1、六年級語文下冊古詩詞背誦練習(xí)題六年級語文下冊古詩詞背誦練習(xí)題一、    默寫七步詩，并填空： 1、這首詩里寫到了（ ）種事物，分別是（ ）（ ）。2、這首詩里有幾個表示動作的詞，請分別找出來，并作解釋：持： 泣： 煎： 3、“本自同根生，相煎何太急？”是（）句。這是（）對（ ）說的，它的意思是（ ）。 4、曹丕和曹植本是親兄弟，為了爭奪太子的地位，二人反目為仇。曹植把自己比喻成（ ），把曹丕比喻成（ ）。曹植用這個比喻，指責(zé)（ ），表達了（ ）。二、讀鳥鳴澗，完成填空。1、鳥鳴澗是（）朝被稱為“詩佛”的（     ）寫的。全

2、詩寫了這個季節(jié)（ ）的景色，突出了一個“（    ）”字。詩中有一個字“時”，它的意思是（ ）。2、這是以首（ ），主要描繪（ ）的情景，抒發(fā)了作者（ ）的心情。 三、讀芙蓉樓送辛漸，完成練習(xí)。芙蓉樓送辛漸是唐朝（    ）寫的一首（  ）詩。寫到：“寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆?， ?！?詩中“平明”的意思是（ ）；詩最后一句的意思是（ ）。這首送別詩實際上是表明詩人（ ）的品質(zhì)。我還能默寫一首送別詩，并寫上朝代和作者： 四、讀江畔獨步尋花，完成練習(xí)。1、江畔獨步尋花的作者杜甫，被稱為“（    ）”。在江畔

3、獨步尋花這首詩中，有兩個用得十分好的“對子”，也即是“對偶句”，是（               ），（            ）。2、全詩運用（ ）、（ ）結(jié)合的手法，通過選取繁花、粉蝶、黃鶯等典型形象，描寫了（ ）的美好景象，抒發(fā)了詩人（ ）之情。五、默寫石灰吟和竹石，并作比較閱讀。 2 / 9 1、這兩首詩都用了（        &

4、#160;）的手法，第一首明寫（     ），實質(zhì)要表達自己（                 ）的高尚節(jié)操；第二首吟詠（       ），贊揚了它們（            ）的精神。2、石灰吟的“吟”在這兒是（            &

5、#160;    ）；“爾”的意思是（      ）。   六、讀聞官軍收河南河北，完成練習(xí)。聞官軍收河南河北是（     ）寫的一首（    ）言（  ）詩，“聞”的意思是（     ）。全詩圍繞（       ）這條感情線索來寫的，先寫到原因是（ ），開頭的表現(xiàn)是（ ）。接著用了兩個對偶句，點出了詩人的心情：（ ），( )。

6、再接著，作者收拾行裝返鄉(xiāng)而去，詩中寫到：（），（      ）。最后，作者寫到行程迅疾：（ ），（         ）。從中可見，作者的心情確實是是非常（         ）。七、讀己亥雜詩，完成練習(xí)。己亥雜詩是（   ）朝（     ）寫的，這是他的已亥雜詩中是第（ ）首。其中“九州”的意思是（ ）；“生氣”的意思是（  ）；“恃”的讀音是（ 

7、  ），意思是（         ）；“喑”的讀音是（      ），意思是（         ）；“萬馬齊喑”是比喻（                     ）。“究”的意思是（       ）；“抖擻”的意思是（ ）。八、讀浣溪沙，完

8、成練習(xí)。蘇軾是（     ）朝的詩人。我們學(xué)過他寫西湖的詩飲湖上初睛后雨，其中描寫西湖的名句是（ ），（          ）。他寫的詩題西臨壁有兩句（ ），（          ），常用來說明“當局者迷，旁觀者清”的道理。我們這個學(xué)期學(xué)了他的詞浣溪沙，“浣溪沙”是（    ）名。這首詞還有“序”，是：（     ），（      

9、60;    ），（          ）。交待了寫這首詞的背景和原因。這首詞還分成上闕和下闕，上闕是：（ ），（               ），（              ）。下闕是：（ ），（      

10、;             ），（               ）。這首詞抒發(fā)了作者（ ）的感情。 九、讀卜算子·送鮑浩然之浙東，完成練習(xí)。這首詞王觀起首用（      ）比喻（    ），用（      ）比喻（      ）。

11、然后進行（     ）問，“（             ）”？然后回答：“（                  ）?！边@是指（        ）的地方。接著，作者感嘆：（          ），（ ）。最后，作

12、者囑咐（       ）：（        ），（         ）。 十、附加題： 1、李白被稱為“（     ）”，默寫兩首他寫的詩。 我們可以走進拼音、寫字樂園了。（11分）1、  拼音博士請我們?yōu)槠匆魧懺~語。（8分）duàn liàn tán hu pén p

