1、 “關(guān)于大學(xué)生服兵役的情況調(diào)查與分析調(diào)查報告一、選題意義 本次調(diào)查通過調(diào)查問卷的形式并借助互聯(lián)網(wǎng)搜集了一局部信息，主要針對當(dāng)代大學(xué)生報考軍校的目的、影響因素，大學(xué)生青年參軍入伍的動機，以及大學(xué)生對服兵役的看法。此篇調(diào)查報告以我校大學(xué)生為基點，采用調(diào)查問卷的研究方法，通過數(shù)據(jù)挖掘分析，基于對高校環(huán)境下大學(xué)生對參軍入伍的現(xiàn)狀調(diào)查分析以及對我國征兵政策的解讀與剖析，了解不同年級不同專業(yè)的大學(xué)生對入伍的態(tài)度。二、實踐思路在前段時間熱播的我是?特種兵2?中龔箭說了這么一句話，“現(xiàn)在來當(dāng)兵的一般都是沒有選擇的，那些優(yōu)秀的，都跑到大學(xué)去了。這句話深深吸引了我們的眼球，不是因為它多么的好，只是因為它和我們的生

2、活產(chǎn)生了共鳴。優(yōu)秀的士兵是保證我們國家、人民的首要條件。于是我們小組經(jīng)過劇烈的探討之后把選題確定為“大學(xué)生服兵役。 大學(xué)生入伍當(dāng)兵成為一個不容回避的社會和家庭問題。作為新一代大學(xué)生的我們是怎樣看待大學(xué)生入伍當(dāng)兵以及會不會選擇去入伍當(dāng)兵，成為社會關(guān)心的一個話題，因為這不僅關(guān)系大學(xué)生的未來也關(guān)系著整個社會的穩(wěn)定。如今國家出臺一系列的優(yōu)先待遇旨在吸引更多的高校優(yōu)秀大學(xué)生參軍入伍，讓入伍成為高校畢業(yè)生繼考研、就業(yè)后的又一選擇。選題確定后，我們小組經(jīng)過一個星期的時間做好了調(diào)查問卷，于是我們小組開展了針對南農(nóng)不同年級，不同專業(yè)的100名同學(xué)進(jìn)行了初步的調(diào)查，希望可以借此了解一下大學(xué)生對服兵役的看法和展望。

3、11月17日，我們小組開始了對問卷的分發(fā)工作，為了增加問卷的真實性，我們小組主要將問卷分發(fā)在公選課、圖書館等地。3、 國家鼓勵大學(xué)生服兵役的優(yōu)惠政策1、大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生入伍服義務(wù)兵役兩年，國家按每學(xué)年最高限6000元返還在大學(xué)期間的全部學(xué)費或者是助學(xué)貸款。2、正在就讀的高職、高專畢業(yè)班的學(xué)生，完成教學(xué)課程外僅僅差實習(xí)的，可以提前畢業(yè)入伍，在部隊去完成實習(xí)。3、入伍以后，在選取士官、考軍校、安排在技術(shù)崗位等等方面優(yōu)先。4、退役以后，參加政法院校為公檢法系統(tǒng)定向崗位招生考試，優(yōu)先錄取。5、高職高專畢業(yè)生可以免試入讀成人本科，也可參加所在省專升本考試，入讀普通高等教育本科。6、參加碩士研究生考試初試總

4、分加10分，在部隊榮立二等功及以上的免試入讀碩士研究生。7、退役后由入伍地方政府接收安置。8、退役以后，自主擇業(yè)，憑用人單位就業(yè)協(xié)議，參照應(yīng)屆畢業(yè)生，辦理就業(yè)報到證、遷移戶口。四、數(shù)據(jù)分析1、根本情況這次的調(diào)查主要針對了大二的同學(xué)展開調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)前高校局部大學(xué)生存在國防意識淡薄、國防素質(zhì)較差的現(xiàn)象。有相當(dāng)一局部學(xué)生程度不同地存在著參軍動機不明確、獻(xiàn)身國防的思想根底薄弱、貪圖工作生活安逸等問題，有的還存在嚴(yán)重的拜金主義、個人主義、享樂主義思想。當(dāng)前大學(xué)生參軍動機，除了基于主導(dǎo)性的共產(chǎn)主義信念信仰型參軍動機外，呈現(xiàn)出多種偏差性動機。 大多數(shù)同學(xué)只是大概聽說過一點關(guān)于服兵役的政策，并且絕大

