1、第27頁(yè) 共27頁(yè)2022高二升高三主題班會(huì)教案最新篇高二升高三是非常重要的階段，需要鼓舞學(xué)生為即將到來(lái) 到高三努力。下面是WTT為大家準(zhǔn)備以下高二升高三主題班會(huì)教案的內(nèi)容，希望對(duì)你們幫助。高二升高三主題班會(huì)教案第一篇指導(dǎo)思想：高二學(xué)生逐漸進(jìn)入開(kāi)始擁有公民權(quán)的18歲，為了使學(xué)生進(jìn)一步明確自己作為18歲的青年學(xué)生應(yīng)盡的人生責(zé)任和義務(wù)，以及如何才能肩負(fù)起人生的責(zé)任和義務(wù)，使學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理個(gè)人的權(quán)利和義務(wù)、奉獻(xiàn)與索取等問(wèn)題。班會(huì)過(guò)程：18歲是一個(gè)人發(fā)展的重要里程碑，這時(shí)一個(gè)人不僅開(kāi)始擁有公民的資格，而且在生活中也以成人的姿態(tài)出現(xiàn)，每一個(gè)到了18歲的人都會(huì)自豪地宣稱(chēng)：“我長(zhǎng)大了！”“我成熟了！”“我

2、是大人了！”實(shí)際上真正嚴(yán)格意義上的成熟，不僅包括生理發(fā)展的成熟，而且還包括心理的成熟，諸如理智的成熟、情感的成熟、交際的成熟以及成就感、責(zé)任感等，而后者在人的成熟中所占的地位更重要，這節(jié)課我就責(zé)任感這個(gè)主題與同學(xué)們一起來(lái)探討。人生于社會(huì)，享有人生的權(quán)利，也要盡人生的責(zé)任和義務(wù)。人生責(zé)任包括哪些？（學(xué)生答，后歸納，投影）一、人生應(yīng)盡的責(zé)任自我責(zé)任、角色責(zé)任、社會(huì)責(zé)任二、如何肩負(fù)人生的責(zé)任和義務(wù)1、自我責(zé)任：自理、自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)什么是人生的自我責(zé)任？就是對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的生存和發(fā)展承擔(dān)責(zé)任。如何才能肩負(fù)起人生的自我責(zé)任？（學(xué)生答，后歸納，投影）第一是自理，即自己管好、料理好自己，不要依賴(lài)

3、別人。第二是自尊，即自己尊重自己。第三是自愛(ài)，即愛(ài)惜自己的名譽(yù)，珍惜自己的生命，愛(ài)護(hù)自己的身體，保護(hù)好自己。第四是自信，即自己相信自己，相信自己的能力，相信“天生我才必有用”（李白語(yǔ)）。這是不少學(xué)生所缺乏的，以華羅庚勤奮好學(xué)，終成數(shù)學(xué)家為例說(shuō)明，當(dāng)碰到困難，受到挫折時(shí)，不要輕易投降，要有自信心。第五是自強(qiáng)，以張海迪自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)奮斗為例說(shuō)明作為一個(gè)健全的人更應(yīng)努力向上，以頑強(qiáng)的意志來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)上和生活上的各種困難。一個(gè)人在不同階段中，在不同場(chǎng)合里都會(huì)擁有不同的身份，擔(dān)當(dāng)不同的角色。但不論當(dāng)什么角色，都要負(fù)起角色責(zé)任。2、角色責(zé)任：在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生。為班集體建設(shè)承

4、擔(dān)一份責(zé)任和義務(wù)。在家你是兒女，在社會(huì)你是社會(huì)成員，在學(xué)校你是學(xué)生，分別該負(fù)起什么責(zé)任？（學(xué)生答，后概括，投影）在班里，大家都是高二（1）班的成員，對(duì)于班集體的建設(shè)，是否認(rèn)為這是班干部的事情？是否有想過(guò)要承擔(dān)自己的一份責(zé)任和義務(wù)？又該負(fù)起什么責(zé)任？（學(xué)生答，后分析p p 、評(píng)述）相信大家都懂得：“眾人拾柴火焰高”的道理，只有我們每一個(gè)成員都為班集體建設(shè)承擔(dān)自己的一份責(zé)任，我們的集體才能顯示出團(tuán)結(jié)友愛(ài)，朝氣蓬勃的精神面貌，才能為自己提供良好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。自覺(jué)承擔(dān)你自己的一份責(zé)任和義務(wù)，也是顯示你在一個(gè)集體中存在價(jià)值的一種表現(xiàn)。我相信每個(gè)人都渴望自己為別人所承認(rèn)、所接受、所信任，都希望能顯示

