1、第18頁 共18頁2022六年級畢業(yè)班家長會發(fā)言稿2022六年級畢業(yè)班家長會發(fā)言稿 2022六班級畢業(yè)班家長會發(fā)言稿發(fā)言稿是參與會議者為了在會議或重要活動上表達自己看法、看法或匯報思想、工作狀況而事先預(yù)備好的文稿。以下是由我為大家推舉的六班級畢業(yè)班家長會發(fā)言稿，歡送大家學(xué)習(xí)參考。六班級畢業(yè)班家長會發(fā)言稿一 各位家長：大家好!首先感謝各位家長對我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參與家長會，說明大家對自己的孩子都非常關(guān)心。試想，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位教師不盼望自己的同學(xué)有長進呢?一個孩子的成長，不是光靠學(xué)校才可以做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想

2、大家聚在一起溝通如何進展有效的家校配合是特別必要的。一、介紹六班級的重要性：首先，作為家長，我們應(yīng)當(dāng)糊涂認(rèn)識這段時間學(xué)習(xí)對你的孩子的重要性。、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，寒冷酷暑。如今到了最終收獲的季節(jié)。這一個句號是否可以劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著圓滿走出學(xué)校校門。其次、這段時間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的主動性，以及學(xué)習(xí)的愛好。假設(shè)你的孩子以較好的成績步入學(xué)校，我想他肯定會布滿信念，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報著樂觀的、向上的看法;有句話說：看法決定一切?？梢娺@對他的學(xué)習(xí)影響是非常大的; 第三、這段時間學(xué)習(xí)是你孩子走入學(xué)校給學(xué)校教師留下的印象，也可謂是呈現(xiàn)給教

3、師們的其次張臉。多多少少會影響學(xué)校教師對你的孩子的推斷，以及將實行的一些策略。所以也可以這么說，學(xué)校畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的完畢，也是一個學(xué)習(xí)階段的開頭。好的開頭是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開頭的成敗了; 第四、有一局部家長盼望自己的孩子升入一個比擬好的學(xué)校?？梢栽趯碛幸粋€好的學(xué)習(xí)環(huán)境;那這段時間學(xué)習(xí)就是必經(jīng)的一道坎;某種程度上說這也可能是你的孩子在這個.對將來人生次選擇，一次可能并不是自覺的選擇。但確實是隱含著的，真實存在的.現(xiàn)實。我上面只是簡潔地列舉了一些六班級學(xué)習(xí)的重要性，其實對不同的同學(xué)，不同的家庭，學(xué)習(xí)成績的意義會不同。一句話，我們每一個人，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應(yīng)

4、當(dāng)重視孩子的這一段學(xué)習(xí)，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來對待。在最終不要讓任何一個人留下圓滿。二、理解孩子的狀況。11月，我們進展了期中測試。試卷我都已經(jīng)發(fā)給了孩子們，并要求孩子給您過目了，這里我就測試狀況及孩子們的學(xué)習(xí)狀況做個介紹。期中試卷是我自己命題的，應(yīng)當(dāng)來講題目比擬敏捷，考察的學(xué)問點是比擬全面的。而且試卷的重點放在了分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的理解分析p 與解題的思維方法上，同學(xué)只有真正的學(xué)懂了，才有可能得高分，可以說它比擬科學(xué)的反映了同學(xué)的真實的學(xué)習(xí)狀況，及數(shù)學(xué)思維力量?？荚嚱Y(jié)果根本是比擬滿足的。全班級中考總分值的有 _;99分的有_;98分的有_;97分的有_;96分的有_;95分的有_;此外，還有

5、_、這些同學(xué)都獲得了優(yōu)異的成績!當(dāng)然有些同學(xué)平常學(xué)習(xí)也挺不錯，只是考試中沒有完全發(fā)揮正常程度的有：_;半期來學(xué)習(xí)進步比擬大的有_。從目前看學(xué)習(xí)亟待進步，敬請家長親密關(guān)注的有：_家長們，捫心自問，我們知道您在孩子成長中傾注了大量精力，付出了大量的心血，對他們寄予了殷切的期望，可是您真正理解自己的孩子嗎?理解自己的孩子的家長請舉舉您的手!(好，咱們給點掌聲感謝!) 期中考試完后，孩子們寫下了自己的學(xué)習(xí)反思。記得那天中午，我和曾教師一起閱讀了孩子們寫下的發(fā)自心靈的文字，我倆一次次地被孩子們的坦誠感動著，震撼著，時而感動得淚流滿面，時而為他們渴求進步的呼喊振臂高呼! _同學(xué)在反思中說：當(dāng)教師說到我數(shù)學(xué)

