1、二 繁星課堂學習活動單【學習目標】1理解作者在不同時間、不同地點觀看繁星的不同的感受，深入體驗作者對大自然和生活的深切感受。 2學習運用聯(lián)想和想像的手法寫景狀物，抒發(fā)情感?！菊n前預習】走近作者。巴金，現(xiàn)代著名作家。原名李堯棠，字芾甘，1904年生于四川成都。建國后曾任中國文聯(lián)副主席，中國作家協(xié)會副主席、主席，作協(xié)上海分會主席，上海文聯(lián)主席，收獲主編。主要作品有：長篇小說愛情三部曲（霧雨電），激流三部曲（家春秋）；中篇小說憩園，寒夜；散文集保衛(wèi)和平的人們，友誼集，隨想錄；散文、小說、特寫集新聲集，贊歌集，還有不少短篇小說、童話、雜文等。2了解寫作背景。1923年，19歲的巴金毅然沖破封建家庭的樊

2、籠到了上海，考入東南大學附中補習班。在學習期間，參加了一些社會活動。著名的“五卅”運動對他的影響較大，他的民主思想得到進一步發(fā)展。1927年1月15日，他乘法國輪船“昂熱號”離滬赴法。他去法國是為了學習經濟學，“向西方找真理”，進一步研究無政府主義理論，考察歐洲的社會活動。法國既是無政府主義的發(fā)源地，也是當時歐洲政治流放者的庇護所。2月18日，“昂熱號”郵輪抵達馬賽。19日巴金抵達巴黎。在郵船航行期間，巴金撰寫了海上雜記38則。繁星是其中的一篇游記，寫于1927年1月。3給加點字注音或根據拼音寫漢字。搖搖欲墜（ ） 模糊（ ）半明半mi（ ） sh 眼（ ）【活動方案】活動：自由朗讀課文，在文

3、中圈畫出作者觀看繁星的時間、地點、感受的詞句。（自由朗讀，畫出相關句子小組合作，交流討論，并將關鍵詞板演到小黑板上出示小黑板，小組間相互補充，相互訂正）活動：比較作者三次看繁星的情景與感受的不同之處，并思考：為什么會有這樣的不同？（自主研讀，獨立批注組內討論，嘗試合作展示全班交流）活動3：合作朗讀，注意讀出作者不同時期看繁星的獨特感受。（小組討論，選出最喜歡的一段文字，同時快速明確合作朗讀的方式組長分工，各自準備組內嘗試有感情地誦讀全班展示）活動4：隨著年齡的增長，閱歷的增加，作者有了對星空不同的體驗和感受，產生了諸多的聯(lián)想和想像。我們每個人的人生閱歷都存在個性差異，那么當你在某個夜晚面對星空

4、的時候，你會看到什么？又會想到了什么呢？請用散文化的語言來描述。（獨立思考或擬寫發(fā)言提綱組內交流全班交流）個性調整課堂隨筆：【反饋練習】1填空。繁星作者_，現(xiàn)代_家、_家。他所創(chuàng)作的小說_、_、_合稱為激流三部曲。 2選出下列句子中使用了排比修辭方法的一項 （ ）A下面是一片菜園，上面是星群密布的藍天。B深藍色的天空里懸著無數半明半昧的星。C海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。D從前在家鄉(xiāng)，七、八月的夜晚，在庭院里納涼的時候，我最愛看天上密密麻麻的繁 星。 3仰望星空，我們總會有無邊的遐想。每個人都見過星星，都有過數星星的經歷。那么，面對星空，你曾有過什么遐想呢？請圍繞星空寫一段話，150左

5、右。 閱讀下面的課文片段，回答問題。如今在海上，每晚和繁星相對，我把它們認得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍色的天空里懸著無數半明半mi（ ）的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲zhu（ ）呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數yng（ ）火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我sh（ ）眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。這時我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。有一夜，那個在哥倫波上船的英國人指給我看天上的巨人。他用手指著：那四顆明亮的星是頭，下面的幾顆是身子，這幾

6、顆是手，那幾顆是腿和腳，還有三顆星算是腰帶。經他這一番指點，我果然看清楚了那個天上的巨人?？?，那個巨人還在跑呢！4根據拼音在文中的括號內寫出相應的漢字。5請用簡潔的語言概括選文的主要內容。 6“深藍色的天空里懸著無數半明半昧的星”中的“懸”能不能換成“掛”？為什么？ 7如果把“看，那個巨人還在跑呢”改成“那個巨人在跑”好不好？ 8揣摩例句所用的修辭手法，然后根據你的觀察和感受，仿照例句寫一個句子。例句：海上的夜是柔和的，是寂靜的，是夢幻的。仿句：秋天的雨是 閱讀下面的短文，回答問題。 在一本比利時短篇小說集里，我無意間見到這樣的句子：“星星，美麗的星星，你們是滾在無邊的空間中，我也一樣，我了解

7、你們是，我了解你們我是一個人一個能感覺的人一個痛苦的人星星，美麗的星星”我明白這個比利時某車站小雇員的 A 的心情。好些人都這樣地對藍天的星群講過話。他們都是人世間的不幸者，星星永遠給他們以無上的安慰。在上海一個小小舞臺上，我看見了屠格涅夫筆下的德國音樂家老倫蒙。他或者坐在鋼琴前面，將最高貴的感情寄托在音樂中，呈現(xiàn)給每一個人；或者立在藍天底下，搖動他那白發(fā)飄飄的頭，用 B 的調子說著：“你這美麗的星星，你這純潔的星星?！蓖{空里眼瞳似的閃爍著的無數星子，他的眼睛潤濕了。我了解這個老音樂家的眼淚。這應該是灌溉靈魂的春雨吧。在我的房間外面，有一段沒有被屋瓦遮掩的藍天。我抬起頭可以望見嵌在天幕上的幾顆明星。我常常出神地凝視著那些美麗的星星。它們像一個人的眼睛，帶著深深的關心望著我，從不厭倦。這些眼睛每一霎動，就像賜予我一次祝福。在我的天空里星星是不會墜落的。想到這我的眼睛也 C 了。9選出填入文中A、B、C三處最恰當的一組詞語 （ ）A哀訴 贊嘆 潤濕 B哀訴 凄切 閃亮C欣喜 凄切 潤濕 D欣喜 贊嘆 閃亮10根據文章內容回答問題。（1）“星星永遠給他們以無上的安慰”中“他們”指誰？“安慰”是指什么？ （2）“這應該是灌溉靈魂的春雨罷”里“這”指什么？“灌溉靈魂的春雨”是什么意思？ （3）“這些眼