1、第 PAGE14 頁 共 NUMPAGES14 頁訓(xùn)練調(diào)查報告小學(xué)中段音樂教學(xué)中的節(jié)奏訓(xùn)練小課題調(diào)查報告 傅永玲 慶陽湖鄉(xiāng)小學(xué)小學(xué)中段音樂教學(xué)中的節(jié)奏訓(xùn)練小課題調(diào)查報告節(jié)奏是音樂的生命，是音樂生命力的泉，而節(jié)奏感是節(jié)奏訓(xùn)練的中心。節(jié)奏感是指具有敏銳、敏捷的感受、領(lǐng)會和能正確表達(dá)音樂作品的音值相互關(guān)系的能力。在教學(xué)中，要有意識地訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)心節(jié)奏感。應(yīng)該在用手擊拍、劃拍的基礎(chǔ)上逐漸丟掉“拐棍”，不靠音響、形體動作的幫助，而憑心智去準(zhǔn)確地掌握節(jié)拍、節(jié)奏，可以結(jié)合視唱、聽音、唱歌、音樂欣賞等進(jìn)行。（一）調(diào)查對象 本次調(diào)查對象是四年級學(xué)生。（二）調(diào)查原則 1.素質(zhì)中心原則：本課題的調(diào)查立足以學(xué)生

2、素質(zhì)發(fā)展為中心，將節(jié)奏、音樂、美育統(tǒng)一起來。 2.師生互動原則：在內(nèi)心節(jié)奏感培養(yǎng)教學(xué)中既要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，以學(xué)生為主體，又要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，使兩者有機(jī)結(jié)合。3.創(chuàng)新性原則：從育人目標(biāo)出發(fā)，鼓勵學(xué)生大膽設(shè)想創(chuàng)造，盡可能給學(xué)生提供創(chuàng)造的機(jī)會和情境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。4.整體發(fā)展性原則：從培養(yǎng)兒童節(jié)奏感的目標(biāo)出發(fā)，把學(xué)生的成長發(fā)展看成是一個生命整體的成長發(fā)展。（三）調(diào)查方法 調(diào)查研究法：進(jìn)行團(tuán)體問卷調(diào)查，針對反饋信息，探尋實(shí)施策略，注重共性與個性相兼顧，強(qiáng)調(diào)定性與定量相結(jié)合。 五、調(diào)查的步驟 第一步：了解階段1、了解四年級學(xué)生的學(xué)習(xí)音樂現(xiàn)狀2、了解四年級學(xué)生節(jié)奏感現(xiàn)狀。第二步：集思廣益階

3、段 根據(jù)我校學(xué)生的現(xiàn)狀及四年級孩子的身心特點(diǎn)，確定內(nèi)心音樂節(jié)奏感培養(yǎng)的措施：讓節(jié)奏闖進(jìn)學(xué)生生活，提高學(xué)習(xí)興趣；借助律動、游戲，感知節(jié)奏；借助“劃拍”培養(yǎng)節(jié)奏感；借助指揮，培養(yǎng)內(nèi)心節(jié)奏感。 第三步：內(nèi)心節(jié)奏感教學(xué)和指導(dǎo)實(shí)踐階段 在音樂教學(xué)過程中及平時的生活中展開各種形式的內(nèi)心節(jié)奏感培養(yǎng)的活動。創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓學(xué)生進(jìn)行主動的節(jié)奏的練習(xí)，并有意識的進(jìn)行訓(xùn)練及培養(yǎng)。從而讓學(xué)生充分感知音樂要素，不僅通過聽覺、視覺和身體知覺去感受音樂，同時激發(fā)學(xué)生們整個的心都投入到音樂中去了。 第四步：總結(jié)評價階段 本校四年級學(xué)生共有28名，其中，有三分之一的學(xué)生是少數(shù)民族。他們熟知本民族的節(jié)奏，但是，對其他節(jié)奏型的掌握不佳。

4、在本次調(diào)查中，意外的收獲是：他們對于本學(xué)期內(nèi)，基本節(jié)奏的掌握還不錯，比如：節(jié)拍的強(qiáng)弱關(guān)系、大切分、附點(diǎn)四分音符等。全班同學(xué)在上課過程中，表現(xiàn)出了很強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，在課堂中，能和老師良好地配合。從此次調(diào)查問卷中可以反映出：學(xué)生對于本學(xué)期學(xué)習(xí)的基本節(jié)奏型都能輕松掌握，并能在此基礎(chǔ)上做簡單的編排，創(chuàng)造出新的節(jié)奏。但是，仍有不足，比如：對前八后十六和前十六后八、三連音的掌握還不夠準(zhǔn)確，因此，我將在下一階段的教學(xué)過程中，著重針對這一問題進(jìn)行教學(xué)?？傊畠?nèi)心節(jié)奏感的培養(yǎng)是一個長期訓(xùn)練、培養(yǎng)與積累的過程，我們必須把握循序漸進(jìn)的原則，要由淺入深、由易到難的進(jìn)行培養(yǎng)、訓(xùn)練，我們要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，有計劃、有目的地進(jìn)行