5、出自己存在的重要和在集體生活中的價(jià)值，那么通過(guò)什么方式讓別人了解你、承認(rèn)你、接受你和信任你？就是通過(guò)你在集體事務(wù)中的表現(xiàn)，通過(guò)你在集體生活中所發(fā)揮的作用。通過(guò)對(duì)班里個(gè)別學(xué)生對(duì)集體事務(wù)不關(guān)心例子的評(píng)析，使學(xué)生明白，在一個(gè)班集體中，大家都是集體的主人，應(yīng)該有當(dāng)家作主的精神，要意識(shí)到自己的責(zé)任，自覺(jué)為班集體建設(shè)承擔(dān)自己的一份責(zé)任和義務(wù)。這樣我們每一個(gè)人在集體中的存在價(jià)值才能充分體現(xiàn)出來(lái)。正如德國(guó)的偉大詩(shī)人歌德所說(shuō)的那樣：“你若要尋求你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值?！保ㄍ队埃┤耸巧鐣?huì)的人，社會(huì)是人的社會(huì)。一方面任何人都需要從社會(huì)中獲得生存必須的生活資料，實(shí)質(zhì)上就是享受某種社會(huì)權(quán)利；另一方面，任何社

6、會(huì)的發(fā)展都離不開(kāi)人，人們所享受的種種社會(huì)權(quán)利，都是通過(guò)人類(lèi)的勞動(dòng)實(shí)踐創(chuàng)造的，也就是個(gè)人對(duì)社會(huì)盡責(zé)任。3、社會(huì)責(zé)任如果沒(méi)有個(gè)人對(duì)社會(huì)盡責(zé)任，社會(huì)就談不上發(fā)展，個(gè)人也無(wú)法享受別人創(chuàng)造的權(quán)利?，F(xiàn)在有的學(xué)生只講權(quán)利，而不講責(zé)任和義務(wù)；只講索取，而不講回報(bào)。將來(lái)又如何給別人創(chuàng)造權(quán)利？如何才能肩負(fù)起中學(xué)生的社會(huì)責(zé)任？（學(xué)生答，后歸納）（1）立志做有益于他人、有益于社會(huì)的人科學(xué)的人生觀把對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)看作是人生價(jià)值的尺度，認(rèn)為人生價(jià)值的核心和實(shí)質(zhì)在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)和為人民服務(wù)的貢獻(xiàn)。評(píng)價(jià)一個(gè)人的人生價(jià)值，不是看他從別人、從社會(huì)那里索取到什么，而是看他為別人、為社會(huì)貢獻(xiàn)了什么。正如美國(guó)科學(xué)家愛(ài)因斯坦所說(shuō)的：“一個(gè)

7、人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)看他取得了什么?！保ㄍ队埃┮灾袊?guó)近代現(xiàn)代仁人志士的探索奮斗為例說(shuō)明。（2）把握今天，努力學(xué)習(xí)為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的真正本領(lǐng)作為學(xué)生，就要把握時(shí)機(jī)，珍惜時(shí)光，努力學(xué)好各門(mén)功課，全面提高自己的思想和文化素質(zhì)，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（3）開(kāi)創(chuàng)明天，在時(shí)代偉業(yè)中展現(xiàn)人生的價(jià)值明末清初杰出的思想家顧炎武提出了一個(gè)振奮人心的口號(hào)：“天下興亡，匹夫有責(zé)！”作為跨世紀(jì)的人才，國(guó)家的未來(lái)，民族的希望，時(shí)代在呼喚著有志青年，有志青年應(yīng)努力為祖國(guó)的振興、民族的騰飛作出自己的一份貢獻(xiàn)。而這首要的是要認(rèn)清自己的責(zé)任，明確自己的歷史使命，培養(yǎng)鍛煉自己的現(xiàn)代化素質(zhì)，做托起時(shí)代大廈的

8、棟梁。最后請(qǐng)幾位學(xué)生談?wù)勍ㄟ^(guò)這次主題班會(huì)，對(duì)人生應(yīng)盡的責(zé)任以及如何肩負(fù)起人生的責(zé)任這些問(wèn)題有什么新的認(rèn)識(shí)、新的感想。高二升高三主題班會(huì)教案第二篇一、班會(huì)目的：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在正值青春，正是努力拼搏、實(shí)現(xiàn)理想的大好時(shí)機(jī)。2、通過(guò)獨(dú)臂鋼琴師劉偉的感人事跡，引起大家的感情共鳴，體會(huì)生活的不易，能以正確態(tài)度面對(duì)人生的挫折。3、通過(guò)反思比較，形成積極健康的價(jià)值觀，培養(yǎng)百折不撓的拼搏精神。4、鼓舞全班同學(xué)的志氣，全力以赴，爭(zhēng)取更大的勝利。二、班會(huì)形式：詩(shī)朗誦、小品、小合唱、師生交流，生生交流。三、主持人：王思（男）孫銘捷（女）四、班會(huì)地點(diǎn)：三號(hào)教學(xué)樓二樓教學(xué)研究室；策劃組織：高二(6)班班委五、班會(huì)過(guò)

