1、第57頁 共57頁新老師培訓(xùn)心得體會范本1新老師培訓(xùn)心得體會范文1八月末，消靜了一個暑假的各個學(xué)校開場熱鬧起來。學(xué)生繁忙起來了，老師繁忙起來了，我也繁忙起來了。很幸運的是今年能以名副其實的老師身份踏進校園，緊張中夾雜著期盼和擔(dān)憂，而在區(qū)教育局舉辦的這次新進老師培訓(xùn)中這種復(fù)雜的情緒得到了很好的理順。其中的感慨于此記下。激情唱響，青春飛揚8月24日8時，_區(qū)教育局_年新進老師崗前培訓(xùn)班正式開課。開班儀式簡單而嚴(yán)肅，師訓(xùn)中心覃老師的歡送、祝福、鼓勵與要求使到場的20_多名新老師既感到親切又深覺這次崗前培訓(xùn)好處的重大。開班儀式過后，在覃老師的安排下全體新老師學(xué)唱了長沙市人民老師之歌。頓時，歌聲充滿了整

2、個大廳。也許正是懷揣著同一個夢想和職責(zé)，又或許是這鏗鏘有力的歌詞和旋律吐露著大家的心聲，只但是是合練了兩遍，大家就很好了領(lǐng)會了這首歌，似乎這一種默契是與生俱來的。歌聲唱響時，我明白自己已經(jīng)成為了雨花教育人，并將努力成為一名優(yōu)秀的雨花教育人。君子務(wù)本，其命維新24日下午，我們迎來了一名重量級講師湖南省教育科學(xué)研究院語文特級老師劉建瓊，他以個性特色：老師尋找持續(xù)開展的文化歸屬為講題，用其幽默機智而又富含哲理的語言深化淺出的闡述了什么是個性特色以及怎樣構(gòu)成個性特色等問題。其中幾個觀點引起我的深深考慮。劉老師在講到構(gòu)成個性特色需要弄清一個起點性問題時，提出了“擅長比擬大學(xué)師范漢語言文學(xué)專業(yè)與語文教育課

3、程設(shè)計，弄清學(xué)科老師在工作中提升自我的努力方向”這一觀點。當(dāng)大屏幕打出了漢語言文學(xué)專業(yè)課程和語文課程教學(xué)論專業(yè)課程時，劉老師指出了大學(xué)所學(xué)課程與現(xiàn)實教學(xué)中的脫節(jié)。這一觀點深深地點醒了我，我突然意識到自己所學(xué)知識的極度匱乏?？磥硪腭{馭好語文教學(xué)這一門學(xué)科自己還有很多理論知識需要去補充和學(xué)習(xí)。接下來，劉老師更是以“七件事”作為高度濃縮，詳細(xì)給我們講解了個性構(gòu)成的途徑。整個講解都緊緊圍繞著“君子務(wù)本，其命維新”展開來講。從為人的內(nèi)涵、思想的武裝、個性特色構(gòu)成根底等方面明晰明了的呈現(xiàn)了“個性特色構(gòu)成”這一課題。話畢，臺下掌聲四起，我也情不自禁的用力鼓掌。因為從這一講題中我明白自我完善與補充的重要性，

4、更明晰了自己在專業(yè)上努力和前進的方向，期望自己能在今后的工作學(xué)習(xí)中努力踐行，一步步朝一名優(yōu)秀的雨花教育人努力。提出要求，把舵將來25日上午，我們迎來了區(qū)教育局各學(xué)科的學(xué)科帶頭人以及教研員。他們是各個學(xué)科的領(lǐng)頭羊，是我們學(xué)習(xí)的典范，是區(qū)內(nèi)乃至省市內(nèi)的教育中堅力量。其中語文學(xué)科的兩位教研員給我留下了深化的印象。范老師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷，對語文學(xué)科的老師提出了“五個一”的要求。一顆愛心，即對自己學(xué)生和所教科目富有愛心。簡單的一個“愛”字，是對一名優(yōu)秀老師所具備的素養(yǎng)的高度概括。一種習(xí)慣，指的是寫作與閱讀的習(xí)慣。從范老師的言語中我深深明白這種習(xí)慣的重要性，但反思自己，發(fā)現(xiàn)自己做得完全不夠，沒有將其作為

5、一種好的習(xí)慣去養(yǎng)成，這是自己今后要努力去完善的。一筆好字，是對老師根本功提出的要求。范老師結(jié)合了學(xué)生擅長模擬的習(xí)慣特點，闡述了老師寫好字的重要性，這無疑是我要加強的地方。一口優(yōu)美的普通話，提出了不僅僅僅是標(biāo)準(zhǔn)這一根本層次的要求，更對課堂語言如何使用給我們做了指導(dǎo)，讓我受益匪淺。一套教材，給我們提出的要求是要通讀所教學(xué)科的所有教材，建立宏觀的教學(xué)體系，使自己能站在更高的角度把握課文資料。辛老師那么從“怎樣的課才是好課”發(fā)力，提出了三個“是”的觀點。即：好課是描紅描出來的;好課是聚焦鏡照出來的;好課是反思者想出來的。三個“是”的觀點，形象而生動的說出一堂好課的構(gòu)成過程，發(fā)人深省。各個學(xué)科的帶頭人都

6、有著精彩的發(fā)言，他們結(jié)合自己的教學(xué)理論給大家提出了明確的要求，讓我們明白了自己所在學(xué)科一些具象的學(xué)習(xí)方式和評價標(biāo)準(zhǔn)。定義成長，簡單上陣假如說前面幾場講座是從教育學(xué)的角度來概括的話，那么砂子塘教育集團祝書記那么是從心理學(xué)角度給我們進展了指導(dǎo)。本以為享受成長這一講題會講得比擬廣泛，但祝書記從成長的界定、成長的目的、成長的方式以及成長“六要素”四個方面運用哲理故事生動的告訴了我們在老師成長道路上的享受之樂。從祝書記的講座中似乎感悟到了個人專業(yè)成長與人格成長的是相輔相成互相交融的。而其中成長“六要素”中“樂分享”這一要素我感悟最為深化。樂于分享，關(guān)系到是否得到別人的認(rèn)可。我覺得對于年輕的老師，個性是對

