1、第 PAGE20 頁 共 NUMPAGES20 頁幼兒園紙教案模板【篇3：小班撕貼活動設(shè)計】活動目標(biāo)1、根據(jù)要求進(jìn)行美工創(chuàng)作；2、通過美工活動的進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用手部小肌肉進(jìn)行“撕、貼”活動； 3、通過活動的進(jìn)行讓幼兒體會美術(shù)創(chuàng)作的積極情緒?；顒訙?zhǔn)備1、16開鉛畫紙（畫有蘋果）。 2、紅色、綠色美工紙若干。 3、固體膠管。 4、桌椅。活動過程一、導(dǎo)入過程1、呈現(xiàn)畫有大蘋果的鉛畫紙,問小朋友看到了什么.小朋友想一想蘋果是什么顏色的2、簡述及活動目的,并傾向朋友想一想自己想把蘋果貼成什么顏色的.(強(qiáng)調(diào)要年貼在蘋果圖形內(nèi)部)3、進(jìn)行示范活動告訴幼兒如何用手指撕 4、如何用膠水粘貼.二、操作過程1、幼兒進(jìn)行

2、創(chuàng)作活動.2、老師巡回指導(dǎo).三、展示、交流、分享1、夸獎孩子們貼的蘋果非常的漂亮.2、請愿意介紹自己蘋果的小朋友來講講.3、把自己的名字寫上(可以老師代寫,也可以鼓勵小朋友自己創(chuàng)作非凡符號表現(xiàn)自己的名字)四、延伸活動假如時間答應(yīng)或者孩子們愛好還是很高的話,可以鼓勵孩子們給自己的小蘋果畫上葉子等其他的添畫.五、評價1、在圖畫之內(nèi)進(jìn)行粘貼 2、撕紙粘貼得快面小3、畫面爆滿,最好不露空白.4、顏色(會用兩種顏色的)活動反思小班幼兒知識經(jīng)驗不夠豐富，但對周圍事物充滿濃厚的興趣。紙是幼兒在幼兒園一日活動中經(jīng)常接觸的，幼兒喜歡撕一撕，剪一剪，畫一畫。本次活動教師活動的設(shè)計，探索創(chuàng)新活動的引導(dǎo)就從幼兒最貼近

3、的自身開始。在整個活動過程中，教師始終遵循幼兒年齡特征及美術(shù)教育活動中創(chuàng)新教育的要求來考慮，給每一個幼兒提供創(chuàng)作的環(huán)境，讓每一個幼兒施展自己的創(chuàng)造潛力。因此在活動前，教師注重幼兒內(nèi)在圖式的積累，讓幼兒對蘋果有了充分的感知，使幼兒將視覺和大腦理性思維對感知經(jīng)驗的加工，伴隨經(jīng)驗在記憶中儲存。活動中幼兒通過手的技能運(yùn)作，創(chuàng)造性的表現(xiàn)不同大蘋果，反映了幼兒獨特的創(chuàng)造力。雖然幼兒最后的作品可能在成人看來既可笑又非常可愛，但幼兒的思維得到擴(kuò)散和拓展。教師栽種蘋果活動充分給幼兒交流、表現(xiàn)的機(jī)會，使幼兒體驗了成功的快樂。整個活動對幼兒來說是件既神秘又充滿情趣的樂事，全體幼兒始終情趣盎然?？罩酗w舞的小紙片固然有

4、趣，而讓小紙片落在紙上對幼兒來說是另一次稀有的嘗試。對于幼兒來講，有了充分的經(jīng)驗才能更好地表達(dá)，幼兒美術(shù)教育活動是一種滿足兒童感受美的需要的情感教育活動，幼兒用作品自由地、盡情地表達(dá) 自己的感受，從而獲得精神上的滿足。小班撕紙活動教案：雞媽媽找蛋活動目標(biāo)：1、體驗撕紙活動的樂趣。2、初步嘗試沿記號進(jìn)行撕紙活動?；顒訙?zhǔn)備：1、教具：“母雞下蛋”課件一份，大的草地雞窩圖一張，大的雞蛋操作圖2張。2、雞蛋操作紙若干、草地雞窩圖若干、糨糊13盒、抹布7塊。 活動過程：、以課件引起幼兒的興趣師：（母雞叫）聽，誰來了？（一母雞出來）猜猜這只母雞到草地上來干什么？看看它在干什么？（一母雞下蛋，蛋都跑到草地上

