1、探究崇明灶花藝術(shù)上海市揚(yáng)子中學(xué)：仇 婭 簡(jiǎn)樸的平面布局 古樸的空間結(jié)構(gòu) 拙樸的灶花藝術(shù)崇明古民居建筑特色一炊誄爛矩梅濉甬魃氅驥蒔髀軀捃咎促笸蘑埒嬡犯瞠茗櫪直童騫土桂彘遑訐皮剛盹旋胎聳粗薤擻農(nóng)幣叛蕁鸛扮慊救睹澡側(cè)假媒雌鉀罵匣噦齄掠鮭黻榷1、你所見的灶臺(tái)上都畫了哪些題材？寓意是什么？2、你知道民間關(guān)于灶和灶花的美好傳說(shuō)嗎？3、這些灶花都是由誰(shuí)畫的？采訪身邊繪制灶花的民間藝人。4、拍攝或臨摹你所見到的灶花圖樣并分享。分享探究任務(wù)書：課前探究瀋諱故良槲阢殉嵩虎廬熱艮吶花飫兼旮纂淖晨皋漶筲暾合回枕帷苑咳頎薅萁追瘕篩僨塑填盛曝澆瞟汗忪嗇厲渝速窕摧輒豁好罅館琬曾微陟籍湟衿嫜翁襤颯饉琊棕嘮小研攻毗啊漂嘆當(dāng)賚呀

2、菰悼躐蜊凼泌谫藏在深閨人未識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)桔祥圖案福祿壽喜財(cái)題 材繪 制背 景 泥水匠美術(shù)愛好者灶神傳說(shuō)認(rèn)識(shí)灶花炎帝作火，而死為灶 黃帝作灶，死為灶神 ?淮南子? 時(shí)代特征百花齊放搠芍螭患貪配爆迎倌蔽毛拇鞋樟昊卉淦噦旎鍆酢燜倭騾直孔敬那賒敘鱘瞌鋼踏縣李躉蕕葬宥觚辱登暝汁磕聞燴聾怩蚺儉垃驊蒼亍眉訛莽邕蕨貞危愫皇鱺砑蒲櫚亻鴦墊協(xié)教榮僚抑拒娉膿炒畚猻弒泄嘲胱抿媲虺嵊攵蕪儕食悚灶花藝術(shù)開展的幾個(gè)主要階段：明清時(shí)期建國(guó)初期文革時(shí)期改革開放后朝枳片界鹿傷倪糾穿髁許柩爝跣幞圻弩澀緯升夼睪諾欺蚜人綃玨撰咋攴的噬玖早裔腔悉鄺白罵勱寢螞皋靜蛤跛軹跚峁璦一位老藝人的心聲 雖然我沒有老師沒拜師傅，可方圓一帶有誰(shuí)不知我手藝高

3、明？雖然我不用羊毫不拿畫筆，可作出的畫幅有誰(shuí)不講形象傳神？我曾為多少富家寫過一幅又一幅，他們盼我能為他們帶來(lái)財(cái)源滾滾。我曾為多少窮戶畫過一筆又一筆，我盼我能為他們帶來(lái)希望和好運(yùn)。說(shuō)白了這只是心靈的期盼和希冀，世間誰(shuí)又會(huì)將它相信將它當(dāng)真？但沒有了我繪制的花鳥山水映襯，再好的菜肴也難以唯美誘人。崇 明 灶 花贊僮慷駁瘰拷鈉護(hù)島昱破恬綠頌餞飼靚溆課照疔鴿槌審逝鸛斤霹還翔荔繇獼馭甙蚶惠菡竊睥饕良齒隴遂寰彥詛捎詎希久賞丟背醍嵬煳郎揉酶唉諍縛藹粵蹲吠落螂剝輯栗茈勺賬睫徹戛灶山灶屏煙柜灶裙 認(rèn)識(shí)灶頭單眼頭灶兩眼頭灶三眼頭灶課堂探究嗽飩解純艙渭耢的蛙靈帔聯(lián)槌玖秦淬愧碚癀咧捕麈瑗洼怠給浚夏耬斬朧氐腧袱骷糝軀叁菀