7、經(jīng)歷缺乏的年輕老師而言，擅長分享是一件非常可貴的事情。分享從一個層面上說是一種思想的交換，有了這種交換就會有更好更快的成長。因此，“樂分享”這一有效的成長方式我將在今后的學(xué)習(xí)生活中努力踐行。培訓(xùn)課程已經(jīng)漸漸接近尾聲，作為一位雨花教育人，對于這次我感慨萬千：收獲了職責(zé)、自信、技巧、人生態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)新的航程立即就要開場了，我會竭己所能乘風(fēng)破浪一步步向著夢想英勇邁步!新老師培訓(xùn)心得體會范文2只有初戀般的熱情和宗教般的意志，人才可能成就某種事業(yè)。題記作為一名剛剛走上工作崗位的新老師，“初戀般的熱情”還像是正在燃燒著的火焰；作為一名80后，“宗教般的意志”卻像是神秘村落里搖曳著的燈火。 然而，“做一名

8、人民滿意的老師”卻是從不曾疑心和動搖的信念。通過這次學(xué)習(xí)活動，我深深體會到“修身”“正德”“治學(xué)”“育人”之間的聯(lián)絡(luò)，也更明確了一名好老師的標(biāo)準(zhǔn)。首先，“修身”是根底。修身，修的是德行。禮記大學(xué)有云：“修身齊家治國平天下。”作為一名老師，更要注意自己人格的修養(yǎng)，身正那么令行。六小更是在我們?nèi)肼氈蹙徒o我們提出了明確的要求，而周圍的老師，以及學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子都在用實際行動踐行“身正為師”的理念，在這樣一個氣氛中，我更是一天比一天更明確如何走好“成為一名人民滿意老師”的第一步。其次，是“正德”，“正德”與“修身”相輔相成。正德，即端正德行。古語有云：“正德者，自正其德，居上位者正己以治民。”作為一所

9、打工子弟學(xué)校，所有的老師都在說，六小的孩子難管。我也在走上崗位的第一天切實在實體會到了這孩子們有多難管。不僅孩子難管，由于孩子的家長素質(zhì)參差不齊也很難與之溝通。這時候，“正德”顯得很重要，要想讓別人能聽從你的建議，讓孩子按照你的要求去做，必要做到這一點，當(dāng)然這也是最好“武器”。最后說到“治學(xué)”和“育人”，在我看來，這是一名老師終身的使命?！爸螌W(xué)”就是研究學(xué)問，這就要求我們做老師的首先要做好“學(xué)生”，在“教”的活動中，不斷補充自己，提升自己。較高的教育教學(xué)教研理論知識程度，過硬的教育教學(xué)技術(shù)與才能，缺一不可。時代不斷在開展，知識更新如此迅速，老師只有站在時代的前列，充分掌握好科學(xué)文化知識，才能引

10、導(dǎo)學(xué)生，完成教學(xué)育人的使命。“育人”，我們都知道，是要對兒童進展德育、美育，使其成長為社會需要的身心安康的人。所以，這時候，我突然想到了一句話“微笑、愛，和責(zé)任，是這世界上最美妙的語言?！笔堑模幻屓嗣駶M意的老師，必定是一位用“愛”育人的老師。古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路?！贝说谝痪辰缫玻弧耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴。”此第二境界也；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！贝说谌辰缫?。用通俗的話講，這三種境界就是：立下大志，不懈努力，終獲成功。而關(guān)鍵在于第二境界，這不純粹是意志的磨練，還是一種人生的考驗。“修身正德，治學(xué)育人

11、，做人民滿意老師”這條道路，不也正是需要度過這樣的歷程么？而如今我需要做的，就是帶著“初戀般的熱情”和“宗教般的意志”向前！新老師培訓(xùn)心得體會范文39月，市教育院開展了20_年新老師的集中培訓(xùn)，我也有幸參加了為期4天的_培訓(xùn)，我感覺收獲到很多很多，可以說受益匪淺。但我感觸最深的，還是文暉中學(xué)的趙校長給我們做的演講。其中，讓我體悟最多的一句話是：總有幾個繁忙到辛苦到想哭的時候，那時候真的覺得一切都糟糕到無可救藥，等到風(fēng)輕云淡以后，卻會回頭感謝那些歲月，一遍一遍戰(zhàn)勝自己，一遍一遍鼓勵自己，不依賴而是堅強地完成所有事情。那時候，才是真讓人羨慕。根據(jù)這句話，我寫下這份學(xué)習(xí)心得。當(dāng)今社會，各行各業(yè)都面臨

12、著嚴(yán)峻的考驗，競爭都非常劇烈，要想生存，或者說想要做出一番大的成就，都要付出很多很多的顯為人知的努力。尤其是作為老師的我們，要面對各種各樣的壓力：來自于家庭的壓力，來自于社會的壓力，來自于本職工作的壓力，來自于與其它人的利益競爭的壓力，更有來自于自身的有形或無形的情緒的壓力。面對各種壓力的我們，要學(xué)會正視現(xiàn)實，要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，要變壓力為動力，不要因為一時的挫折而一蹶不振，失去前進的信心和勇氣，因為我們的本職工作在提醒我們，教育需要的是心理安康的老師，需要的是積極向上的老師，需要的是知識淵博的老師，需要的是業(yè)務(wù)精湛的老師，所以我們應(yīng)該從以下幾個方面入手：一、加強個人師德修養(yǎng)。萬事德為先，老師首先

13、就應(yīng)該知曉身正為范。老師的一言一行在潛移默化地影響著你的學(xué)生，老師是一個冒險甚至危險的職業(yè)。偉大和罪人都可能在他的手中形成。因此，老師必須如履薄冰，盡最大努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高。在高尚的師德影響下，培養(yǎng)一批批最美最艷的花朵。二、學(xué)會自省，自我檢查，自我修定。面對困難，面對挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)清自己，學(xué)會自我反省，自我檢查，汲取教訓(xùn)，汲取別人的經(jīng)難，也就是取人之長補已之短，從而進展自我調(diào)整，自我修定。要學(xué)會正確評價自己的工作，調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)。不要使自己處于悲觀絕望的氣氛中。那樣，只能使事情越來越糟。三、要保持適當(dāng)?shù)谋ж?fù)。不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵,這句話，我經(jīng)學(xué)掛在嘴邊，也經(jīng)常在心里

14、漸漸回味。我們要有抱負(fù)，要有目的，自信心要足，世上沒有什么難事，主要看自己如何去做，什么心態(tài)去做，能否堅持到底。當(dāng)然目的不能定的太高，太過于脫離實際。四、要建立和諧的人際關(guān)系。良好的人際關(guān)系，對于工作的開展非常有利，為人師，更要開朗，大度，心胸要開闊，要學(xué)會抑制，忍讓，尊重別人，肯定別人的長處，來彌補自己的短處，所謂人無完人嘛。五、學(xué)會與學(xué)生交往，成為學(xué)生最喜歡的老師。要平等對待每一個孩子，要把真誠希望留給所有的孩子，每天都要把最燦爛的陽光灑給孩子，不要吝嗇自己的表揚，要做孩子們的好朋友，好老師。老師的職業(yè)是崇高的，是幸福的。老師的幸福也不僅僅是學(xué)生的成功，同時應(yīng)該是自己的充實與成功。老師可以