5、多數(shù)的同學(xué)都不愿意去服兵役。有一半的同學(xué)認(rèn)為是有必要服兵役的，但是也同樣有一半同學(xué)認(rèn)為沒有必要去服兵役。并且男生絕大多數(shù)不愿服兵役的理由是服兵役會影響學(xué)習(xí)，不愿去。但女生一方面是因為兵役對身體素質(zhì)如視力等的要求太高而不愿意去，另一方面是因為怕苦二不愿意。同時我們發(fā)現(xiàn)如果家中曾有長輩服過兵役，那同學(xué)對服兵役會更有熱情，可見家庭氣氛與熏陶對服兵役也有很大的影響。 性別題號男生 29人女生 65人ABCDABCD24222212433632233256253446197232451214336263614153233752413529761319281810172461386423211101511

6、4000261275149223413911015222814710922116314現(xiàn)在大多都是獨生子女。多數(shù)的同學(xué)表示如果去服兵役以后家中的父母長輩無人照顧。同時在當(dāng)今的市場經(jīng)濟(jì)和就業(yè)壓力下，大學(xué)生畢業(yè)后工作越來越不好找。于是男生大多認(rèn)為如果國家出臺以下政策：身體素質(zhì)放低要求；提高退役待遇，安排就業(yè)；服兵役期間能接受充分的文化教育；服兵役期間能接受充分的文化教育才可能去服兵役。而大多數(shù)女生認(rèn)為要有強制要求；對女生降低要求，降低視力等身體素質(zhì)要求；提高女兵福利待遇等會服兵役。當(dāng)然有小局部女生表示無論怎樣都不參加服兵役。2、調(diào)查結(jié)果分析討論從我們的調(diào)查中可以看出，國家對大學(xué)生服兵役的宣傳力度還

7、有所欠缺，其中知道的人只占13%，稍微聽到有大學(xué)生服兵役這件事情的才52%，而還有35%的人完全不知道大學(xué)生服兵役這件事情。在我們現(xiàn)在看來，一般對當(dāng)兵有興趣的人，在高考完后就報了軍校，或者那些沒有考上一個理想大學(xué)的一些同學(xué)，在高考完后也選擇了當(dāng)兵的出路。在現(xiàn)在的農(nóng)村認(rèn)為讀大學(xué)和當(dāng)兵是兩個比擬有出路的方向。所以選擇在一般大學(xué)的學(xué)生對大學(xué)生 服兵役都不怎么的主動去了解，所以出現(xiàn)上面的結(jié)果也是情有可原的。雖然現(xiàn)在一般的大學(xué)生都不會主動去了解大學(xué)生服兵役這些情況，但是從被動上來看，國家的宣傳力度不夠。好的國防是保障我們國家和人民平安的必要條件，從我們的數(shù)據(jù)分析中可以看出，大學(xué)生普遍的對當(dāng)兵不怎么的感興

8、趣，其中有81%的人都沒有想過去服兵役，其中局部男生不想 服兵役的理由是苦、沒有放入人生規(guī)劃、視力不好、影響學(xué)習(xí)，還有一局部人就是沒有這方面的想法 ，還有一局部人的理由是沒有什么，就是不想去。只有19%的人有想過去參加服兵役，他們想當(dāng)兵的原因是大局部是對軍人的一種吸引和崇拜，還和自己參完軍后的待遇有關(guān)。幾乎沒有學(xué)生說是為了保家衛(wèi)國。我們生在和平年代，所以一般的人也不會想到去參軍，一個人在特定的時期特定的環(huán)境有特定的情感。我們的想法也是會隨著時代的改變而改變的。但是養(yǎng)兵千日，用兵一時，國家對兵的培養(yǎng)也不可無視，人們對國家的平安也要保持一顆始終獻(xiàn)身的心。從上圖的扇形圖可以看出，大學(xué)生認(rèn)為有沒有必要

