1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，規(guī)范教育行為，爭(zhēng)做優(yōu)秀教師一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，規(guī)范教育行為（一）、什么是師德？教師道德，簡(jiǎn)稱(chēng)“師德”，是一種職業(yè)道德。它是教師和一切教育工作者在從事教育 HYPERLINK http:/ t _blank 活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。是教師的從業(yè)之德，是對(duì)教師這一行業(yè)者的道德要求。主要包括：1、忠誠(chéng)于教育事業(yè)。要求教師正確處理事業(yè)需要與個(gè)人利益的關(guān)系，具有高度的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤于進(jìn)取。2、熱愛(ài)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是師德的核心。他要求教師餞行以學(xué)生為本、教書(shū)育人的教育理念，尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，因材施教，悔人不卷。

2、3、團(tuán)結(jié)協(xié)作。要求教師正確評(píng)價(jià)個(gè)人的作用，尊重他人的勞動(dòng)，加強(qiáng)同行之間的交流與合作，彼此互勉共進(jìn)：關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校的整體利益與榮譽(yù)。教師之所以要遵守職業(yè)道德，主要是因?yàn)椋嗣窠處熥鳛槿祟?lèi)思想文化的傳播者，各種人才的培養(yǎng)者，對(duì)于傳播人類(lèi)文明，開(kāi)發(fā)人類(lèi)智慧，塑造人類(lèi)靈魂，影響人類(lèi)未來(lái)起著重要的作用。當(dāng)今人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低，關(guān)系到教育的成敗，關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到21世紀(jì)國(guó)家和民族的前途命運(yùn)，因而師德 HYPERLINK http:/ t _blank 問(wèn)題已成為社會(huì)普遍關(guān)心的 HYPERLINK http:/ t _blank 問(wèn)題。加強(qiáng)教師的師德建設(shè)是實(shí)施素質(zhì)教育

3、的需要，是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的需要，是實(shí)現(xiàn)教育可持續(xù)發(fā)展的需要，也是教師人格自我完善的需要。黨和政府一貫重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，在制定中華人民共和國(guó)教師法、中華人民共和國(guó)教育法之后，又專(zhuān)門(mén)為中小學(xué)教師制定了中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，我們每位教師必須以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為基本準(zhǔn)則規(guī)范自己，每位教師都要“從我做起”，校長(zhǎng)更要“率先垂范”。（二）、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容是什么？ 1依法執(zhí)教。全面貫徹黨的教育方針，自覺(jué)遵守教師法等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策保持一致不得有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行。（例政治課）2愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)

4、生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。3熱愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。4嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平。5團(tuán)結(jié)合作。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。6尊重家長(zhǎng)。主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，取得支持與配合。積極宣傳科學(xué)的教育思想

5、和方法，不訓(xùn)斥指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng)。7廉潔從教。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職務(wù)之便謀取私利。8為人師表。模范遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。（三）、現(xiàn)代教師須注意加強(qiáng)哪些素質(zhì)？1教師須時(shí)時(shí)自律。教師的自律，是教師在充分了解自身職業(yè)特點(diǎn)和要求的基礎(chǔ)上，自覺(jué)的遵守職業(yè)道德等一系列道德準(zhǔn)則的嚴(yán)于律己的精神。教師自身道德水平的提高最終取決于自律水平的提高。一名不具備自律精神的教師，其他的精神無(wú)從談起。教師是學(xué)生心中的偶像，教師的形象對(duì)學(xué)生的影響是舉足輕重的。小到舉手投足，大至人生選擇，無(wú)不給學(xué)生留下深刻印象。學(xué)生

6、對(duì)社會(huì)、人生的感覺(jué)和認(rèn)識(shí)，很大程度上是從學(xué)校和教師那里得到的。模仿是學(xué)生學(xué)習(xí)的最基本形式，榜樣則是模仿發(fā)生的最關(guān)鍵因素。教師由于處于為人師表的地位，教師本人就是學(xué)生感知到最生動(dòng)、最具體的道德形象。因此，老師在言談舉止、行為習(xí)慣、思想意識(shí)等方面都須時(shí)時(shí)自律。 2教師須注意言行。不論教師個(gè)體的人生觀、世界觀、價(jià)值觀如何，無(wú)論對(duì)事物的看法是什么，作為一名教師傳遞給學(xué)生的教育內(nèi)容，必須是正確的、先進(jìn)的、美好的、成功的，還要教給學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤的、落后的、丑惡的、失敗的識(shí)別與防范，不能我行我素、信口開(kāi)河、胡說(shuō)八道。教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，定時(shí)“充電”，提高自身的素質(zhì)和言教水平，言教要有穿透力、說(shuō)服力，不能言之無(wú)物、