15、利用的時間與空間決定了老師是一個幸福的人。他完全可以進展自我的設(shè)計與武裝，讓自己多才多藝，讓自己的精神世界更加豐富，讓自己脫離庸俗。讓自己不為浮華而擾，不為名利而憂，不為流行而感，讓我們做新時代最有內(nèi)涵的老師吧！新老師培訓(xùn)心得體會范文4經(jīng)過層層歷練，我們從眾考生中脫穎而出，踏上講臺，成為一名榮耀的人民老師，從此，我們的生活就和“詩意”牽手，我們的人生就和“奉獻”結(jié)緣。老師是個神圣的職業(yè)，我們在用我們的知識來培育孩子，我們要教孩子們?nèi)W(xué)習(xí)知識，學(xué)會做人，學(xué)會做事，可以使孩子們成為一個安康、快樂、積極向上、充滿正能量的人。有人對老師的工作做了一個很形象的總結(jié)：老師干都是良心活。確實如此，一個家庭無

16、論貧窮或富有，都會盡自己所能去供給孩子上學(xué)，因為他們把希望都寄托在孩子的身上，他們希望：青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。孩子每個家庭的希望的寄托，我們當(dāng)老師確實實是身兼重任，擔(dān)任著培育孩子，承當(dāng)著一個家庭的希望，所以我們要不斷學(xué)習(xí)、不斷進步、從而讓我們教出的孩子可以在將來的路上走得更遠(yuǎn)。通過這次培訓(xùn)，收獲頗豐，首先是對課堂有了新的認(rèn)識，如今都在說“課改”、“課標(biāo)“，那么這次培訓(xùn)就如一場及時雨，使我們都此有了全新的、系統(tǒng)的認(rèn)識。研讀課標(biāo)就成了我們工作重中之重，那么研讀課標(biāo)就要求我們樹立正確的教育觀念，要有充滿智慧的課堂，要做一名智慧型的老師，我們要有提問的智慧，講授的智慧、課堂調(diào)控的智慧、還要有反思的智慧。讀

17、，我們要不斷的去學(xué)習(xí)、去讀書，因為讀書是做好的凈勝美容，有書就有時間，我們要成為一本書，讀書修身；研，我們還要去鉆研鑒于研究；思，我們還要常寫教育反思，當(dāng)反思成為一種習(xí)慣，成長便成了自然，當(dāng)寫作成為一種習(xí)慣，反思便成為一種自然。其次，就是要去讀學(xué)生，老師要去理解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生。如今有很多孩子都是單親家庭或留守兒童，他們平時缺乏關(guān)心、缺乏父愛、母愛，特別是那些生活在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村而且小小年紀(jì)就住校的學(xué)生，我對此有深化的感受，今年我分到了農(nóng)村小學(xué)，看到七、八歲的孩子就分開了家人從周一到周五，天天都生活在學(xué)校，小小年紀(jì)都已經(jīng)學(xué)會了自理，真的很缺少關(guān)心、缺少來自家庭的溫暖、缺少父母的愛，這時，我們不要吝嗇

18、自己的愛，給孩子多一點的關(guān)心和愛，讓孩子懂得愛、學(xué)會愛、學(xué)會去關(guān)心。最后，作為一名老師一定要有職業(yè)操守，因為老師是孩子心中最完美的偶像，不要讓我們的行為問題而影響孩子的一生。如今非常研究的問題就是要孩子，特別是女孩子更要學(xué)會保護自己，要學(xué)會自尊、自重、自愛，讓孩子安康快樂的成長。作為一名新老師我們還有很多東西要學(xué)習(xí)，還有很長的路要走，真可謂是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索“，讓我們帶著快樂在老師的成長路上幸福出發(fā)。新老師培訓(xùn)心得體會范文5“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。之前有許多的迷惑和疑問，要怎樣才算是對學(xué)生負(fù)責(zé)，平時該怎么和學(xué)生相處，該有什么

19、樣的姿態(tài)，怎樣才算做了一名真正的好老師呢?通過培訓(xùn)，我才認(rèn)識道知皮毛容易知內(nèi)涵無論從理論還是理論都要付出艱辛的。我想只要有熱愛教育事業(yè)這顆心，熱愛學(xué)生，理解和尊重他們，加強自我修養(yǎng)堅信一定會干好的。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我也一點一點解開了自己的疑惑，也對我自身的老師職業(yè)規(guī)劃有了一定的想法，并且也對自己所從事的老師這個職業(yè)信心倍增，更堅決了自己“教書育人”的思想：(一) 首先要培養(yǎng)自已作為一個老師的歷史使命感。“做一天蠟燭，就要發(fā)一天的光;做一只春蠶，就要吐一寸絲?！边@是我的教育觀和思想觀。千萬不能有“做一天和尚撞一天鐘”這種不負(fù)責(zé)任、逍遙懈怠的思想，有的就是一種老師的使命感。通過培訓(xùn)，使我漸漸懂得：老

20、師的工作是神圣的，也是艱辛的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至付出自己全部的心血。這種付出是需要以強烈的使命感為根底的，要以強烈的責(zé)任訊作為代價。一個熱愛教育事業(yè)的人，應(yīng)該勤勤懇懇，無怨無悔。這也是師德的首要條件。(二) 其次要熱愛自己的學(xué)生。班主任的愛，是開啟學(xué)生心扉的鑰匙，是鼓勵學(xué)生奮進的催化劑，是師生之間到達(dá)心理相融的接觸點，也是班主任的教育機智，教育才能的血和肉是一種含有友誼有超越友誼，含有父母的愛又超越父母的教育之愛，作為一個老師，要想愛更要會愛，假如不會愛，原來即使想愛，后來也會變得不愛。用自己的話來說，老師需要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，從而促進他們的全面安康開展。通過培訓(xùn)，我懂得

21、了怎樣去愛一個學(xué)生。“愛”是一門藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛那么是另一個層面、作為老師。今后我需要努力做到能愛，善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微笑的閃光點，要愛他們具有宏大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性?！皭邸币詯蹌悠湫?，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重，信任為根底;“愛”要一視同仁，持之以恒。(三) 在自己的老師道路中，一定要明白“學(xué)無止境”。在培訓(xùn)的過程當(dāng)中，老師留給我記憶深化的話就是：“要教人一杯水的知識，自己需要有一桶水的知識”。作為一個剛剛步入社會的新人來說，大學(xué)里學(xué)的很多都是理論方面的知識，理論中卻是相當(dāng)?shù)谋∪?，所以在步入老師崗位之后，?dāng)務(wù)之急的一點就是自己要大量的充電，

