1、人教版三年級語文上冊語文園地四 一邊讀，一邊預(yù)測后面的內(nèi)容，可以幫助我們更好地理解課文的意思。交流平臺 讀總也倒不了的老屋一課時(shí)，我一邊讀，一邊想著：老屋雖然快倒了，但是他為了幫助小貓躲避暴風(fēng)雨，又堅(jiān)持站了一個(gè)晚上，它那么善良肯定還會為了幫助其他小動(dòng)物而繼續(xù)堅(jiān)持不倒，后邊果然如我預(yù)測的一樣，我更加深刻地感悟到了老屋善良、關(guān)愛他人的美好品質(zhì)。 為了預(yù)測得更準(zhǔn)確，我讀書更仔細(xì)了，注意到了更多的細(xì)節(jié)。交流平臺 讀胡蘿卜先生的長胡子一課時(shí)，我注意到了小男孩扯了扯胡蘿卜先生的長胡子，他確定夠牢固之后，才剪了一段用來放風(fēng)箏的細(xì)節(jié)，這個(gè)細(xì)節(jié)說明胡蘿卜先生的胡子又長又牢固，我預(yù)測到后文中會針對胡蘿卜先生的胡子

2、的特點(diǎn)出現(xiàn)更多的用途，如可以用來做晾衣繩。 我在讀書館里找書看時(shí)，會先看標(biāo)題，猜猜書的大致內(nèi)容，再?zèng)Q定要不要看這本書。交流平臺 我去圖書館里找書看時(shí)，看到了一本標(biāo)題為小故事，大智慧的書，看標(biāo)題我猜測這本書是通過一個(gè)個(gè)小故事講啟迪智慧的道理，我覺得這本書很好，就讀了這本書。 查找資料時(shí)，也可以用預(yù)測的方法判斷資料是否有用。交流平臺 有一次我需要查找有關(guān)“月亮”的資料，我預(yù)測到“嫦娥奔月”的故事，“月球小知識”等資料都是有用的。你認(rèn)識下面這些加點(diǎn)的字嗎？查字典認(rèn)一認(rèn)。識字加油站字典 基礎(chǔ) 閣樓 佳節(jié) 盲人 唐朝部首查字法兒歌確定部首數(shù)幾畫，部首目錄里面查。翻到檢字表頁碼，再數(shù)剩下有幾畫。檢字表里找

3、到字，看看正文幾頁碼。正文當(dāng)中查到字，知音解意笑哈哈。查一查：識字加油站字典部首： 八 除去部首有幾畫：六畫基礎(chǔ)部首： 土 除去部首有幾畫：八畫基礎(chǔ)部首： 石 除去部首有幾畫：五畫查一查：識字加油站閣樓部首： 門 除去部首有幾畫：六畫佳節(jié)部首： 亻 除去部首有幾畫：六畫盲人部首： 目 除去部首有幾畫：三畫唐朝部首： 廣 除去部首有幾畫：七畫識字加油站din組詞：字典 詞典 數(shù)典忘祖易錯(cuò)提示： 三聲典j組詞：基礎(chǔ) 基本 基石易錯(cuò)提示： 一聲。基ch組詞：基礎(chǔ) 易錯(cuò)提示： 三聲。礎(chǔ)識字加油站組詞：閣樓 高閣 空中樓閣易錯(cuò)提示： 二聲閣組詞：佳節(jié) 佳音 傳為佳話易錯(cuò)提示： 一聲。佳組詞：盲人 盲目

4、盲人摸象易錯(cuò)提示： 二聲。組詞：唐朝 唐代易錯(cuò)提示： 二聲。唐盲mntnji讀詞語，根據(jù)加點(diǎn)字的意思讀準(zhǔn)字音。詞句段運(yùn)用假期 假裝 假扮 假日 幾乎 幾百 茶幾 窗明幾凈中毒 中獎(jiǎng) 中間 猜中處罰 處分 到處 處理 加點(diǎn)字 屬于多音字，我們可以通過查字典的方法先理解字的意思，再去讀。詞句段運(yùn)用假期 假日 假扮 假裝 照規(guī)定或經(jīng)請求批準(zhǔn)暫時(shí)離開工作或?qū)W習(xí)場所:病假、暑假。讀成：ji。ji ji 不真實(shí)的，不是本來的，與“真”相對：假山、假話。讀成：ji。ji ji詞句段運(yùn)用幾乎 幾百 茶幾 窗明幾凈將近，差一點(diǎn)兒:幾乎。讀成：j。j 小或矮的桌子：茶幾、窗明幾凈。讀成：j。 j j 表示不定的數(shù)

5、目：幾本書、幾百人。讀成：j。j詞句段運(yùn)用中毒 中獎(jiǎng) 中間 猜中 受到，遭受:中毒、中計(jì)。讀成：zhn。zhn zhn 恰好合上：中選、中意。讀成：zhn 。zhn zhn 和四方、上下或兩端距離同等的地位：中心、中原。讀成：zhn 。詞句段運(yùn)用處罰 處分 到處 處理處置、辦理、處罰。讀成：ch。ch 地方。讀成：ch。ch ch ch下面的成語有什么特點(diǎn)？你還能說出類似的成語嗎？詞句段運(yùn)用百發(fā)百中 四面八方 七上八下百戰(zhàn)百勝 四通八達(dá) 七嘴八舌百依百順 四平八穩(wěn) 七手八腳 讀句子，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。照樣子寫一寫，注意標(biāo)點(diǎn)符號的用法。詞句段運(yùn)用 鳥兒問女孩兒：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪

6、兒嗎？” “救命?。【让。　奔t頭拼命叫了起來。 “哎呀，”狐貍說道，“原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套?。　?這三句話屬于語言描寫，三句話的提示語位置不同，根據(jù)其不同位置，標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用也不同。詞句段運(yùn)用鳥兒問女孩兒：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？” 提示語在前，要說的話在后：只要在“說話人說”的后面加上冒號，然后用引號將他說的話引起來就可以了。詞句段運(yùn)用“救命??！救命??！”紅頭拼命叫了起來。 提示語在后面，說的話在前面:要說的話用雙引號引起來，“說話人說”的后面直接用句號。詞句段運(yùn)用 “哎呀，”狐貍說道，“原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套??！” 提示語在中間：說話人的話仍然是用引號引起來，“說話人說”的后面要用逗號。日積月累人心齊，泰山移。 解讀：只要人們心向一處，共同努力，就能發(fā)揮出移動(dòng)高山的巨大力量，克服任何困難。日積月累二人同心，其利斷金。 解讀：利：鋒利；斷：砍斷，折斷。兩個(gè)人同心合意，其鋒利程度能把金屬切開。這里用的是比喻。比喻只要兩個(gè)人一條心，就能發(fā)揮很大的力量。日積月累三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮。 解讀：三個(gè)才能平庸的人，若能同心協(xié)力集思廣益，也能提出比諸葛亮還周到的計(jì)策。出自三國演義，比喻人多智慧多。日積月累一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一