1、第 PAGE11 頁 共 NUMPAGES11 頁2022年初中數(shù)學老師工作總結三篇2022年初中數(shù)學老師工作總結一一本勵志書上曾經這樣說過，一個人的成功與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力、經歷和心智.回憶我的20 xx，假如真的要來一個總結的話，自己真的是感同身受.總覺內心深處時時充盈著感動。是領導的關心，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美妙，也給了我在單調機械的工作中堅持下去的理由和信念。我感動著這一切，所以我也努力工作著，回報著。轉眼間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學中收獲最多的一年，雖

2、然這一年的工作還有缺憾、還有缺乏，但絕對是我成長最快的一年，是我經歷積累最多的一年。現(xiàn)就這一年的工作總結如下：一、收獲1、備課：這學期的備課在去年的根底上去繁就簡，簡化了知識上的抄寫，強調教學過程的設計、教學語言的組織、教學環(huán)節(jié)的過渡;根據(jù)中考要求、學校招生考試試題難度要求，簡化了去年過繁、過深的知識傳授，盡量將教學難度降到適宜的要求，并充分注重根底知識的掌握與記憶;根據(jù)學生實際，簡化了過多、過細的教學內容，重點強化重點知識的講解，讓學生學會舉一反三、由此及彼的學習方法，從而減輕了學生的記憶負擔。2、教學方法今年，我積極參加學部組織的“三課”活動，以及青年老師技能大賽，縣，市級優(yōu)質課選拔等等，

3、另外在與教學不相沖突的情況下，盡量多聽課，多聽有經歷老師的評課，多總結別人的優(yōu)點，并根據(jù)自己的教學實際加以借用。在教學中，我還非常注意向有經歷的老師請教，學習他們管理學生的方法、學習課堂教學的語言、學習教學過程的組織、學習各種課型的的授課方法、學習課件制作的經歷，努力使自己的教學逐漸成熟。3、學生管理通過一年的帶班，自己最深化的體會學生管理真是一門博大精深的藝術，怎樣使自己管理學生嚴而有度、活而不亂，怎樣使課堂教學輕松的氣氛中進展，都是自己今后還應努力的地方。二、工作反思和改良1、狠抓學生管理：通過這一年的工作實際和觀察，教學效果的好壞與老師對學生的管理、與老師與學生之間的相處關系休戚相關。老

4、師對學生管理嚴格、老師與學生形成良好的師生關系會直接影響教學氣氛、教學成績。在今后應逐漸總結、不斷學習，努力處理好與學生的關系，以更好的完成教學任務，進步教學質量。2、完善常規(guī)教學：常規(guī)教學識教學工作的重點、核心，在今后的教學中應克制教學中的不標準行為，使自己的教學更加完善。針對今年的教學實際，在今后教學重要注意對學生的理解，注意學生的實際，把握教學的難度和深度，做到循序漸進，由淺入深，不能急于求成，應防止求全求細。3、變換教學形式：在今年的教學中，我過分強調知識的傳授，一廂情愿的認為講的次數(shù)多了學生自然就懂了，無視了學生的自學才能的培養(yǎng)，在今后的教學中，應加強對學生自學才能的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學

5、生自主學習的才能，并實在不斷變換教學方式：講解、討論、探究、記憶、練習等方式的靈敏運用，防止老師的直接灌輸。4、進步教學程度：作為一名宏力學校的老師，僅僅只滿足于平時的課堂教學到達要求是遠遠不夠的，還要能走得出去、拿得出手，不僅要征服學生，還要能征服聽課的老師、評委。在今后的教學中，自己還要不斷學習先進的教學理念、學習先進的教學方法、總結先進的教學經歷，努力形成符合學科教學特色的教學方法，使自己的教學程度早日登上一個新臺階。5、工作細節(jié)有待改善反思一年多的工作，自己在一些細節(jié)工作上還存在著缺乏，特別是學生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中，應充分注重工作中的細節(jié)