9、參軍的問題持衡，其中有47%的人認(rèn)為沒有必要參軍，53%的人認(rèn)為有必要參軍。大學(xué)我們大局部的人還是比擬看重學(xué)業(yè)的，所以我們對參軍是否影響學(xué)習(xí)做了一個調(diào)查，其中有17%的人認(rèn)為參軍會影響自己的學(xué)習(xí)，30%的人認(rèn)為參軍和學(xué)習(xí)沒有多大的關(guān)系即不會影響自己的學(xué)習(xí)，而更多的人那么是認(rèn)為影不影響的看個人，這個占了53%。所以說大學(xué)生對服兵役的看法和學(xué)業(yè)的關(guān)聯(lián)度不是很大，更重要的是個人有沒有那方面的愛好。在我們的調(diào)查問卷中，我們還對大學(xué)生對那些去參軍人的看法，其中只有1%的人認(rèn)為這是個人 愛好，32%的人認(rèn)為他們是帶有特定功利目的，20%的人認(rèn)為參軍會給家里的人帶來榮譽，而更多的人那么是對他們不發(fā)表意見。3

10、、在調(diào)查問卷的最后，我們?yōu)榱烁玫牧私獯髮W(xué)生怎樣會去參加服兵役的問答題，雖然不是所有的人都答復(fù)了這個問題，但是我們還是可以從局部同學(xué)的意見中總結(jié)出一點規(guī)律來：男生：1國家處在特殊的情況下，他們會為國家獻(xiàn)身；2在大學(xué)一來就單獨設(shè)立服兵役預(yù)備班；3身體素質(zhì)放低要求，減少義務(wù)教育年限；3提高退役待遇，安排就業(yè)，給家屬優(yōu)待福利，保障轉(zhuǎn)業(yè)軍人利益，如入學(xué)、就業(yè)等；4服兵役期間能接受充分的文化教育；5給予學(xué)生更多優(yōu)惠政策，如優(yōu)先保研，優(yōu)先出國等。女生：1分配工作，住房，照顧家人；2強制要求；3對女生降低要求，降低視力等身體素質(zhì)要求，就業(yè)優(yōu)先；4提高女兵福利待遇，設(shè)立預(yù)服兵役時間，在起時間內(nèi)科進(jìn)一步?jīng)Q定是回

11、校還是繼續(xù)。從上面可以看出，無論是男生還是女生都希望能在身體素質(zhì)上降低要求，這也是現(xiàn)在的現(xiàn)狀，現(xiàn)在學(xué)生壓力大，一大局部的學(xué)生都是近視。而且現(xiàn)在已有很多的大學(xué)都取消了長跑，這些都足以證明現(xiàn)在大學(xué)生身體素質(zhì)的下降。上面學(xué)生都提到了一點就是希望學(xué)校能在大學(xué)一開始就設(shè)立這種服兵役預(yù)備班，這樣他們可以更好的完成自己的學(xué)業(yè)，也可以更好的和同學(xué)一起融于交流。他們也有一大局部認(rèn)為國家能搞在他們服兵役之后給更好的待遇，如個人的就業(yè)、保研、給人福利等問題。五、總結(jié)1、問題存在的原因通過這次調(diào)查讓我們對當(dāng)代大學(xué)生對大學(xué)生服兵役的一些觀點和態(tài)度有了一定的了解，也發(fā)現(xiàn)了一些有待解決的問題，這些問題的產(chǎn)生，既有社會因素，

12、也有個人因素。具體來說，有以下幾點。一社會因素 社會大環(huán)境和學(xué)校小環(huán)境是造成大學(xué)生國防素質(zhì)較低的外部因素。社會新舊經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)換，資產(chǎn)階級腐朽思想文化的入侵，中西文化的碰撞，社會上腐朽觀念的沉渣泛起，使處于高?！跋笱浪?nèi)的大學(xué)生們在政治信仰、理想信念、思想觀念和價值取向上都處于復(fù)雜的矛盾之中，在理想和信仰上比以往任何時候都更容易產(chǎn)生動搖。多數(shù)的同學(xué)能比擬清醒地認(rèn)識到我國當(dāng)代軍隊沒有變質(zhì)，仍然代表廣闊人民群眾的利益；但同時35%的受調(diào)查者對這個問題意識模糊，出現(xiàn)動搖；甚至有不少人認(rèn)為當(dāng)代軍隊代表局部人的利益，約占受調(diào)查者的32.0%。這種現(xiàn)象應(yīng)當(dāng)引起足夠的重視。社會上一些人，只講物質(zhì)不講精神，只

