1、第5頁 共5頁2022年下學期初三班主任工作計劃范文3本學學期我擔任安樂小學四年級的班主任工作。二零零八學年第二學期已經(jīng)開始了，為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂本學期班主任工作計劃。一、 指導思想以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。二、工作思路以生為本，教育學生成為一個正直、善良、智慧、健康的人;營造一

2、個溫馨、和諧、自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就像回到了家里一樣。關愛每一個學生，走進每一個學生心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。上好每一堂課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上!三、本班學生情況簡析全班共有學生9人，其中男生5人，女生4人。這個班級的學生給人的第一感覺就是比較聽話。初為班主任的我，對剛接手的這個班級，一定要多花功夫，不斷努力，樹立良好的班風，爭取取得讓人滿意的成績。四、基本措施和做法1.了解學生思想狀況。了解和研究學生是做好班主任工作的前提。我剛剛接手這個班，對學生的情況還不是很了解。對學生的內(nèi)心世界，有待于我的了解和掌握。為了深入了解學

3、生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：(1)與學生交談。有計劃地利用班會課課余時間與學生交談，與前任班主任溝通等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。(2)不定期檢查學生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，扭轉局勢。(3)進行家庭訪問、召開家長會。通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學校工作的配合。2.加強安全教育，防患于未然。安全工作是一切工作得以順利進行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。我將

4、利用板報、多媒體等形式，開展安全知識教育。用班隊會、遠程課給學生傳授相關的自我保護知識，增強學生的自我保護意識和能力。(1)通過各種途徑貫徹執(zhí)行小學生日常行為規(guī)范;(2)以豐富多才的少先隊活動鼓勵學生爭做合格的小公民;(3)力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進;(4)關鍵抓好班級的紀律，重點做好轉化待進生特別是雙差生的教育工作;(5)建立平等的師生關系，提高學生的自我鼓勵、自我教育、自我管理能力;(6)結合“三八”等各種節(jié)日，進行愛國和尊敬父母的教育;(7)加強環(huán)保教育，培養(yǎng)六種環(huán)境意識，做到“六個一”;(1)組織好學生參加升旗和做好兩操。組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進

5、行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發(fā)學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯(lián)系起來。組織和指導學生做好眼操和課間操，是保證小學生視力健康和鍛煉身體的重要措施。班主任要對兩操堅持指導。(2)檢查本班學生值日生工作。班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。由于獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。我通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育。(3)組織好放學。組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經(jīng)過半天或全天的緊張學習，

6、離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的教育。打了放學鈴后，班主任進教室提醒學生按時回家，并強調(diào)放學返家時的紀律。(1)努力提高學生的學習成績。在平常的教學中，充分挖掘教材中的德育資，不失時機地利用這些素材在課堂上對學生進行教育。針對本班學生的學習現(xiàn)狀，我將狠抓學習風氣，進行學習目的，學習態(tài)度的教育，對學生的學習方法進行指導，特別是要讓更多的學生在課堂中參與到學習中來，讓他們的思維動起來。學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風氣，全面調(diào)動學生的積極性。給學生創(chuàng)造輕松愉悅的學習環(huán)境，激發(fā)學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮，從而提高每位學生的學習成績，打好堅實的學習基礎。(2)開展“課前一分鐘見聞談”活動。語文教學主要是培養(yǎng)學生們的聽、說、讀、寫能力。但在實際教學中，教師們又往往只注重聽、讀、寫能力的培養(yǎng)，而忽視了說的能力的訓練?！罢n前一分鐘見聞談”既鍛煉了學生們的膽量和口頭表達能力，