22、不管是對理論方面的知識還是理論方面的知識，都要向老老師虛心請教，使自己成為一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學(xué)生，讓學(xué)生真正做到德智體全面開展，成為對社會有用的棟梁之才。(四) 對于自己作為一個老師“師德”的培養(yǎng)。培訓(xùn)內(nèi)容中，對加強師德師風(fēng)建立的課程內(nèi)容也讓我有頗多的感受。到底什么是師德師風(fēng)?師德，是老師的職業(yè)道德;師風(fēng)，那么是老師的行為標(biāo)準(zhǔn)。師德師風(fēng)對一個老師特別重要，因為老師是學(xué)生行為的標(biāo)桿。正所謂“其身正，不令而行;其身不正，隨令不行?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，其實這些都是師德師風(fēng)的一種表達(dá)。(五) 對于自己老師職業(yè)道德的培養(yǎng)。老師的職業(yè)道德主要表達(dá)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工

23、作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心開展，關(guān)系著祖國建立的明天，是中國建立中舉足輕重的一局部。老師的工作責(zé)任感應(yīng)該是相當(dāng)強烈的，只有強烈的責(zé)任感才能帶動其起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。老師要時刻注意自己的言行并留心學(xué)生的反響和變化，為學(xué)生樹立好的典范，改正不良的習(xí)慣都是老師的根本責(zé)任、假如缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入到自己的工作當(dāng)中去呢?那就更不要談兢兢業(yè)業(yè)的為學(xué)生效勞了。然而，光有責(zé)任感還是不夠的，老師不應(yīng)只是成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、保護學(xué)生是一個好老師起碼的道德，是強烈責(zé)任感的表達(dá)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)

24、生人格的尊重，以公平客觀的目光去對待和評價每一個學(xué)生。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)該關(guān)注他們的心理安康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進的方向開展。老師的職業(yè)道德還表達(dá)在工作效率上。老師最重要的職責(zé)就是教書育人。老師應(yīng)無私地奉獻自己的知識，傳授學(xué)生先進的文化，進步工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件困難的事，關(guān)鍵看一個老師如何對待。假如只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生，這就是件簡單的事。假如要在知識傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會學(xué)習(xí)，又能懂得考慮，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件困難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為

25、我們新老師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)歷，更要邊教邊考慮，有所理論，有所創(chuàng)造。短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，也讓我學(xué)習(xí)到了很多作為一個老師應(yīng)該明白的最根本的道理。培訓(xùn)的這些老師的發(fā)言中沒有太多華美的詞匯，卻流露出一種樸實真誠、勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度。也讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺。我想，作為一個老師，不僅是一個教書育人的老師，更應(yīng)該成為一個研究者。在教書育人的過程中，我們老師必須以局內(nèi)人的身份進入生活本身，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時的內(nèi)在真實，來展示教學(xué)的真實相貌。新老師培訓(xùn)心得體會范文6我很榮幸參加了田墩中心小學(xué)在10月13號下午組織一次新老師培訓(xùn)，一個下午的培訓(xùn)讓我受益匪淺，這次培訓(xùn)讓我在老師這一行業(yè)

26、上打下了扎實的根底。這次培訓(xùn)主要從示范課、語數(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀、班級管理、課堂教學(xué)改革以及老師備課常規(guī)幾個方面進展了詳細(xì)地培訓(xùn)。這次新老師培訓(xùn)旨在加強老師的職業(yè)素養(yǎng)，進步新老師的教學(xué)質(zhì)量，進步新老師的專業(yè)知識，進步新老師對于班級的管理掌控力度。下面我針對這次培訓(xùn)談?wù)勛约旱囊恍w會：一、打造教學(xué)高效課堂。陳慧老師上的一節(jié)語文示范課，從她的示范課中我學(xué)到了很多，特別是她對于課堂的掌控力度，這一點很值得我去學(xué)習(xí)。低年級的學(xué)生，特別是一年級的學(xué)生由于自身的特點，各方面都沒有開展起來，上課容易多動，課堂秩序比擬混亂。而陳慧老師那么跟學(xué)惹事前達(dá)成口頭上的約定，當(dāng)紀(jì)律比擬混亂的時候，她那么通過喊口號的方式讓

27、學(xué)生從亂哄哄的討論中回到學(xué)習(xí)狀態(tài)，對于EEPO有效教育的教學(xué)方式有一個較深的掌握。學(xué)習(xí)本身就是一件比擬勞累的事情，學(xué)生的注意不可能一節(jié)課都在專心致志地聽講，學(xué)習(xí)和娛樂相結(jié)合，老師通過讓學(xué)生做游戲的環(huán)節(jié)，既讓學(xué)生可以緩解學(xué)習(xí)上帶來的疲勞，也能讓學(xué)生對于課堂產(chǎn)生濃重的興趣。將語文與我們生活實際相聯(lián)絡(luò)，表達(dá)了生活中處處都有語文，語文與我們的生活親密相關(guān)。通過圖片的展示，逐個分析p 如今我們常用的漢字和以前的漢字乃至實物的聯(lián)絡(luò)，幫助學(xué)生建立一個完好的思維觀念，讓他們可以通過聯(lián)絡(luò)牢牢地記住漢字。通過陳慧老師上的一節(jié)示范課，讓我認(rèn)識到自己平常上課時的缺乏之處，讓我在今后的教學(xué)過程中可以取長補短。二、學(xué)無止

28、境，更新教學(xué)形式。這次培訓(xùn)，我們還學(xué)習(xí)了許多關(guān)于解讀語文課程標(biāo)準(zhǔn)和上饒縣EEPO有效教學(xué)的專業(yè)知識。張紅老師的講解，讓我們對于語文課程標(biāo)準(zhǔn)有了一個更進一步的認(rèn)識，并不是停留在以前，更讓我在今后的教學(xué)目的中有了一個更明晰的認(rèn)識。而后汪亮主任跟我們一起分享了他對于EEPO有效教育的一些經(jīng)歷，對于上饒縣課改，引進孟照彬教授的EEPO有效教學(xué)，極大的發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，確定了老師的主導(dǎo)作用。不再是以前老師講，學(xué)生聽的教學(xué)形式。極大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，單元組、口頭約定、板卡和動靜相結(jié)合的教學(xué)形式，讓學(xué)生脫離了枯燥的課堂，整節(jié)課都變得活潑起來，極大地進步了老師的教學(xué)質(zhì)量，全面開展學(xué)生的各方面才能，讓