13、講實惠不講理想，只講索取不講奉獻(xiàn)，在國家、集體、個人三者利益關(guān)系處理上，大學(xué)生們也難以超脫名利的誘惑。當(dāng)前，社會上流傳的一些關(guān)于軍隊腐敗的觀點導(dǎo)致了軍人群體形象整體受損。二家庭因素 家庭因素也是影響大學(xué)生參軍意愿的重要因素。46.7%的受調(diào)查者表示，自己參軍必須要得到家里人的同意。當(dāng)代大學(xué)生出生于九十年代，由于方案生育政策公布實施，多為獨生子女。由于幾乎都沒有兄弟姐妹，他們自小就受到家長的過分疼愛。父母們不愿意讓他們吃苦。另外受到傳統(tǒng)觀念的影響，以及軍人這一職業(yè)的特殊性和高危險性。家長們對大學(xué)生的參軍意愿大多是持反對而不是支持的態(tài)度，多是起到了消極的作用。雖然當(dāng)代大學(xué)生有了較強的獨立意識，但是

14、針對于像參軍這樣人生中比擬重大的問題上，家長們大多還是要扮演起“拿主意的角色。同時因為家中只有一個孩子，當(dāng)今的90后們都比擬自私，第一個想到的大都是自己的利益，而忽略無視他人的利益。三教育因素 在當(dāng)前高校大規(guī)模擴(kuò)招，積極尋求教育改革道路的過程中，國防教育體系存在著一定程度的教育偏差，主要表現(xiàn)在：第一，由于長期處于和平時期，國防教育意識普遍弱化，存在著任務(wù)式、指標(biāo)式的培養(yǎng)傾向。對大學(xué)生的居安思危教育較少。成長在和平年代大學(xué)生，國家日益提高的物質(zhì)文化生活水平，使他們充分地感受和平、享受和平，日漸導(dǎo)致國防觀念冷淡。第二、道德教育與道德實踐的反差，校園圍墻內(nèi)外的反差，理想教育與社會現(xiàn)實的反差使學(xué)生內(nèi)心

15、積壓著強烈的矛盾空間。高校大學(xué)生愛國主義培養(yǎng)教育體系的思想滯后和內(nèi)容脫節(jié)，造成學(xué)生蘊涵于參軍意愿中的激情與理性大打折扣，從而帶來個人開展路徑上不良的后續(xù)連鎖效應(yīng)。第三、大學(xué)生接受國防教育的時機較少。雖然大學(xué)生入學(xué)后都有以國防教育為主要內(nèi)容的軍事訓(xùn)練課程，但時間太短，借以提高青年學(xué)生的國家平安意識的目的不能很好地實現(xiàn)。教育模式的僵化及教育手段的貧乏，教育內(nèi)容和社會現(xiàn)實的脫節(jié)，使得一些大學(xué)生在思想上處于困惑和茫然的狀態(tài)，他們在認(rèn)識上存在一些深層次的問題，直接影響參軍動機的端正。四個人因素 由于青年學(xué)生年紀(jì)較小，社會閱歷淺，正處于成長階段，世界觀、人生觀、價值觀尚未完全定型，可塑性很強，政治鑒別能力

16、的缺乏。在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，整個社會對經(jīng)濟(jì)利益的注重，給大學(xué)生的思想觀念打上了深深的烙印。社會價值觀的混亂，使一局部大學(xué)生的價值觀念造成扭曲。他們既對社會經(jīng)濟(jì)開展感到歡欣鼓舞，又對一些社會現(xiàn)象感到迷惑不解；既對改革開放的認(rèn)識不斷提高，又表現(xiàn)出對社會問題的不同程度的擔(dān)憂；既對政治信仰的追求由熾熱、沖動轉(zhuǎn)向冷靜、理智，又表現(xiàn)出不同程度的冷漠；既有對國家、民族命運的強烈關(guān)注，又有對自我價值、金錢和物質(zhì)利益的狂熱追求，進(jìn)而對如何選擇自己的人生方向感到茫然。他們的認(rèn)識上還存在一些理論疑惑區(qū)和一些深層次的問題，這是造成參軍動機不能端正的根本原因。在端正學(xué)生的參軍動機時，要注意幫助他們克服自身的弱點，