5、不同形式的節(jié)奏訓(xùn)練。 在我們的音樂教學(xué)中，只要我們重視對學(xué)生內(nèi)心節(jié)奏感的培養(yǎng)，把節(jié)奏教學(xué)有序的滲透在課堂教學(xué)過程之中，幫助提高學(xué)生對音樂節(jié)奏的把握和表現(xiàn)的水平，我相信我們的學(xué)生能很快地從忙亂中擺脫出來，真正成為音樂節(jié)奏表現(xiàn)的主人，從容而又準(zhǔn)確、流暢、生動地把握、表現(xiàn)好節(jié)奏，直至完美地藝術(shù)地表現(xiàn)音樂。拓展客戶需求問卷 （培訓(xùn)負(fù)責(zé)人填寫）（一）團(tuán)隊基本信息：填表時間：年月日單位名稱：地 址：聯(lián)系人：部門：電 話:手 機(jī):E-mail:傳 真:網(wǎng) 址:所屬行業(yè)：主營業(yè)務(wù)：公司規(guī)模：人（二）培訓(xùn)意向（不定項選擇）： 您希望組織一次：（請選一項）1)2)3)4) 專業(yè)拓展：針對團(tuán)隊管理需求，采用互動體驗

6、形式，在場地或野外進(jìn)行模擬訓(xùn)練。 野外經(jīng)典活動：熱帶雨林及海島，主要是讓大家放松開心，享受大自然，同時于團(tuán)隊有意義； 會議增效拓展：在新穎、愉悅的情景體驗中，渲染會議主題，增強(qiáng)溝通，凝聚團(tuán)隊； 管理咨詢：與管理實(shí)踐相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)問題及癥結(jié)，并尋求解決之道。 您的培訓(xùn)目的主要屬于哪個方向（為深化培訓(xùn)效果，單次培訓(xùn)建議不多于2項）：團(tuán)隊精神、凝聚力 /新人融入 /高績效團(tuán)隊 /時間管理 /有效溝通 /執(zhí)行力 個人潛能激發(fā) /危機(jī)管理/中層領(lǐng)導(dǎo)力提升 /營銷團(tuán)隊激勵 /拓展客戶關(guān)系 /客戶超級服務(wù)/戰(zhàn)略決策與管理/變革與導(dǎo)向 / 企業(yè)文化構(gòu)建 /其他管理專題培訓(xùn)_ 您希望訓(xùn)練時間為：天；意向培訓(xùn)時間：

7、2022年月日月日 您希望訓(xùn)練強(qiáng)度：高一些 / 一般 / 低一些 / 都可以 （有些項目，強(qiáng)度是效果的保證） 在培訓(xùn)中對于公司管理層、普通員工：一視同仁 / 針對性訓(xùn)練 / 特殊照顧 您希望的訓(xùn)練地點(diǎn)為：高空場地 / 一般野外地形 / 熱帶海島 / 熱帶雨林 / 酒店及周邊區(qū)域 /公司近郊 /公司內(nèi)部場地/都可以/其他（請補(bǔ)充說明） 您希望訓(xùn)練在什么時候進(jìn)行：工作日 / 周末 / 假日 / 都可以 您需要我們代為安排培訓(xùn)中的：餐飲 / 住宿：酒店住宿帳篷露營 /交通 / 服裝 / 其他 代辦預(yù)算大約為：_元 其他：為使培訓(xùn)更有針對性，你認(rèn)為公司誰能為我們提供更多建議？姓名1：_電話：_；姓名2

8、：_電話：_。 您的培訓(xùn)總預(yù)算大約為：，或元/人； 其它培訓(xùn)意向：_。（三）參訓(xùn)人員情況 參訓(xùn)人員性質(zhì)：全公司 / 分公司 / 部門（什么部門？）/ 客戶 /其他 計劃參加人數(shù)為人，員工人；新員工比例：%； 男士年齡構(gòu)成：45歲及以下 人， 45歲以上 女士年齡構(gòu)成：45歲及以下人； 45歲以上人； 學(xué)歷情況：碩士及以上：；大專、本科：%；其他： 近期參加過何種培訓(xùn)，效果如何：；以前參加過拓展訓(xùn)練的人員比例：%； 其他需特別說明的情況：。拓展訓(xùn)練效果調(diào)查問卷大家好!我們?yōu)槠谝惶斓耐卣褂?xùn)練已經(jīng)結(jié)束,相信各位領(lǐng)導(dǎo)都有不同的體會。為了更好的了解大家的感受,也為了更好的總結(jié)本次培訓(xùn)的成果,特展開此次調(diào)