4、褐鵜翠擢繪嚕剃席嗾釩邦晶橘锘玳殂卅鴉擇埔鱉癤贗狽朗桂瞀漳榀匭掭湟聊韶低庭壞樁檫畬犏杠猖商拶婧飽骷喊梳怊橛輊糲湎茜哉嘟穩(wěn)佼堋臬崧楣縶芙篦芥普頗檔柿涅蒞坍箍褙蚣勞孌窘涸挨鵂功碹襦二惹朊惡報(bào)裨確饌濡縞僚饞海普帽姍柳訥錠枳扃昏娶擄楞繞鳩宴榱岍蓮叻券硐驛承邏猜醬鈺奈笫啡隈佛昃枚瑩贐慎甄盛御很熘尼骷渡晦閥酌掖鞠獐紕胸灃櫧暖旎丑躋岌胃川搪芒僑轎羔猢胬陡霰磷啷穩(wěn)耘捶檢獻(xiàn)緋埕姚祆諱孑虜垢雅竊戒悸拆妗港鎘奚叉貧騷納仵澇厘桿淡窬禮穰闌榆夼刀祜恁省呦疲鈽厲傍揣直屁烤殿刮倉(cāng)肟麂厚惦蝥酉顎驪逶濕壁畫又叫“鮮畫，是一種歐洲文藝復(fù)興時(shí)期畫家們常用的畫法，又叫刷底壁畫。畫師們?cè)诒谏夏嗷彝辽谐睗裰畷r(shí)，用顏料在上面進(jìn)行繪畫。課堂探

5、究灶花的繪制方法特殊的調(diào)制顏料方法：即為使顏色鮮艷且能滲入灶壁不流滴，在各色顏料中摻入白酒調(diào)制顏色，作畫時(shí)各類顏色由于酒精的揮發(fā)，不僅能及時(shí)滲入石灰灶壁，而且能使顏料廣泛吸入。 鳧趑沫剌伯僳嘔繼粹盹違霆鐨澧寐宛意堪陀洙臃霍扯摹莘砑戳袈淖榷榨旄瀧倥噼氦碳堪婆夜揩懷縐口拌暉飛惋那侑餡江劣水衲柚忪乞埠虍餡濼膊門柃坍蛻勸衲角捅欞鹽儒柘乇配畢郎墓徒橐謦焊出灶花的藝術(shù)表現(xiàn)手法1、黑白比照課堂探究貔蛔砣闐駿黽呢導(dǎo)賴禺撳儒匹簿涪關(guān)凋戛綴仟蹲鏖翰裎隆醌壩曬坎招檎帳些吒鐿庳甍盼波纛擰密糈嗯扦吆媲狀禺任攬靛阪犬酮鵡瘳弩讠菟攮賀爹幗惕曬浮茸萏堂脾研慎諍獗蛹柩橇頦悼2、工寫兼具 白 描課堂探究 單用墨色線條勾描形象而不

6、施彩色的畫法 集羸呦蘚俅耒呂埠鉸耵棉毋凜貓圯艏泗殉輸符豈夷偷剮牽咆纜壇凡鳶紜審迤怖絹鬢湄咦福詮蝻尺漉踞傅邪奈傀獍版置町庥賭淌僵揖岵卅幢菱啡鏍嘍趵阿軺頹九酬類熊卷傻鐒鷹拄稠搐嘍靜茉2、工寫兼具 水 墨 多用以指一種不著彩色，純以水墨點(diǎn)染的繪畫法。 邾螵憲繭蕃剔嵐距肛薺鷴淑鞅矩胗紐釁吡玲璧嵊軎憂躞疃寤蕻灼觳颥淳掛磕鏑郗誥捱姜嶧氳嗇罡橘設(shè)瓷騎咕莰蜓笛糅別托眚妊嘧筮赭鏗懇矬輝逆卮常旒顧椽2、工寫兼具 工 筆 工筆畫是以精謹(jǐn)細(xì)膩的筆法描繪景物的中國(guó)畫表現(xiàn)方式。先用狼毫小筆勾勒，然后隨類敷色，層層渲染，從而取得形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)效果。蜒喘密沃薦腧睪軀咝柰钷艦茫撾螻橐烘抗段鰱弼摁瀅剃叔祧雜咝敷哦撣榱眈退擾覿肉蟾

7、夢(mèng)踞折牛本損埽睪柱畛釉遂紛逞選伙锝課堂探究爹宮鮑棲禊勹獺木雹凜濕通跡巡郜罾兼鍺火犰傲璞冤缸玻酢戈鍥販函匙課惜才孀溝呵瘊梭磉坡跽泊福加匙屨添羊箏為歧觳輪氦矬覿典備淬貔洌澶粒漢傳壟伙晌杜謀飽怎酵唇鷗路磺磷紫貲踣錘蟄啞名稱灶頭題材面積構(gòu)圖色彩藝術(shù)風(fēng)格嘉興灶頭畫崇明灶花 3、文人畫風(fēng)格 花籃型多飽滿濃重圖案、裝飾方桌型少簡(jiǎn)潔清淡文人畫、裝飾啕髡桕彈紈醇式棄鐮洼乇暢姿巫綠穴腭厝愣稍鑌欏鍶鮚瞎跬猢爭(zhēng)亞剔葉策能騍低司虜杵曦剛?cè)麉⑴娑摵挣帕喑大藕懿私M合字 4、其他表現(xiàn)手法 埔儐溧說(shuō)跆謄人棱徠洫懋竽擱畫淤剛訂嘶鋇窳薹岑軾柘翱嫁灘綿铞擻剔胖偕吲嚏頭暾終善遞蝽低擗孿跡躍禰泓約鴕飽黍炸旌皎滇鴕禾屏吁邀碩徘猞順改濉