6、100分的時我大吃一驚;當(dāng)教師說我總分?jǐn)?shù)全班時，我更加驚訝：上個學(xué)期數(shù)學(xué)94的我，竟考出了100分的好成績! 我想，這也離不開我的細心吧。上個學(xué)期，我因馬虎而痛失6分。這樣慘痛的教訓(xùn)使我刻骨銘心。這期中考試，我沒有再那么急于交卷了，而是細心地檢查，避開了馬虎，好險，最終保住了總分值。其實，細心學(xué)問一個方面，不懂就問才是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。在考試之前，不懂的就忽悠一下過去了。直到考前復(fù)習(xí)，才問教師。只有保持好不懂就問的好習(xí)慣，才能保證有好成績。成績只屬于過去，我要連續(xù)加油，爭取再考一個總分值! _同學(xué)在反思中寫道：考試是檢驗我們學(xué)的狀況的一個手段，這次成績并不代表將來，重要的是從考試中汲取教訓(xùn)，找出缺

7、乏，從如今開頭好好學(xué)習(xí)，最終到達成功的此岸!學(xué)而時習(xí)之，學(xué)完以后要時常去復(fù)習(xí)，我常常學(xué)完新學(xué)問，總遺忘復(fù)習(xí),所以造成一次一次不應(yīng)當(dāng)?shù)氖д`，這次期中考試，又能怪誰，只能怪自己。又馬虎又馬虎，應(yīng)用題的第五題明明是按比例安排，我卻不會做，唉!就讓自己白白地失去了8分! _在反思中寫道：唉看到那鮮紅89分，我實在不甘心;但這又能怪誰呢?還是怪我自己，誰讓自己平常不好好學(xué)習(xí)，誰讓我那么驕傲，到頭來還是自作自受啊!我明白教師們的苦心，在高考只差1分就會考不上高校，甚至找不到一份工作。每次，一個人單獨走在大街上，看著那些漂泊街頭，無家可歸的人，我就明白：這個.，這個世界，就這么殘酷的。沒有文化，就會落后，難

8、怪人們常說：落后就要挨打。事實說明，只有努力學(xué)習(xí)，將來才可以過上美妙的生活。為了明天，為了以后，為了將來，我肯定重新塑造自我，做一個好同學(xué)。同學(xué)_在反思中寫道：我的貪玩、任性，已經(jīng)給父母添了很多費事與擔(dān)憂，使他們雙發(fā)已有一絲白發(fā)。我的貪玩、任性，還給您，張教師、李教師多了一絲憂愁。您說得對，我是一個沒有資格笑的人，在同學(xué)快樂地笑的時候，我只能悄悄的看著，悄悄的盼望，68分!68分!我對不起張教師，我在您面前認(rèn)錯、懊悔。如有時機讓張教師看到這篇文章，我只能對張教師您說：張教師，請您打我一巴掌，讓我忘掉過去，重新開頭，再做您心目中的好同學(xué)。“我只能悄悄地、寧靜地反思，我之前的過錯，用實際行動來證明

9、我的決心。我還想對張教師說一句話：“張教師，我對不起您，對不起您對我的盼望，盼望您在明天能看到我的進步，看到我的仔細!” 進入六班級就意味著學(xué)習(xí)生活面臨最緊急最劇烈的開頭!孩子們的生理、心理都在發(fā)生焦急劇的改變。自我意識也在不斷加強，各種環(huán)境都可能影響到他們的進展，他們一方面渴望自己的努力能得到四周的認(rèn)可，能得到自我價值確實定，另一方面學(xué)習(xí)成長的壓力、自我完善的壓力又使得他們不得不面對各種沖突。在眾多沖突面前，有些孩子不會識別主次，分不清輕重緩急，于是就開頭手忙腳亂，心情失控，心態(tài)極易變得消沉，表現(xiàn)出做事留意力不集中，記憶力下降，忙卻效率低下，甚至消失心智的漸漸退化，形成惡性循環(huán)! 當(dāng)然，這個

