+木-休 手+目看 木+木林木+木+木森 人+人從 人+人+人眾 二、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)?！韭鋵?shí)教學(xué)點(diǎn)】1、 出示生

20、字“力”齊讀。想想怎樣才能把這個(gè)字寫(xiě)好。2、 師范寫(xiě)，一邊說(shuō)提醒筆畫(huà)。3、 書(shū)空“力”。【扣點(diǎn)訓(xùn)練】4、 生在書(shū)上描紅，練寫(xiě)、展示、評(píng)議。5、 投影出示互評(píng)。6、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“又、心、風(fēng)，方法同上。 7、給生字組詞說(shuō)句。三、我會(huì)讀98頁(yè)。 多種形式讀詞語(yǔ)。四、讀讀想想98頁(yè)。1、先讀后想。2、組詞。3、你還知道哪些這樣的字，說(shuō)一說(shuō)。（如：淼，鑫、災(zāi)、苗、掰等）五、作業(yè)：寫(xiě)生字 板書(shū)設(shè)計(jì) 日月-明 魚(yú)羊-鮮 小土塵小大尖 田力男 一火-滅 人木-休 手目看 木木林木木木森 人人-從 人人人眾 教學(xué)反思（七）通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我覺(jué)得以后再識(shí)字教學(xué)中要做到以下的四點(diǎn)：1、 要多讀課文，要讓學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境

21、中識(shí)字。2、 在識(shí)字教學(xué)中，要調(diào)動(dòng)學(xué)生的識(shí)字積累，發(fā)展他們的思維和想象能力，進(jìn)行自主性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生自己想辦法識(shí)記漢字。并發(fā)揮學(xué)生的互幫互助精神，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)。3、 要慢慢培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣，交給學(xué)生的預(yù)習(xí)方法，教師要經(jīng)常檢查，使預(yù)習(xí)對(duì)學(xué)生的識(shí)字真正起到幫助的效果。4、 本次的教學(xué)使我真正地認(rèn)識(shí)到：教師的教是真正為了不教的教育思想。作為教師要相信學(xué)生，放手讓學(xué)生去想，去問(wèn)，去說(shuō)，激發(fā)他們的求知欲望、好奇心和興趣。語(yǔ)文園地四學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、提高學(xué)生識(shí)字的興趣。 2、引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍的事物，主動(dòng)認(rèn)字。 3、鞏固復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的形近字，并力求書(shū)寫(xiě)美觀，工整。4、能較清楚的向別人介紹自

22、己拼圖的內(nèi)容和方法。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：主動(dòng)認(rèn)字，有興趣識(shí)字。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：字在田字格中擺放美觀、工整。如：少、無(wú)、手、毛、電。 學(xué)習(xí)用具：圖片、標(biāo)牌。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1、把“我會(huì)認(rèn)”這個(gè)環(huán)節(jié)的字，制成轉(zhuǎn)盤(pán)，內(nèi)設(shè)音、形、義。 2、把“我會(huì)讀”這個(gè)環(huán)節(jié)中的標(biāo)牌，制作成小型標(biāo)牌，并配以適當(dāng)?shù)膱D片。訓(xùn)練要點(diǎn)、書(shū)寫(xiě)時(shí)注意筆畫(huà)，不要寫(xiě)錯(cuò)字、比比誰(shuí)量詞用得準(zhǔn)確、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的偏旁4、把認(rèn)字學(xué)詞和認(rèn)識(shí)事物聯(lián)系起來(lái),培養(yǎng)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。第一課時(shí)【教學(xué)點(diǎn)】1、對(duì)六個(gè)帶有木字旁的漢字進(jìn)行認(rèn)讀。2、引導(dǎo)學(xué)生在生活中認(rèn)字。3、抄寫(xiě)六組形近字。學(xué)習(xí)過(guò)程一導(dǎo)入新課【落實(shí)教學(xué)點(diǎn)1】1、今天，老師要和大家玩一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)游戲。（出示“木

23、”字）你們認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？2、出示轉(zhuǎn)盤(pán)，帶出園地四。二、我會(huì)認(rèn) 【繼續(xù)落實(shí)教學(xué)點(diǎn)1】1、小女孩會(huì)認(rèn)什么字? 2、你瞧!(點(diǎn)出轉(zhuǎn)盤(pán)。) 3、你們會(huì)認(rèn)嗎?誰(shuí)會(huì)認(rèn)?(引導(dǎo)學(xué)生自由認(rèn)讀：杏、林、休、森、松、桃、橋、機(jī)。) 4、請(qǐng)同學(xué)當(dāng)眾大聲認(rèn)。 5、學(xué)習(xí)小組開(kāi)火車認(rèn)。 6、小朋友們認(rèn)得對(duì)，讀得準(zhǔn)?？墒?，你們知道嗎?這8個(gè)字里藏著秘密呢?聰明的小朋友一看就知道。(引導(dǎo)學(xué)生觀察轉(zhuǎn)盤(pán)上的8個(gè)字與“木”字的關(guān)系。) 7、為什么這些字里都有個(gè)“木”字呢?請(qǐng)小朋友們?cè)谛〗M里商量商量。(學(xué)習(xí)小組討論。)因?yàn)檫@些字都跟樹(shù)木有關(guān)。 8、玩游戲“玩轉(zhuǎn)盤(pán)，猜字謎”(教師操縱轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生在玩中發(fā)現(xiàn)每個(gè)字里有“木”的原因)