5、）。師：母雞生了很多蛋寶寶，可是蛋寶寶太調(diào)皮了，看，都跑出雞窩了？雞媽媽找不到寶寶很著急，我們一起幫它把蛋寶寶找回雞窩好嗎？二、示范撕蛋、貼蛋 1、第一次示范師：看，我找到一個蛋寶寶，它躲在盒子里，我來把它取出來。先把盒子撕捏住盒子，慢慢地撕，小手慢慢地移。沿著這上面的圓點點把蛋寶寶取出來。找到了蛋寶寶，我們應(yīng)該把它送回哪里？（雞窩） 師：沾點糨糊，涂在蛋寶寶身上，然后輕輕地送回雞窩。 2、第二次示范師：啊，我又找到一個蛋寶寶，我們一起把它取出來。小手伸出來，先撕開一個口子，然后一手捏住蛋寶寶，一手盒子，慢慢地撕，沿著圓點點把蛋寶寶取出來。師：把蛋寶寶送回雞窩。（示貼在雞窩上）這樣貼對嗎？（蛋

6、寶寶會滾下來的）（示貼在空中）這樣呢？（掉下來，蛋寶寶會碎的）。師：應(yīng)該貼在雞窩里。（示正確的方位）3、師：還有很多蛋寶寶沒有回家，雞媽媽很著急，我們小朋友一起幫它找到蛋寶寶，送回雞窩好嗎？三、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)1、引導(dǎo)幼兒沿著圓點進(jìn)行撕紙。2、提醒幼兒注意衛(wèi)生，把撕下來的廢紙扔在籃子里。四、欣賞，評價1、師：你喜歡哪幅圖上的蛋寶寶？為什么？ 2、師介紹一幅撕的光滑，構(gòu)圖到位的畫。幼兒園折紙游戲教案【篇1：中班折紙教案】幼兒園中班班折紙活動教案:衣褲目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用四角向中心折紙的技能。 2、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)按圖示折紙的方法。 3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、耐心的習(xí)慣。準(zhǔn)備：正方形彩紙、圖示過程：

7、1、入活動，引起興趣“小朋友，在八月二十的集場上，你看到哪些東西呢？今天我們就來折許多新衣服，這好后擺一個衣服攤好嗎？” 2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按圖示折紙將正方形紙兩次對邊折然后打開找到中心媽媽（中心點）四個角是四個孩子，他們都要找到中心媽媽和她親一下。這就是四角向折，在這個基礎(chǔ)上再按圖4圖7折 3、請幼兒操作，教師指導(dǎo)“要看著圖示一步一步地折，一步也不能丟掉”翻過來在折一次四角向中心折再 翻過來在折一次四角向中心折翻過來將四個正方形打開成長方形最后對折成衣服。在折衣服的基礎(chǔ)上學(xué)折褲子：“衣服有了，沒有褲子怎么辦呢？” “看，衣服還會變魔術(shù)呢！一變變成了一條褲子?！闭堄變赫f說是怎樣變褲子的。4、幼兒

8、操作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意對齊抹平，四角向中心折共折三次。5、展評幼兒的作品，把衣褲穿在繩上，可以做集場的角色游戲。折紙：會變的風(fēng)琴（中班美術(shù)）教學(xué)目的：1.學(xué)習(xí)用正方形的紙折疊風(fēng)琴和簸箕。2.認(rèn)識折紙圖示符號，學(xué)會按步驟.要求折疊。教學(xué)準(zhǔn)備： 圖示步驟，正方形紙每人兩張，電子琴，范例教學(xué)過程：1.“小朋友，你們都知道唱歌的時候老師要彈琴，小朋友也喜歡彈琴，對不對？今天老師教小朋友做一架風(fēng)琴，它和我們教室的琴可不一樣，讓我們一起來看看。”（導(dǎo)入活動） 2.教師出示范例，幼兒觀察。3.小朋友想不想折一個風(fēng)琴啊？（幼兒：想）在折風(fēng)琴之前我們先來認(rèn)識幾種折紙符號。（出示黑板畫，知道：表示要折的