17、促使心理素質(zhì)的健康開展。同時當(dāng)代大學(xué)生作為90后的一代，責(zé)任意識與社會意識薄弱，不會為他人多考慮，怕苦怕累。單純以為影響學(xué)習(xí)為理由而不愿服兵役，特別是男生，社會家庭責(zé)任意識薄弱。不愿正視服兵役的價值。 針對上述因素，為了提高大學(xué)生國家平安意識，應(yīng)從教育手段和教育內(nèi)容上進(jìn)行改良和調(diào)整。首先，認(rèn)清社會轉(zhuǎn)型的大背景，科學(xué)地調(diào)整大學(xué)生國家平安教育工作，以大學(xué)生全面開展為目標(biāo)，以人為本，貼進(jìn)實際生活，努力提高國家平安教育工作的實效性和吸引力與感染力。其次，弘揚愛國主義的主旋律，構(gòu)建當(dāng)代大學(xué)生國家平安意識的精神支柱。把加強愛國主義意識納入國家平安教育體系，堅持用愛國主義的精神鼓舞人、武裝人和塑造人，并貫穿

18、于國家平安教育的全過程。再次，在繼續(xù)開展軍事訓(xùn)練和國防教育課的同時，可以采取切合實際、生動活潑的教育方式繼續(xù)抓緊對高年級同學(xué)的愛國主義教育。在具體形式上可采取網(wǎng)絡(luò)、博物館、小說、電視、講座等的方式，適當(dāng)舉辦一些有關(guān)國防平安的知識競賽。加深大學(xué)生對國防平安的了解和關(guān)注度?？傊滦蝿菹碌膰澜逃龖?yīng)當(dāng)把參軍、參與政治生活與個人成長和開展相聯(lián)系，擺脫過去那種把政治與個人開展相對立、相脫離的空洞的政治說教。這將會更加符合參軍、參與政治生活本身的意義。四、解決思路面對大學(xué)生服兵役所引起的種種爭議，我組一致認(rèn)為應(yīng)采取以下具體解決措施，以求該政策兼顧學(xué)生利益和國家開展，使得該政策有序有效持久得以推行實施。一

19、妥善安排學(xué)業(yè)在校大學(xué)生入伍前，學(xué)校應(yīng)盡可能安排他們參加本學(xué)期所學(xué)課程的考試，也可以根據(jù)其平時的學(xué)習(xí)情況，對本學(xué)期所學(xué)課程免試，直接確定成績和學(xué)分，并保存學(xué)籍到退役后一年內(nèi)。對已經(jīng)修完規(guī)定課程或已修滿規(guī)定學(xué)分，符合畢業(yè)條件的，學(xué)?？蓽?zhǔn)予畢業(yè)，發(fā)給其畢業(yè)證書。 二適當(dāng)減免學(xué)費在校大學(xué)生被批準(zhǔn)入伍后，已交學(xué)費的剩余局部，根據(jù)本人自愿，由學(xué)校退還本人，或由學(xué)校負(fù)責(zé)管理。退出現(xiàn)役后復(fù)學(xué)，其家庭經(jīng)濟(jì)困難的，由學(xué)校酌情減免學(xué)費；入伍前享受優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金，復(fù)學(xué)后提高一個獎學(xué)金等級不含一等獎學(xué)金；對于在服兵役期間獲得有各項功勛的同學(xué)進(jìn)行學(xué)費的減免和獎金的獎勵。 三認(rèn)真安排退役后的復(fù)學(xué)各高等學(xué)校要切實做好退出現(xiàn)役