7、不疼不癢、空喊大叫。無(wú)論教師個(gè)體的情感、性格、脾氣、習(xí)慣如何，在學(xué)生面前或處理與學(xué)生相關(guān)的事物中，必須言談話(huà)語(yǔ)、行為舉止是文明的、有紳士、淑女風(fēng)度，必須在處世和為人中講誠(chéng)信，給學(xué)生作出表率，教師個(gè)體應(yīng)為人老實(shí)、作風(fēng)樸實(shí)、待人誠(chéng)實(shí)、學(xué)問(wèn)扎實(shí)。3教師須提高師能。要具有科學(xué)的管理能力。管理是一門(mén)科學(xué)，研究并掌握管理的科學(xué)，才能進(jìn)行科學(xué)的管理?，F(xiàn)在有些教師的管理能力很差，課上照本宣科、目中無(wú)人、不進(jìn)行組織教學(xué)，不會(huì)組織教學(xué)，不重視培養(yǎng)學(xué)生的注意力及良好的行為習(xí)慣和健康的心理品質(zhì)。面對(duì)學(xué)生的缺憾、陋習(xí)和錯(cuò)誤熟視無(wú)睹、無(wú)動(dòng)于衷、無(wú)能為力。教師必須具有培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法做事講求遵守游戲規(guī)則的能力。教師必須具有

8、科學(xué)的教學(xué)能力。教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，為了把自身的知識(shí)和能力，高效地傳授給學(xué)生，使學(xué)生樂(lè)學(xué)的同時(shí)，享受教學(xué)的藝術(shù)，教師必須掌握教學(xué)的科學(xué)，必須具有使學(xué)生愛(ài)學(xué)、學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)的施教能力。4教師須提倡奉獻(xiàn)精神。教師是人類(lèi)靈魂工程師，從事的是陽(yáng)光職業(yè)，教師工作的最高思想境界是奉獻(xiàn)，師愛(ài)是世界上最無(wú)私的愛(ài)。加強(qiáng)教師思想道德修養(yǎng)，要時(shí)時(shí)提倡奉獻(xiàn)精神。現(xiàn)在少數(shù)教師熱衷于有嘗家教，不安心教育工作，個(gè)人根源是價(jià)值觀出了 HYPERLINK http:/ t _blank 問(wèn)題，缺少的就是奉獻(xiàn)精神。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要積極倡導(dǎo)并提供條件，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。典型引路，以點(diǎn)帶面，形成風(fēng)氣教師把奉獻(xiàn)作為精神需要，變成自覺(jué)行為，必將提升教師的

9、思想道德水準(zhǔn)。二、以教學(xué)“五認(rèn)真”規(guī)范自己的教學(xué)行為，爭(zhēng)做優(yōu)秀教師。教師“教學(xué)五認(rèn)真”規(guī)范：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置作業(yè)和批改作業(yè)、認(rèn)真開(kāi)展課外輔導(dǎo) HYPERLINK http:/ t _blank 活動(dòng)、認(rèn)真考核一、認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課的基礎(chǔ)和先決條件。認(rèn)真?zhèn)湔n，著重應(yīng)做好四項(xiàng)工作，訂出三種計(jì)劃。四項(xiàng)工作是：1、鉆研教綱（1）熟悉本學(xué)科教學(xué)大綱，掌握本學(xué)科教學(xué)的總體要求。任課教師要認(rèn)真鉆研學(xué)科考試說(shuō)明，熟悉本學(xué)科中考、高考的知識(shí)和能力考查要求。（2）明確本學(xué)科學(xué)期、年段的教學(xué)目標(biāo)、教材體系、基本內(nèi)容。2、鉆研教材（1）掌握所教年級(jí)全部?jī)?nèi)容、知識(shí)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)章節(jié)及難點(diǎn)、關(guān)鍵。（2）了解

10、并熟悉相鄰年段的教材內(nèi)容、知識(shí)結(jié)構(gòu)。（3）從整體到局部，再?gòu)木植康秸w精心鉆研教材，認(rèn)真閱讀教材，理清教學(xué)思路。3、了解學(xué)生（1）了解學(xué)生本學(xué)科的雙基落實(shí)情況。（2）了解學(xué)生的智能情況、 HYPERLINK http:/ t _blank 興趣愛(ài)好、性格特征和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)情況。（3）了解學(xué)生前一堂課學(xué)習(xí)效果，吸取學(xué)生對(duì)改進(jìn)教學(xué)的意見(jiàn)。4、考慮教法（1）明確教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)和教育點(diǎn)。按照少、精、活的原則，安排好每堂課內(nèi)容的容量、深度和廣度。（2）精心安排教學(xué)步驟，優(yōu)化教學(xué)方法，注重學(xué)法指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)習(xí)主體作用，積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，謀求課堂最佳效果。（3）在明確五點(diǎn)、兩法的基礎(chǔ)