13、ià liú huán( ) （ ） （ ） （ ） là zhú xn jin fn káun cn yín（） （） （） ( )2、我能劃出準確的多音字。（3分）子彈（ tán dàn ） 砸破（ zá zhá ） 順序（xù xì）蓑衣（s sh ） 淹沒（ méi mò ） 堤壩（d tí ）走出拼音樂園，我們再到語言積累與運用游樂場去逛一逛。（16分）1、選詞填空：（3分）A、時間 B、時候 C、時刻 D、時期 E、時代（1

14、）解放戰(zhàn)爭（ ），我爺爺是個戰(zhàn)斗英雄。（2）在那萬分危急的（ ），黃繼光奮不顧身地沖上去。（3）在我的讀三年級的（ ）我就立志長大做一個人民教師。2、鸚鵡先生說了幾句不完整的話，讓我?guī)退a充完整吧。（3分）（1）如果地球被破壞了， （2）小猴子一會兒模仿小鳥的動作， （3） 在抗擊“非典”的這場戰(zhàn)斗中，白衣天使們有的不分日夜地奮戰(zhàn)在第一線， 3、病句門診快要到了，讓我們當一回小醫(yī)生吧。（用修改符號在原句上改正）（3分）（1）經(jīng)過治療，小明的病很快恢復(fù)了健康。（2）媽媽總是在百忙中擠出時間指揮我復(fù)習(xí)功課。（3）我們必須認真改正并仔細檢查作業(yè)中的錯誤。4、前面有幾座小橋等著我們?nèi)ゴ罱兀。?分）赤

15、壁之戰(zhàn) 抗日戰(zhàn)爭時期 周瑜 齊威王田忌賽馬 東漢末年 紅軍 曹操晏子使楚 春秋末年 孫臏 楚王 飛奪瀘定橋 戰(zhàn)國時期 晏子 國民黨 5、詩歌對對碰。（3分）日出江花紅勝火， 西塞山前白鷺飛， _，映日荷花別樣紅 。 五、走，判斷正誤的迷宮正等著我們呢。（分）1、憶江南一詩的作者是張志和。 （ ）2、“這是什么？”這句話完整了。（）、“但愿人長久，千里共嬋娟?！笔浅鲎运{(diào)歌頭。 （）、“電影、歌舞、報紙、戲劇、曲藝”這一組詞中“電影”不是同一類。（）、“這小孩的樣子像他媽媽?！边@句話是比喻句。 （）六、讓我們進大觀園去一試才華吧。（9分）1、 咦，這座假山前面給人寫著“老張到此一游”，大煞風(fēng)景了

16、。讓我來樹個警示牌吧： （2分）2、 假山后的草坪上擺放著一座巨大的寶鼎，鼎上雕著許多條龍。在旁邊的留言板上寫下了許多含有 “龍”字的成語，讓我也來寫4個。 （2分）3、  大觀園的藏書室珍藏的都是些珍貴的古典、名著，但這藏書室的墻上少了個橫幅，讓我來寫一句： （2分）4、咦，還有一個閱覽室，我們進去看看吧。哇，這里簡直就是書的海洋，我向你們推薦我讀過的一本好書，它是，我推薦的理由是 （3分）七、以下這篇文章一定很有意思，讓我來讀讀做做。（20分）如果麥子沒有考驗上帝有一天心血來潮，來到他所創(chuàng)造的土地上散步，看到農(nóng)田里的麥子果實累累，感到非常開心。一個在麥田里的農(nóng)夫認出了他，向前向上

17、帝請安，說：“仁慈的上帝呀，你終于來了。這五十年來，我沒有一天停止祈禱企盼著你的降臨，你終于來了?！鄙系壅f：“五十年來，你都在祈禱，到底在祈禱什么呢？”“我總是在祈禱風(fēng)調(diào)雨順，祈禱今年不要有大風(fēng)雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有蟲害，可是，不論我怎么祈禱，總是不能如愿！”農(nóng)夫說。農(nóng)夫跪下來 吻上帝的腳 全能的主啊 可不可以在明年允諾我的請求 只要一年的時間 不要風(fēng) 不要雨 不要烈日 不要災(zāi)害 別人的田我不管 能不能給我一年的時間 上帝說：“好吧！明年如你所愿。”第二年，農(nóng)夫的田里果然長出許多麥穗，由于沒有任何狂風(fēng)暴雨、烈日與災(zāi)害，麥穗比平常多一倍，農(nóng)夫，歡喜地等待收成的那一天。到了收成的

18、時刻，奇怪的事情發(fā)生了，農(nóng)夫的麥穗里（果然 竟然）沒有結(jié)出一粒麥子。農(nóng)夫找到了上帝，問道：“ ？”上帝說：“我沒有搞錯任何事情，一旦避開了所有的考驗，麥子就變得無能了。對于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風(fēng)雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂；人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗，人也只有一個空殼罷了?！?注釋）祈禱：一種宗教儀式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。1、  在文中第6自然段的橫線上填上一個表示農(nóng)夫高興的成語。（1分）2、  把第7自然段中不恰當?shù)脑~劃掉。（1分）3、  下面這段話應(yīng)加在第 自然段和第 自然段之間。