20、后的復(fù)學(xué)工作，保證退役大學(xué)生能夠及時復(fù)學(xué)。原所學(xué)專業(yè)撤銷的，由學(xué)校安排轉(zhuǎn)入其他專業(yè)復(fù)學(xué)；個別學(xué)習(xí)有困難的，可以申請延長學(xué)習(xí)時間；對?？粕究?、本科報考研究生的，在同等條件下優(yōu)先錄取。 四落實好優(yōu)待安置政策退出現(xiàn)役后，不愿復(fù)學(xué)的大學(xué)生，由入學(xué)前戶口所在地的退伍軍人安置機構(gòu)負(fù)責(zé)接收，并按照城鎮(zhèn)退役士兵的有關(guān)政策規(guī)定，做好他們的安置工作。參戰(zhàn)或者因公負(fù)傷致殘的，由部隊評定殘廢等級，發(fā)給革命傷殘軍人證，退出現(xiàn)役后，喪失自理能力不能復(fù)學(xué)的，按照國家有關(guān)規(guī)定妥善安置。 五重視入伍后的培養(yǎng)使用兵役機關(guān)在確定在校大學(xué)生入伍的去向時，要盡可能將他們安排到要求文化程度高、專業(yè)復(fù)雜、技術(shù)性強的部隊服役，發(fā)揮他們的優(yōu)

21、勢和專長，滿足部隊建設(shè)需要。對表現(xiàn)優(yōu)秀的大學(xué)生士兵，在學(xué)技術(shù)、選取士官、報考軍校、直接提升軍官等方面要優(yōu)先安排。對退伍后復(fù)學(xué)的大學(xué)生，如本人自愿，且符合相關(guān)條件，在校學(xué)習(xí)期間應(yīng)優(yōu)先選拔為國防生或畢業(yè)后直接接收補充軍隊干部隊伍。五、前景展望 鼓勵應(yīng)屆大學(xué)生服兵役的好處顯而易見，相關(guān)補償政策出來得也恰到好處。在個人而言，這個補償標(biāo)準(zhǔn)對于絕大多數(shù)大學(xué)生來說都很有吸引力，只要參軍，不僅能緩解他們當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)壓力，對提升自己2年后的競爭能力也大有裨益。從社會的角度來說，大量高校應(yīng)屆畢業(yè)生服兵役可以直接緩解日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，與之相關(guān)的一系列社會矛盾、社會問題也隨之得到緩和，甚至解決。更為重要的是，如果政策

22、能不折不扣地落實，國家能從中收獲極大的長短期價值。短期價值是，成為實現(xiàn)擴(kuò)大內(nèi)需促進(jìn)就業(yè)核心目標(biāo)的重要催化劑，有利于我國經(jīng)濟(jì)順利渡過低迷期，長期高速地開展；長期價值那么是軍隊素質(zhì)大幅提高，化經(jīng)濟(jì)危機為軍隊轉(zhuǎn)機，相信在2年服役期滿后，仍然有一定數(shù)量的大學(xué)生喜歡上了部隊生活，轉(zhuǎn)為志愿兵，在長期新鮮血液的注入下，我國的國防實力必然得到一個顯著提高。從高等學(xué)校在校大學(xué)生中征集新兵，是新形勢下搞好征兵工作、提高兵員質(zhì)量的重要措施，對于加強軍隊現(xiàn)代化建設(shè)，做好軍事斗爭準(zhǔn)備，具有重要意義。各級地方政府和各部隊，要以“三個代表重要思想為指導(dǎo)，高度重視試點工作，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，把這項關(guān)系軍隊質(zhì)量建設(shè)和應(yīng)征大學(xué)生

23、切身利益的工作做好。各級教育行政部門和征兵辦公室要認(rèn)真組織實施，搞好宣傳發(fā)開工作，積極鼓勵和支持在校大學(xué)生參軍報國。各地要結(jié)合實際，認(rèn)真制定落實措施，及時研究和解決試點中的問題，確保試點工作的順利進(jìn)行。附調(diào)查問卷關(guān)于大學(xué)生服兵役的情況調(diào)查1、您的性別是 A 男 B 女2.您現(xiàn)在就讀 A 大一 B 大二 C 大三 D 大四 E 讀研3.您的政治面貌是 A團(tuán)員B群眾C預(yù)備黨員D黨員4.您知道國家對大學(xué)生服兵役的一些相關(guān)政策嗎？ A 知道 B完全不知道 C 聽說過一點5.您怎么看待大學(xué)生服兵役 A贊同B無所謂C反對6、家里是否有過親戚服過兵役 A.有 B.沒有7.您有想過大學(xué)去服兵役嗎？ A 有 B 沒有 8.第7題選A 的答復(fù)以下問題 您想服兵役的原因 A 對軍人本身的吸引力 B 參軍完之后的待遇 C 其它_ 服完兵役，你想干什么？ A 繼續(xù)留在部隊 B 回