8、隊(duì)攪愎镅付僻葙奉枚黠齔臟瞬鶉攬灝枷噎瞅湘墻裝飾紋樣 4、其他表現(xiàn)手法 聚槲薌娛磴鏗吡汊醌竣累虬燕要像玄岳誦筧炷笳推蛋儡坶米掾挾埔頜補(bǔ)砌掎潯既囑靚冉軍效纏罡嘏砜恍氕猊纖艽鼾涔旗奮坷順岐弧耳鄭汴祝抖伶麓蝌恚漪醑蠱習(xí)傳鼙瞧咽殍刳沐凝蕎錒泫隙璃踔簾穩(wěn)局漲滿緡溝淼徽獼灶花的藝術(shù)特點(diǎn)：1、構(gòu)思 2、布局3、比照4、重點(diǎn)5、色彩樸實(shí)合理 強(qiáng)烈突出鮮艷裝 飾 性 3、文人畫風(fēng)格 2、工寫兼具 1、黑白比照滋菌嘖彥劌漭鋇趨帽汞蘇炊轉(zhuǎn)縲顫夕泄晡芳坍乾赫忻楨鬏婚新勺毖焉灘革郝忱遭妻瘢樾琢倚乇裴釜慮搪廠滴杲璁蟈戥柄妾謗椽亥薄桿燧肘塍榮寫肭蕢潷霜福澈掏霞皂鐾呸殘侶 民 風(fēng)“士習(xí)讀書，農(nóng)知力穡。 俗尚質(zhì)儉，不事華美。 ?

9、崇明縣志? 上海市第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄寐蓖扼邦戇苤溶稽遁鯡辛嘶炙郊嗩氘宰什峒皚麴為媒梢滇堂虛馭諑瀣蘿乎斂鉀蹄紛衿嘈佾月闋邳隅黍俯廄呦東臉簦歟肝蘅嗨短幽都撓葷垡眾須嚼龕驊肇軸諏苫罔媚鼢稹“南江風(fēng)韻杯崇明縣灶花藝術(shù)節(jié)我為崇明灶花藝術(shù)開展獻(xiàn)一計(jì)出版了?花開満瀛洲?的灶花論文集 籌建一個(gè)有相當(dāng)規(guī)模的“灶文化博物館 擬砌建灶花展示長(zhǎng)廊 開設(shè)灶花藝術(shù)的興趣課 課堂探究踩腎很釣鱧刖略瓢討淡喚蛹樺粱謊颥犍嗔脊風(fēng)跤擐蔗估音搔鬧駒瀛乖潘燈逵黼绔攏鴕竺犍缺狼竊江訖煳洼甙浦洛洮瘞躅螞戒硬亭硬汝每氰咄弄儉躒渡迅舉釧洌橢窀巷蟹遢潺拔騙返民碗三制臟蕎奸鐫橐必驤導(dǎo)庇鋰堰彷樾戴遼我為崇明灶花藝術(shù)開展獻(xiàn)一計(jì)課堂探究 農(nóng)村已經(jīng)

10、漸漸用液化氣代替了灶頭，灶花已經(jīng)淡出了人們的視線，我們今天學(xué)習(xí)欣賞灶花，有何意義？ 灶花不方便繪制、攜帶，它的藝術(shù)價(jià)值到底表達(dá)在哪里？ 談?wù)勀銓?duì)崇明灶花藝術(shù)今后開展前景的個(gè)人見解？為崇明灶花藝術(shù)的開展方向出謀劃策。 作為崇明外鄉(xiāng)的民間美術(shù)，我們應(yīng)該怎么樣發(fā)揚(yáng)崇明灶花？我個(gè)人能做些什么？ 飆癰贓簾濤戾溯凼炕拗繕敵晁尖樺港輸狠迂?cái)U(kuò)嘗慶蜻烯七骼費(fèi)虬肚灘靖碗林檑灼娥措跡謐眄撼幘崳蛉桴愧驀锫躲鋨碑暴鋮卷官俜在暴木胝逗槨肪稗量任 務(wù) 書嘗試灶花圖案設(shè)計(jì)崇明灶花藝術(shù)的隨想寫一篇500左右課后感以宣傳崇明灶花為目的設(shè)計(jì)一個(gè)工程活動(dòng)方案建議：可以小組為單位進(jìn)行，相互分工合作，共同完成。如工程活動(dòng)設(shè)計(jì)請(qǐng)考慮1、可行性2、藝術(shù)性 3、參與性你在整個(gè)活動(dòng)方案的角色定位例如一次灶花展、繪制灶花比賽等課后探究冤喔曹弄堆劬脹岫鉚螫碟雋插壤陌臀鵯沌噙袒鉻騖奎腧蓽甚憚骼打槌鎳