9、線，（虛線）表示中心線，表示要折的方向）4.觀察一下黑板上老師畫的折疊步驟，風(fēng)琴怎么疊？（按折紙符號幼兒自己理解）5.看老師做一次，仔細(xì)看老師是怎么折的？（教師示范，幼兒觀察） 6.請小朋友和老師一起做，用正方形紙按照折紙步驟，認(rèn)清折紙符號，自己試一試。（幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)）7.小朋友真聰明，拿好自己的風(fēng)琴，看一下折出來的風(fēng)琴還會變成什么？（拉開風(fēng)琴變成簸箕）8.讓我們彈著自己做成的風(fēng)琴，唱一首好聽的歌吧?。ㄓ變汉徒處熞黄饛椪鄢傻娘L(fēng)琴唱歌，結(jié)束活動）中班折紙：青蛙活動目標(biāo)：1、掌握雙三角的折法。2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻地將左右兩個角向同一方向折疊。活動內(nèi)容：折紙活動青蛙活動準(zhǔn)備：

10、活動前帶幼兒觀察青蛙外形，大范例一個，正方形紙若干，布置成池溏的展板一塊，青蛙跳音樂片段?；顒舆^程：1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒總結(jié)青蛙外形特點。師：青蛙的頭和身體象一個什么形狀?幼：三角形。師：青蛙有幾條腿。幼：青蛙有四條腿。師：青蛙的四條腿都是在身體兩側(cè)的，兩條在前，兩條在后。師：它們分別是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同? 幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。2、出示大范例，引導(dǎo)幼兒觀察范例中前后腿的折法。師：老師觀察青蛙后，用一張正方形的紙折出了一個紙青蛙，你們看看老師的紙青蛙和你們觀察的一樣嗎?它們的前、后腿是怎么折的?幼：用上面一層向前折前腿，后腿是用第二層向下折出來的。 3、

11、教師分步示范折疊方法，重點講解雙三角的折法。 a：引導(dǎo)幼兒先進(jìn)行兩次對邊折。b：將大正方形紙變?yōu)樾≌叫?，然后用左手將上面一層的正方形撐開，右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折。 c：背面同樣。d：將上層兩個小角向兩個斜邊的上方拉折，形成前腿。e、掀開上層將下層的兩個小角向三角形底邊拉折，形成后腿。鼓勵幼兒大膽嘗試，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握重點，體驗成功感。4、游戲青蛙賽跑a、將青蛙頭向前，用嘴在尾部吹氣，使青蛙向前移動。 b、引導(dǎo)幼兒找身邊的同伴進(jìn)行比賽。 5、引導(dǎo)幼兒將“青蛙”放在“池塘里”小青蛙玩累了，它該到池塘里喝水，休息了。咱們把它們放到池塘里，讓它們休息。小朋友也要向青蛙一樣

12、，該喝水，休息了。6、喝水環(huán)節(jié)中，教師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)青蛙的折法，盥洗后再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評。7、活動自然結(jié)束。活動延伸：小朋友回家教父母折青蛙進(jìn)行游戲，一方面復(fù)習(xí)，增進(jìn)家庭親情。中班折紙：大風(fēng)車活動目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒自由拆解折紙作品探索學(xué)習(xí)風(fēng)車折法，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察、大膽表現(xiàn)的能力。2.通過折紙作品的變式操作激發(fā)幼兒對折紙活動的興趣，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的精細(xì)動作?；顒訙?zhǔn)備1.正方形紙若干、風(fēng)車作品若干，a4紙、膠棒若干。 2.區(qū)域活動投放折紙燈籠、折紙風(fēng)琴的成品、半成品以及材料（熟練掌握四角對中心折和撐開的技能）。 3.大風(fēng)車片頭曲音樂。活動過程 一、聽音樂、玩風(fēng)車，激發(fā)興趣師：小朋友手里的風(fēng)車