9、程：理想像一道彩虹，吸引我們?nèi)ヅΦ膶W(xué)習(xí)、奮斗，人的活動(dòng)如果沒(méi)有理想的鼓舞，就會(huì)變得空虛而渺小。一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就如同大海中無(wú)人駕駛的輕舟，隨時(shí)能被狂風(fēng)暴雨吞沒(méi)，即使風(fēng)平浪靜，也很難達(dá)到理想的彼岸。一個(gè)人只有樹(shù)立理想并為之不懈的去努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，才能讓青春更美好。寫(xiě)在前面的話：作家柳青說(shuō)：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處往往只有幾步，特別是在人年輕的時(shí)候?！蹦贻p的時(shí)候，一定要走好緊要處的那幾步。歸結(jié)起來(lái)，這緊要處的幾步是培育一種堅(jiān)定的信仰，練就一種青春的才能，-許多人生的困惑，筑牢基本的道德底線。高二，正是最為關(guān)鍵的階段之一。讓我們點(diǎn)燃心中的-，行動(dòng)起來(lái)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而用心拼搏！一、

10、正值青春自古以來(lái)，很多名人在青春年少時(shí)立下志向，通過(guò)自己辛勤的努力，成就夢(mèng)想。1、【你知道嗎？】這是誰(shuí)的勵(lì)志名言、為中華之崛起而讀書(shū)、業(yè)精于勤，荒于嬉。行成于思，毀于隨。、窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。、大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里你勵(lì)志的話是：（）2、詩(shī)歌欣賞詩(shī)朗誦十八歲請(qǐng)大家思考：青少年如何讓青春更有價(jià)值、綻放光彩？聽(tīng)了兩位同學(xué)的精彩朗誦，相信大家心里有了答案，請(qǐng)大家來(lái)交流。3、暢談夢(mèng)想每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)夢(mèng)想，那么你的夢(mèng)想即遠(yuǎn)期目標(biāo)是：（）夢(mèng)想可以根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)修正。美好的夢(mèng)想，能夠激勵(lì)成就美好的人生。但夢(mèng)想并不是虛幻的彩虹，需要我們從腳下的一步一步開(kāi)始。有些人講夢(mèng)想很輝煌，卻沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)，夢(mèng)

11、想就變成了幻想，下面看一段小品，這里或許有你的影子喲。小品表演：十年又十年你的感受是：（）二、為夢(mèng)想負(fù)責(zé)給大家2分鐘時(shí)間閱讀材料，了解劉偉的感人事跡，然后我們共同看視頻。（勵(lì)志人物劉偉的相關(guān)材料鏈接。）【小提示】請(qǐng)大家集中精力看視頻然后回答：【問(wèn)題一】談?wù)勔曨l中哪些地方最讓你感動(dòng)，并寫(xiě)下來(lái)。【問(wèn)題二】劉偉的話總是能洞察人的內(nèi)心，給人一種前進(jìn)的動(dòng)力。找出給你震撼的幾句話，并談一下你的理解。三、勵(lì)志前行我們每個(gè)人都有一個(gè)對(duì)于自己來(lái)說(shuō)一定是很美麗很偉大的成長(zhǎng)目標(biāo)，比如說(shuō)，你將來(lái)當(dāng)做作家，那么你現(xiàn)在必須認(rèn)真學(xué)習(xí)寫(xiě)作，積極閱讀經(jīng)典；你將來(lái)做一個(gè)有作為的企業(yè)老板，那么你現(xiàn)在必須努力奮進(jìn)，先以?xún)?yōu)異成績(jī)開(kāi)入理

12、想的金融或者企業(yè)管理大學(xué)，為將來(lái)的創(chuàng)業(yè)做好充分的準(zhǔn)備；你將來(lái)做一名網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高端人才，那么你現(xiàn)在必須好好地學(xué)習(xí)，特別是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，爭(zhēng)取進(jìn)入更高一級(jí)信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)深造無(wú)論怎樣，現(xiàn)在都是一個(gè)起點(diǎn)，都是一個(gè)開(kāi)端，同學(xué)們，站在人生長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)上我們?cè)诟叨@樣一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，應(yīng)該做些什么呢？（劉偉的親身經(jīng)歷給你的啟示是？針對(duì)自己的夢(mèng)想，你如何才能實(shí)現(xiàn)）【他山之石可以攻玉】請(qǐng)用你善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛盡可能多地找出你身邊同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，你從他們身上學(xué)到了什么？你認(rèn)為他有哪些地方可以做得更好一下，送給他一個(gè)合理化的建議?！疚胰バ袆?dòng)】請(qǐng)同學(xué)們本著為自己的夢(mèng)想負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真填寫(xiě)表格，然后與大家分享。我的高中目標(biāo)需要向他人學(xué)習(xí)的