29、學(xué)生可以愉快學(xué)習(xí)，輕松學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。隨著時代的開展，科技的進步，信息的更新，整個社會都朝著一個好的方向前進，每個人都在不斷地學(xué)習(xí)。老師作為社會團體中不可缺少的一局部，作為祖國將來花朵的培育者，也應(yīng)該跟著時代的開展，不斷地前進，只有老師不斷地學(xué)習(xí)，才可以將我們所學(xué)的知識更好地傳授給我們的學(xué)生，讓他們可以更好地立足于社會。三、打造一個良好的學(xué)習(xí)氣氛。作為新老師，我們還有很多缺乏，特別是作為班主任，剛踏出校園的那一刻對于老師這一行業(yè)還是有著許多的迷茫，雖然參加工作差不多有一年了，但是還是有很多東西都值得我去學(xué)習(xí)的。以前學(xué)生只要一有犯錯，老師問清楚了情況以后，必定會懲罰學(xué)生，或打 通知家長來。殊不知

30、沒有一個學(xué)生喜歡經(jīng)常向家長打小報告的老師，以致于班上經(jīng)常會有學(xué)生對于自己所任教的學(xué)消費生厭反感，甚至經(jīng)常作業(yè)不做。陳慧老師跟我們一起分享了她作為班主任的一些經(jīng)歷，特別是作業(yè)獎懲制度值得我去學(xué)習(xí)。班上經(jīng)常有學(xué)生不做作業(yè)，或者是作業(yè)忘記做了，作業(yè)太多不愿意做之類的話。一直以后我都沒有找到一個比擬好的方法去引導(dǎo)他們主動做作業(yè)，遵守班級規(guī)章制度。陳慧老師的經(jīng)歷給了我一個啟發(fā)，她的方法我可以借鑒一下，或許可以更有效地幫助他們主動按時完成作業(yè)，遵守班級規(guī)章制度，按照每個人當(dāng)天的表現(xiàn)適當(dāng)?shù)卦鰷p作業(yè)數(shù)量。希望通過我的努力，他們可以愛上學(xué)習(xí)，可以標(biāo)準(zhǔn)自己的日常行為。四、找準(zhǔn)方向，工作踏實、認(rèn)真。廖遠(yuǎn)亮主任在這次

31、培訓(xùn)中跟我們新老師講解了作為老師需要做的一些工作，特別是備課常規(guī)這一方面，讓我們可以在日常的工作中有了一個方向，有了一個目的，老師以身作那么，認(rèn)真做好自身的本職工作，對孩子的學(xué)習(xí)，生活，身心安康開展也有很大的促進作用。培訓(xùn)雖然完畢了，但是后面有更重的任務(wù)等著我們。在以后的工作中，我會積極學(xué)習(xí)新的知識，為成為一名合格的教育工作者而努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)更多的人才努力工作。新老師培訓(xùn)心得體會范文7幾天的培訓(xùn)終于告一段落。回憶這幾天來的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我覺得自己深受一次心靈的洗禮，自已對新課程的理解更深了，新課程培訓(xùn)是務(wù)實求真的培訓(xùn)，他符合地理新課程理念為教學(xué)效勞，為探究如何搞好高中地理課堂教學(xué)，尋求如何使地理

32、教學(xué)符合高考和新課程理念的要求，使高中地理教學(xué)工作具有針對性和實效性，努力進步學(xué)生地理素養(yǎng)，作為老師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)地理教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念，認(rèn)真研究考綱和試卷以及教學(xué)方法，在此根底上老師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)任務(wù)，制定實在可行的地理課堂教學(xué)方案，明確的提出每一節(jié)課教學(xué)目的，任務(wù)及要求，通過此次培訓(xùn)本人有以下收獲：一、重新認(rèn)識了新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念與傳統(tǒng)教學(xué)形式的區(qū)別：以老師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)形式，他是由老師講授，板書及教學(xué)媒體輔助，將教學(xué)內(nèi)容傳遞、灌輸給學(xué)生，老師是課堂主體，學(xué)生被動承受，媒體輔助老師完成教學(xué)，教材是灌輸?shù)膬?nèi)容，不管文科、理科，老師為中心的弊病很明顯，它把老師的主導(dǎo)作用任意

33、擴大，而新課程最大的本質(zhì)特性是加強了探究學(xué)習(xí)和動手理論才能的培養(yǎng)，打下堅實的根底。高中新課程教材中增加了許多探究活動，是學(xué)生分析p 和考慮的范例和素材，它不是將結(jié)論直接寫在教材中，而是促進學(xué)生主動探究，老師不能越俎代庖，代為探究，老師要引導(dǎo)學(xué)生親歷探究，老師給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，以到達(dá)教學(xué)過程最優(yōu)化，讓學(xué)生獲得最正確學(xué)習(xí)效果。二、探究了新課程教材的內(nèi)容1、補充。根據(jù)學(xué)生的實際情況，適當(dāng)補充內(nèi)容，聯(lián)絡(luò)實際舉出一些自然現(xiàn)象，社會現(xiàn)象 國際時事，學(xué)生生活中遇到的事情，進展教學(xué)。2、刪減。將教材中主題聯(lián)絡(luò)不親密，學(xué)生學(xué)習(xí)有困難，采用暫時不講或留到以后講。3、分解。對難點知識，分層啟發(fā)，逐部深化，打破難

34、點。4、重組。老師將教材重新組合，以利知識的系統(tǒng)性，這就需對老師提出較高要求。三、高中地理新教材方法的探究。1、地圖的使用。地圖是地理教學(xué)中的主要工具，在地理教學(xué)中廣泛而又系統(tǒng)地使用地圖，利于開發(fā)學(xué)生形象思維，我對地圖提出以下看法：首先運用地圖是要讓地圖活起來。如講北半球高空風(fēng)的形成，洋流形成形式圖等可通過幅員或多媒體，讓地圖動起來。其次要把握地圖之間的相關(guān)性，使地圖和知識聯(lián)絡(luò)起來。如地面太陽輻射圖太陽輻射地面增溫圖，地面輻射大氣增溫圖，大氣對地面保溫圖，讓學(xué)生知輻射變化。最后應(yīng)該找出形式圖，示意圖與分布圖的差異性，可以全面地把握地理事物的本質(zhì)。形式圖和示意圖反映的是地理事物的共性，而地理事物

