1、中小學雙減工作典型案例范文為落實“雙減”政策，大力推進素質(zhì)教育，積極貫徹黨的教育方針，促進學生全面發(fā)展。在教育部“雙減”政策的加持下，某某縣實驗中學多舉并施，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，開展文體活動、社團活動，發(fā)展興趣小組，切實為創(chuàng)和而美的校園減輕學生負擔而盡責盡力。異彩紛呈的“雙減”舉措可謂是春風化雨，浸潤了學生的心田。文體、藝術(shù)、科技齊開花，繁花似錦，燦若朝陽。一、凝心聚力一一打造堅實班底為使雙減工作落到實處，構(gòu)建和諧校園，以學生全面發(fā)展為培養(yǎng)目標,我校特別成立了學校雙減領(lǐng)導小組。雙減領(lǐng)導小組由校長、教導主任、年級主任及教研組長構(gòu)成。二、多舉并施一一全方位科學減負一是改進課堂教學。進一步推進課程改革，豐

2、富與自然、社會和生活密切聯(lián)系的教學內(nèi)容，激發(fā)學生學習興趣，提升課堂效率，實現(xiàn)應(yīng)教盡教，讓學生在課內(nèi)學得好、學得足。二是改進作業(yè)管理?？茖W設(shè)計作業(yè)，建立學科作業(yè)班級統(tǒng)籌公開和總量控制制度，鼓勵分層布置作業(yè)，嚴禁布置重復性和懲罰性作業(yè),嚴禁利用手機網(wǎng)絡(luò)布置作業(yè)，全面壓減學生作業(yè)總量，控制好學生作業(yè)時間。三是調(diào)整作息時間。走讀生上午到校時間不得早于7：30,上課時間不早于8：00o寄宿生晚自習不超過1小時，結(jié)束時間不晚于21：00,保證學生每天很多于9小時的睡眠時間。四是合理安排學生活動時間。充分考慮開展課后服務(wù)后部分學生在校時間延長的實際，合理安排體育課、大課間、課外活動課，保證每天1小時陽光體育

3、鍛煉時間，為學生提供充足的活動時間和空間。三、多管齊下一一立體化具體舉措開學初，我們特制定以下措施，以保證學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的減輕。（一）作業(yè)規(guī)范作業(yè)管理要求一一“三明確”根據(jù)教學部門根據(jù)相關(guān)文件制定學校的作業(yè)管理制度，明確各學科的作業(yè)管理要求，內(nèi)容包括：明確作業(yè)布置要求一一各學科教師需精選作業(yè)，避免機械重復，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。明確預(yù)計作業(yè)時長一一每周學科作業(yè)總時長日均不超過60分鐘。明確作業(yè)限行學科一一每天有兩門學科不能布置任何作業(yè)。作業(yè)反饋在作業(yè)公示之后，學校還要針對性地向年級組和教研組提供作業(yè)情況反饋，促使年級組內(nèi)教師協(xié)調(diào)各學科作業(yè)的組成結(jié)構(gòu)，激勵學科組教師提升作業(yè)設(shè)計的科學有效

4、性。以作業(yè)反饋機制提升教師的自主作業(yè)管理能力，從而保證學生作業(yè)量和作業(yè)時長的壓減落實。（二）減輕校外培訓負擔實施策略做好學校課后服務(wù)工作，提升學校課后服務(wù)水平，滿足學生多樣化需求，是學校層面減輕校外培訓負擔所要做的重要工作。課后服務(wù)時間結(jié)合家長下班時間，星期一至星期四第八節(jié)課放學后一小時。課后服務(wù)方式和內(nèi)容遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，促進學生全面發(fā)展。課后服務(wù)主要內(nèi)容是安排學生做作業(yè)、書法、主題閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動，開展社團及興趣小組活動、學生綜合實踐活動等各類校園活動。文體活動、社團活動和興趣小組活動：主要包括籃球、足球、田隊、排球、科技、合唱、書法、閱讀等?；谂囵B(yǎng)學生六大核心素養(yǎng)，

5、結(jié)合我校原有專業(yè)特長，開發(fā)德智體美勞五育并舉課后服務(wù)課程。利用課后服務(wù)時間，釆取多元選班模式，在開設(shè)五育融合課程的同時，結(jié)合學生興趣愛好及個性特長，組建多元課程菜單,通過自主選課系統(tǒng)，學生自主選擇課程并進行“走班式”組班。四、繁花似錦一一階段性效果在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在各位老師的配合支持下，實驗中學“雙減”政策得到了有力的落實，學校的教學生態(tài)有了極大的改變。1.改善了可持續(xù)發(fā)展的教育生態(tài)。我校以評價改革為杠桿，改變了師生傳統(tǒng)的“教與學”的觀念，推動了從唯分數(shù)向唯能力、唯素養(yǎng)的轉(zhuǎn)變，有效撬動了師生學教方式的轉(zhuǎn)型。2.培養(yǎng)了學生積極的學習品質(zhì)。注重學習品質(zhì)培養(yǎng)，教師和家長們也逐漸意識到孩子良好的學