13、地方我的行動(dòng)我的座右銘【你來(lái)補(bǔ)充】夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)除了有目標(biāo)、行動(dòng)、座右銘以外，你認(rèn)為還有那些因素可以為我們夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)添加動(dòng)力？看視頻我能，我相信。擁有自信能給我們帶來(lái)很大的震撼?！拘〗Y(jié)】談一下你本節(jié)的收獲。全班宣誓（宣誓詞）。并齊唱班歌我相信主持人在歌聲中宣布“為夢(mèng)想插上騰飛的翅膀”主題班會(huì)結(jié)束。高二升高三主題班會(huì)教案第三篇一、指導(dǎo)思想：高三是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中一個(gè)關(guān)鍵的階段，這個(gè)階段，學(xué)生可能以不同的狀態(tài)去度過(guò)，可能是疲憊的身心、焦躁的情緒，也可能是充沛的精力、愉快的心情;可能是無(wú)序的安排和不理想的成績(jī)，也可能是合理的方法和滿(mǎn)意的成果;可能是人生中充滿(mǎn)挫折的一段痛苦經(jīng)歷，也可能是前進(jìn)途中滿(mǎn)載收獲的一

14、種美好體驗(yàn)。在學(xué)校全力推行素質(zhì)教育理念的環(huán)境下，我們更多的關(guān)注到非智力因素對(duì)學(xué)生的影響。我們給予學(xué)生的高三生活，應(yīng)當(dāng)有一個(gè)和諧的集體，能夠給學(xué)生溫暖和歸屬感;有一些精彩的活動(dòng)，能夠感動(dòng)學(xué)生的心靈，引發(fā)學(xué)生的思考;有一些恰到好處的指導(dǎo)，能夠在學(xué)生需要的時(shí)候給他們及時(shí)的關(guān)心。班會(huì)是班主任開(kāi)展教育活動(dòng)的一個(gè)重要陣地，因此，精心設(shè)計(jì)組織好高三年級(jí)每一次班會(huì)，是達(dá)到這一教育目的關(guān)鍵的一個(gè)方面。二、具體安排讓學(xué)生對(duì)自己高三這一年如何度過(guò)有所規(guī)劃，有計(jì)劃、有準(zhǔn)備的安排好高三生活。邁好高三的第一步成功高三的幾項(xiàng)準(zhǔn)備與去年高三畢業(yè)的同學(xué)交流最后100天，這樣度過(guò)學(xué)習(xí)指導(dǎo)系列通過(guò)教師引導(dǎo)或同學(xué)交流對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方

15、法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)方法交流各類(lèi)學(xué)科講座如何有效管理自己的時(shí)間高中學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣指導(dǎo)生涯設(shè)計(jì)與理想教育系列引導(dǎo)學(xué)生對(duì)未來(lái)人生進(jìn)行規(guī)劃，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。規(guī)劃人生，從高中開(kāi)始中國(guó)大學(xué)，你了解多少優(yōu)秀畢業(yè)生與高三學(xué)生交流快樂(lè)高三系列對(duì)高三學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)，讓他們?cè)诟呷３纸】档纳硇?，奮斗過(guò)程中感受高三的快樂(lè)。情緒管理的有效技能非智力因素與成功健康知識(shí)講座高三心理保健集體主義與團(tuán)隊(duì)精神教育系列引導(dǎo)學(xué)生共同構(gòu)建良好的班級(jí)氛圍、和諧的集體環(huán)境，這樣也能更好發(fā)揮學(xué)生的潛力。班級(jí)與我競(jìng)爭(zhēng)與合作團(tuán)結(jié)進(jìn)取感恩與責(zé)任教育系列教育高三學(xué)生懂得感恩與理解，懂得付出與回報(bào)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)學(xué)習(xí)

16、動(dòng)力。理解，架起愛(ài)的橋梁謝謝您，老師(爸爸、媽媽)做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人意志教育系列教育學(xué)生成功需要不懈的努力與奮斗，堅(jiān)強(qiáng)的意志是成功的必要條件。自信是成功的基石意志性格命運(yùn)細(xì)節(jié)決定成敗三、班會(huì)要求：1、在上述各系列班會(huì)內(nèi)容中，各班主任在高三學(xué)年中至少應(yīng)選擇每系列中的一個(gè)內(nèi)容開(kāi)展班會(huì)，進(jìn)行相應(yīng)教育。2、每一次班會(huì)前，請(qǐng)班主任認(rèn)真?zhèn)湔n。班會(huì)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)提前讓學(xué)生知道，讓學(xué)生有一個(gè)接受教育和參與活動(dòng)的心理準(zhǔn)備。同時(shí)，班主任要充分發(fā)揮團(tuán)支部、班委會(huì)的作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與整體策劃和實(shí)施，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，讓學(xué)生真正成為活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者和參與者，在參與中感悟，在過(guò)程中體驗(yàn)，在潛移默化中促