11、上，吸取有關(guān)教學(xué)參考資料的精華，使備課更精到、細(xì)致。三種計(jì)劃是：1、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（1）原則上要求開(kāi)學(xué)前完成，最遲在開(kāi)學(xué)后兩周內(nèi)完成。（2）教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容包括教材和學(xué)生基本情況分析、教學(xué)目的要求、疑點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度表（包括教科書(shū)的章節(jié)或課題，各課題的教學(xué)時(shí)數(shù)和時(shí)間，應(yīng)備教具教參及實(shí)驗(yàn)所用儀器等）、實(shí)施計(jì)劃的措施等。2、課時(shí)授課計(jì)劃（即教案）（1）必須在上課前設(shè)計(jì)好教案。（2）教案內(nèi)容包括本課教學(xué)目的要求，重點(diǎn)、難點(diǎn)分析，教學(xué)步驟和方法，提問(wèn)、板書(shū)及作業(yè)設(shè)計(jì)，教具實(shí)驗(yàn)器材電教設(shè)備的準(zhǔn)備等。（3）教案詳細(xì)要求：本冊(cè)教材教學(xué)未達(dá)兩年的教師，要求80%以上寫(xiě)詳案，較高要求是90%以上寫(xiě)詳案。本冊(cè)教材第三年

12、任教，寫(xiě)教案的基本要求是60%以上寫(xiě)詳案，較高要求是80%以上寫(xiě)詳案。3、教研課題計(jì)劃（1）每個(gè)教師都應(yīng)根據(jù)自己的特長(zhǎng)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際確定一個(gè)研究課題，作為自己的主攻方向。（2）教研課題計(jì)劃的內(nèi)容：課題名稱(chēng)、具體目標(biāo)、實(shí)施步驟、方法措施等。（3）經(jīng)過(guò)一學(xué)期或一階段的研究，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行階段總結(jié)，并根據(jù)實(shí)際對(duì)課題修改補(bǔ)充，使計(jì)劃不斷完善。課題研究要有階段性、連續(xù)性。學(xué)校教育處應(yīng)把每位教師的研究課題計(jì)劃、總結(jié)、研究成果列入教師的業(yè)務(wù)檔案。二、認(rèn)真上課上課是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學(xué)效率，充分利用45分鐘，認(rèn)認(rèn)真真上好課。1、教學(xué)目標(biāo)明確，講授內(nèi)容準(zhǔn)確，既重視知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)，又重

13、視思想教育。2、把教材思路和教學(xué)思路有機(jī)結(jié)合起來(lái)，主次分明，條理清楚。努力營(yíng)造課堂學(xué)習(xí)的良好心理環(huán)境 ，啟發(fā)學(xué)生積極思維，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑 HYPERLINK http:/ t _blank 問(wèn)題。不死扣教案和邊看教案邊講授。3、教學(xué)重點(diǎn)講透徹，難點(diǎn)、關(guān)鍵講明白。4、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)結(jié)合，講練結(jié)合。新課講解時(shí)間一般控制在30-40分鐘，課堂練習(xí)10分鐘左右。5、語(yǔ)言清晰、板書(shū)規(guī)范。教師講課要用普通話(huà)，不得用方言。教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)明、生動(dòng)、富于感情。語(yǔ)速得當(dāng)，音量適中。板書(shū)布置合理，體現(xiàn)知識(shí)規(guī)律，不寫(xiě)錯(cuò)誤字。6、面向全體學(xué)生、注重調(diào)動(dòng)中、下學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因材施教，努力處理好吃不飽和吃不了的矛盾，使全班學(xué)生積極

14、地參與教學(xué) HYPERLINK http:/ t _blank 活動(dòng)。7、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)動(dòng)手能力。演示實(shí)驗(yàn)，各校必須按進(jìn)度100%做；有條件的學(xué)校提出邊講邊實(shí)驗(yàn)和增補(bǔ)演示實(shí)驗(yàn)。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，直屬中學(xué)開(kāi)出率要求達(dá)100%，其他學(xué)校達(dá)到90%以上。8、上課不遲到不早退，不拖堂，課堂上不吸煙，不隨地吐痰。體弱者不坐著講課。衣著整潔大方，行為端莊文明，堅(jiān)持正面教育，不訓(xùn)斥學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，不把學(xué)生拉出課堂。積極引導(dǎo)學(xué) 生遵守紀(jì)律，保持良好讀寫(xiě)姿勢(shì)，養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣。9、上完每堂課、每個(gè)章節(jié)或單元，力求及時(shí)摘記教學(xué)提綱，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以不斷改進(jìn)教學(xué)。10、互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每學(xué)期每人上兩堂公