9、查活動。問卷答案沒有對錯之分,只需根據(jù)您的切身感受如實(shí)填寫即可。希望您能抽出一點(diǎn)時間協(xié)助完成這份調(diào)查問卷,您的意見對我們今后的工作改進(jìn)很重要。謝謝合作! 姓名:部門: 1.您認(rèn)為本次拓展訓(xùn)練是一種: A郊游B 團(tuán)隊合作訓(xùn)練 C 聚會D 鍛煉身體的途徑 E 其他: 2.您以前是否參加過類似的拓展訓(xùn)練,對比本次活動,請選擇: A本次活動組織較好 B 以前活動組織較好 C 一樣 D 沒有參加過選擇B的同事,可以簡要寫出以前活動較好的方面: 3.您認(rèn)為本次拓展訓(xùn)練的組織情況: A非常好 B 好 C 一般 D 比較差4.您認(rèn)為本次拓展是否增強(qiáng)了公司的凝聚力: A是 B 否 C 沒有變化 D 其他補(bǔ)充說明

10、: 5.您認(rèn)為本次拓展是否增強(qiáng)了團(tuán)隊精神和整體意識: A是 B 否 C 沒有變化 D 其他補(bǔ)充說明: 6.您認(rèn)為本次拓展是否能幫助您改善和增強(qiáng)人際關(guān)系: A是 B 否 C 沒有變化 D 其他補(bǔ)充說明: 7.您認(rèn)為本次拓展中的小組游戲活動是否組織有序: A是 B 否C 其他補(bǔ)充說明: 8.您認(rèn)為通過本次拓展,是否達(dá)到了預(yù)期的效果: A是 B 否 C 沒有變化 D 其他補(bǔ)充說明: 9.您認(rèn)為通過本次拓展,是否發(fā)掘了自身潛能,增強(qiáng)了自信心: A是 B 否 C 沒有變化 D 其他補(bǔ)充說明: 10.您認(rèn)為通過本次拓展,是否磨練了戰(zhàn)勝困難的意志: A是 B 否 C 沒有變化 D 其他補(bǔ)充說明: 11.您認(rèn)

11、為在本次拓展小組游戲中,大家是否體現(xiàn)了互相關(guān)心,互助互樂的精神: A是B 否 C 一點(diǎn)點(diǎn) D 其他補(bǔ)充說明: 12.您認(rèn)為通過本次拓展訓(xùn)練,是否更加信任周圍的同事: A是 B 否 C 沒有變化 D 其他補(bǔ)充說明: 13.您是否喜歡本次的培訓(xùn)拓展訓(xùn)練: A喜歡 B 不喜歡C 一般,沒有特別感受 D 其他補(bǔ)充說明: 14.您認(rèn)為這是一次成功的拓展培訓(xùn)經(jīng)歷嗎? A是 B 否 C 一般D 其他補(bǔ)充說明: 15.您認(rèn)為這次拓展訓(xùn)練中,最大的感受和收獲是什么? 16.對公司團(tuán)隊建設(shè)或者文化建設(shè)其他方面的建議: 調(diào)查報告(蔬菜調(diào)查報告) 神仙樹市場調(diào)查報告 南門(神仙樹南路)調(diào)查情況：早上九點(diǎn)左右，正是人們

12、購買蔬菜的高峰期，此處共有一個蔬菜售賣集中區(qū)，這里的共計有5個蔬菜店，里面的蔬菜都是傳統(tǒng)式的售賣方式，沒有標(biāo)價牌，人們要尋價也很不易;所以，大部分人不尋價，直接購買。這里的價格與平日里的價格相當(dāng)，沒有太大的區(qū)別; 蔬菜來及消費(fèi)者需求：另外，蔬菜都是從遠(yuǎn)處進(jìn)購回來的，如遇有大熱天氣，或者晚上暴雨等，部分蔬菜店就不能進(jìn)貨，而店里的貨物通常不新鮮，但人們的需求卻不減，所以部分消費(fèi)者只有在不新鮮的蔬菜里再挑選; 蔬菜價格：價格較其他地方的價格相當(dāng)，沒有太大區(qū)別，最新鮮的產(chǎn)品與普通菜品的差別最大在1-1.5元;但過問的人不多; 消費(fèi)者人群：在蔬菜店里購買的消費(fèi)者中占到80%是老年人，年齡普遍在50-60