35、的分布是紛繁復(fù)雜的，把握共性找出個性，就可以從全局把握地理事物的本質(zhì)。如將世界洋流形式圖和世界洋流分布圖相比擬分析p ，會發(fā)現(xiàn)印度洋，南極外圍等海區(qū)，存在著差異。2、舉例的方法。為了深化地理概念，或者為了說明地理現(xiàn)象，或者為了提醒地理規(guī)律，舉例成為了教材的有機組成局部。這就要求老師在實際教學(xué)中要認(rèn)真研究例舉，巧妙運用例子，做到直觀，形象教學(xué)，以進步課堂效率，假如可以在教學(xué)中例舉一些當(dāng)?shù)氐幕蛘吲c生活實際更貼近的例子，那么可以起到事半功倍的效果。3、辯論和演講的應(yīng)用。辯論和演講是集文化知識，邏輯思維，語言藝術(shù)和心理素質(zhì)于一體的綜合素質(zhì)挑戰(zhàn)，在教學(xué)中引入課堂小辯論和演講的形式，既可以使課堂生動活潑，

36、又可以讓學(xué)生更容易理解和掌握所要學(xué)習(xí)的知識和觀點，同時也可以進步學(xué)生的搜集整理資料，語言表達(dá)和團結(jié)協(xié)作等各方面的才能。4、與政治歷史等學(xué)科的浸透。從這幾年進展的3+綜合文理科綜合高考的試驗中說明今后的高考將更注重學(xué)生的創(chuàng)新才能和理論才能的培養(yǎng)，在考察學(xué)生才能的同時，更注重考察跨學(xué)科的綜合才能，這也是我國開展素質(zhì)教育的一項重要改革。高考制度的改革對中學(xué)教學(xué)提出了新的要求，那就是在傳授本學(xué)科根底知識的同時，更要加強從政史地三科綜合的角度去上課和進展輔導(dǎo)。5、學(xué)生參與課堂設(shè)計在新教材的教與學(xué)中，尤其注重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生參與到教學(xué)設(shè)計中來，可以充分地表達(dá)學(xué)生的主體性，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。最主要的是

37、，參與教學(xué)設(shè)計的過程實際上就是一個學(xué)習(xí)的過程，一個動手的過程，一個進步的過程。如在學(xué)習(xí)地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的關(guān)系時，可以讓學(xué)生制作一個太陽直射點的回歸運動模型圖，在這種動手制作的過程中，學(xué)生可以很容易地理解太陽直射點在一年之中是如何變化。探究學(xué)習(xí)，事事探究是既重視過程又重視結(jié)果，探究到哪里由老師來把握。教學(xué)應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計開放性的話題，培養(yǎng)學(xué)生多角度，有創(chuàng)意的個性學(xué)習(xí)才能，但不是天馬行空的教學(xué)，老師在進展開放性課堂教學(xué)時要把握一個度，開放應(yīng)該有利師生在課堂理論中與教學(xué)內(nèi)容發(fā)生深層有價值的對話，有利于引發(fā)學(xué)生的積極主動考慮，有利于進展科學(xué)方法的培養(yǎng)，安康情趣，積極向上的人生觀的浸透。新老師培訓(xùn)心得體

38、會范文8通過參加這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進一步認(rèn)識到老師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅決了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和進步自身素質(zhì)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)開展奉獻自己的一份力量。授課老師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。在培訓(xùn)過程中，老師們都不約而同地談到了當(dāng)代老師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比擬陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的考慮和認(rèn)識：首先，老師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是

39、從知識傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是典范。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感。第三，老師是管理者。老師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)才能，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的開展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和開展需要。第五，老師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)老師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。最后，老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、安康心理學(xué)等，應(yīng)理

40、解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生安康的心理品質(zhì)。一、理解老師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)作為老師，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下，首先，老師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是典范，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力量是無形的、不可估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，老師是管理者，老師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)才能，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的開展。第四，老師是父

41、母，作為一名老師，要富有愛心，老師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和開展需要。第五，老師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)老師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。最后，老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、安康心理學(xué)等，應(yīng)理解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生安康的心理品質(zhì)。作為老師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)根底指引自己的工作培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，

42、從事教育多年、教學(xué)經(jīng)歷豐富的骨干老師根據(jù)自己的實際經(jīng)歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點和方法，給我留下了深化的印象。在談到老師的開展問題上，幾位老師都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識構(gòu)造、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何抑制的問題上，各位老師還提出了如何加強老師之間團結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)歷方面，通過“聽課、評課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時改良教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對待教學(xué)，爭取精益求精。通過專家們的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學(xué)生與管理班級。一些詳細(xì)的事例，讓我深化地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟才能。一些生動的班會課，讓我們掌聲不斷，讓

43、我的心為之感動，也讓我反思自己，學(xué)習(xí)到了一種育人的新視角。在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。三、正確的職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)使我對將來的工作充滿了信心和動力。這次培訓(xùn)中，老師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新老師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色。要在老師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地進步自己。在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地開展，不斷去思索合適自己學(xué)

44、生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價值才可以得以表達(dá)。四、我的行動指南通過培訓(xùn)，我進一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。1、終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長觀察、研究、考慮，處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。2、提升個人魅力，作為一名老師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是的老師，多讀書，提升自

45、己，在理論中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民老師。3、熱愛學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實意，關(guān)心保護學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待把戲年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在老師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。4、不斷反思，要想從工作中不斷進步自己的教學(xué)程度就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改良。老師職業(yè)沒有，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名老師的境界了。用實際行動來為教育做奉獻，同時實現(xiàn)自身價值。學(xué)校是一個大

46、家庭，老師是家庭的一分子。我們要在樹立和培養(yǎng)良好的師德、師風(fēng)的根底上，要把教育當(dāng)成自己的事業(yè)。通過這次培訓(xùn)中各位領(lǐng)導(dǎo)的講話，我被徹底的震撼了，只有當(dāng)你把所從事的工作當(dāng)作自己的事業(yè)來做，才能真正投入其中，并樂在其中。把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子真心實意為他們著想?？吹剿麄冞M步要及時給予肯定和鼓勵，發(fā)現(xiàn)缺乏要耐心的說服教育。學(xué)生就是一個個跳動的音符，老師就是音樂家，只有用心血去認(rèn)真的譜寫，才能把他們演奏成歡快的樂章，用自己的全部的愛和熱情去感染學(xué)生，而這必須是發(fā)自心底的，師生之間的融洽度親和力要到達(dá)朋友一樣這就要求老師必需要有愛心理解不同學(xué)生的心理特點心理困惑心理壓力等能給予他們及時的幫助。才能使教學(xué)更有