6、習品質(zhì)是成長的必經(jīng)之路，與成績是相輔相成的。我校也將學習品質(zhì)列入學生綜合素質(zhì)報告單的一項評價內(nèi)容，我們經(jīng)歷了一一從注重共性轉(zhuǎn)向肯定個性；從知識考核轉(zhuǎn)向能力考核；從終結(jié)性評價轉(zhuǎn)向過程評價；增加了學生主體的自我評價和組內(nèi)互評。學習品質(zhì)的評價與培養(yǎng)齊頭并進，助力學生可持續(xù)發(fā)展！促進了學生全面健康成長。“雙減”政策落地，孩子的成績不再依靠課外班的超前學習和大量刷題，而是發(fā)揮過程性評價的作用，注重學習品質(zhì)和興趣特長的培養(yǎng)，學生的學業(yè)壓力顯著減輕，每個孩子都在悄悄地改變，每個孩子的努力都不再默默無聞！五、燦若朝陽一一美好未來設(shè)想把“雙減”工作作為當前和今后一個時期的重要任務(wù)，切實強化責任，狠抓落實，不斷深

7、化課堂教改，抓實課堂教學常規(guī)，改進教學方式方法，強化差異化教學和個別化指導，強化作業(yè)與備課、上課、輔導、評價等教學環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設(shè)計。切實減輕學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，有效促進學生全面發(fā)展、健康成長。愿在全校師生的共同努力下，某某實驗中學春風化雨，繁花似錦。為全面貫徹落實“雙減”政策，激發(fā)學生潛能，提高學生綜合素質(zhì)，切實提升學校育人水平，某某縣第六實驗小學本著“減負不減質(zhì)減負要提質(zhì)”的原則，積極行動，扎實有效開展系列活動，確保“雙減”落實、落地、落細。六、強化宣傳引導及時召開兩個會議，“雙減”和“五項管理”工作推進會。傳達“落實雙減任務(wù)、推進校本實施”的“雙減”工作精神；召開“雙減”、“五項管理

8、”、“課后服務(wù)”工作家長會，進行政策解讀，大力宣傳當前減輕義務(wù)教育階段學生課業(yè)負擔和校外培訓負擔的系列舉措，引導家長轉(zhuǎn)變觀念，切實把“雙減”和“五項管理”工作做到實處。七、抓實教學教研課堂是“減負、增效”的主陣地，我校立足本位，繼續(xù)將“深度學習融入生本”作為教學工作重點，積極為教師們搭建課堂展示、研討、交流的平臺。青年教師培養(yǎng)課，骨干教師引領(lǐng)課、形式多樣的研討課，優(yōu)質(zhì)課評比，異彩紛呈，各具特色，使深度學習理念和生本課堂有效融合，不斷把課堂改革引向縱深。通過學校的平臺搭建和教師們的刻苦鉆研，教師們的教學水平突飛猛進，為實現(xiàn)深度理念與生本課堂的高效融合，構(gòu)建課堂教學的輕負擔、高質(zhì)量，打下了堅實的基

9、礎(chǔ)。八、統(tǒng)籌作業(yè)設(shè)置雙減落地，改變作業(yè)的內(nèi)容和形式勢在必行。為保證“降低作業(yè)數(shù)量，提升作業(yè)質(zhì)量”，某某縣第六實驗小學實行教導處作業(yè)統(tǒng)籌制度，即先以學科組為單位，把每個班級下周各科課程涉及的每日作業(yè)用表格形式上報學校，學校按每日每班作業(yè)總量和質(zhì)量進行審查。強調(diào)一日一案，進行作業(yè)公示；強化作業(yè)質(zhì)量提升。與此同時，鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)、個性化作業(yè)，根據(jù)學生的實際情況分層設(shè)置,學校的課堂作業(yè)，要求教師根據(jù)學生的實際情況分層設(shè)置。這種不再“一刀切”的作業(yè)設(shè)計，既提升了學生書寫的質(zhì)量，賦予了學生自主選擇作業(yè)的權(quán)利，彰顯了教育的溫度。九、優(yōu)化校園生態(tài)本學期，學校成立了語文、數(shù)學、英語名師工作室和班主任工作室，學校利用工作室平臺，以學習引領(lǐng)、活動引領(lǐng)、課堂引領(lǐng)、專家引領(lǐng)等為途徑，開展了名師課堂還原課、同課異構(gòu)、課堂教學專題研究、線上學習先進的作業(yè)設(shè)置理念、班級管理論壇等活動，帶動引領(lǐng)各工作室成員探究“雙減”背景下的教學活動、作業(yè)設(shè)計和校園生活，優(yōu)化校園生態(tài)，促進全校師生共同發(fā)展。十、創(chuàng)新延時服務(wù)課后延時服務(wù)除對學生進行作業(yè)輔導外，還以為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學生奠定堅實的基礎(chǔ)。學校根據(jù)學生實際情