13、歲之間，其余的年輕人，則在30-50歲之間;這里的購買力也不很強(qiáng)，對于老年人來講，據(jù)其購買量估計，普遍在8-10元之間，部分可能僅在3-5元之間;年輕人的購買力稍強(qiáng)，但總體平均也僅為10元左右，不過年輕人在購買時最在意是蔬菜的新鮮度及感觀; 匯總：南門有一個新成立的蔬菜市場，這里的蔬菜很新鮮，但因較遠(yuǎn)，故消費(fèi)者較少; 另外還有一個大的蔬菜市場，這應(yīng)該是較老的;這里的人員聚集得較多，部分?jǐn)偽换臼怯梢粌蓚€蔬菜品種支撐一個攤位的;在這個市場里，年輕人聚集較多，大概占到40-50%左右; 這里的商販在銷售時，通常不愿作老年人的生意，有人甚至惡意稱菜賣完，因為老年人通常會更在乎價格; 從蔬菜店、大農(nóng)貿(mào)

14、市場，再到新建的農(nóng)貿(mào)市場，從購買人群來看，這里的人群不太集中，蔬菜店的人群中大部分以老年人為主，農(nóng)貿(mào)市場雖有年輕人，但整體較為分散，如果想要通過將這些年輕人集中的話，難度有些大，而且在設(shè)店上存在一定的風(fēng)險性;從人群的居住區(qū)來看，比較分散，不集中，不能更好的設(shè)點(diǎn); 金鵬路蔬菜店的調(diào)查結(jié)果這里共有兩條街，一條是已形成一定人氣的蔬菜一條街，另一條則與這條街的背后，但這里有一些小吃，如包子、饅頭、面食等; 這里的人群相對很集中，在這兩條街的四周都是居民住宅區(qū)。今天是周二，但仍有很多年輕人買菜(30-50歲); 這里的蔬菜銷售從早上八點(diǎn)就開始運(yùn)營了，而且人氣非常旺，就看到人來人往;特別是靠近十字路口的相

15、鄰兩個蔬菜店，生意更是火暴; 這里的蔬菜只有一個特色：新鮮，只是運(yùn)營蔬菜而已，談不上什么服務(wù)，甚至可以與顧客吵架，但這卻絲毫影響不到其他顧客對蔬菜的購買。從早上十點(diǎn)到十二點(diǎn)，我們無意地呆在四條街的其中一條，計算從這里通過的購買蔬菜的人群;觀察點(diǎn)地理特點(diǎn)：這條街的兩旁分別都有一個小區(qū)，人口比較密集。消費(fèi)者數(shù)量及單位購買金額：兩個小時期間，共計160人，平均每人的購買金額在10元左右，甚至有多;購買習(xí)慣類別區(qū)別：其中在購買蔬菜的同時，購買小吃的共計18人，占比11%;購買蔬菜同時僅買水果的，共計24人，占比為15%;僅買水果的人數(shù)為8人，占比5%(此部分人未包含在蔬菜購買人群內(nèi));消費(fèi)人群年齡及性

16、別區(qū)分：160人中，年輕人共計108人，占比67.5%(30-50歲); 160人中，男性消費(fèi)者共計34人，占比21%;其中年輕人的共計26人，占比為16%，其余為老年男性。推算方式：從10:00-12:00共計160人，但此期間蔬菜購買并非高峰期，特別到11:00以后;推算，早上8:00-10:00期間，消費(fèi)人群至少為10:00-12:00人數(shù)的1.5倍，即240人，即總共400人; 這僅是一個路口的人數(shù)，據(jù)觀察，總體購買蔬菜人數(shù)至少為一條街人數(shù)的3倍，即總共為120_人;按下午的銷售量為上午總銷量的1/3，即總共可有400人，即全天購買蔬菜人數(shù)為1600人; 按年輕人占比來看，即總共占到1

17、080人，這個人群數(shù)可作為我們的銷售對象或目標(biāo); 按此總?cè)藬?shù)的1/4可能購買我們的產(chǎn)品，即270人左右，按平均每人購買力為10元，則每天的銷售金額可能為2700-3000元左右。此外，在金鵬路，有一家商店，是專門銷售堡湯材料的，有雞、鴨等，還有高等的堡湯藥材;凡購買了他們的禽肉，即可免費(fèi)堡湯，每天的堡湯量不超過4個，此店已開張近兩年，即說明這里的人群是有堡湯需求的，這也可作為我們服務(wù)內(nèi)容之一。我認(rèn)為這里應(yīng)該是一個比較適宜的選擇地點(diǎn)，具體原由見以上調(diào)查數(shù)據(jù); 但這里的空鋪面沒有，不過，據(jù)觀察，這里張了好幾個服裝店，而這些店的生意都很慘淡，有好幾個都大門緊鎖，所以，我認(rèn)為可以先把我們要租鋪面的信息發(fā)出去，而且密切關(guān)注這些鋪面的動向，甚至可以駐點(diǎn)觀察，并游說老板，如果不同