6、，盡量使自己的工作做得扎實?？傊?，在這學期的教學工作中收獲了很多，進步了很多，同時也感受到了自己的缺乏。在今后的工作中，應不斷進步自己的業(yè)務才能、充實自己的業(yè)務理論程度、進步自己在學生管理方面的才能、注重細節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。2022年初中數(shù)學老師工作總結二本學期我擔任七年級4班數(shù)學教學工作。由于剛接手初中數(shù)學新課標教學，無論是教學資料還是教學觀念方法方式方面都有新的挑戰(zhàn)，教學起來感到不適應、很吃力。我不敢放松自己，每一天都花很多時間去備課，鉆研新課標，以盡快適應新形勢的數(shù)學教學。透過一個學期的努力，獲得不少經歷，在期末

7、質檢中，我班46人的平均分是48分，優(yōu)秀人數(shù)有1人，優(yōu)秀率是2%，合格人數(shù)有16人，合格率是34%，從試卷難易程度和全縣校七年級數(shù)學成績來看，很不理想?？吹阶约核痰某煽冋嬉驳玫讲簧俳逃?，獲得失敗的傷痛?？傊?，磕磕絆絆、摸著石頭過河、邊學邊教、邊做邊適應地走進初中數(shù)學?，F(xiàn)將一學期來的成與敗總結如下，以備今后繼承發(fā)揚和摒棄汲取教訓。一、主要工作：1、做好課前準備和課后反思工作。應對新的學生新的教材新的教學要求，激起我的挑戰(zhàn)欲望，決心立志要在新的老師主角中爭取教學教研方面有所成就。于是我每一天花很長時間認真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點、難點、關鍵，研讀新課標，明白這節(jié)課的新要求，考慮如何將

8、新理念融入課堂教學中。認真書寫教案，利用網絡資，參考別人的教學教法教學設計，根據(jù)七4班同學的詳細狀況制定課時方案。每一課都做好充分的準備。為了使學生易懂易掌握，我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學生注意力的搞笑教具，制作課件，本學期我制作了10多個課件，下載修改20余個課件，爭取每周都到多媒體室上課2至3次。課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并進展階段總結，即每章一總結，期中、期末一總結。2、把好上課關，進步課堂教學效率、質量。新課標的數(shù)學課通常采用“問題情境建立模型解釋、應用與拓展”的形式展開，所有新知識的學習都以相關問題情境的研究作為開場，它們使學生理解與學習這些知識的有效切入點。所以在課堂

9、上我想方設法創(chuàng)設能吸引學生注意的情境。在這一學期，我根據(jù)教學資料的實際創(chuàng)設情境，讓學生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新穎感。新課標倡導“自主、合作、探究”的學習方式。我在課堂上常為學生帶給動手理論、自主探究、合作交流的時機，讓他們討論、考慮、表達。由于學生樂學，興致高昂，通常學生獲得的知識都超過教材和我備課的范圍。3、虛心請教同組老師。在教學上，有疑必問。由于沒有新課標教學經歷，所以我的教學進度總是落在其他老師之后。我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題，結合他們的意見和自己的考慮結果，總結出每課教學的經歷和巧妙的方法。參與我們初一備課組群眾備課2次，上群眾備課的公開課一節(jié)日歷中的方程。

10、4、做好“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”工作。根據(jù)七4班學生學習數(shù)學的根底和潛力，我把他們分成三類：優(yōu)生10人，中層生共23人，待進生13人。利用每一天利用午休輔導。除了老師輔導外，我還要求學生成立“數(shù)學學習互助小組”，即一名優(yōu)生負責一至兩名中層生和一名待進生，優(yōu)生經常討論學習問題，弄懂弄透了才去輔導其他同學。但是本學期由于時間關系，效果不佳。二、存在問題和今后努力方向：1、新課標學習與鉆研還要加強；2、課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮；3、多媒體技術在課堂教學中的使用還有待進步；4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。2022年初中數(shù)學老師工作總結三一個學年的教學工作馬上就要完畢了，在學校教科

11、研室的帶著下，七年級數(shù)學組的老師們積極理論新的教學形式，嚴格按照“目的導學、質疑探究、當堂反應”的教學步驟組織教學，當然，在新的教學形式施行的過程中，我們也碰到了許多困難，我們采用了理論反思共同討論再理論再反思的方式，想方法讓自己的教學更加符合學生的知識程度和認知程度，進步自己的教育教學才能。為了總結經歷，尋找缺乏?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：一、加強學習，進步思想認識，樹立新的理念。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目的，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的課程標準，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)絡