17、進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。四、班會(huì)總結(jié)，宣布結(jié)束高二升高三主題班會(huì)教案第四篇過(guò)程:主持人:表演手段:小品，心得交流，舞蹈，手語(yǔ)歌表演等設(shè)計(jì)理念:通過(guò)對(duì)經(jīng)典作品的解讀及對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中身邊事件的感悟，學(xué)會(huì)感受關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩。教育學(xué)生，世上并不缺乏愛(ài)，而是缺乏能夠體會(huì)愛(ài)的心靈，只要愿意用心靈沉浸其中，便能感受到無(wú)處不在的愛(ài)和關(guān)懷，從而萌發(fā)出感激之情。班會(huì)流程:主持人A:同學(xué)們、老師們，很高興今天能夠在此召開(kāi)我們進(jìn)入高三以來(lái)第一次主題班會(huì)。主持人B:是啊!對(duì)了，我先來(lái)考考你，進(jìn)入南中已經(jīng)快三年了，你知道我們南中的校訓(xùn)是什么嗎?主持人A:這我當(dāng)然知道啦!那就是:自尊、自強(qiáng)、自信心、誠(chéng)實(shí)、守信、責(zé)任心和常懷感恩之心。

18、主持人B:沒(méi)錯(cuò)，那么今天我們就對(duì)常懷感恩之心來(lái)展開(kāi)討論。主持人AB:“走進(jìn)經(jīng)典，體驗(yàn)感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!第一部分 歷史的見(jiàn)證主持人A:出個(gè)問(wèn)題考考你，聽(tīng)好了，什么人給你做可口的，自己吃剩下的;什么人給你買(mǎi)新的，自己穿舊的;什么人在訓(xùn)斥你的眼底充滿(mǎn)愛(ài)意?主持人B:我知道，這當(dāng)然是父母啦。父母撫養(yǎng)子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四個(gè)字可以概括得了的，對(duì)子女的恩情也不止“恩重如山”那么簡(jiǎn)單。支持人A:是啊，提起父母誰(shuí)能不為之動(dòng)容呢?主持人B:對(duì)，今天我們班幾個(gè)頗具表演天賦的同學(xué)就為大家?guī)?lái)了一段自編自導(dǎo)自演的小品，改編自左傳中的經(jīng)典歷史故事:小品表演鄭伯克段于鄢(演出:陳仲、張濤等)主持人A:看了這個(gè)

19、故事真是讓人感動(dòng)，怪不得左丘明引用詩(shī)經(jīng)中的句子“孝子不匱，永賜爾類(lèi)”來(lái)贊美穎考叔這樣的孝子。主持人B:確實(shí)，真正的孝道不止是關(guān)心自己的父母，而是用自己人性的光輝去感染他們的同類(lèi)，甚至是人性即將泯滅的不肖子。主持人A:不知道，我們的幾位演員在排練這個(gè)歷史故事的時(shí)候，有什么心得體會(huì)呢?主持人B:下面就請(qǐng)兩位主演的同學(xué)來(lái)發(fā)言，不知這次他們有什么高論。學(xué)生就表演歷史劇的心得進(jìn)行交流 (發(fā)言人:表演學(xué)生)主持人A:中國(guó)的史書(shū)真是博大精深，其中蘊(yùn)藏著這么多具有教育意義的內(nèi)容，看來(lái)我們都得好好學(xué)習(xí)歷史，充分挖掘一下這筆文化寶藏。主持人B:說(shuō)起歷史，我忽然想到魯迅先生的一句詩(shī)“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！?/p>

20、，你知道“孺子?！边@個(gè)典故出自哪里嗎?主持人A:啊呀，這句詩(shī)人人都會(huì)背，不過(guò)這個(gè)典故真是沒(méi)什么人知道。主持人B:告訴你吧，這個(gè)典故也出自左傳，說(shuō)得是齊景公為了哄自己的兒子，甘愿給他當(dāng)牛，嘴里銜著一條繩子，讓幼子牽者走。他的兒子不小心摔了一跤，齊景公因此連牙齒也被磕掉了，后世就用甘愿當(dāng)“孺子?！北憩F(xiàn)父母對(duì)兒女無(wú)條件的愛(ài)。主持人A:真是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了，不過(guò)現(xiàn)在“孺子?！贝蠖嘤脕?lái)形容老師了，好象這個(gè)詞語(yǔ)還被評(píng)為最受歡迎的十大教師代名詞之一呢!主持人B:確實(shí)很貼切，父母的恩情最深最重，沒(méi)齒難忘，可是在我們的生命和生活中不僅有父母，更有許多為我們耕耘和奉獻(xiàn)的人-教師-一個(gè)神圣的職業(yè)。他們象紅燭般照亮所有人的生

21、命和前路。從小學(xué)到高中，想必在這十年的光陰，大家對(duì)自己的老師都會(huì)有著特殊的感情。下面我們就請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)談一談他們的故事或者感想。第二部分 心情故事學(xué)生訪談心情故事 (陳琳等、穿插學(xué)生自編的舞表演)主持人A:同學(xué)們，今天的我們是幸運(yùn)的，可以有父母的疼愛(ài)，師長(zhǎng)的教導(dǎo)，同學(xué)的友愛(ài)及社會(huì)的關(guān)愛(ài)。作為一名二十一世紀(jì)的中學(xué)生，我們有幸能夠坐在七中寬敞舒適的教學(xué)大樓里通過(guò)多媒體教學(xué)工具接受一流的教育。主持人B:作為一名蘇南發(fā)達(dá)城市中學(xué)生，我們更應(yīng)感到慶幸，慶幸可以生長(zhǎng)在這樣一個(gè)現(xiàn)代化的都市中。慶幸在這樣一個(gè)無(wú)論是經(jīng)濟(jì)貿(mào)易還是對(duì)外文化都走在全國(guó)前列的城市中的我們能有更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，我們，不應(yīng)該感恩嗎?在我們