47、效率更能促進學(xué)生的開展。除此之外，老師的責(zé)任心、進取心、奉獻精神、團隊精神至關(guān)重要的，更重要的是要把他當(dāng)作一種效勞性行業(yè)來對待，比例高老師說的向空姐學(xué)習(xí)，人家那空姐是多么效勞態(tài)度好，多么效勞周到。新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些陌生，領(lǐng)導(dǎo)們的講話充滿對新老師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應(yīng)特教中心的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色。鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名可以不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對于我們新老師來說，只要有抑制困難的信心，

48、才能獲得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。在今后的學(xué)習(xí)工作中我將不斷開拓進取，腳踏實地，以一名優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷進步自己的業(yè)務(wù)程度，深化調(diào)查研究總結(jié)規(guī)律，把握特點，形成新的工作思路，用自己的熱情，良好的師德，進取的心態(tài)做好自己的本職工作。新老師培訓(xùn)心得體會范文920_年11月，我們縣教育局縣委托重點中學(xué)澄邁第一中學(xué)為我們這批即將上崗的新老師安排了為期十二天的崗前培訓(xùn)。在為期十二天的培訓(xùn)里，學(xué)校為我們這些學(xué)員安排了新老師必備技能課程，也為我們安排了都是縣里優(yōu)秀的老師。透過主講老師的生動講解和對問題的討論，我學(xué)到了很多新的理念和研究問題的方法，不管是在教學(xué)方面還是在班主任工作方面

49、都受益非淺。首先，在教學(xué)方面：即將為人師，既欣喜又不安，因為自己在校時學(xué)的是化學(xué)，畢業(yè)距今已八年多，因為形勢所迫，在社會上從事很多行業(yè)，卻沒有從事教育行業(yè)，在學(xué)校所學(xué)的知識和技能沒有得到理論，對于專業(yè)知識和教課技能已經(jīng)很陌生了。透過這次的培訓(xùn)，讓我領(lǐng)悟到，假如想要成為一名優(yōu)秀的人民老師，務(wù)必增強使命感，樹立好典范。進步自己的業(yè)務(wù)程度，擁有扎實系統(tǒng)精神的專業(yè)知識，廣泛深沉的文化科學(xué)根底知識、全面深化的心理知識。就要在以后的工作中必需要加倍學(xué)習(xí)，多向有成功經(jīng)歷的資深老師學(xué)習(xí)，不斷充實自己，本著對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。對

50、于一個剛步入根底教育的老師來說，認(rèn)清形勢、正確定位自己的位置是非常重要，有了這個大致的概念，我們就很清楚：自己從事的根底教育的職責(zé)重大。透過深化的理論闡述和經(jīng)典的例子結(jié)合，使的講座的效果到達(dá)比擬高的境界，個性是在這樣一個教育環(huán)境下，老師成長途徑很多，確實需要我們好好去反思和借鑒。常言道，師傅領(lǐng)進門，修行在個人。我想，這次培訓(xùn)活動已經(jīng)把我領(lǐng)進了教育教學(xué)的神圣殿堂，對老師來說，成長最重要的是以終身學(xué)習(xí)為途徑的自我培訓(xùn)，我的自我培訓(xùn)之路還很長，我的專業(yè)成長道路也還很長，我要像朝圣那樣忠誠而持久地搞好自我修行，爭取做個無愧于“老師”這個神圣稱謂的好老師，做個不斷進步，永不停步的陽光老師，用自己扎扎實實

51、的教學(xué)教學(xué)探究和理論踐行好省教育廳大力推行的素質(zhì)教育!從培訓(xùn)中我也學(xué)到了有關(guān)新老師的新知識技能，對于我們新老師在工作中遇到的問題作了一些反思和討論，也為我們帶給了很好的參照，要培養(yǎng)好學(xué)生，首先老師務(wù)必要有良好的素質(zhì)和心態(tài)，這樣才能為學(xué)生帶給典范。所以老師的心態(tài)和素質(zhì)是非常重要的。這樣的培訓(xùn)，對于我的以后教育來說，很有好處。從整個教育大背景、老師的如何成長、老師的心理、老師的教科研、班主任工作理論和經(jīng)歷、學(xué)生的評價等多方面進展了闡述。對于這一期間的培訓(xùn)，我有自己的理解和體會：務(wù)必要將理論轉(zhuǎn)化為自己的實際行動，扎實地做好每一項工作，為自己正確的定位?！芭踔活w心來，不帶一跟草去”這句話，深深地留在

52、了我的腦海里，它將成為我的行動指南，并時刻提醒我將來的人生道路該如何邁步。新老師培訓(xùn)心得體會范文10在為期一周的“新老師上崗培訓(xùn)”中，我又一次學(xué)習(xí)了如何做一名優(yōu)秀的幼兒老師。其中有很多課程是我學(xué)習(xí)過的，不同的是這一次學(xué)習(xí)我不再迷茫，而是結(jié)合自己的工作，帶著考慮、帶著問題來比照學(xué)習(xí)，從而有了更深化的認(rèn)識和理解。下面，我將結(jié)合幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)提出16字理念來談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會：一、幼兒為本不管是繼教中心的龔校長還是機關(guān)幼兒園萬園長，都把專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為重要內(nèi)容向我們深化剖析和解讀，可見，把握專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，使之成為我們工作的標(biāo)準(zhǔn)與指導(dǎo)，促進專業(yè)化開展，樹立幼兒老師的職業(yè)新形象是非常重要的。我們觀摩的三個教學(xué)

53、活動：小班游戲活動有趣的鹽水、中班繪本教學(xué)小豬變形記、大班音樂活動問候歌，老師們的教學(xué)風(fēng)格各有特色，主任的課堂充滿活力與新奇；情感豐富、細(xì)膩的主任引領(lǐng)幼兒進入充滿興趣的童話王國；主任的激情與極高的音樂素養(yǎng)感染著、影響著孩子們，把常規(guī)的問候變得游戲化、興趣化，用琴聲講述故事，帶著孩子們走進音樂世界。從她們的活動設(shè)計中能看出專業(yè)和嚴(yán)謹(jǐn)，都能遵循幼兒身心開展特點和保教活動規(guī)律，珍視游戲和生活的獨特價值，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)歷，在活動中都以幼兒為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的主動性，真正做了幼兒活動的組織者、支持者和引導(dǎo)者。二、師德為先老

