1、PAGE PAGE 5考點(diǎn)跟蹤訓(xùn)練12讀圖表述1綜合性學(xué)習(xí)。為積極參與“好書伴我成長(zhǎng)”綠色瀆書工程活動(dòng)，班級(jí)組織了“讀書看報(bào)”交流會(huì)。請(qǐng)你完成下面題目。(1)宇璇同學(xué)出示了一幅在報(bào)紙中看到的漫畫：請(qǐng)用一兩句話概括畫面的內(nèi)容。_請(qǐng)說出這幅漫畫的主題。_(2)小峻同學(xué)讀了下面一則新聞：北京時(shí)間5月24日晚間消息聯(lián)合國(guó)組成調(diào)查組，于當(dāng)?shù)貢r(shí)間24日開始對(duì)日本在遭受歷史罕見的地震海嘯災(zāi)害襲擊之后隨即爆發(fā)的核泄漏事故展開調(diào)查。核泄漏事故產(chǎn)生將隨著調(diào)查的深入陸續(xù)暴露在公眾面前。調(diào)查組在抵達(dá)日本之后立即與日本政府的代表舉行了會(huì)談。日本政府此前表示其將全力配合調(diào)查組的調(diào)查工作，同時(shí)日本官方也指派來自東京的核科學(xué)

2、研究人員組成國(guó)內(nèi)調(diào)查小組對(duì)核泄漏事故展開調(diào)查。請(qǐng)給這則新聞擬個(gè)標(biāo)題：_。畫線句子有語病，請(qǐng)?jiān)谙旅婢渥由闲薷摹：诵孤┦鹿十a(chǎn)生將隨著凋查的深入陸續(xù)暴露在公眾面前。答案(1)略崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信。(2)示例：聯(lián)合國(guó)介入日本核泄漏事故調(diào)查(大意對(duì)即可)核泄漏事故產(chǎn)生的后果(或“影響”“原因”)將隨著調(diào)查的深入陸續(xù)暴露在公眾面前。2讀圖答題。(1)請(qǐng)說出這幅漫畫的含義：_(2)談?wù)勥@幅漫畫給你的啟示：_答案(1)有人為追求很小的一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)效益，卻丟掉更大的環(huán)保事業(yè)。真可謂“揀了芝麻丟了西瓜”。(意近即可)(2)我們不能只顧眼前利益，而失去人類長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展?；蛭覀儜?yīng)該重視環(huán)境保護(hù)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。(意近即

3、可)3(2010湖南婁底)完成下面題目。右圖是上海世博會(huì)會(huì)徽?qǐng)D案，請(qǐng)根據(jù)你的觀察、理解和聯(lián)想談?wù)勥@個(gè)圖案的創(chuàng)意。(4分)_答案示例：以漢字“世”為書法創(chuàng)意原形，并與數(shù)字“2010”巧妙組合，相得益彰；(答出漢字“世”和數(shù)字“2010”即可)；世博會(huì)英文縮寫與中國(guó)上海的英文組合；從形象上看猶如一個(gè)三口之家相擁而樂，表現(xiàn)了家庭的和睦(答出三個(gè)人或三個(gè)人手拉手即可)；從廣義上代表包含了“你、我、他”的全人類(答“你、我、他”或全人類社會(huì)即可)；表達(dá)了世博會(huì)“理解、溝通、歡聚、合作”的理念和上海世博會(huì)以人為本的積極追求。4請(qǐng)仔細(xì)觀察右邊漫畫壓歲錢！壓誰錢？，回答其后問題。(1)說說你對(duì)漫畫“壓歲錢！壓