22、身邊有許多不幸的人，也正在用自己的行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。請(qǐng)聽(tīng)陸敏同學(xué)給我們帶來(lái)的故事。第三部分 學(xué)會(huì)感恩演說(shuō)感恩社會(huì) (黃英、陸凌燕等)手語(yǔ)舞感恩的心 (張燕等)主持人A和B:我們想說(shuō)一聲“謝謝”送給父母，送一句“您辛苦了”給老師，道一語(yǔ)“感激”給社會(huì)，張開(kāi)雙手，我們放飛我們的愛(ài)心;握攏手心，我們收起愛(ài)的禮物。雙手捧滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的我們，該如何感恩?我們用歌聲，小品、朗誦來(lái)表達(dá)。我們用心用眼來(lái)發(fā)現(xiàn);我們用行動(dòng)用微笑來(lái)回報(bào)。主持人A:在結(jié)束之前，請(qǐng)我們的班主任裴老師來(lái)點(diǎn)評(píng)我們這一次的班會(huì)。第四部分 名師點(diǎn)評(píng)班主任點(diǎn)評(píng)及發(fā)言愛(ài)需要用心來(lái)體會(huì)主持人B:確實(shí)，這次的節(jié)目都是同學(xué)們用“心”體會(huì)出來(lái)的成果，只要我們有一顆

23、懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感動(dòng)。主持人A和B:高三(4)班“用心體會(huì)感恩”主題班會(huì)到此結(jié)束。班主任點(diǎn)評(píng)及致辭:看到這次班會(huì)能夠成功結(jié)束，我感到非常欣慰。這次班會(huì)的策劃和排練都是同學(xué)們用“心”來(lái)完成的。我很欣喜地發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們?cè)谂啪毠?jié)目的同時(shí)，也把心靈沉浸到節(jié)目當(dāng)中，所以你們有了許多新的發(fā)現(xiàn)。過(guò)去的你們往往忙于課堂學(xué)習(xí)，在家和學(xué)校的兩點(diǎn)一線之間疲于奔命，對(duì)書(shū)本漸漸厭煩，對(duì)生活漸漸變得木然，這決不是學(xué)校教育要達(dá)到的效果。今天，我們創(chuàng)造出這個(gè)美麗的情境，就是為了讓你們重新感受心靈的悸動(dòng)，讓你們?cè)诜泵Φ膶W(xué)習(xí)中感受到生活中強(qiáng)有力的愛(ài)的脈動(dòng)。在這次的活動(dòng)中，你們從塵封泛黃的書(shū)頁(yè)中體會(huì)到了感動(dòng);你

24、們從過(guò)去平凡無(wú)奇的生活瑣事中體會(huì)到了感動(dòng);你們還從廣闊無(wú)垠的陌生人海中體會(huì)到了感動(dòng)，這都是你們用心的結(jié)果。羅丹說(shuō)過(guò)“世上并不缺乏美，缺乏的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！蔽乙f(shuō)的是“世上并不缺乏愛(ài)，而是缺乏能夠感受愛(ài)的心”。只要你能夠敞開(kāi)心扉，就能從極北的冰層下感受到愛(ài)的潛流;只要你敞開(kāi)心扉，就能讓這愛(ài)的春潮破冰而出;只要你敞開(kāi)心扉，你就能看到無(wú)數(shù)愛(ài)的細(xì)流最終匯成幸福的海洋學(xué)生的生活圈子是狹小的，你們能接觸到的除了書(shū)本之外，就是父母師長(zhǎng)。有人對(duì)未來(lái)的社會(huì)生活充滿(mǎn)了恐懼，因?yàn)閭髀勀抢锸乔楦械幕脑瓯?。不要害怕，只要你心中有?ài)，一定能在茫茫黑夜中看到絢麗的極光，也能讓情感的海市蜃樓變成真實(shí)的愛(ài)的綠洲。你能從無(wú)數(shù)

