1、民國時(shí)期大學(xué)的風(fēng)采民國時(shí)期大學(xué)的風(fēng)采蔡元培與北大前 言 1917年年1月，蔡元培就任國立北京大學(xué)校長，發(fā)布就月，蔡元培就任國立北京大學(xué)校長，發(fā)布就任北京大學(xué)校長演說。任北京大學(xué)校長演說?！按髮W(xué)者，研究高深學(xué)問者也。大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也?！睂W(xué)學(xué)生進(jìn)入大學(xué)應(yīng)為求學(xué)，而非僅僅達(dá)到做官發(fā)財(cái)?shù)哪康?。在研生進(jìn)入大學(xué)應(yīng)為求學(xué)，而非僅僅達(dá)到做官發(fā)財(cái)?shù)哪康?。在研究學(xué)問之外砥礪自己的德行，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)也是大究學(xué)問之外砥礪自己的德行，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)也是大學(xué)生所必需的。而作為學(xué)校之主體的師生應(yīng)該建立一種互敬學(xué)生所必需的。而作為學(xué)校之主體的師生應(yīng)該建立一種互敬互愛、互相勸勉的關(guān)系。他為北京大學(xué)互愛、互

2、相勸勉的關(guān)系。他為北京大學(xué)“學(xué)術(shù)自由，兼容并學(xué)術(shù)自由，兼容并包包”精神的形成和發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。精神的形成和發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。學(xué)術(shù)自由，兼容并包學(xué)科改造，教書育人學(xué)校改革，教授治校教育平等，兼收女生學(xué)術(shù)自由，兼容并包 “大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也”，“循思想自由原則、取兼容并包之義”。蔡元培把北大辦成了學(xué)術(shù)自由的搖籃，百花齊放的園地。他提出自己的辦學(xué)方針：兼容并包，思想自由。他聘請了像陳獨(dú)秀、李大釗、劉半農(nóng)、胡適、周作人、王世杰等一大批新學(xué)方面的要角；同時(shí)又保留、聘請了一批在學(xué)術(shù)上有很高造詣，但在政治上非常保守的學(xué)者，如辜鴻銘、劉師培、黃侃、錢玄同等。于是，北大校園里有保守派、有維新派亦

3、有激進(jìn)派，“背后拖著長辮，心里眷戀帝制的老先生與思想激進(jìn)的新人物并坐討論，同席笑談，都同樣有機(jī)會(huì)爭一日之短長”。這才是真正的大學(xué)，是“囊括大典，網(wǎng)羅眾家”的學(xué)府。學(xué)科改造，教書育人 蔡元培主張文理兩科，并主張學(xué)與術(shù)分校。他將北大的工科并入北洋大學(xué)，北大除文理兩科外，只保留了法科。蔡元培還幫學(xué)生建立社團(tuán)。學(xué)生社團(tuán)百家爭鳴：傅斯年和羅家倫組織了新潮社，許德珩組織了國民社，而毛澤東在北大參加過新聞研究會(huì)。蔡元培希望培養(yǎng)的學(xué)者，不僅具學(xué)識，尤當(dāng)有修為。1918年，蔡元培更明確地指出：“大學(xué)為純粹研究學(xué)問之機(jī)關(guān)，不可視為養(yǎng)成資格之所，亦不可視為販賣知識之所。學(xué)者當(dāng)有研究學(xué)問之興趣，尤當(dāng)養(yǎng)成學(xué)問家之人格。

4、”學(xué)校改革，教授治校 蔡元培在各種派別并存的北大實(shí)行“教授治校”，在北大最高的權(quán)力者并非校長蔡元培，最高決策機(jī)構(gòu)是教授組成的評議會(huì)，重大事情都在評議會(huì)上決定。評議會(huì)的成員大多是學(xué)校里的教授，亦是由教授自己選舉產(chǎn)生。這樣，學(xué)校的教學(xué)、教務(wù)工作全都由教授會(huì)、評議會(huì)來決定，校長只起后勤保障作用，為教授們服務(wù)。教育平等，兼收女生 1920年，北京大學(xué)允許3名女生進(jìn)入文科旁聽，并在同年秋天正式開始招收女學(xué)生，開中國公立大學(xué)男女同校之先。 同年英國著名哲學(xué)家羅素訪華，他稱贊北大是教學(xué)生以自由思想的場所，并稱女生在北大的地位比劍橋還要好，她們可以參加考試并獲得學(xué)位，女生中那種自由發(fā)問的精神，恐怕連英國的女校

5、長見了也會(huì)不禁愕然。對后世的深遠(yuǎn)影響 他為發(fā)展中國新文化教育事業(yè)，建立中國資產(chǎn)階級民主制度做出了重大貢獻(xiàn)，其72年的人生歷程，先后經(jīng)歷了清政府時(shí)代、南京臨時(shí)政府時(shí)代、北洋政府時(shí)代和國民黨政府時(shí)代，始終信守愛國和民主的政治理念，致力于廢除封建主義的教育制度，奠定了我國新式教育制度的基礎(chǔ)，為我國教育、文化、科學(xué)事業(yè)的發(fā)展作出了開創(chuàng)性的貢獻(xiàn)。返回清華大學(xué)前身：留美預(yù)備學(xué)校辦學(xué)宗旨 培植全材，增進(jìn)國力美國企圖 “從知識上與精神上支配中國的領(lǐng)袖，使類似（義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)）的事件難以再生”。學(xué)制：四年中等，四年高等入學(xué)：十五至十八周歲 （考試）國文中國歷史英語作文德語（或法語）作文外國歷史 （上古中古近世）物理