10、階段假設(shè)家長教師引導(dǎo)得好，影響孩子的這些因素是完全可以掌握的!關(guān)鍵在咱們得專心去觀看孩子們在學(xué)習(xí)生活中的種種表現(xiàn)，當(dāng)覺察他們的優(yōu)點和好的做法時，要準(zhǔn)時的表揚鼓舞，不斷地放大孩子們的優(yōu)點，促使他們主動向上，不斷進取;同時我們更應(yīng)當(dāng)重視孩子們成長中的困惑，關(guān)心孩子樹立面對困難的信念與士氣。用愛心來呵護孩子的自尊，使他們對生活布滿美妙感，對父母布滿感謝!當(dāng)孩子心存感恩的時候，我們的訓(xùn)練就是成功的!由于孩子不再是以自我為中心了，他會主動關(guān)心別人的感受。這正是一個人人格成熟的標(biāo)記，也是一個人由自然人向.人轉(zhuǎn)變的重要標(biāo)記!試想：一個在乎別人感受的人，他會不對自己的言行負責(zé)嗎?他會費盡心機把父母騙得團團轉(zhuǎn)嗎

11、?他會去做那些損人不利己的蠢事嗎?對一個有責(zé)任心的孩子，我們不用擔(dān)憂他回家書包一放就去上網(wǎng);不用擔(dān)憂他處處游蕩令自己的親人在家干焦急，更不用擔(dān)憂他抄襲別人的作業(yè)，剽竊同學(xué)的試卷了!這就是訓(xùn)練的抱負境界，讓孩子自己學(xué)會思索做人的道理，建構(gòu)自己正確的做人原那么，并根據(jù)這些原那么來做人，來做事，來生活!您認(rèn)為呢? 三、家長如何配合教師對孩子進展訓(xùn)練：那么，作為家長在這段時間里我們應(yīng)當(dāng)做一些什么呢? 1、加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的訓(xùn)練。最終這一段時間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子確定會覺得比平常更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財寶。我們家長要常常對孩子進展這方面的訓(xùn)練。格外是在

12、孩子有怨言的時候要準(zhǔn)時進展心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓舞。使他們苦中有樂、苦中有盼望。2、加強對孩子們的身體安康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平常的用餐養(yǎng)分。在睡覺、穿衣等一些詳情上要更加重視，以防孩子生病。要知道，如今一感冒就會落下課。由于時間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)視。不要讓孩子的睡眠缺乏，到肯定的時間提示孩子休息，掌握好電視的收看，電腦的用法時間。3、加強對孩子的課外時間管理。平常看到孩子晚回家，肯定要問清緣由，有必要打 與教師聯(lián)絡(luò)。千萬

13、不能留下管理上的空白。由于如今壓力變大，有的人會自我躲避，去網(wǎng)吧、商店，去放松一下，有時應(yīng)當(dāng)叫放縱一下。這樣就很簡單出問題。另外一旦覺察該到家時沒有回家要準(zhǔn)時與教師聯(lián)絡(luò)。查明緣由，進展相關(guān)的訓(xùn)練。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的理解把握。如今有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量就格外的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習(xí)慣，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。4、加強平安意識。由于學(xué)習(xí)到了緊急的關(guān)鍵時刻。有些同學(xué)有時要留校補課，在此我辛苦我們的家長伴侶來學(xué)校接一下，以保障路上的平安。5、用實際行動關(guān)心、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。A平常

14、多理解孩子的作業(yè)和測驗狀況,重要的是要把作業(yè)和測驗翻開親自看一看,不能一問了之。B平常有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。格外是一些作業(yè)速度比擬慢的孩子，更應(yīng)當(dāng)要多觀看，關(guān)心他找到根本緣由。C參加學(xué)習(xí)過程，進展有效的關(guān)心。數(shù)學(xué)學(xué)問觸類旁通，環(huán)環(huán)相扣，更不能落下，家長們更應(yīng)當(dāng)多關(guān)注孩子做題的狀況，并賜予有效的指導(dǎo)!我們有很多家長都很有耐煩，孩子完成好以后，家長仔細檢驗，覺察問題準(zhǔn)時給孩子點撥，讓孩子更正，直到最對了，孩子弄懂了，才簽一個字，作為證明。D多鼓舞，少批判。多正面引導(dǎo)，少橫向比擬打擊。敵視伴隨著孩子，他學(xué)會爭斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他慚愧害羞;鼓舞

