1、 捕捉孩子的敏感期孩子成長(zhǎng)的秘密 剛出生的動(dòng)物追隨所看到的第一個(gè)運(yùn)動(dòng)的物體 叫做印刻現(xiàn)象印刻現(xiàn)象的特點(diǎn)：短暫特定的時(shí)期印象效果持久，不可逆性各種動(dòng)物的印刻有不同的敏感期動(dòng)物的印刻現(xiàn)象 無(wú)法阻止的動(dòng)力無(wú)法阻止的動(dòng)力n敏感力敏感力是一個(gè)人在生命發(fā)展過(guò)程中，會(huì)對(duì)外在環(huán)境的某些刺激產(chǎn)生特別敏銳的感受力。n敏感期：敏感期：當(dāng)敏感力產(chǎn)生時(shí)，孩子的內(nèi)心會(huì)有一股無(wú)法阻止的動(dòng)力，驅(qū)使他們對(duì)感興趣的特定事物，產(chǎn)生嘗試或?qū)W習(xí)的狂熱，這個(gè)時(shí)期就叫敏感期，有些教育家稱為學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。為什么要捕捉孩子的敏感期？n案例：小托蒂的悲劇-器官的“用進(jìn)廢退”原則 06歲的重要敏感期n感官敏感期:口，手，腳的敏感期n空間敏感期n語(yǔ)

2、言敏感期n秩序敏感期，自我意識(shí)的敏感期，執(zhí)拗的敏感期n審美敏感期n人際交往敏感期n婚姻的敏感期n身份確認(rèn)敏感期n性別，出生敏感期 把握好孩子的敏感期等于把握好孩子未來(lái)的發(fā)展n敏感期的出現(xiàn)時(shí)間： 012歲，最主要的是在06歲n敏感期的發(fā)展特點(diǎn)：1.螺旋上升狀2.重復(fù)出現(xiàn)，重疊出現(xiàn)3.持續(xù)出現(xiàn)4.個(gè)體差異為什么孩子愛(ài)吃手，愛(ài)咬東西？ 口的敏感期口的敏感期n時(shí)間：01歲n表象：1 愛(ài)吃手，愛(ài)啃玩具 2 不管拿到什么東西都往嘴里放n口的敏感期對(duì)孩子的意義： 1.發(fā)現(xiàn)手 2. 進(jìn)行認(rèn)知n如果口的敏感期得不到滿足：1.語(yǔ)言能力受影響（口舌靈活性）2.兩三歲會(huì)出現(xiàn)彌補(bǔ)現(xiàn)象案例：為什么孩子愛(ài)咬人？n家長(zhǎng)可以做

3、什么？1.做好衛(wèi)生安全工作2 提供不同感覺(jué)的物品（硬軟）3不要打斷他們感知的過(guò)程 為什么孩子吃飯時(shí)老是包在嘴里，不肯咀嚼，不肯咽下去？咀嚼敏感期咀嚼敏感期n 時(shí)間：六個(gè)月左右n對(duì)寶寶的影響： 這個(gè)時(shí)候如果家長(zhǎng)沒(méi)有適當(dāng)添加固體食物給寶寶咀嚼的話，他以后就會(huì)拒絕咀嚼。n怎樣判斷：1 “嬰兒舌拒反應(yīng)”（挺舌反應(yīng)）2.孩子伸手抓東西后的一個(gè)月左右 為什么孩子愛(ài)撕紙，撕書(shū)？ 手的敏感期手的敏感期n時(shí)間：7，8個(gè)月左右2歲n表象：1.抓東西，捏東西 2.撕紙 3.到處按按鈕n對(duì)孩子的影響： 1.練習(xí)手的精細(xì)肌肉以及手的靈活性 2 從口的敏感期發(fā)展到手的敏感期家長(zhǎng)如何做？提供不同的感知材料提供成組的物品不要