25、微茫的小事中體驗(yàn)到萌動(dòng)的感激之情，因?yàn)槟阌幸活w懂愛(ài)的心在跳動(dòng)。高二升高三主題班會(huì)教案第五篇班會(huì)目的：通過(guò)班會(huì)，使學(xué)生明確高中生活的緊張和快節(jié)奏，更是溫馨的美好的。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)同窗之間的了解，為高中生活奠定良好基礎(chǔ)。此次班會(huì)雖以“一顆蘋(píng)果”為題，關(guān)于夢(mèng)想，關(guān)于現(xiàn)實(shí)，關(guān)于雄心壯志，卻無(wú)關(guān)蘋(píng)果。但是在班會(huì)的每個(gè)環(huán)節(jié)均以“一顆蘋(píng)果”為神來(lái)之筆，融入到活動(dòng)中。蘋(píng)果的意象所展現(xiàn)的就是一種樂(lè)觀向上的心態(tài)。即要我們無(wú)論遇到再困難的問(wèn)題都要以積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)。這也正是我們所要的一種生活態(tài)度。青春惜時(shí)，樂(lè)觀向上?！盎钪欢嗖簧?幸福剛好夠用/活著其實(shí)很好/再吃一顆蘋(píng)果”。班會(huì)形式：在主持人的帶領(lǐng)

26、下分別以歌舞、情景劇、朗誦、游戲等節(jié)目表現(xiàn)出班會(huì)的主題。使同學(xué)明白：無(wú)論遇到再困難的問(wèn)題都要以積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)。學(xué)習(xí)如此，生活亦是如此。樂(lè)于期待，勇于追求。主題設(shè)計(jì)：以圖文相結(jié)合的形式表現(xiàn)出一顆蘋(píng)果的主題?；脽羝?、宣傳海報(bào)及班級(jí)宣傳欄的新穎設(shè)計(jì)使同學(xué)更清晰的記住了班會(huì)的主題，達(dá)到預(yù)期效果。班會(huì)準(zhǔn)備：1、召開(kāi)班干部會(huì)議：針對(duì)班上所存在的問(wèn)題，確定以一顆蘋(píng)果為主題。2、收集資料：圍繞“青春、惜時(shí)、樂(lè)觀”的主題收集相關(guān)資料（例如：詩(shī)歌、散文、小品、歌曲等形式的資料）。3、確定主持人4、確定班會(huì)上文藝節(jié)目和參加人員5、設(shè)計(jì)主題班會(huì)PPT、宣傳海報(bào)、宣傳欄6、準(zhǔn)備用品：節(jié)目單參加人員歌曲伴奏帶小品道

27、具秒表宣傳欄（寫(xiě)下對(duì)班上同窗想說(shuō)的“謝謝”或“對(duì)不起”或是參加班會(huì)的感受）電教設(shè)備：一顆蘋(píng)果河一起走到等多首音樂(lè)伴奏帶、游戲背景音樂(lè)、游戲題目的錄音（共10段，由本班同學(xué)熱情獻(xiàn)聲）7、教室布置：利用周五課間操時(shí)間組織班委布置。（彩帶、氣球等）班會(huì)過(guò)程：一、開(kāi)場(chǎng)白（主持人講話）大家好！歡迎各位老師各位同學(xué)抽空參加我們高二年14班的主題班會(huì)一顆蘋(píng)果。（PPT：放映動(dòng)態(tài)海報(bào)）在進(jìn)入今天的活動(dòng)前，先跟大家分享下一則來(lái)自希臘先哲亞里士多德曾說(shuō)過(guò)的關(guān)于蘋(píng)果的故事。（PPT:放映此則故事）亞里士多德曾說(shuō)，當(dāng)你擁有六個(gè)蘋(píng)果的時(shí)候，千萬(wàn)不要把它們都吃掉，因?yàn)槟惆蚜鶄€(gè)蘋(píng)果全都吃掉，你也只吃到了六個(gè)蘋(píng)果，只吃到了一

28、種味道，那就是蘋(píng)果的味道。如果你把六個(gè)蘋(píng)果中的五個(gè)拿出來(lái)給別人吃，盡管表面上你丟了五個(gè)蘋(píng)果，但實(shí)際上你卻得到了其他五個(gè)人的友情和好感。以后你還能得到更多，最后你可能就得到了六種不同的水果，六種不同的味道，六種不同的顏色，六個(gè)人的友誼。人一定要學(xué)會(huì)用你擁有的東西去換取對(duì)你來(lái)說(shuō)更加重要和豐富的東西。以上是個(gè)關(guān)于分享的故事。分享你的快樂(lè)，分享我的感動(dòng)，分享我們的青春記憶點(diǎn)滴。與大家分享的一切勝過(guò)獨(dú)自擁有。下面也請(qǐng)?jiān)谧母魑灰煌窒砀叨?4班的成員們所帶來(lái)的青春圓舞曲（即歌曲串燒）。二、青春圓舞曲（5首歌舞表演）（PPT：播放音樂(lè)伴奏帶及MV）1、霹靂虎、帥帥虎、乖乖虎三只小虎帶來(lái)的青蘋(píng)果樂(lè)園2、宇