12、到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，進步才能，以全新的素質構造承受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。七年級學生精力旺盛，對任何事物充滿了好奇，針對學生的特點，老師應該重點培養(yǎng)學生的邏輯思維才能，語言表達才能，符號語言才能和空間想象才能。同時，老師應該注意引導學生形成課前預習、課后復習、課堂上積極思維、主動答復老師的問題、積極考慮的學習方法。所以，在教學中應更加關注學生提出問題的才能的培養(yǎng)，應該更加關注學生分析p 理解問題的方法的培養(yǎng)，以人為本，以開展學生的數(shù)學才能為長期目的，為學生的終身開展考慮。二、教育教學總結樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關

13、系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，成認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的開展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。1、起始年級，形成習慣。良好的學習習慣是學生不斷進步和進步的有利保障，也是老師進步課堂效率的前提和根底。所以，七年級的第一個學期，在課堂中學生各種“規(guī)矩”就非常重要，其中包括課前準備時，將課堂練習本翻開；上課讀書時，用筆指讀；讀書完畢后，積極質疑；課堂練習時，書寫工整、標準；當堂訓練時，象考試一樣緊張等等，這些習慣的養(yǎng)成需要老師有明確的要求，還需要老師的反復強調和提醒。2、三清工作，查漏補缺。堂

14、堂清、日日清和周周清是我們的“三清”工作，在還沒能純熟運用新的教學形式之前，三清工作的開展讓我能更加理解學生對課堂教學的掌握情況，也讓我能及時發(fā)現(xiàn)課堂中沒有解決好的問題，幫助學生和老師查漏補缺，及時訂正學生學習的盲點，不斷改良老師的教學。3、課堂教學，進步效率。有三清工作做根底，學生在課堂上學得更加緊張，老師在課堂教學中也會想方設法發(fā)現(xiàn)更多學生學習上的破綻，在后來的探究和總結階段盡量多的解決學生知識上存在的問題，從而促進三清工作的.工作量少一些。所以，高效課堂的實現(xiàn)必須有學生良好的學習習慣；有老師對學生學習情況充分的理解；有老師課堂探究的有效作用；有老師總結提升的方法和思想的提煉等等，總之，高

15、效課堂是學生和老師的完美配合，是一個可以解決不同層次學生學習問題的課堂。4、課后反應，有針對性。課堂教學的最后一個環(huán)節(jié)是當堂反應，開場時，我總是掌握不好課堂進度，讓過多的講解占用了學生課堂反應的時間，學生對自己本節(jié)課知識的掌握情況估計不準確，老師沒有對學生進展堂堂清的根據(jù)，課堂效率仍然無法進步。后來，通過對教學形式的進一步純熟掌握，把握好質疑探究階段時間和效率，即使是5分鐘，也要開展當堂反應，這種反應有很強的針對性，也為老師課下與學生面對面的輔導提供了有效的根據(jù)。5、引入競爭，激發(fā)興趣。徒弟與徒弟間的競爭，師傅與師傅間的競爭，課堂上答復下列問題的競爭，課堂反應速度的競爭，課堂測試對錯的競爭，黑

16、板上板演題目的格式、書寫、正確性的競爭，對同學們錯誤糾正情況的競爭，以及學生自己對自己的評價，同學們之間的評價，師徒間的評價，老師對學生的評價，這些競爭的引入可以“比”出學生學習的積極性和主動性，也“比”出了班級中濃重的學習氣氛。6、不斷反思，尋求方法。當然在教學過程中，我遇到了各種各樣的問題，例如：學生不會讀書；學生為了加快書寫速度，致使書寫字跡潦草；屢次遇到困難的學生，缺乏自信等等問題，對待這些問題我是從每節(jié)課的反思中不斷總結自己課堂的缺乏的，從同教研組老師們身上學習方法，運用到自己的教學理論中，不斷糾正自己錯誤的教學行為，讓自己的教學更加合適自己的課堂。三、工作中存在的問題：1、教材挖掘不