4、急于去打擾孩子的感知過(guò)程。做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo) 為什么孩子老是到處亂跑？ 腳的敏感期n時(shí)間：12歲n表現(xiàn)形式： 1.爬，走，攀爬，跑，跳 2.喜歡走坑坑洼洼的地方 3.喜歡爬樓梯n家長(zhǎng)如何做： 1.該放手時(shí)就放手 2.安全當(dāng)然很重要 為什么孩子愛(ài)扔?xùn)|西？ 空間的敏感期空間的敏感期n時(shí)間：0歲開(kāi)始一直持續(xù)到6歲不間斷n表現(xiàn)：1.喜歡重復(fù)扔撿東西（因果相關(guān)性） 2.對(duì)各種小洞洞感興趣 3.喜歡空間的變化 4.喜歡攀爬，爬樓梯 5.從高處往下跳影響：發(fā)展空間智能，促進(jìn)孩子對(duì)空間的把握 家長(zhǎng)如何做？1.設(shè)計(jì)小游戲2.給孩子更大的空間“視崖實(shí)驗(yàn)”n6個(gè)月的孩子已具備了深度知覺(jué)能力。但此試驗(yàn)無(wú)法證明這一能力是先天

5、還是后天得到的。n如果把6個(gè)月以內(nèi)寶寶放到深側(cè)的玻璃上，所有的寶寶表現(xiàn)出心率變慢。n把1歲的寶寶放在深側(cè)，如果媽媽表情高興，他們能爬過(guò)去，如果表情害怕，他們會(huì)哭，表明具“社會(huì)參照” 為什么孩子像個(gè)“話包子”？ 語(yǔ)言的敏感期語(yǔ)言的敏感期n時(shí)間：2歲左右4歲n表現(xiàn)：1.話特別多2.會(huì)嘗試一些大人覺(jué)得不好的語(yǔ)言，像“打死你”3.樂(lè)于模仿其他人說(shuō)話4.自言自語(yǔ)n家長(zhǎng)如何做：1.傾聽(tīng)，交流2.孩子說(shuō)不好的話時(shí)，不要去強(qiáng)化3.口齒清楚地讓寶寶來(lái)模仿n 為什么孩子非要按一定得程序做事，如果被打亂，就哭鬧不止或者大發(fā)脾氣？ 秩序的敏感期n時(shí)間：2歲左右開(kāi)始出現(xiàn)n秩序敏感期的表現(xiàn)： 1.開(kāi)始發(fā)現(xiàn)身邊的事物是按某

6、種規(guī)律和秩序存在 2.按一定程序做事，每一步都不能錯(cuò) 3.重來(lái)一遍影響：良好的秩序感為兒童未來(lái)的生活奠定兩種基礎(chǔ)內(nèi)在智能：邏輯思維能力的發(fā)展（數(shù)學(xué)，理性思維）個(gè)人素質(zhì)：自律及對(duì)社會(huì)規(guī)則的遵守家長(zhǎng)如何做？1 提供有序的環(huán)境2 從出生開(kāi)始培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣3 給寶寶立規(guī)矩的好時(shí)機(jī)n為什么什么東西都是“我的”？n為什么孩子喜歡說(shuō)“不”？ 自我意識(shí)的敏感期自我意識(shí)的敏感期n時(shí)間：2歲左右n表現(xiàn):1.獨(dú)立宣言：“我的” “不”2.以自我為中心n影響：未來(lái)的人格n 家長(zhǎng)如何做：1 理解孩子2 責(zé)任感的培養(yǎng)（工作，選擇）3 減少你否定孩子的次數(shù)n為什么孩子這么固執(zhí)？n為什么孩子脾氣這么大？ 執(zhí)拗的敏感期