4、誰錢？”的理解。_(2)請(qǐng)你結(jié)合漫畫壓歲錢！壓誰錢？，對(duì)今年給你壓歲錢的長(zhǎng)輩(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等)說點(diǎn)什么。(選擇一對(duì)象，注意說話的語氣和語境)_答案(1)不設(shè)統(tǒng)一答案，與下面的示例意思接近即可。示例：“壓歲錢！”民間習(xí)俗，過春節(jié)時(shí)，長(zhǎng)輩給小孩子賀新年的錢，含有暖暖的親情?！皦赫l錢？”“誰”是“歲”的諧音，一語中的，說明現(xiàn)在變味的“壓歲錢”更像“人情債”，而且數(shù)目也越來越大，越來越多的長(zhǎng)輩不堪其“壓”，以致喘不過氣來。(2)不設(shè)統(tǒng)一答案，注意符合說話對(duì)象、語氣和語境即可。示例：爸爸媽媽，你們又辛苦了一年，過去兒子無知，現(xiàn)在兒子懂事了，知道你們的經(jīng)濟(jì)壓力和精神壓力都大，上有老，

5、下有小，今年的壓歲錢就免了吧，歲末用吉利的話祝福我吧！5認(rèn)真觀察下面一幅漫畫，按要求答題。(1)給漫畫擬一個(gè)標(biāo)題，5個(gè)字以內(nèi)。_(2)這幅漫畫諷刺了什么現(xiàn)象？_答案示例：(1)適得其反、事與愿違、弄巧成拙、如此宣傳、“榜樣”。(2)諷刺那些自己的言行效果與主觀愿望恰恰相反的現(xiàn)象。6右圖是2010年上海世博會(huì)的吉祥物“海寶”，它是一個(gè)活潑可愛的漢字“人”的卡通造型，也被視為一滴俏皮的水。請(qǐng)從這幅圖中任選“海寶”的兩個(gè)部位介紹其特點(diǎn)及寓意。_答案示例：(1)身體：圓潤(rùn)的身體展示著和諧生活的美好，可愛而俏皮。(2)拳頭：翹起的大拇指，表示對(duì)舉辦世博會(huì)充滿自信，也是對(duì)全世界朋友的贊許和歡迎。(3)眼睛

6、：大大圓圓的眼睛，充滿了列未來城市的期待。(4)整體：“人”字互相支撐的結(jié)構(gòu)也揭示了美好生活要靠你我共創(chuàng)的理念。只有全世界的“人”相互支撐，和諧相處，城市生活才會(huì)更加美好。(抓住形體特征言之有理即可)7(2010陜西華陰)綜合性學(xué)習(xí)。下面是一份“學(xué)生課外閱讀種類統(tǒng)計(jì)表”，請(qǐng)認(rèn)真研讀后回答問題。階段政治歷史類文學(xué)藝術(shù)類科普類體育軍事類其它高中生18%47%20%9%6%初中生9%68%15%3%5%小學(xué)生2%82%10%2%4%(1)隨著年級(jí)的升高，學(xué)生的課外閱讀呈現(xiàn)出怎樣的特點(diǎn)？_(2)在“語文學(xué)習(xí)的減負(fù)增效行動(dòng)”討論中，有人提出應(yīng)減少學(xué)生課外閱讀的種類，認(rèn)為讀好文學(xué)作品就可以了。對(duì)此，你是怎

7、么看的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要闡述，40字左右。_(3)你們學(xué)校要舉行“讀書節(jié)”，請(qǐng)你為你們班想幾個(gè)讀書活動(dòng)。_答案(1)隨著年級(jí)的升高，學(xué)生的課外閱讀面越來越廣，盡管仍以文藝類為主，但政治歷史類、體育軍事類和科普類等都有了很大的增長(zhǎng)。(2)要點(diǎn)提示：有明確的觀點(diǎn)，有相應(yīng)的分析闡述，表述流暢即可。(3)圖書角、讀書報(bào)告會(huì)、“我與書籍”演講等。8(2010寧夏)下面鳳龍這幅字的創(chuàng)作特點(diǎn)有哪些？請(qǐng)寫一段鑒賞的話回答這個(gè)問題，要求用上獨(dú)具匠心這個(gè)詞語。(字?jǐn)?shù)不超出空格的限制)答案略。要點(diǎn)提示：體現(xiàn)漢字形意結(jié)合的特點(diǎn)。 運(yùn)用了中國(guó)書法與繪畫相結(jié)合的手法。 用到“獨(dú)具匠心”一詞。表達(dá)連貫流暢。9(2010湖南株洲)閱