24、。 9、全班再認(rèn)讀一遍?！究埸c(diǎn)訓(xùn)練】1、一字組多詞：機(jī)（ ）（ ） 桃（ ）（ ）林（ ）（ ） 森（ ）（ ）2、課外延伸：除了這些字，你還認(rèn)識(shí)哪些是木字旁的字？ 三、我會(huì)讀 【落實(shí)教學(xué)點(diǎn)2】小朋友們認(rèn)得真好，老師帶大家去一個(gè)有趣的地方，在這個(gè)地方有很多小朋友們常見(jiàn)的字。1、小男孩讀什么?(出兒童電影院) 2、你會(huì)讀嗎?你是怎樣會(huì)讀的? 3、告訴你們，兒童電影院就是這個(gè)地方的標(biāo)牌。標(biāo)牌大都掛在一個(gè)地方大門(mén)邊或大門(mén)上，你們見(jiàn)過(guò)嗎? 4、標(biāo)牌該怎樣讀呢?誰(shuí)會(huì)讀? 5、出示8個(gè)標(biāo)牌，讓學(xué)生自由朗讀。 【扣點(diǎn)訓(xùn)練】6、再出6幅圖，讓學(xué)生在小組中選出合適的標(biāo)牌貼在圖上。7、每個(gè)學(xué)習(xí)小組向全班同學(xué)匯報(bào)小

25、組貼的是什么標(biāo)牌，為什么這樣貼，該怎樣讀? 8看圖片，認(rèn)讀生活中的詞語(yǔ)：紅星路小學(xué) 一年級(jí)一班四、比比寫(xiě)寫(xiě) 【落實(shí)教學(xué)點(diǎn)3】1、出示生字。請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看大屏幕，比一比，這些挨著的字有哪些地方不同?你想說(shuō)哪一組，就說(shuō)哪組。 2、大家說(shuō)得好，還能不能寫(xiě)好呢?請(qǐng)小朋友們?cè)跁?shū)上寫(xiě)寫(xiě)這些字，注意擺好寫(xiě)字姿勢(shì)。(生書(shū)寫(xiě)，師巡視。)【扣點(diǎn)訓(xùn)練】比一比，寫(xiě)詞語(yǔ)天 無(wú) 日 目 3、請(qǐng)同學(xué)把自己寫(xiě)好的字?jǐn)[在實(shí)物投影下，讓全班同學(xué)欣賞，評(píng)一評(píng)哪些字寫(xiě)得美，美在什么地方；哪些字，寫(xiě)得不夠工整，問(wèn)題在什么地方?(教師相機(jī)指導(dǎo)“少、手、毛、電、幾”字在田字格中的關(guān)鍵筆畫(huà)。) 4、全班同學(xué)在田字格本上再寫(xiě)幾個(gè)“少、手、毛

26、、電”字鞏固鞏固，要求寫(xiě)得美觀、工整。(生寫(xiě)，師巡視。) 五、作業(yè):1寫(xiě)字“十、土、日、目、小、少、天、無(wú)、手、毛、田、電”各寫(xiě)四個(gè)。第二課時(shí)【教學(xué)點(diǎn)】1、用“越越”說(shuō)句子。2、背誦古詩(shī)。學(xué)習(xí)過(guò)程 一、我會(huì)讀1、我們又到了“我會(huì)讀”的游覽區(qū)，出示三個(gè)句子。2、讀句子，學(xué)生自由讀，同桌互讀，指名讀【落實(shí)教學(xué)點(diǎn)1】3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“ 越 越 ”的句型。4、指導(dǎo)學(xué)生把第一句的“什么”用“”畫(huà)出來(lái)，用“”把“越 越 ”畫(huà)出來(lái)?！究埸c(diǎn)訓(xùn)練】5、練習(xí)說(shuō)話 小樹(shù)越 越 。 雨越 越 。 天越 越 。我越 越 。 飛機(jī)越 越 。 小鳥(niǎo)越 越 。6、把句子補(bǔ)充完整。7、擴(kuò)展練習(xí)。二、讀讀背背【落實(shí)教學(xué)點(diǎn)2】1、看圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么？2、讀古詩(shī)憫農(nóng)（1）借助拼音讀古詩(shī)（2）四人小組互相讀一讀（3）指名讀，學(xué)生評(píng)價(jià)（4）小組賽讀3、背誦古詩(shī)【扣點(diǎn)訓(xùn)練】按要求將古詩(shī)補(bǔ)充完整。 鋤禾日當(dāng)午， 。誰(shuí)知盤(pán)中餐， 。三、作業(yè)1、讀我會(huì)背的三個(gè)句子，并試說(shuō)三句話。2、背誦憫農(nóng) 第三課時(shí)【教學(xué)點(diǎn)】能用不同的圓或半圓的紙片拼出新的圖形。學(xué)習(xí)過(guò)程一、導(dǎo)入激趣同學(xué)們，今天，老師給你們帶來(lái)一份禮物