1、湘教版三年級(jí)語(yǔ)文課件上冊(cè)第六單元22 護(hù)士媽媽茨巖小學(xué)：劉穎瓊 護(hù)士媽媽 昏 迷 是 否充 滿(mǎn) 渴 望皺眉頭握 住均 勻蘇 醒神色凄楚思考:課文中寫(xiě)了哪些人物？課文中寫(xiě)了哪些人物？ 護(hù)士媽媽、爸爸、小女孩、醫(yī)生、人們 思考：小女孩是怎樣一個(gè)人？爸爸、護(hù)士媽媽有什么特點(diǎn)？請(qǐng)大家找出描寫(xiě)小女孩的句子（1）病房里，有一個(gè)女孩，自住進(jìn)醫(yī)院的那天起，就一直昏迷不醒。（2）女孩在昏迷中不時(shí)喊著：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)　保?）女孩喚一聲“媽媽”，護(hù)士答應(yīng)一聲。女孩像落水者抓到了救生圈，她死死攥緊護(hù)士的手，呼吸慢慢均勻下來(lái)。她死死攥緊護(hù)士的手。她攥緊護(hù)士的手。她死死攥緊護(hù)士的手。她攥緊護(hù)士的手。爸爸有什么特點(diǎn)？請(qǐng)大家

2、找出描寫(xiě)爸爸的句子（3）女孩的爸爸坐在病床前，神色凄楚的看著女兒，不知該如何幫助她，只是不停地哀求醫(yī)生：“救救我女兒，救救我女兒！”（6）男人埋著頭，低聲說(shuō)：“我們離婚很久了，我找不到她?！保?）男人抬起頭，吃驚地看著比女兒大不了多少的護(hù)士，流著淚說(shuō)：“謝謝，謝謝!”描寫(xiě)爸爸的句子（3）女孩的爸爸坐在病床前，神色凄楚的看著女兒，不知該如何幫助她，只是不停地哀求醫(yī)生：“救救我女兒，救救我女兒！” (4) 醫(yī)生該用的藥都已用了，女孩能不能活下來(lái)，還要靠她自身，要看她對(duì)這個(gè)世界是否充滿(mǎn)生的渴望。 （5）一個(gè)護(hù)士問(wèn)那個(gè)男人：“孩子的媽媽呢？”描寫(xiě)爸爸的句子（6）男人埋著頭，低聲說(shuō)：“我們離婚很久了，我

3、找不到她。”描寫(xiě)爸爸的句子 （8）男人抬起頭，吃驚地看著比女兒大不了多少的護(hù)士，流著淚說(shuō)：“謝謝，謝謝!” 護(hù)士媽媽有什么特點(diǎn)？請(qǐng)大家找出描寫(xiě)護(hù)士媽媽的段落。 （7）護(hù)士皺了皺眉頭，默默地坐下來(lái)，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說(shuō)：“女兒乖，媽媽在，媽媽在?！?(10)在以后的日子里，那位還沒(méi)有結(jié)婚的護(hù)士，像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握住她的手，跟她說(shuō)話，還輕輕地給她唱歌，直到那女孩蘇（s）醒過(guò)來(lái)。（11）醫(yī)生說(shuō)：“她能蘇醒是個(gè)奇跡。” （12）人們把贊揚(yáng)的目光投向那位充滿(mǎn)愛(ài)心的護(hù)士，護(hù)士的臉微微紅了，說(shuō)：“我記得讀過(guò)一句名言：母愛(ài)可以拯救一切。” （12）人們把贊揚(yáng)的目光投向那位充滿(mǎn)愛(ài)心的護(hù)士，護(hù)士的臉微微紅了，說(shuō)：“我記得讀過(guò)一句名言：母愛(ài)可以拯救一切。” （12）人們把贊揚(yáng)的目光投向那位充滿(mǎn)愛(ài)心的護(hù)士，護(hù)士的臉微微紅了，說(shuō)：“我記得讀過(guò)一句名言：母愛(ài)可以拯救一切?！蹦笎?ài)可以拯救一切！ 沒(méi)有母愛(ài)，就沒(méi)有小女孩的第二次生命； 沒(méi)