15、開(kāi)課。校內(nèi)和校外聽(tīng)課每人每學(xué)期不少于10節(jié)，較高要求在15節(jié)以上。新教師應(yīng)盡可能聽(tīng)老教師的超前課。三、認(rèn)真布置作業(yè)和批改作業(yè)布置作業(yè)在于鞏固消化所學(xué)知識(shí)，并使知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能技巧。認(rèn)真批改作業(yè)是督促學(xué)生完成作業(yè)，檢查教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)存在 HYPERLINK http:/ t _blank 問(wèn)題和提高作業(yè)質(zhì)量的重要手段。每位教師必須認(rèn)真布置和批改作業(yè)。1、認(rèn)真布置作業(yè)（1）作業(yè)的設(shè)計(jì)要符合大綱和教科書(shū)要求，有助于學(xué)生鞏固與加深理解所學(xué)知識(shí)。（2）作業(yè)要精選，分量要適當(dāng)，難易要適度。能在課堂完成的作業(yè)不布置到課外去做。每天課外作業(yè)總時(shí)間初高中不超過(guò)90分鐘，小學(xué)高年級(jí)不超過(guò)1小時(shí)，中年級(jí)不超過(guò)45分鐘

16、，低年級(jí)不超過(guò)30分鐘，一年級(jí)一般不留書(shū)面作業(yè)。作業(yè)的難度 以中等學(xué)的水平為準(zhǔn)，也要有利于培養(yǎng)尖子，適當(dāng)照顧后進(jìn)生，提倡因人布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。（3）布置作業(yè)要提出格式要求，強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，獨(dú)立按時(shí)完成，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。（4）每節(jié)課要布置預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)或口頭、書(shū)面、實(shí)踐等不同形式的作業(yè)；每次布置的作業(yè)，教師要先做一遍，做到心中有數(shù)。2、認(rèn)真批改作業(yè)（1）認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，下次上課前批改完畢。批改時(shí)注意學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤數(shù)量和性質(zhì)，分析錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因，并作必要的記載，作為課堂講評(píng)和改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。個(gè)別學(xué)生的特殊 HYPERLINK http:/ t _blank 問(wèn)題可以通過(guò)面批面改加以解決。批改字

17、跡要端正，寫(xiě)點(diǎn)簡(jiǎn)評(píng)，打上成績(jī)。（2）凡布置的書(shū)面作業(yè)要全批全改。全批全改的作業(yè)允許精批細(xì)改和一般批改相結(jié)合。（教材中要求學(xué)生做的大小作業(yè)要全批全改，其中教師改不少于二分之一，每位學(xué)生每學(xué)期受教師批改的作業(yè)次數(shù)不少于二分之一）（3）平時(shí)單元測(cè)試題和復(fù)習(xí)階段的測(cè)試題，在部分學(xué)生由教師批全批全改的前提下（其中靈活性大，容易錯(cuò)的題目應(yīng)由教師批改），其他可以讓學(xué)生自批自改或互批互改。其中、期末試卷全部由教師批改。（4）作業(yè)要講評(píng)，錯(cuò)誤要證正。四、認(rèn)真開(kāi)展課外輔導(dǎo) HYPERLINK http:/ t _blank 活動(dòng)開(kāi)展課外輔導(dǎo) HYPERLINK http:/ t _blank 活動(dòng)是貫徹面向全體學(xué)

18、生、承認(rèn)差別、因材施教原則不可缺少的一環(huán)，每個(gè)教師必須積極輔優(yōu)，耐心補(bǔ)差，以彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足。1、要根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，選用適當(dāng)?shù)?方式進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可突破教學(xué)大綱的要求，使他們學(xué)有所長(zhǎng)；對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生，要倍加愛(ài)護(hù)，熱情幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。2、輔導(dǎo)要重視知識(shí)上的查漏補(bǔ)缺和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，更要重視學(xué)習(xí)目的性教育和學(xué)習(xí) HYPERLINK http:/ t _blank 興趣的培養(yǎng)。3、課外輔導(dǎo)的內(nèi)容要具體、充實(shí)，形式可以活潑多樣，注重實(shí)效，輔導(dǎo)的面一般不得少于班級(jí)人數(shù)的三分之一。4、每位任課教師都應(yīng)積極承擔(dān) HYPERLINK http:/ t _blank 活動(dòng)類(lèi)課程、組織課外 HYPERLINK http:/ t _blank 興趣小組，主動(dòng)擔(dān)負(fù)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)和課外 HYPERLINK http:/ t _blank 興趣小組輔導(dǎo)工作。做到開(kāi)學(xué)初認(rèn)真制訂計(jì)劃，期末寫(xiě)出 HYPERLINK http:/ t _blank 活動(dòng)小結(jié)。五、認(rèn)真考核考核是教學(xué)中十分重要的一環(huán)，是檢查教學(xué)效果的重要手段，是信息反饋改進(jìn)教學(xué)的有效措施。因此，教師必須根據(jù)教學(xué)大綱，教材體系和教學(xué)內(nèi)容，既考查學(xué)生雙基，又