1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁2022學年第1學期學科教學計劃2022學年第1學期學科教學計劃原有情況分析p (雙基掌握程度、智力水平和學習態(tài)度、習慣等)通過上學期的學習，學生對信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)有一定了解，但是由于信息技術(shù)課每周只開一節(jié)課，學生的遺忘快，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生對知識掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，但大部分學生純粹是靠每周上課時間鞏固練習的，所以這一部分學生對所學知識遺忘多，操作生疏。學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相

2、對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。本學期擔任教學的班級具有一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，掌握了文本、圖片、網(wǎng)頁、聲音、視頻的基本操作方法。大多數(shù)學生學習態(tài)度較端正，學習積極性較高，但學習習慣不是很好。有的學生操作創(chuàng)作能力較差，有的學生動手操作能力較差，獨立解決問題的能力也比較差。大部分學生還存在著依賴性，不愿意自己探究知識，沒有好的學習習慣，還要教師在今后的學習中進行滲透。本冊教材分析p (教材的地位、作用及重點難點)動畫是集合了聲音、文字、圖像等多種媒體于一身的藝術(shù)表現(xiàn)形式，對

3、 中學生有較大的吸引力。八年級下冊根據(jù)中小學信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）、浙江省中小學信息技術(shù)教學建議、，以動畫內(nèi)容為知識點，以制作“聲音數(shù)字化”主題作品為出發(fā)，引導(dǎo)學生認識動畫，了解動畫發(fā)展歷程，欣賞動畫作品，掌握動畫制作基本方法，讓學生掌握多媒體作品的收集、處理、創(chuàng)作、欣賞等能力。本學期使用的是浙教版八年級下冊信息技術(shù)教材。本教材大致分為了三個單元，動畫基礎(chǔ)、創(chuàng)建動畫、制作動畫作品。三個單元環(huán)環(huán)相扣，緊繞動畫制作這一主題，主要學習并應(yīng)用flash軟件完成理想的動畫作品。教材遵循從淺入深、由表及里、循序漸進等原則，表現(xiàn)形式生動活潑，自主創(chuàng)新空間較大，學生能夠充分發(fā)揮自我想象力，制作出令人滿意

4、的作品。教材重難點：第二單元創(chuàng)建動畫涵蓋了補間動畫、影片剪輯等動畫制作過程中較難的核心技術(shù)，也是本學期承上啟下的一個單元，上課過程中可能由于難度過大致使學生喪失學習興趣，因而在本學期的教學過程中應(yīng)精心設(shè)計教學環(huán)境，激發(fā)學生的主觀能動性。本學期教學目標(包括知識、技能、情感態(tài)度與價值觀)（1）知識與技能：主要讓學生能夠賞析動畫作品，并學會制作動畫作品各類操作。（2）過程與方法：培養(yǎng)學生對動畫制作的興趣和意識，讓學生了解和掌握動畫制作的基本知識和技能，了解動畫的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相

5、關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。（3）情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。在本學期的教學中，進一步落實具體措施，重視學困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。本學期目標班級學生數(shù)優(yōu)秀人數(shù)良好人數(shù)合格人數(shù)

6、不合格人數(shù)原有目標原有目標原有目標原有目標教學措施教學過程以掌握動畫制作基礎(chǔ)技能為主要目的，對于不同水平的學生，掌握這些基礎(chǔ)技能進度有差異，因此，在教學過程中，建議進行教學分層處理。對于基礎(chǔ)較弱的學生要求能模仿教學范例，在制作過程中掌握相關(guān)的動畫制作技能。對于一般基礎(chǔ)的學生，要求能運用所學技能制作與教學范例不一樣的動畫作品。而對于基礎(chǔ)較好的學生，引導(dǎo)其制作完全由學生自己獨立構(gòu)思的動畫作品。在授課過程中可以多展示優(yōu)秀學生的動畫半成品，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情。注重輔差、培優(yōu)、提中對于優(yōu)秀生可以適當學一些課外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和

7、指導(dǎo)。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。教學進度月份周次時間教學備注21認識動畫常規(guī)檢查寒假檢測2走進flash科研工作開展33動畫的舞臺布置4圖形元件的應(yīng)用5制作角色動畫常規(guī)檢查26制作逐幀動畫作品月測147簡單的動畫補間動畫清明節(jié)月測1分析p 8豐富的動畫補間動畫9影片剪輯的制作與應(yīng)用二模暨青年教師解題能力比賽10多變的形狀補間動畫常規(guī)檢查3二模分析p 11給動畫配音勞動節(jié)512規(guī)劃動畫作品期中考試暨三模13引導(dǎo)層動畫期中分析p 暨三模分析p 14創(chuàng)建按鈕元件15添加actionscript代碼常規(guī)檢查416動畫作品調(diào)試與發(fā)布科研培訓4（課題）617綜合創(chuàng)作動畫作品18動畫作品分享與賞析19720計劃審核情況審核人：年