29、宙超級(jí)無(wú)敵青春美少女SHE的夢(mèng)田3、粉絲無(wú)數(shù)的養(yǎng)中MVP的找自己4、華麗麗的美聲天后團(tuán)帶來(lái)的三人5、永遠(yuǎn)十八歲的搖滾詩(shī)人團(tuán)體五月天的一顆蘋(píng)果主持人：感謝以上小虎隊(duì)、SHE、MVP、美聲天后團(tuán)、五月天所帶來(lái)的精彩的歌舞表演。也希望在座的大家能分享并感受到了14班特有的青春洋溢與歡樂(lè)。（PPT：放映與以下內(nèi)容相關(guān)的畫(huà)面，班級(jí)、集體、夢(mèng)想、榮耀、隔閡、陌路、河流）今天主題班會(huì)的開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)從熱愛(ài)搖滾的五月天開(kāi)始。五月天總愛(ài)用一種戲謔或是無(wú)厘頭的語(yǔ)氣來(lái)描述生活，直白卻不直露，淺顯卻不淺薄。只是很簡(jiǎn)單的字句，卻道出了深刻的人生哲理。比如他們的一顆蘋(píng)果“經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的等候夢(mèng)想是夢(mèng)想我還是一個(gè)我”，這句表達(dá)了對(duì)于

30、理想與未來(lái)的呼喚。我們都有著許多關(guān)于青春的夢(mèng)想，說(shuō)起來(lái)無(wú)比熱血，也無(wú)比的堅(jiān)定。在美好的期許中等待它變成現(xiàn)實(shí)，但是等啊等啊，許多年過(guò)去了，曾經(jīng)的誓言又有多少能夠變成實(shí)實(shí)在在地存在于現(xiàn)實(shí)中的自己的腳步呢？甚至在追逐的過(guò)程，我們忽視了那些美好的記憶，甚至忽略了與一路上和自己同行的伙伴們的溝通，于是誤會(huì)產(chǎn)生了，隔閡出現(xiàn)了。這份誤解將你我的同窗情誼劃開(kāi)了一條河，彼此知道對(duì)方始終在彼岸遙遙注視著，但，無(wú)奈腳步太沉重，始終停佇原地，無(wú)法泅過(guò)河，靠近彼此。我們?cè)诘却?，也許等待這條河流干枯，也許只能眼睜睜看著小河變成汪洋下面請(qǐng)收看小品曾經(jīng)，擁有三、小品曾經(jīng)，擁有參演者：金綿、曉雯、小凱、春梅、蘊(yùn)寧劇本：蘊(yùn)寧導(dǎo)演

31、：蘊(yùn)寧、貴斌主持人：故事中的他們感慨著“如果我們之間能多一點(diǎn)理解，我們或許就不會(huì)在人潮中擦肩而過(guò)，形同陌路?！蹦敲?，現(xiàn)實(shí)生活中的你、我、我們呢？是否也有類(lèi)似的感慨？如果有，是不是應(yīng)該適時(shí)溝通，解除誤會(huì)，重新恢復(fù)對(duì)朋友的信任及珍視這份友情呢？切莫只是靜等時(shí)間流逝，最后徒留一份遺憾深埋于自己的青春回憶中。（PPT：放映一顆蘋(píng)果的后半段）有些人經(jīng)過(guò)我身旁，住在我腦中，在我心里鉆洞；有些人變成相片，堆在角落，灰塵像雪一般冰凍。時(shí)間如果可以倒流，我想我還是會(huì)卯起來(lái)蹉跎。（PPT：強(qiáng)調(diào)“如果”）若你還在為曾經(jīng)的某件事某個(gè)人而感動(dòng)而不釋?xiě)眩钦f(shuō)明這些人是住在你心里的人。感謝她嗎？說(shuō)出來(lái)吧。之間有隔閡了嗎？也

32、請(qǐng)一吐為快吧?！叭绻笔且粋€(gè)很玄妙的詞，我們總希望可以回到過(guò)去做出另外的選擇。既然如此，何不利用本次班會(huì)給自己的心打開(kāi)一扇窗，把你心中的她請(qǐng)出來(lái)，讓她知道你的心意。在座的同學(xué)手上都有顆貼著便利貼的蘋(píng)果，讓我們效仿亞里士多德，一起分享吧，把手上的這棵蘋(píng)果贈(zèng)于你心中想致謝或致歉的人。你還可以在便利貼上事先寫(xiě)下想對(duì)對(duì)方說(shuō)的話?？梢詥?？請(qǐng)大家用掌聲給同學(xué)們一些鼓勵(lì)。來(lái)吧。四、亞里士多德的交換蘋(píng)果時(shí)間（注：一顆蘋(píng)果贈(zèng)予一人，受贈(zèng)者不能將其轉(zhuǎn)贈(zèng)）主持人：感謝以上同學(xué)們的參與。謝謝你們的分享。“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，一顆蘋(píng)果也是如此。雖只是贈(zèng)予對(duì)方一顆再普通不過(guò)的蘋(píng)果，但它帶來(lái)的溫馨都會(huì)在贈(zèng)與者和授予者的心底慢慢升騰、彌漫、覆蓋。在14班這個(gè)擁有58個(gè)同學(xué)及大家長(zhǎng)BOSS，59人的大家庭中，我們都想借此班會(huì)表達(dá)對(duì)這