8、讀下面材料，回答問題。某學(xué)校醫(yī)務(wù)室于1985年、1995年，2005年，對(duì)上世紀(jì)70年代、80年代、90年代出生的中學(xué)生(俗稱70后、80后、90后)開展了“初中學(xué)生體質(zhì)與健康”調(diào)研，根據(jù)調(diào)研的結(jié)果，繪制了下表：類別身高(平均)體重(平均)身體機(jī)能綜合素質(zhì)(指標(biāo)基數(shù)為100)70后155.3厘米40.2公斤98.4480后158.2厘米41.1公斤96.5790后159.6厘米44.5公斤91.96(1)根據(jù)上表，可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：_(2)結(jié)合自己的體會(huì)簡(jiǎn)要分析產(chǎn)生這一結(jié)論的原因。_答案(1)與70后、80后中學(xué)生比，90后中學(xué)生平均身高、體重增加，但身體機(jī)能綜合素質(zhì)降低。 條件優(yōu)越，營(yíng)養(yǎng)

9、好；缺少鍛煉。10閱讀下面幾則材料，完成問題。材料一：蘭花被譽(yù)為“國(guó)香”“香祖”“天下第一香”，在我國(guó)有2000多年的栽培史，是我國(guó)最古老的花卉之一。我國(guó)愛蘭人士多傾心于淡雅類的蘭花，尋求內(nèi)外統(tǒng)一，內(nèi)涵與外在俱佳的賞心悅目的感受。愛蘭者喜歡采蘭、種蘭、賞蘭、養(yǎng)蘭并重，把快樂幸福貫穿賞蘭、侍蘭全過程。材料二：一組蘭花圖。材料三：一組蘭花的詩文。芝蘭生于深谷，不以無人而不芳；君子修道立德，不為困窮而改節(jié)。(魏王肅孔子家語)蘭溪春盡碧泱泱，映水蘭花雨發(fā)香。楚國(guó)大夫憔悴日，應(yīng)尋此路去瀟湘。(唐杜牧蘭溪)楚國(guó)大夫，指屈原)芳名譽(yù)四海，落戶到萬家。葉立含正氣，芳妍不浮華。常綠斗嚴(yán)寒，含笑度盛夏?；ㄖ姓婢?/p>

10、，風(fēng)姿寄高雅。(張學(xué)良詠蘭)材料四：唐朝慧宗禪師酷愛蘭花，手栽數(shù)十盆。禪師要云游，行前囑眾弟子看護(hù)好蘭花。某夜，風(fēng)雨大作，弟子們恰巧未將蘭花搬回室內(nèi)，蘭花毀損嚴(yán)重。禪師歸來，弟子們惶恐不安，以為必受重責(zé)。不料，禪師得知實(shí)情后，只淡淡地說了一句：“當(dāng)初，我可不是為了生氣而種蘭花的呀?！?1)請(qǐng)運(yùn)用蘭的相關(guān)材料對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：觀翠竹仰慕謙遜品節(jié)下聯(lián)：_(2)“一株蘭草千幅畫，一箭蘭花萬首詩”，中國(guó)人對(duì)蘭真是情有獨(dú)鐘，這是為什么呢？請(qǐng)寫出你的探究結(jié)果。_答案(1)示例：觀翠竹仰慕謙遜品節(jié)/種幽蘭追求淡雅情趣(或“賞蘭花陶冶君子情操”)(2)要點(diǎn)提示：外形。(簡(jiǎn)潔、寫意、剛?cè)嵯酀?jì)的外形，給欣賞者以想像的空間)環(huán)境。(生長(zhǎng)在山谷荒地之類的惡劣環(huán)境而永葆美麗)栽培史、蘭文化。(蘭花已經(jīng)成為一種精神、一種藝術(shù)、一種情懷與境界，是植根中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史的一種文化)民族性格。(中華民族是一個(gè)內(nèi)斂的民族，中國(guó)