54、師是教育的根本，師德是老師的靈魂。我們常說“學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)修養(yǎng)是老師職業(yè)道德最根本的要求，老師師德素養(yǎng)的上下，直接關(guān)系到幼兒的安康成長。因此，老師必須嚴(yán)格要求自己，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與進步，用自己的言行影響、教育幼兒，做好表率。努力學(xué)習(xí)桂賢娣老師“因生給愛法”，讓每個孩子都能在愛的懷抱里成長，感受愛、學(xué)會愛；學(xué)習(xí)陶行知先生的賞識教育法；學(xué)習(xí)王校長十年如一日的堅守；學(xué)習(xí)謝老師的敬業(yè)、樂業(yè)，做一個平凡而不平庸的幼兒老師。三、才能為重隨著教育觀念的不斷轉(zhuǎn)變，人們對幼兒老師的定位不僅僅是阿姨、保姆了。標(biāo)準(zhǔn)指出：“幼兒園老師是履行幼兒園教育工作職責(zé)的專業(yè)人員，需要經(jīng)過嚴(yán)格的培養(yǎng)和培訓(xùn)

55、，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能?！睂τ變簣@老師定性為“專業(yè)人員”。正因為專業(yè)，我們更應(yīng)該加強學(xué)習(xí)，強化說、唱、彈、跳、畫等通識性專業(yè)技能和保教理論才能，提升保教工作專業(yè)化程度，堅持理論、反思、再理論、再反思，不斷進步專業(yè)才能。四、終身學(xué)習(xí)“想法決定將來”，我們每個人都對自己的職業(yè)生涯有個規(guī)劃，簡單的說就是“我要成為什么樣的老師？”培訓(xùn)的第一天，龔校長就對我們提出了“新老師一年入門、三年成熟、五年形成教學(xué)風(fēng)格”的期望，我們也正在朝著這個目的努力。這幾天的培訓(xùn)，總有老師說：“這些培訓(xùn)課程，如班級管理、信息化技術(shù)培訓(xùn)、老師禮儀、平安管理與教育策略等等，你都學(xué)習(xí)過了，又要重學(xué)，累嗎

56、？”我想說的是，原來的我作為新老師學(xué)習(xí)時是茫然的，有困惑卻不知怎么表達(dá)、怎么尋求幫助，而如今，重溫這些課程，帶著經(jīng)歷、邊學(xué)邊比照讓我的思路更明晰，目的更明確了。因此，我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)成生活的一局部，反復(fù)學(xué)習(xí)，反復(fù)考慮，學(xué)習(xí)好的經(jīng)歷和做法，進步自身文化素養(yǎng)，樹立終身學(xué)習(xí)的意識。五天的學(xué)習(xí)，帶給我們大家的是一筆珍貴的財富和精神食糧，老師們沒有太多華美的詞匯，卻流露出樸實真誠、勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，也讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺。最后，我想用美國華盛頓兒童博物館的格言：“我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做了就理解了”來鞭策自己，做一個擅長學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的人，把想法付諸行動，多聽、多看、多理論。新老師培

57、訓(xùn)心得體會范文11記得有很多人說過，老師是天底下最光芒的職業(yè)，之前記得，如今懂得。很榮幸我成為了這一光芒職業(yè)中的一員?！笆暧龢?，百年育人”踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。懷著期待與欣喜，我參加了為期兩天的“20_新入職老師培訓(xùn)”?！捌诖笔且驗椴饺胄碌墓ぷ鲘徫?，對新的環(huán)境和美妙的將來充滿期待;“欣喜”是因為我感受著各級領(lǐng)導(dǎo)對新老師的深切關(guān)心。入職培訓(xùn)的課程豐富而實用，包括北京教育學(xué)院遲希新教授的專題講座一線老師專業(yè)開展路向。黃驊進校張榮華老師的專題講座老師心理安康教育，黃驊進校李成武老師的信息技術(shù)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)資的搜集與處理，特級老師呂維智老師的專題講座在教育教學(xué)中修煉。短短

58、兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，培訓(xùn)的這些老師的發(fā)言中沒有太多華美的詞匯，卻流露出一種樸實真誠，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，他們講授的都是實實在在的值得自己去細(xì)細(xì)體會與“消化”，下面就遲希新教授和呂維智老師的專題講座談一下自己的心得體會。遲希新教授的講座內(nèi)容是一線老師的專業(yè)開展路向，談到這個內(nèi)容，他總結(jié)了四大方面，一是老師緣何關(guān)注自己身的專業(yè)開展：二是老師專業(yè)開展的內(nèi)涵和特征;三是老師的角色定位與專業(yè)開展途徑;四是設(shè)計最好的自己，成就幸福的自己。遲教授的每一句話都發(fā)人警醒，耐人尋味，就自己的理解，談一下感受。在另一個方面我認(rèn)為最讓我受益的是提到的“職業(yè)倦怠問題”，這對我們新老師來說是提早打了預(yù)防針，讓自

59、己可以正確的對待工作。在提到專業(yè)開展的內(nèi)涵和特征的問題上，遲教授總結(jié)的“老師”1把握教育規(guī)律，通曉教學(xué)原那么2理解學(xué)生心理開展和年齡特征3擁有豐富的教育教學(xué)經(jīng)歷，我認(rèn)為給自己定了航標(biāo)，沿著這個路向去前行，實現(xiàn)自身價值。在第三個方面專業(yè)開展途徑中，讓我學(xué)習(xí)的是老師專業(yè)開展的幾個“一點”多讀一點書，多寫一點東西，多參加一點競賽，為外語學(xué)習(xí)投入一點時間，多一點自己學(xué)歷進步的考慮，這幾個“一點”為新老師提出了要求，要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名可以不斷適應(yīng)新知識，新問題，新挑戰(zhàn)的老師。呂維智老師的講座內(nèi)容是在教育教學(xué)中修煉教學(xué)成果是這樣煉成的，這里面涉及了十六講，呂維智老師的話語樸實，又很幽默，他注意

60、了和新老師們的互動，每談到一個問題時，都會找老師們發(fā)言，談?wù)勛约旱睦斫猓@樣充分調(diào)動了老師們的學(xué)習(xí)積極性。在他的講座中值得我們學(xué)習(xí)的知識很多，如上好課的前提，上好課的根底，上好課的關(guān)鍵，上好課的保證，處理課堂突發(fā)事件的智慧等。我自己認(rèn)為他總結(jié)的衡量好課的標(biāo)準(zhǔn)很重要：1課堂安康知識無誤2教學(xué)根本的扎實3教學(xué)目的明確4教材處理合理5媒體使用恰當(dāng)6教學(xué)構(gòu)造巧妙7教學(xué)策略高超8作業(yè)布置適量9教學(xué)效果達(dá)標(biāo)_教學(xué)特色鮮明通過本次培訓(xùn)，我明白了，作為一個老師，不僅是個教書育人的老師，更應(yīng)該成為一個研究者，我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明才智，爭做教學(xué)開展的弄潮兒。新老師培訓(xùn)心得體會范文12我認(rèn)真參與了