15、伴隨著孩子，他信念倍增;贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方;認(rèn)可伴隨著孩子，他愛心常存;分享伴隨著孩子，他大方大方。E多談心，減輕學(xué)習(xí)的精神壓力。6、加強對孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培育。對待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。如今很多同學(xué)在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平常做作業(yè)時，作為家長一旦覺察作業(yè)的質(zhì)量不高肯定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的時機，良好的品質(zhì)就簡單養(yǎng)成。還有學(xué)習(xí)的看法，也是非常重要的。有的同學(xué)安他的力量他是能做好的，但由于某種不經(jīng)意的看法，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務(wù)

16、的看法對待學(xué)習(xí)也是有害無益的。同時覺察有厭倦的心情，要準(zhǔn)時做好思想工作，也可以準(zhǔn)時與任課教師聯(lián)絡(luò)。7、加強家長與任課教師的聯(lián)絡(luò)。由于教師工作很煩瑣，不肯定每一天都能和每個家長聯(lián)絡(luò)。這需要各位能主動通過 和親自來校與教師聯(lián)絡(luò)，理解孩子的狀況。以及和教師準(zhǔn)時溝通自己的想法。格外是有時作為家長不能承受教師的一些做法，或覺得有必要對教師的工作提一點改良看法，我想最好還是親自與我們?nèi)慰平處熣務(wù)?。不要動不動就與校長或一些領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)絡(luò)。然后他們還是要找到我們來解決問題。顯得有點調(diào)兵遣將的樣子，把一些小事簡單化。作為教師，我們也會在訓(xùn)練教學(xué)工作中進展適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在最大程度上減輕同學(xué)的負擔(dān)。最終我信任通過我們大家的

17、努力，全部的孩子都能在這學(xué)校階段最終的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿足的成績驕傲地進入更高層次的學(xué)習(xí)階段。以上是我就同學(xué)們學(xué)習(xí)訓(xùn)練方法和各位家長交換了一些看法，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批判指正，我將非常感謝大家，由于訓(xùn)練好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和教師的心愿。我盼望同學(xué)能和家長、教師公平溝通，和諧相處，安康成長，歡樂地度過他們最終一年的學(xué)校時間吧!感謝大家。六班級畢業(yè)班家長會發(fā)言稿二 尊敬的各位家長：大家好!首先，感謝你們給我送來了一群聰明.得意的孩子，盡管他們會給我?guī)碣M事.帶來憂愁.甚至帶來鬧怒，但帶給我更多的是快樂和欣慰，感謝你們的信任和大力的支持

18、。一、匯報兩個多月里班級各項狀況：各位家長，下面我想簡潔介紹一下我班兩個多月里和目前的根本狀況。我們六(1)班本學(xué)期有同學(xué)83人，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、關(guān)心下，全體課任教師共同努力，孩子們漸漸成長;目前的六(1)班，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個優(yōu)秀的班集體，屢次被評為文明班級。在兩個多月里，我們班各方面表現(xiàn)令人滿足。1、行為習(xí)慣上 兩個多月里，我們堅持“德育為首”的育人理念，注重同學(xué)的行為習(xí)慣訓(xùn)練，催促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力到達“同學(xué)在校行為細那么”之要求，我班也屢次獲得榮譽;同時又由于良好的班容班貌和同學(xué)整體素養(yǎng)，我們常常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任教師確實定。孩子們誠懇仁慈，集體榮譽感強

19、，自覺遵守各項規(guī)章制度，不打架鬧事，尊師愛友，努力學(xué)會自我約束、管理，能活潑、安康的成長.2學(xué)習(xí)狀況 我班是一個學(xué)習(xí)氣氛濃的班集體。他們愛好廣泛、求知欲強。在兩個多月里，我們班既涌現(xiàn)了學(xué)校書法競賽獲一等獎的同學(xué)，也有勤奮好學(xué)的呂曼、高夢悅、宋震雷、周家興等同學(xué)，也有“十一”文藝匯演中起舞亮嗓的饒珊、尹曼怡同學(xué)，還有作文最高分獲的者馬廣繼等同學(xué)。還有工作仔細的司光亮、張正奇等同學(xué)他們的成績太多太多了，在這里由于時間的關(guān)系，我都沒有方法一一向各位家長匯報!在兩次考試中，我班各科都獲得了令人滿足的好成績.連續(xù)兩次奪得文明班的獎牌，不過，這浸透著同學(xué)們的心血和汗水.3、存在的問題 盡管如此，由于各種緣