19、（3分）上帝回答：“我創(chuàng)造了世界，也創(chuàng)造了風(fēng)雨，創(chuàng)造了干旱，也創(chuàng)造了蝗蟲和鳥雀，我創(chuàng)造的是不能如所愿的世界?！?、給第4自然段加標點符號。（3分）5、聯(lián)系上下文，在第8自然段的橫線上填上一句合適的話。（3分）6、依照文中加粗的句子，我能把下面的話寫具體。（5分）對于一個人來說，努力奮斗是不可避免的，_ _，_ _，_ _，它們可以喚醒人內(nèi)在的靈魂。7、讀了這篇文章，我想說： 。（4分）一、拼音世界（18分）1看拼音寫詞語（5分）ku yào fn fù dé yì yáng yáng xing chí tiào w

20、àng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) w rú mí huò b jì qí shù liú huáng jì cè ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2.為加點字選擇正確的讀音（3分）掃興（so sho） 孫臏（bìn bn） 調(diào)換（diào tiáo）碉堡（bo p） 岔口（chà cà ） 妨礙（ài hài）3一字多音（4分）y （ ）往 （ ）經(jīng) （ ）靠 （ ）子jin （ ）持 （ ）苦

21、（ ）銳 （ ）細4多音字組詞（3分）s（ ） dà（ ） rèn（ ）撒 大 任s（ ） dài（ ） rén（ ）5查字典填空。（3分）（1）用音序查字法查“忌”，應(yīng)先查（ ），再查音節(jié)（ ），它是個（ ）結(jié)構(gòu)的字。（2）用數(shù)筆畫查字法查“喪”氣，應(yīng)查（ ）畫，讀音（ ），組詞（ ）。（3）“瑜”的讀音是（ ），“喻”的讀音是（ ），它們可以分別組詞為（ ）、（ ）。二詞語天地（23分）1按要求寫出下列各詞的近義詞或反義詞。（8分）近義詞：侮辱（ ） 相持（ ） 堅固（ ） 隱隱約約（ ） 反義詞： 強盛（ ） 奪?。?） 得意洋洋（ ） 不計其數(shù)（

22、 ）2按要求寫成語（9分）表示人物神情的：洋洋得意（ ） （ ）（ ）含有人體器官名稱的：胸有成竹（ ） （ ） （ ）成語中有兩個字是一對反義詞的：轉(zhuǎn)敗為勝（ ）（ ） （ ）3下面的句子用三個成語概括，請寫在后面的括號里。（3分）大伙都把袖子舉起來，就能夠連成一片云；（ ）大伙兒都甩一把汗，就能夠下一陣雨；（ ）街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。（ ）4選擇合適的詞語填空 （3分）愿望 期望 盼望我（ ）到上海出差已三個月的爸爸早點兒回來。面對著我們正在成長的一代，老師們總是滿情（ ）。你想做個科學(xué)家，但想過怎樣去實現(xiàn)這個（ ）嗎？三、句子沙龍（11分）1一點即通。（3分）（1）孫臏還

23、沒有說完 田忌瞪了他一眼 說 想不到你也來挖苦我 （2）齊威王正在得意洋洋地夸耀自己的馬 看見田忌和孫臏過來了 便譏諷田忌 怎么 你還不服氣 （3）只要一個人拿一根木棒 就可以把 孓口 守住 真是 一夫當關(guān) 萬夫莫開 2、按要求改寫句子。（4分）（1）杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠？（改成陳述句）（2）這件事你該去做。（改成反問句）3判斷面的說法是否正確。（4分）（1）“爸爸手里拿著一把錢?！笔前炎志?，能改成被字句。（ ）（2）“叔叔像往常一樣回來得很晚?！保?）（3）“我們怎么能忘記呢？”與“我們不能不忘記?！眱删湓捯馑枷嗤＃?）（4）“即使你對同學(xué)有些意見，你就提出來。”這是個病句

24、。（ ）四、記憶搜索（8分）1赤壁之占是我國歷史上一個非常有名的（ ）、（ ）的戰(zhàn)例。赤壁之戰(zhàn)這篇課文節(jié)選于（ ），它的作者是（ ），這部書與 、 、 稱為我國的四大名著。2楚王要侮辱晏子，是想（ ），他先后（ ）次想侮辱晏子，具體事例是（ ）。晏子用（ ）維護了（ ）國的尊嚴，從中看出他是個（ ）的人。勇闖理解關(guān)六課外挑戰(zhàn)枯 葉 蝴 蝶 峨眉山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比最美麗的蝴蝶可能還要美麗些，是峨眉山最珍貴的特產(chǎn)之一。 當它闔（hé）起兩張翅膀的時候，像生長在樹枝上的一張干枯了的樹葉。誰也不會注意它，誰也不會瞧它一眼。 它收斂（lin）了它的花紋、圖案、隱藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁華的花叢，停止了它翱翔的姿態(tài)，變成了一張憔悴的、干枯了的，甚至（ ）枯黃的，（ ）枯槁的，如同死灰顏色的枯葉。 它這樣偽裝，是為了保護自己。（ ）它還是逃不脫被捕捉的命運。不僅因為它的美麗，它以