6、 化學(xué)（無機(jī)為主）代數(shù)（初等，高等） 幾何（平面，立體）大官時(shí)代 大樓時(shí)代大師時(shí)代校長民主評議制度的推行教授學(xué)識與人格的典范學(xué)生熱愛真理追求自由據(jù)梁實(shí)秋在清華八年里回憶：“北京學(xué)生千余人在天安門被捕，清華的北京學(xué)生千余人在天安門被捕，清華的隊(duì)伍最整齊，所以集體被捕，所占人數(shù)也隊(duì)伍最整齊，所以集體被捕，所占人數(shù)也最多。最多。”羅隆基 清華學(xué)生會(huì)領(lǐng)袖三權(quán)分立 評議部 干事部 學(xué)生法庭 “九年清華，三趕校長” 張煜 羅忠治 金邦正葉企孫 大三在清華周刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文中國算學(xué)史略“我國算學(xué)，如劉徽,祖沖之輩，其將卓絕千古固無可疑。而觀其全局，其進(jìn)步卒遠(yuǎn)遜歐西者，其故有四：1)乏系統(tǒng)之研究；2)傳習(xí)不廣;

7、 3)囿于舊習(xí)古算式難言; 4)自然科學(xué)不發(fā)達(dá)；（天體力學(xué)與微積分，電磁學(xué)與虛數(shù)）”陳岱孫 風(fēng)度翩翩 治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)“往往在上課前十分鐘 前三排已經(jīng)坐滿了女學(xué)生”“上課鈴響，他把手表摘下放在講臺開始講課，等到這一章節(jié)最后一句話講完，下課鈴恰好響起。如果把他的講解完整記錄下來，就是一篇完整的論文?！泵焚O琦 教育思想： 寡言君子“大概也許可能是， 然而我想不見得，不過學(xué)校總以為，但是我們不敢說。”通才教育，教授治校，學(xué)術(shù)自由返回1919天津有三寶，永利（堿廠）、南開、大公報(bào)。流傳于民國時(shí)期世界觀決定方法論張伯苓校長帶來的思想新風(fēng) 美育心理思想 兼顧德、智、體 自由開放：允公允能，日新月異 教育的目的是救

8、國，即以教育來改造中國，但中心是改造她的道德，改造她的知識，改造她的體魄。 張伯苓美的教育張伯苓的美育和美育心理思想，主要表現(xiàn)在他的戲劇教育、音樂教育和環(huán)境教育方面。實(shí)際工作，成績顯著。曹禺先生教育全面發(fā)展的人德：德育為萬事之本智：智力教育的開拓體：增強(qiáng)國民的體質(zhì)大師云集吳大任教授詩人卞之琳吳大猷教授自由開放的思想境地 如雨后春筍的社團(tuán) 讓名家在講臺上吵架 得了六十分的白卷 笑言“罵得好”的校長允公允能：張伯苓校長的雅量各路英豪，人才輩出周恩來總理陳省身教授劉東生教授民國風(fēng)貌并非因藍(lán)衫黑裙中山裝而優(yōu)，而是因血肉砌筑的自由思想而名。返回國立西南聯(lián)合大學(xué)國立西南聯(lián)合大學(xué)1938-1946云南昆明云

9、南昆明世間已無真狂人世間已無真狂人劉文典劉文典 屆時(shí)，在校園里月光下擺下一圈座位，他老人家坐在中間，當(dāng)著一輪皓月大講月賦，“儼如世說新語中的魏晉人物”。 “雨僧兄以為如何？” “高見甚是！高見甚是！” “保存國粹要緊！保存國粹要緊！” “你跑什么跑？我劉某人是在替莊子跑，我要死了，就沒人講莊子了！你替誰跑？” 陳寅恪值四百大洋，他值四十，朱自清值四塊，沈從文最低，連四毛錢都不值。三百年來唯一人三百年來唯一人陳寅恪陳寅恪 以手邊幸存的眉注本通典為基礎(chǔ)，完成了隋唐制度淵源略論稿，涵蓋了魏晉南北朝史、隋唐史、民族學(xué)、社會(huì)學(xué)、考古學(xué)、文化史、語言文字學(xué)等與中古史相關(guān)的諸多領(lǐng)域。 馮友蘭總是跟隨著陳寅恪

10、從休息室里出來，一路上邊走邊聽，一直走到教室門口了才分開，目送陳寅恪走上講臺，自己在臺下選擇一個(gè)位置坐下，一絲不茍地做筆記。 “未料你們教會(huì)學(xué)校，倒還師道尤存?！?“能請動(dòng)陳公，是一佳構(gòu)，而能得陳公這樣一語評鑒，更是我從事教育五十年的最高獎(jiǎng)賞。”跑警報(bào) 歷史系教授雷海宗先生問一位善于記筆記的女學(xué)生：“我上一課最后說的是什么？”這位同學(xué)打開筆記，說：“您上次最后說：現(xiàn)在已經(jīng)有空襲警報(bào)，我們下課。” 有一個(gè)姓馬的同學(xué)最善于跑警報(bào)。他早起看天，只要是萬里無云，不管有無警報(bào)，他就背了一壺水，帶點(diǎn)吃的，夾著一卷溫庭筠或李商隱的詩，向郊外走去。直到太陽偏西，估計(jì)日本飛機(jī)不會(huì)來了，才慢慢地回來。 有一個(gè)姓羅的女同學(xué)，一有警報(bào)，她就洗頭。別人都走了，鍋爐房