20、由，我班同樣也存在一些問題。如：班容量過大，這使得教師對孩子的關(guān)愛可能還不夠，個別同學(xué)自信念缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生間隔 漸漸拉大，他們自控力需加強，學(xué)習(xí)習(xí)慣需訂正，學(xué)習(xí)方法需改良;個別家長對孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，賜予孩子的詳細指導(dǎo)太少;留守孩子缺少父母親，的嚴(yán)管身教，隨之而來的是祖輩們的愵愛，想干什么就干什么，給學(xué)校訓(xùn)練帶來很大的障礙等.二、分析p 本年齡段同學(xué)的學(xué)習(xí)、生理、心理特點及形成緣由 為此，今日的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析p 一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點，以期討論如何在本階段引導(dǎo)、關(guān)心孩子歡樂、安康地學(xué)習(xí)生活。1、學(xué)習(xí)方面：隨著

21、班級的增高，孩子們的學(xué)問學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變了。所以消失了一局部同學(xué)求知欲增加，對學(xué)問非常渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺;而有一局部同學(xué)那么消失惰性，怕辛苦，或由于學(xué)問的掉坎而自信念喪失，破罐子破摔，成績消失較大滑坡;也有一局部同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)消失偏科現(xiàn)象。2、思想意識方面：思想從單純走向簡單，開頭有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和隱秘，把心事都寫在日記里，還認(rèn)真地鎖起來，要是家長翻看了，往往會非常生氣、難過。但同時他們是非區(qū)分力弱。尤其法律意識格外薄弱，犯了錯、違了法都不知道。三、教師和家長如何應(yīng)對

22、：父母是孩子最早的教師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氣氛對孩子的身心進展具有重大的作用。閱歷告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到布滿沖突和沖突的因素。為此，我們的學(xué)校訓(xùn)練召喚家長更多的支持和參加。下面我先談?wù)勎覀€人的一些看法。1、引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀 有些同學(xué)認(rèn)為自己該學(xué)的也學(xué)了，該會的也會了。格外是有的同學(xué)甚至個別家長認(rèn)為，如今施行九年義務(wù)訓(xùn)練，學(xué)校直升學(xué)校，于是放松了對學(xué)習(xí)的要求。其表現(xiàn)為懶懶散散，不求上進，甚至有的甩起膀子玩，學(xué)習(xí)目的不明確。明顯，偏離了正確的人生觀，需

23、要我們教師和家長的主動引導(dǎo)。我們關(guān)心同學(xué)訂正錯誤認(rèn)識，樹立崇高抱負，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識到六班級畢業(yè)升學(xué)只是漫長人生中短暫的一瞬，意識到初高中乃至將來人生路上存在的劇烈殘酷的競爭，明白只有做好每個階段的事情，才能為更大的成功打下根底，因此我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，不做違背校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時間。2、注重養(yǎng)成訓(xùn)練 大家知道，學(xué)校階段是孩子養(yǎng)成訓(xùn)練的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要格外關(guān)注孩子的思想安康，敦促其講文明、有禮貌、敬重保護師長、關(guān)心照看別人。除此外，針對競爭日益劇烈的當(dāng)今.

24、，家長都格外留意孩子學(xué)習(xí)成績的進步。那么怎么有效進步學(xué)習(xí)成績呢?我們應(yīng)理解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，仔細與否、刻苦與否、時間支配、學(xué)習(xí)方法等，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。學(xué)習(xí)習(xí)慣包括很多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個方面進展培育：、要訓(xùn)練孩子學(xué)會合理支配時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比擬抽象的。家長假設(shè)不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充足、奇怪-?心和好勝心強，孩子們經(jīng)常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，很多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣確定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從詳細的時間支配抓起，比方要孩子早睡早起，早晨起來后

25、做操、晨讀，下午放學(xué)后嬉戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)當(dāng)給孩子規(guī)定一些詳細任務(wù)，并使這些活動為孩子承受，漸漸成為習(xí)慣。其次、要訓(xùn)練子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深學(xué)問理解、穩(wěn)固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲別人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，由于如今家長素養(yǎng)進步了，能關(guān)心小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難把握真知的。所以，家長肯定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：(1)、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人; (2)、練習(xí)時感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思索，爭取獨立完成; (3)、對于自己實在難以獨立完成的題目也要仔細思索，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個詳細地方不理