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1、31 回 聲波紋呱呱一圈圈好哩碰到返回周圍倒影識(shí)字游戲：青蛙跳波紋呱呱一圈圈好哩碰到返回周圍倒影波紋呱呱一圈圈好哩碰到返回周圍倒影波紋呱呱一圈圈好哩碰到返回周圍倒影波紋呱呱一圈圈好哩碰到返回周圍倒影波紋呱呱一圈圈好哩碰到返回周圍倒影波紋呱呱一圈圈好哩碰到返回周圍倒影波紋呱呱一圈圈好哩碰到返回周圍倒影“呱呱呱，多好看哪！” 自讀課文4-6自然段,注意做到：（）青蛙媽媽做了什么，用 畫(huà)出。（）青蛙媽媽說(shuō)了什么，用 畫(huà)出。 青蛙媽媽帶著小青蛙跳 到岸上。她撿起一顆石子， 扔進(jìn)河里,河水被激起一圈圈波紋。波紋碰到河岸，又一圈圈地蕩回來(lái)。青蛙媽媽做了什么？跳撿扔青蛙媽媽帶著小青蛙跳到岸上。 帶著 （ ）

2、到 。 青蛙媽媽帶著小青蛙跳 到岸上。她撿起一顆石子， 扔進(jìn)河里,河水被激起一圈圈波紋。波紋碰到河岸，又一圈圈地蕩回來(lái)。青蛙媽媽做了什么？ “孩子，你的叫聲就像這水的波紋。水的波紋碰到河岸又蕩回來(lái)。你在橋洞里叫，聲音的波紋碰到橋洞的石壁，也要返回來(lái)。這樣，你就聽(tīng)到自己的聲音啦?！鼻嗤軏寢屨f(shuō)： 小青蛙的叫聲就像水的波紋。水的（ ）碰到河岸，又（ ）回來(lái)。你在（）里叫，聲音的（ ）碰到橋洞的（ ），也要（）回來(lái)。這返回來(lái)的聲音就叫（ ）。波紋蕩橋洞波紋石壁返回聲小青蛙歡快地說(shuō)：“多好玩?。　毙∏嗤埽?）地說(shuō)：“多好玩?。　毙∏嗤埽?）地說(shuō)：“ ”小組如何分角色朗讀一、確定朗讀內(nèi)容：回聲（46）自然段四個(gè)人為一個(gè)小組。一人扮演青蛙媽媽，一人扮演小青蛙，兩人扮演旁白。小組內(nèi)協(xié)商確定角色分工。注意做到：正確、流利、有感情的朗讀課文，讀出小青蛙歡快、奇怪的語(yǔ)氣和青蛙媽媽親切、耐心的語(yǔ)氣。最好還能加上動(dòng)作?？梢詮淖x音是否準(zhǔn)確，朗讀是否流利順暢，是否有感情，動(dòng)作表現(xiàn)的是否到位等方面來(lái)評(píng)價(jià)。二、進(jìn)行組織分工三、進(jìn)行分角色朗讀四、小組內(nèi)同學(xué)互相評(píng)價(jià)空曠的房間停車場(chǎng)天壇回音壁 大自然還有很多像回聲一樣

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