7、執(zhí)拗的敏感期（孩子的第一反抗）n時(shí)間：2歲半以后出現(xiàn)n表現(xiàn)：1. 思維先于行動(dòng)，并且以為思維就是行為，具有不可逆性2.重來(lái)一次、我說(shuō)了算、按我說(shuō)的做、按我想的做n家長(zhǎng)如何做：1.滿足孩子合理的要求，重來(lái)一次2.安慰孩子的情緒，切記不要譴責(zé)孩子的行為如何幫孩子順利度過(guò)執(zhí)拗的敏感期？1 尊重孩子2 堅(jiān)持原則3 活用技巧 n影響：父母如果處理得當(dāng)，可以主動(dòng)而積極地將兒童的反抗意識(shí)有效地引向獨(dú)立；反之，則往往會(huì)使孩子養(yǎng)成不合常理的怪僻性格題目：孩子走到街上看到一個(gè)玩具哭著鬧著甚至大發(fā)脾氣非要買(mǎi)一個(gè)玩具，你會(huì)怎么做？1.生拉硬拽的把他托回去，甚至一生氣當(dāng)場(chǎng)就動(dòng)手，邊打還邊說(shuō)：“叫你不聽(tīng)話”。2.公眾場(chǎng)合

8、，你覺(jué)得尷尬，又沒(méi)有其他辦法，只好妥協(xié)買(mǎi)玩具給他。3.你還有其他什么辦法？ 為什么我寶寶只喜歡漂亮的小孩兒？ 審美的敏感期審美的敏感期n時(shí)間：35歲n表現(xiàn)：1.認(rèn)為事物都是完整的，漂亮的2.要求吃的，用的，玩的都是完美的3.開(kāi)始注意自我形象n影響：氣質(zhì)n家長(zhǎng)如何做：1 尊重孩子對(duì)美的追求2 給他們選擇的權(quán)利 如：選擇自己喜歡的衣服 人際交往敏感期人際交往敏感期n時(shí)間：35歲n表現(xiàn)：1 分享食物 2 交換玩具 3 共同愛(ài)好 4 相互串門(mén)，形成好友圈n家長(zhǎng)如何做：1.人際交往的真諦要兒童在反復(fù)的練習(xí)實(shí)踐中自己總結(jié)出來(lái)2.給孩子幫助和支持為什么孩子喜歡玩“結(jié)婚游戲”？ 婚姻敏感期婚姻敏感期n時(shí)間：4

9、6歲n表現(xiàn)：1.把父母當(dāng)做結(jié)婚對(duì)象，依戀父母2.把好朋友當(dāng)做結(jié)婚對(duì)象，形影不離3.“最美好的童年的愛(ài)情”模式n影響：幫助兒童形成對(duì)感情對(duì)婚姻的正確認(rèn)知n家長(zhǎng)如何做：1.坦然客觀的面對(duì)2.幫助兒童理清思維為什么孩子老說(shuō)自己是奧特曼？ 身份確認(rèn)敏感期n時(shí)間：四歲左右n表現(xiàn)：1.崇拜偶像，并不斷模仿 2.尋找與偶像相關(guān)的一切東西n影響：孩子通過(guò)扮演偶像來(lái)豐富自己和塑造自己，并把這個(gè)人物身上的特質(zhì)積淀在自己身上n家長(zhǎng)如何做：1.理解和尊重孩子的這一成長(zhǎng)需要2.適當(dāng)滿足孩子的需求3.提供正面的形象4.幫孩子理清偶像的一些良好品質(zhì)為什么孩子愛(ài)問(wèn)：“我從哪里來(lái)？” 性別和出生敏感期性別和出生敏感期n時(shí)間：45歲n表現(xiàn)： 1.孩子開(kāi)始對(duì)自己的身體產(chǎn)生興趣 2.對(duì)性別感到好奇，甚至見(jiàn)到異性的時(shí)候會(huì)害羞 3.“我是從哪里來(lái)的？”n影響： 1.性別意識(shí)，自我評(píng)價(jià)，對(duì)待性和生命的態(tài)度 2.成年后的擇偶，愛(ài)情，婚姻，生育和幸福n家長(zhǎng)