1、歡迎進入科學(xué) 課堂2 追尋人類祖先的足跡（第二課時）版 本：教育部審定2008大象版義務(wù)教育教科書章 節(jié)：六年級下冊 第一單元 人類祖先的足跡“運籌帷幄之中，決勝千里之外” 指做事前（ ） 工作很重要。 A 提出問題 B表達交流 C制訂計劃 考考你“運籌帷幄之中，決勝千里之外” 指做事前（ C ） 工作很重要。 A 提出問題 B表達交流 C制訂計劃 考考你 我們的猜想與事實相符嗎？這需要用大量的事實與證據(jù)來證實。我們先分組制訂研究計劃吧！關(guān)于準(zhǔn)備工作，我們要盡量想得周全些！我想應(yīng)該通過考察化石和查閱資料來研究。 計劃與組織 和家人或微信同學(xué)，制訂出研究計劃；然后集體交流和評議，并修改完善我們的

2、研究計劃。 計劃與組織研究計劃研究主題人類的祖先是怎樣演變成人的？研究目的了解古猿進化成人的過程組員分工探探負責(zé)安排小組的活動特約顧問科學(xué)老師、博物館里的研究員研究時間2月18日3月6日研究方法查閱資料、參觀、采訪、調(diào)查研究步驟搜集資料，了解前人的研究成果活動要求外出活動時，要注意安全，不可單獨活動制訂好研究計劃后，就要按照計劃認真地開展科學(xué)探究活動。證據(jù)大搜索 運用各種方法搜集到的資料往往是雜亂無章的，有的可以作為證據(jù)驗證我們的猜想，有的可能不符合我們的猜想。因此需要把搜集到的各種資料和數(shù)據(jù)進行分類與整理，這也是獲得事實與證據(jù)的重要步驟。 整理資料 通過對證據(jù)資料的比較與分析，形成對研究主題

3、的解釋，認真填寫“資料卡”，保留好這些有價值的證據(jù)。 整理資料資料卡 科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，人類與現(xiàn)代類人猿有著密切的親緣關(guān)系?，F(xiàn)在存活著非洲的黑猩猩和大猩猩、東南亞的猩猩以及我國南方的長臂猿四種類人猿，它們與人類有許多相似之處，比如都有耳廓和四肢，臉部與手都無毛探究小組 究究資料卡 早期猿人發(fā)現(xiàn)，閃電有時會把灌木叢點燃，于是他們開始摸索并逐漸學(xué)會用火烤熟食物。在北京周口店猿人遺址就發(fā)現(xiàn)了用火的遺跡 在距今大約30萬5萬年前，人類的祖先已經(jīng)從用天然火過渡到人工取火奇妙小組 鵬鵬 整理資料采訪日記2月22日 星期六 晴 今天上午9時，我們奇妙小組全體同學(xué)在輔導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，來到了博物館。我們采訪了那里的古人類學(xué)家。下面是我們的采訪記錄： 問：科學(xué)家伯伯，您是怎么推測出猿人的生活方式的呢？ 答：我們主要是通過觀察分析人類祖先的骨骼化石以及遺留痕跡，推測賈蘭坡課后作業(yè):1.修改并完善我們的研究計劃。2.在兩節(jié)課的研究中，你有了哪些新 發(fā)現(xiàn)或