13、可以怎么玩呢？教師播放大風(fēng)車片頭曲音樂，幼兒跟著音樂按照自己的想法玩自己的大風(fēng)車。（熟悉的富于童趣的音樂可以觸發(fā)幼兒活躍思維活動）二、探索大風(fēng)車的折法，形成步驟圖 1.自主探索。師：這么好玩的風(fēng)車，是怎么折成的呢？小朋友自己試一下，一步一步拆開，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的風(fēng)車？幼兒獨立拆解，教師巡回指導(dǎo)。教師及時給予引導(dǎo)、鼓勵。 2.共同探索。教師出示范例風(fēng)車作品，同幼兒一起分步拆開并呈現(xiàn)每一步形狀，形成拆解步驟圖。 3.整體示范。翻轉(zhuǎn)拆解步驟圖，形成折紙步驟圖。通過提問讓幼兒明確每一步的詳細(xì)要求。三、按步驟圖折風(fēng)車1.按步驟圖示熟悉風(fēng)車折法。鼓勵幼兒按記憶結(jié)合步驟圖獨立折疊，完成風(fēng)

14、車作品。教師巡回觀察幼兒作業(yè)情況，及時給以指導(dǎo)。 2.學(xué)習(xí)小風(fēng)車折法。師：小朋友都學(xué)會了折風(fēng)車，折得又整齊又漂亮！老師還折了一個小風(fēng)車，它是風(fēng)車的小寶貝。寶貝風(fēng)車是由正方形紙四角對中心折，然后按照風(fēng)車折法折成。請小朋友也給自己的風(fēng)車折個小寶貝吧。四、探索風(fēng)車的變式風(fēng)車向背面對邊折、對角折形成風(fēng)車的幾個變式，如：帆船、雙船、鯊魚嘴等等。鼓勵幼兒創(chuàng)造出自己獨特的變式作品。五、裝飾作品幼兒選出最喜愛的作品，用涂色、繪畫、添畫等多種自己喜歡的方式進(jìn)行裝飾。 活動延伸1.交流游戲。幼兒欣賞觀摩同伴的作品，體驗折紙活動帶來的樂趣。 2.區(qū)域活動。投放以風(fēng)車為基礎(chǔ)折法上的變式風(fēng)車、大麗花、紙盒、月亮船等幾種

15、作品步驟圖，方便幼兒繼續(xù)探索學(xué)習(xí)。中班折紙：小狗頭活動準(zhǔn)備：小狗“比比”頭飾或手偶、三角形的紙、折紙步驟圖、彩筆、漿糊、已折好的小狗頭數(shù)個，用折好的小狗頭拼成的“小狗全家福”?；顒幽繕?biāo)：1、鍛煉幼兒的觀察力；2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力； 3、能看懂簡單的實物步驟圖； 4、享受折紙的樂趣； 5、加深對狗的認(rèn)識。活動過程：1、出示小狗“比比”手偶，它給幼兒帶來了它們家的全家福，出示一幅完整的全家福，讓幼兒仔細(xì)觀察，看上面都有誰？它們的樣子？（重點耳朵耷著）與“比比”進(jìn)行對比（引出是用紙折的貼上的）。 2、出示一幅不完整的全家福，告訴幼兒這張照片上沒有“比比”的哥哥、姐姐，他們不高興了，請幼兒幫忙想

16、辦法，讓他們高興起來（引發(fā)幼兒折紙的興趣）。3、出示折紙步驟圖，讓幼兒仔細(xì)觀察每一步，不明白的進(jìn)行簡單講解（要提到“倒三角形”）。（見圖2）4、每人發(fā)一個折好的小狗頭自己探索發(fā)現(xiàn)，再對照步驟圖自己折狗頭。5、折完狗頭，再提議讓孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴畫上。 6、用漿糊把狗頭貼到全家福上。總結(jié)分享知道狗的外形特征，拿著折好的狗頭，說出狗外形?！酒?：幼兒園整合課程教案和紙玩游戲】新城幼兒園園本特色游戲活動方案 年齡段：中班領(lǐng)域：語言 游戲活動就是幼兒親自感知、體驗自然與社會的實踐活動。【篇3：折紙教案設(shè)計】手工折紙手教案教材簡析 手工折紙是我自編的一年級勞技課鄉(xiāng)土教材。主要教學(xué)折小飛機(jī)和小青蛙

17、，也可以給自己的作品做好裝飾。這樣可以開闊思路，加強(qiáng)實踐練習(xí)，手腦并用。既鍛煉了學(xué)生的動手能力，同時又提高了學(xué)生的審美意識。設(shè)計理念及目標(biāo)定位緊跟時代步伐，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，精心制作多媒體教學(xué)課件；依托新課標(biāo)精神，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。新課標(biāo)指出：勞動技術(shù)教育不僅要教會學(xué)生如何勞動，還應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。因此，結(jié)合本節(jié)教學(xué)內(nèi)容，特制定以下教學(xué)目標(biāo)：、在學(xué)折紙的基礎(chǔ)上，學(xué)會畫畫，做手抄報。、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。、拓寬思路，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力。教學(xué)方法教法：、借助多媒體課件以及老

18、師的演示操作，直觀感受，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。、讓學(xué)生在探索中思考問題，在思考中感悟知識，激活學(xué)生思維，掌握學(xué)習(xí)方法。學(xué)法： 、采用看、聽、議相結(jié)合，讓學(xué)生在看中思考、聽 中感悟、評中體會、議中理解。、小組合作、探究法。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)_同探討，找到解決問題的最佳方法、達(dá)成共識。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)課件，折好的教具成品及半成品，正方形紙張，五角星若干。另外，每生準(zhǔn)備正方形紙23張。第一課 折紙：飛機(jī)活動目的：1、制作飛行玩具，樂于與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)和作品。2、探究不同紙質(zhì)和折疊方法對自制飛機(jī)飛行的影響，初步嘗試探究解決建構(gòu)、制作和試飛中的問題?；顒訙?zhǔn)備：1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：教師事先練習(xí)折疊飛機(jī)，并進(jìn)行

19、試飛比較，發(fā)現(xiàn)難點與可能存在的問題，選擇合適的紙張。 2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教育掛圖領(lǐng)域活動科學(xué)飛機(jī)折疊步驟、23種不同質(zhì)地、大小相同的長方形紙若干?；顒舆^程觀察及調(diào)整：1、引導(dǎo)幼兒在折疊飛機(jī)前，先觀看教育掛圖飛機(jī)折疊步驟圖，關(guān)鍵步驟教師示范與指點。2、先學(xué)第一種折法，比較不同質(zhì)地的小飛機(jī)哪種更容易飛得平穩(wěn)、飛得遠(yuǎn)；然后再學(xué)習(xí)第二種折法，比較不同質(zhì)地的小飛機(jī)哪種更容易飛得平穩(wěn)、飛得遠(yuǎn)；最后再用同一種質(zhì)地的長方形紙按不同折法進(jìn)行折疊，比較哪種折法的飛機(jī)更容易飛得平穩(wěn)、飛得遠(yuǎn)。3、讓折好的幼兒先自由試飛，體驗玩和成功樂趣；然后再指導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較探究，做觀察記錄。4、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)試飛中的問題，鼓勵幼兒通過調(diào)

20、整紙張或某處的折疊來解決問題，使飛機(jī)飛得平穩(wěn)、更遠(yuǎn)。5、以小組為單位開展自制小飛機(jī)的飛行比賽。活動延伸：鼓勵和指導(dǎo)幼兒嘗試用其它材料制作飛機(jī)玩具。第二節(jié) 折紙：美麗的小船活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒制作各種各樣的船，在活動中為幼兒提供各種各樣的紙，還有各種各樣的作畫材料，啟發(fā)幼兒在做完各種各樣的小船后，再運(yùn)用剪貼、繪畫等組合方法來進(jìn)行，讓大部分能力較強(qiáng)的幼兒有創(chuàng)作的空間。2、在折一折、做一做、玩一玩中，訓(xùn)練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力?；顒訙?zhǔn)備：各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報紙、各種顏色、形狀的紙。各種繪畫材料、水等。這個探究活動持續(xù)了將近半個月的時間，整個過程可以劃分為以下幾個活動：活動過程：一、認(rèn)識